没有牙齿的大老虎
绘本故事没有牙齿的大老虎ppt课件
05
附录与参考文献
绘本插图欣赏
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03
故事正文
第一段
总结词：引出主角
详细描述：出示大老虎的图片，让孩子们了解今天要讲的故事主角。
文字内容：大老虎是森林里最厉害的动物，其他小动物们都害怕它。
第二段
总结词
描述主角状态
详细描述
大老虎最近失去了牙齿，让它的威力大大减弱。
文字内容
大老虎最近很不舒服，因为它失去了牙齿，这使 得它不能像以前那样吃它最喜欢的肉了。
01
作者：文心一 言
02
字体：宋体
字号：14
03
04
颜色：黑色
插图
插图
一张大老虎的画像，老虎嘴巴张开，露出没有牙齿的笑容
位置
封面中心偏下
02
引言页
故事简介
故事背景
故事发生在一个古老的森林里，大老虎是森林里的霸主， 但因为吃糖太多，牙齿都被蛀掉了。
故事情节
大老虎的牙齿被蛀掉后，它的形象发生了很大的变化，从 原来的凶猛变成了可爱，引来了其他动物的嘲笑和欺负。
绘本故事没有牙齿的大老虎 ppt课件
汇报人： 2023-12-04
目 录
• 封面 • 引言页 • 故事正文 • 总结与反思 • 附录与参考文献
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班故事教材第四章《可爱的大自然》，详细内容为《没有牙齿的大老虎》。
故事讲述了一只大老虎因为失去了牙齿，无法捕捉食物，在动物们的帮助下，学会与其他动物和平共处的故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事的情节，培养学生的倾听和表达能力。
2. 让学生学会关爱他人，体会帮助他人的快乐。
3. 培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中动物们帮助大老虎的情节，体会关爱他人的重要性。
重点：培养学生的倾听、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一张大老虎图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”让学生自由发言，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，老师边讲边展示故事中的图片，引导学生关注故事情节。
讲解过程中，注重培养学生的倾听和表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养学生的合作意识。
（1）大老虎为什么没有牙齿？（2）动物们是如何帮助大老虎的？（3）这个故事告诉我们什么道理？5. 表达与交流（5分钟）让学生自由发言，分享自己在扮演过程中的感受，以及从故事中学到的道理。
六、板书设计板书分为两部分：1. 故事主题：《没有牙齿的大老虎》2. 故事要点：（1）关爱他人，乐于助人（2）合作意识，共同解决问题七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅故事中的场景，并简单描述画面内容。
（2）用文字表达自己在故事中学到的道理。
2. 答案：（1）画面描述：大老虎与动物们和谐共处，共同生活在大自然中。
（2）道理表达：关爱他人，乐于助人，合作意识，共同解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：2. 拓展延伸：（1）开展“关爱他人”主题活动，让学生在实际行动中学会关爱他人。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1. 理解故事内容，了解老虎没有牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习相关的词语和句型，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论老虎的特征，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论故事：讲解故事中老虎没有牙齿的原因，引导幼儿思考并发表自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的没有牙齿的大老虎，并分享作品。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
2. 组织类似的动物主题的语言活动，让幼儿进一步表达对动物的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于动物主题的语言活动的参与情况。
六、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料5. 老虎、小动物卡片七、活动过程1. 复习故事：通过故事课件，复习故事内容，引导幼儿回顾老虎没有牙齿的原因。
2. 牙齿认知：展示牙齿图片，让幼儿认识各种牙齿，如门牙、臼齿、犬齿等。
3. 牙齿作用：讲解牙齿的作用，让幼儿了解牙齿对动物的重要性。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 情景对话：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
八、活动延伸1. 科学活动：组织幼儿参观牙科医院，了解牙齿的健康知识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
《没有牙齿的大老虎》大班精品教案最新
《没有牙齿的大老虎》大班精品教案最新一、教学内容本节课选自大班教材《快乐与发展》第七章“趣味故事”，详细内容为“没有牙齿的大老虎”。
通过该故事，让学生了解牙齿的重要性，学会保护自己的牙齿。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，知道牙齿的重要性。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：通过故事学习，培养学生关爱自己牙齿的意识。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、PPT、牙齿模型、牙刷、牙膏。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“白天出来工作，晚上回去休息，人人都有，但都不会说话”引出本节课主题。
2. 讲解故事：展示故事挂图，结合PPT，详细讲解“没有牙齿的大老虎”的故事。
3. 例题讲解：讲解如何正确刷牙，现场演示并指导学生模仿。
4. 随堂练习：让学生分小组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享经验。
6. 创作环节：让学生动手制作“我的牙齿”手工作品，增强对牙齿的认识。
7. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书“没有牙齿的大老虎”2. 主要内容：故事梗概牙齿的重要性保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的牙齿”为主题，画一幅画，展示自己的牙齿。
2. 答案要求：画面清晰，牙齿结构正确，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、实践等多种形式，让学生了解牙齿的重要性，培养学生的口腔卫生习惯。
但在课堂实践中，要注意关注每个学生的学习情况，确保教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备教具与学具的准备要充分考虑到学生的年龄特点和认知水平。
本节课准备了故事挂图、PPT、牙齿模型等，旨在让学生更直观地了解牙齿的结构和功能。
同时，学具的准备也要注重实用性和趣味性，如画纸、彩笔、剪刀、胶棒等，让学生在创作过程中加深对牙齿的认识。
没有牙齿的大老虎故事
没有牙齿的大老虎故事从前，有一只大老虎，它非常凶猛，是丛林中的霸主。
它的身体强壮无比，皮毛金黄，眼神凶狠，牙齿锋利如刀。
其他动物见到它都会战战兢兢，生怕惹恼了这只可怕的大老虎。
然而，有一天，这只大老虎发现自己的牙齿开始松动，而且越来越疼痛。
它不敢相信自己的牙齿会出现问题，因为它的牙齿可是它的利爪，是它统治丛林的利器。
于是，它开始变得暴躁易怒，对其他动物更加残忍，以掩饰自己的痛苦和不安。
时间一天天过去，大老虎的牙齿越来越松动，最终一颗牙齿掉了下来。
它感到前所未有的恐慌和无助，因为它知道，没有了牙齿，它将失去统治丛林的力量和地位。
其他动物也开始对它不再畏惧，甚至有一些勇敢的动物开始挑战它的权威。
大老虎感到绝望和孤独，它开始独自躲在树林里，不再和其他动物交往。
它感到自己变得软弱和不堪一击，害怕自己将成为其他动物的猎物。
它开始后悔自己以前的残暴和傲慢，它意识到力量并不只来自于牙齿和凶狠，更重要的是内心的坚强和勇气。
在丛林中漫长的日子里，大老虎渐渐学会了接受自己的改变，也学会了与其他动物和平相处。
它开始用温柔和关怀来对待身边的伙伴，它发现原来丛林中的生活可以如此美好和丰富。
虽然它失去了一颗牙齿，但它获得了更多的朋友和快乐。
终于，大老虎明白了一个道理，真正的力量不仅仅来自于外在的威严和凶狠，更来自于内心的善良和勇气。
它变得更加成熟和睿智，成为了丛林中受人尊敬的长者。
故事告诉我们，人生中的困难和改变是不可避免的，重要的是我们要学会接受和适应，并从中成长。
牙齿虽然是大老虎的利器，但它并不是唯一的力量来源，内心的善良和勇气才是最宝贵的财富。
所以，无论遇到什么困难，我们都要坚强勇敢地面对，相信自己，相信生活，相信未来。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案1.1 活动意义：通过讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿关注口腔健康，培养幼儿良好的生活习惯。
1.2 活动适合对象：大班幼儿1.3 活动时长：15分钟二、知识点讲解2.1 故事情节：讲述一只大老虎因为不注意口腔卫生，导致牙齿全部掉光，无法吃东西的寓言故事。
2.2 口腔健康知识：介绍牙齿的作用，刷牙的重要性以及正确的刷牙方法。
2.3 生活习惯培养：教育幼儿养成按时刷牙、注意口腔卫生的良好习惯。
三、教学内容3.1 故事《没有牙齿的大老虎》的朗读与讲解3.1.1 教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿熟悉故事情节。
3.1.2 教师讲解故事中关于牙齿的作用和口腔卫生的重要性。
3.1.3 教师通过提问，引导幼儿思考不注意口腔卫生的后果。
四、教学目标4.1 帮助幼儿了解牙齿的作用，认识到口腔卫生的重要性。
4.2 培养幼儿养成良好的生活习惯，学会正确刷牙的方法。
4.3 提高幼儿的倾听和表达能力，增强幼儿的想象力和创造力。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
5.2 难点：让幼儿理解故事中的寓意，能够运用到日常生活中。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 热身活动：唱一首关于牙齿的儿歌，引起幼儿对牙齿的兴趣。
6.2 故事讲解：教师朗读故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿关注故事情节。
6.3 互动讨论：教师提问，引导幼儿思考牙齿的作用和口腔卫生的重要性。
6.4 实践操作：教师演示正确的刷牙方法，并指导幼儿互相练习刷牙动作。
6.5 总结环节：教师总结本次活动，强调口腔卫生的重要性。
七、教学评价7.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿和口腔卫生的认识。
7.2 评估幼儿在实践操作中刷牙动作的正确性，指导他们改进不足之处。
7.3 收集幼儿的提问和回答，分析他们对故事寓意的理解程度。
八、教学资源8.1 故事课件：《没有牙齿的大老虎》8.2 牙齿模型：用于展示牙齿的结构和正确的刷牙方法。
没有牙齿的大老虎童话故事(10则)
没有牙齿的大老虎童话故事（10则）没有牙齿的大老虎童话故事篇1大老虎的牙齿真厉害。
大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。
”谁也不相信，都说狐狸吹牛。
狐狸真的去找老虎了。
他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。
”糖是什么?老虎从来没有尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了。
狐狸就常常送糖来。
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友狮子劝他说，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。
大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。
”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了。
过了些时候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫……老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙……”驴大夫更不敢拔老虎牙了。
老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我让他做大王。
”这时候，狐狸穿了白大衣来了：“我来拔吧。
”老虎谢了又谢。
“哎哟哟，你的牙全蛀掉了，得全拔掉!”狐狸说。
“唉，只要不痛，就拔吧!”老虎哭着说。
嗬，狐狸把老虎的牙全拔掉了。
瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。
老虎还挺感激狐狸呢，他说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。
”没有牙齿的大老虎童话故事篇2从前，森林里有只很凶的老虎，常常吓人!有一次，老虎在家里睡觉的时候，突然，有一只狼来找老虎，说:“这里有很多糖吃!快来啊，吃完了没有!”老虎匆匆忙忙的走到狼的身边，说:“老虎这里有好好的糖吃!快来!”老虎就试试，说:“很好吃!”狼就全给了老虎吃!第二天，狼来到老虎家，看见老虎在刷牙.说:“不要.....因为你刷牙了糖的味道没了吃也不好吃呢!”老虎说:“也对，不刷牙也对的不如没了味不知...”老虎一天一天的不刷牙在吃糖!第五天到了，老虎又在里睡觉，醒来了，老虎摸摸牙齿，说:“咦，我的牙齿呢!”狼知道了这个消息后，说:“我的计画成功了!”以后，老虎不再吃那些又是骗人糖了!没有牙齿的大老虎童话故事篇3很久以前，在一个森林里，谁都知道老虎的牙齿是最锋利的。
幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案
幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《没有牙齿的大老虎》。
教学内容包括：故事阅读、词汇学习、句子理解和运用、口语表达。
具体章节内容：第一章《大老虎的烦恼》，详细讲述了一只大老虎因为没有牙齿而无法吃东西，经历了一系列的困扰，得到小动物们的帮助，懂得了保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 了解故事内容，理解大老虎因为没有牙齿而遇到的困扰。
2. 学习并掌握故事中的新词汇和句子，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些新词汇和句子的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大老虎手偶、小动物手偶、牙齿模型。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大老虎手偶，创设一个森林里的情景，让幼儿观察大老虎的特点，引导幼儿关注大老虎的牙齿。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合讲述故事，引导幼儿关注故事中大老虎因为没有牙齿而遇到的困扰。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的新词汇和句子，进行讲解和示范，帮助幼儿理解和运用。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用故事中的词汇和句子进行口语表达。
结合故事内容，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性，并讨论如何保护自己的牙齿。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的大老虎，鼓励幼儿发挥想象。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 新词汇：牙齿、保护、烦恼、帮助等。
3. 重点句子：大老虎因为没有牙齿，所以吃不了东西。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画。
答案：幼儿可自由发挥，画出自己保护牙齿的场景。
2. 口语表达作业：回家后，向家长讲述故事内容，并表达自己保护牙齿的决心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
《没有牙齿的大老虎》PPT课件中班语言
没有牙齿的大老虎想要吃糖，但是它 不能嚼。
分析
这个句型是故事中的主要句型，通过 这个句型，孩子们可以理解并掌握“ 想要...但是...”的句型结构，并能够在 实际生活中运用这个句型。
语言表达技巧
技巧
通过故事情节的展开，孩子们可以学习到如何通过语气、语 调和表情等表达情感和意思。
实践
在故事中，孩子们可以模仿大老虎和其他动物的语言表达方 式，提高自己的语言表达技巧和情感表达能力。
《没有牙齿的大老虎 2
目录
• 封面 • 故事导入 • 故事内容分析 • 语言知识点讲解 • 互动环节设计 • 总结与作业布置
01
封面
标题
04
颜色：红色
03
字号：40
01
标题：没有牙齿的大老虎
02
字体：微软雅黑
班级和日期
班级：中班语言 日期：XXXX年XX月XX日 字体：微软雅黑 字号：20 颜色：黑色
03
最后，其他动物意识到没有牙齿的大老虎虽然失去了牙 齿，但他仍然是一只非常有价值的森林之王。
03 故事内容分析
故事情节分析
总结词
故事情节紧凑，逻辑清晰
详细描述
故事以大老虎没有牙齿为线索，通过大老虎和小狐狸的互动，展现了情节的发 展和转折。故事情节紧凑，逻辑清晰，符合中班幼儿的认知水平。
角色性格分析
其他动物
森林中的其他动物，如猴子、兔 子、鹿等，他们开始嘲笑和戏弄 没有牙齿的大老虎，但后来逐渐 认识到他的价值。
故事情节概述
01
没有牙齿的大老虎在森林中受到其他动物的嘲笑和戏弄 ，但他没有放弃，仍然努力证明自己的价值。
02
通过与其他动物的互动，没有牙齿的大老虎逐渐展现出 他的勇敢和智慧，帮助其他动物解决问题，赢得了他们 的尊重和友谊。
故事《没有牙齿的大老虎》完整版课件.
故事《没有牙齿的大老虎》完整版课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《语文》第三册第四章中的故事《没有牙齿的大老虎》。
该故事讲述了一个大老虎因为好吃懒做，不注重口腔卫生，导致最终失去牙齿的悲剧。
详细内容包括故事梗概理解、语言表达、生词学习及道理启示。
二、教学目标1. 理解故事情节，把握故事主题；2. 学习并掌握故事中生词、短语，提高语言表达能力；三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，学会运用故事中的语言表达；教学重点：掌握故事中生词、短语，培养学生的口腔卫生意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、大白板、挂图；学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅大老虎的图片，引导学生猜测今天要学习的故事内容，激发学生兴趣。
2. 讲解故事：详细讲解故事内容，逐段分析，解释生词、短语，让学生理解故事情节。
3. 例题讲解：挑选故事中的一个句子，进行语言表达讲解，指导学生如何运用。
4. 随堂练习：让学生结合故事内容，进行口语表达练习，巩固所学知识。
5. 分组讨论：将学生分组，讨论故事中大老虎失去牙齿的原因，引导学生认识到口腔卫生的重要性。
7. 互动环节：邀请学生上台表演故事情节，锻炼学生的胆量和表达能力。
六、板书设计1. 故事没有牙齿的大老虎2. 生词、短语：好吃懒做、口腔卫生、悲剧、道理启示等；七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，写一篇《我与大老虎的故事》。
答案：参照故事情节，结合自身经历，发挥想象力，编写一个与大老虎相关的故事，不少于200字。
2. 作业题目：用故事中的语言表达方式，描述你的一个好朋友。
答案：参照故事中的语言表达，生动形象地描述你的好朋友，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标的设定；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性。
大班优秀语言教案《没有牙齿的老虎》含反思
大班优秀语言教案《没有牙齿的老虎》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班绘本故事教案《没有牙的大老虎》健康活动反思
幼儿园中班绘本故事教案《没有牙的大老虎》健康活动反思1. 故事教案简述1.1 故事简介《没有牙的大老虎》是一部绘本故事，作者是张裕鑫。
该故事主角是一只大老虎，但是它没有牙齿，因此无法捕猎食物，只能吃一些软硬兼施的小动物。
一天，它饿得不行，忍不住去抢占了猪妈妈的蛋糕，然而被小动物们一起制止。
在小动物们的帮助下，大老虎学会了吃健康的食物，并且恢复了健康身体。
1.2 教学目标本次教育的目标是：•让幼儿了解健康食物的概念；•培养幼儿选择健康食物的能力；•让幼儿明白为什么健康食物适合自己；•让幼儿能够将所学应用到生活中，注意饮食健康。
1.3 教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：•背景知识：健康食物的概念；•故事引入：讲解《没有牙的大老虎》故事背景并播放相关动画；•故事分析：逐步分析大老虎为什么吃不好，其后果；•饮食习惯：帮助幼儿总结健康饮食习惯；•游戏体验：通过乐趣互动的方式，帮助幼儿加深理解。
1.4 教学方法•活动导入：引导教师为幼儿创设情境，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣；•讲解分析：通过导师的讲解和提问，帮助幼儿理解故事中贯穿的知识点；•游戏体验：通过戏剧、游戏等方式帮助幼儿加深理解。
2. 教学反思此次课程的整体设计计划从故事引入开始，在引发幼儿的好奇心、探究欲和主动性的同时，将饮食健康与知识学习相结合。
在教学过程中，我采用了讲解分析与游戏体验相结合的方式。
针对幼儿的特点和需求，动手能力训练与思维发展课程相结合，增强幼儿的接受能力和记忆能力。
2.1 教学反思在教学过程中，我发现对于幼儿来说，整体课程难度有点大，而另一方面我在讲解的过程中有时候过于注重细节，让幼儿无法继续跟上我的思路。
这个时候，我需要注意满足幼儿的需求，适当地减轻课堂压力，让幼儿能够更好地体验教学内容。
2.2 改进方案要提高课堂易懂度，我计划从以下三个方面着手：1.更新教材内容修改教材内容，删减细节，减少幼儿的压力感。
将常用语言降到幼儿理解的层面，相对简化部分过程、观点等内容，在政策学习的同时抽取“可操作性”和“趣味性”的要素，简化形式，增加探究的兴趣。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 大胆表达自己的想法，培养语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《没有牙齿的大老虎》的阅读与理解。
2. 讨论牙齿的重要性以及保护牙齿的方法。
3. 小组活动：制作牙齿保护卡片。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙齿保护卡片制作材料（如彩纸、水彩笔等）。
3. 牙齿模型或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们讨论他们知道的动物，引导孩子们关注动物的牙齿。
2. 主体活动：阅读故事《没有牙齿的大老虎》，让孩子们理解故事内容，讨论故事中的角色和情节。
3. 延伸活动：小组活动，让孩子们制作牙齿保护卡片，了解保护牙齿的方法。
五、作业：1. 让孩子们回家后和父母一起了解保护牙齿的方法，并记录在作业本上。
2. 下周分享保护牙齿的小知识。
六、教学目标：1. 能够通过绘画或手工制作展示自己对牙齿的认识。
2. 能够在小组中分享自己的作品，提高自信和表达能力。
3. 培养合作精神和团队意识。
七、教学内容：1. 小组活动：绘画或手工制作展示牙齿的重要性。
2. 分享作品，讨论保护牙齿的方法。
八、教学准备：1. 绘画或手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 展示用的牙具模型或图片。
九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导孩子们分享自己了解到的保护牙齿的方法。
2. 主体活动：分组进行绘画或手工制作，展示自己对牙齿的认识。
3. 延伸活动：小组内分享作品，讨论保护牙齿的方法，互相学习。
十、作业：1. 回家后和父母一起讨论保护牙齿的方法，记录在作业本上。
2. 准备下一节课的分享内容，可以是关于保护牙齿的小故事、儿歌或舞蹈。
十一、教学目标：1. 能够通过角色扮演展示对故事的理解和创造力。
2. 能够在集体中流利地表达自己的想法，提高口语表达能力。
没有牙齿的大老虎读后感
《没有牙齿的大老虎读后感》读完《没有牙齿的大老虎》这个故事，我心里像揣了个小兔子，“砰砰”直跳。
故事里的大老虎，威风凛凛，谁都怕它。
可它居然被狡猾的狐狸给骗了，把自己锋利的牙齿都给弄没了。
这让我想起了我自己，有时候也会因为贪心或者轻信别人，做了错事。
就像有一次，我看到路边有人在卖“神奇”的玩具，说能飞能跑，我特别想要，就把零花钱都给了他。
结果拿回家才发现，根本就不好玩，我这才知道自己被骗了。
大老虎没了牙齿之后，威风不再，大家也都不再怕它了。
这让我明白，不管你多厉害，如果不小心谨慎，也会有倒霉的时候。
从这个故事里，我学到了不能像大老虎那样骄傲自大，也不能轻易相信别人的花言巧语。
以后我可得长点心，不能像大老虎一样，被人骗了还不知道呢！《没有牙齿的大老虎读后感》《没有牙齿的大老虎》这个故事可太有意思啦！一开始，大老虎那叫一个威风，张着大嘴，露出尖尖的牙齿，谁见了都得躲得远远的。
可是后来呢，狐狸可聪明啦，它知道大老虎爱吃糖，就天天给它送，把大老虎的牙齿都给弄坏了。
这就好像我有个同学，特别爱吃零食，结果牙齿都长蛀牙了。
大老虎没了牙齿，就像一只病猫，啥也干不了。
这让我想到，我们如果有了坏习惯，不及时改正，最后吃亏的还是自己。
我记得有一回，我写作业的时候总是不认真，马马虎虎的，结果考试的时候好多题都做错了。
这个故事告诉我们，要爱护自己的“武器”，就像大老虎要爱护牙齿一样，可不能因为一时的享受，把自己的长处给弄丢了。
《没有牙齿的大老虎读后感》读完《没有牙齿的大老虎》，我心里像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
大老虎多厉害呀，在森林里横着走。
可它就因为管不住自己的嘴，爱吃糖，被狐狸给算计了。
我想起我表弟，特别爱玩手机游戏，谁说都不听，结果现在眼睛都近视了。
故事里的狐狸也太狡猾了，不过这也怪大老虎自己没脑子，别人说啥就信啥。
这让我明白，不能随便相信别人的话，得自己动脑子想一想。
还有啊，大老虎没了牙齿之后，它后悔得不行。
这就跟我们考试没考好，后悔自己没好好复习一个样。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老虎失去牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习角色扮演，提高语言表达和交流能力。
4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、活动准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿模型3. 口腔卫生宣传图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己刷牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿思考老虎失去牙齿的原因。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
4. 牙齿知识小科普：介绍牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，演绎故事《没有牙齿的大老虎》。
6. 绘画环节：邀请幼儿绘画出自己想象的没有牙齿的大老虎。
7. 总结：引导幼儿讲述本次活动收获，强调牙齿健康的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《没有牙齿的大老虎》，并分享活动中学习的牙齿保护知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿保护墙”，展示幼儿绘画作品和相关宣传图片。
3. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿牙齿健康。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和牙齿保护知识的掌握。
2. 评价幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用活动所学的情况。
4. 定期关注幼儿的牙齿健康状况，了解活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会保护牙齿的方法。
难点：让幼儿在角色扮演中能够自然地表达故事内容，增强语言表达能力。
七、活动步骤：1. 老虎牙齿的认识：通过牙齿模型，让幼儿了解老虎的牙齿特点。
2. 故事情节体验：老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿感知老虎失去牙齿的过程。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
2024年大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案
2024年大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《没有牙齿的大老虎》。
该故事讲述了一只原本威风凛凛的大老虎，因为不注重口腔卫生，导致牙齿全部掉光，在朋友们的帮助下，认识到保护牙齿的重要性。
详细内容包括：故事情节理解、角色分析、语言表达、情感体验等。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事情节，并能复述故事。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，体验故事情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、大老虎玩偶、牙齿模型。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大老虎，讲述自己因为没有牙齿而遇到的尴尬事情，引导学生关注牙齿的重要性。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导学生关注故事情节，分析角色特点，体验故事情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么大老虎没有牙齿？”引导学生通过故事内容找出答案。
4. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演故事中的角色，进行故事复述。
5. 主题活动（10分钟）学生分组讨论，探讨如何保护自己的牙齿。
7. 表演展示（5分钟）学生分组表演故事，展示学习成果。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 故事角色：大老虎、小猴子、小兔子、小鸟3. 故事重点：保护牙齿，注意口腔卫生七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的宣传画。
2. 答案要求：画面内容丰富，主题明确，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，了解学生对故事内容的掌握程度，针对学生的不足进行课后辅导。
2. 拓展延伸：组织学生开展“保护牙齿”的主题活动，让学生在实践活动中进一步认识到保护牙齿的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 主题活动的设计与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《没有牙齿的大老虎》故事教学中，难点在于让学生理解故事背后的寓意，即保护牙齿的重要性，并能够将这一理念转化为自己的实际行动。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，知道老虎失去牙齿的原因。
2. 能够用流畅的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会角色扮演，提高表演能力。
4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿道具：若干个牙齿模型3. 画纸、彩笔：用于绘制牙齿涂鸦4. 音乐：《小白兔乖乖》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注老虎失去牙齿的原因。
2. 故事分享：讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿了解老虎因为不注意口腔卫生而失去牙齿的经历。
3. 讨论环节：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演老虎，一组扮演小白兔，其他幼儿担任旁白。
5. 牙齿涂鸦：邀请幼儿用画纸和彩笔绘制牙齿涂鸦，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的牙齿涂鸦活动，共同关注幼儿的口腔健康。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙小知识”板块，引导幼儿了解牙齿的重要性。
3. 区域活动：在角色区设置“小白兔牙齿店”，让幼儿扮演小白兔，学习售卖牙齿道具，培养幼儿的社交能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事分享环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解程度。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的参与度，观察幼儿的团队合作意识。
3. 关注幼儿在牙齿涂鸦环节的创作能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 家长反馈：了解家长对活动延伸环节的满意度，收集家长意见和建议，不断改进活动方案。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事《没有牙齿的大老虎》的教育意义，培养幼儿爱护牙齿的意识。
2. 教学难点：让幼儿学会角色扮演，提高幼儿的表演能力和创造力。
七、教学方法1. 故事导入法：通过故事课件引导幼儿关注老虎失去牙齿的原因。
2. 讨论互动法：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法和感受。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案
大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言课程中《没有牙齿的大老虎》这个故事。
该故事选自教材第五章节《寓言故事》部分，详细内容讲述了一只原本威风凛凛的大老虎，因为好吃懒做，不注重口腔卫生，最终导致牙齿全部掉光，从而过上悲惨生活的故事。
二、教学目标1. 让学生了解故事的主要情节，理解故事寓意，认识到保护牙齿的重要性。
2. 培养学生的语言表达和想象力，提高他们的听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事的寓意，培养学生的语言表达能力。
教学重点：掌握故事的主要情节，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、牙齿模型、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示牙齿模型，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？我们应该如何保护它们？”通过讨论，激发学生对保护牙齿的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，生动形象地讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，引导学生关注故事中老虎牙齿的变化及其原因。
3. 例题讲解（5分钟）a. 为什么大老虎的牙齿会掉光？b. 从这个故事中，我们学到了什么？教师引导学生回答问题，帮助他们理解故事寓意。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让学生复述故事，提高他们的语言表达能力。
b. 让学生画出故事中的场景，培养他们的想象力。
5. 小组讨论（5分钟）a. 你觉得保护牙齿还有哪些方法？b. 你身边有没有因为不注重口腔卫生而导致的牙齿问题？请举例说明。
通过讨论，让学生认识到保护牙齿的重要性。
六、板书设计1. 板书《没有牙齿的大老虎》2. 板书内容：a. 故事主要情节b. 故事寓意c. 保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：回家后向家长复述故事，并让家长签字确认。
b. 课后练习：根据故事内容，画出故事场景。
2. 答案：a. 家庭作业：无具体答案，以家长签字为准。
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它对马大夫说：“唉哟！快，快把我的痛牙拔掉啊！”呵，马大夫怎么敢到大老虎嘴巴里拔牙呢？它 吓得连门也不敢开。
老虎又去找牛大夫。牛大夫吓得说：“我，我可不敢拔你的牙！”
老虎的脸肿起来了，疼得它直叫：“唉哟，唉哟，疼死啦！谁要是把我的牙拔掉，我让它做大王。”
这时候，狐狸穿着白大衣来了，笑眯眯的说：“我来给你拔牙吧！”“谢谢。谢谢。”
唉哟，老虎吓得摔了个大跟头。
最后一颗牙也掉下来了。
这只没有牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎了。它还用漏风的声音对狐狸说：“嗯，还是你最好，又送我糖 吃，又替我拔牙，谢谢！谢谢！”
同学们，你们觉得故事中这只老虎有哪些做的不对的地方？
你觉得这是一只怎样的狐狸？ 聪明 勇敢 狡猾……
大老虎为什么牙疼？ 我们应该怎么做？
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物说：“啊，尊敬的大王，我给你带来了 世界上最好吃的东西──糖。”
糖是什么？老虎从来没有尝过，它吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了。 狐狸以后就常常给老虎送糖 来。
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙着跑来告诉它：“哎 ，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀坏的。
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真可怕哪！” “大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说： “啊，你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”哈哈哈，哈哈 哈，谁能相信小狐狸说的的话呢？ 小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸，说他吹牛。 可小狐 狸说：“哎！不信，你们就瞧着吧！”说着拍拍胸脯就走了。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。” “嗯。”
大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸又来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。” “可听 狮子说，糖吃多了会坏牙的。” “唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断， 还会怕糖！” “嗯，对，对，狐狸说的对。我要天天吃糖，我的牙不怕糖。”
大老虎不刷牙了，可是过了些日子，大老虎牙痛得哇哇直叫唤。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来，唉哟哟，你的牙全得拔掉。老虎一边哼哼狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗。
最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法啦！
狐狸拿着一根线，一头栓住大老虎的牙。
一头栓在大树上。
然后拿个鞭炮放在老虎的耳朵边。
一点火，啪！