案例：奥特曼打怪兽

主题活动《玩具总动员》案例观察及思考

——奥特曼打怪兽

背景：

最近，我们在开展“玩具总动员”的玩具，孩子们收集了各种自己喜欢的玩具带入幼儿园，而很多小朋友都喜欢钱昊伟小朋友带来的玩具都关于奥特曼的各种玩具。据家长介绍，很多男孩子都非常喜欢看奥特曼的电视，在家还模仿电视里的动作。可是钱昊伟小朋友幼儿园的时候也喜欢模仿奥特曼的动作，他经常会把小朋友摁在椅子上用拳头打他们的身体，有时排队的时候也会给前面、后面的小朋友来个拳打脚踢，小朋友常常向我告他的状，经常得到老师的批评，可是“欺负”小朋友的现象时好时坏，教育效果不佳。

实录：

在自主游戏的时候，钱昊伟取出“哈哈玩具店”里的一个很大的奥特曼玩具，在教室中间，举着奥特曼来回的奔跑。嘴里还不断的发出“轰——哈——嗨！”的声音，这时，钱宇婷从他身边走过，他顺势把弱小的婷婷按住，用奥特曼的身体打她，婷婷小朋友哭着向我告状了，钱昊伟又打人了。我问他：“为什么这样？”他说：“奥特曼在打怪兽，我把婷婷小朋友当怪兽。”听他这么说，我就决定和孩子们进行一次关于奥特曼的谈话。

活动后，我组织孩子们进行说说喜欢奥特曼的理由的谈话，孩子们都说奥特曼很勇敢、很威风，钱昊伟也发表意见，说奥特曼是个英雄。于是我顺势问钱昊伟：“奥特曼他这么厉害，专门帮大家消灭谁啊？”他说：“只消灭怪兽”。小朋友们说：“怪兽是坏蛋变的，所以奥特曼要打怪兽。”我说：“可是我们小朋友之间是好朋友，我们都是好人，奥特曼可不打好人，还要保护好人呢。奥特曼可不喜欢打人的小朋友，我们想想奥特曼会喜欢欺负朋友的小朋友吗？”他摇摇头说：“我要做好的奥特曼！”。我说：“对呀，既然我们都喜欢玩奥特曼打怪兽的游戏，也喜欢做奥特曼的动作，这样吧，我们来玩个关于奥特曼打怪兽的音乐游戏，把我们喜欢的奥特曼动作表演出来，好吗？”小朋友都乐坏了，钱昊伟也使劲的点头。

放学后，我和钱昊伟的妈妈也进行了交谈。他妈妈说，他在家里最喜欢看奥特曼了，还经常模仿里面的动作，所以家里的玩具、小椅子等等也经常到处飞。我建议钱昊伟的妈妈让他少看甚至不看这种有暴力的电视、电影，多看些象《大头儿子小头爸爸》之类有教育意义的电视。钱昊伟的模仿力、表现力很强，所以要多让他看看这种电视去学习、模仿。经过家园的配合的暴力行为有了明显的转变，

分析：

通过交谈，我知道了孩子们喜欢奥特曼的理由，他们对奥特曼充满了向往和崇敬，简直视为偶像。像钱昊伟这样的孩子经常做一些攻击性行为的原因都只是模仿电视中的片断，我们幼儿园里也要给孩子多看、多讲这些有教育意义的动画片与故事。以前，我都是在不问清孩子的情况下进行盲目的批评，虽然总是进行爱的教育，想让幼儿之间建立友爱的关系，让大家都去和钱昊伟做好朋友，可效果都是不明显。因此，我们教师在孩子遇到问题的情况下一定要和孩子倾心交谈，了解孩子的心灵。同时，我也针对孩子们的兴趣点，结合主题，生成了一个音乐活动“奥特曼打怪兽”，把孩子们的动作进行艺术的提升。

★需要进一步调整的策略：

奥特曼这个动画片不是不好，它主要在于老师、家长怎样去引导,好的引导方法对幼儿来讲很重要。教师应营造一个丰富的，开放的，自由的环境，使幼儿在愉悦、宽松、和谐的氛围中用自己的方式去探索、想象、表达！还要去考虑怎样巧妙地运用幼儿的爱好，有时也能起到事半功倍的效果。

俞昕馨

2008年3月18日