弘扬传统文化 践行核心价值观 传递青春正能量主题班会共40页文档
传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观——主题班会教案
传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观——主题班会教案传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观——主题班会教案一、活动目标：、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员：全校师生。
四、活动过程：、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！2、活动开始：同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗„„然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导： “富强、 民主、文明⋯ ⋯ ”？这 24 字可以大致概括党的十八大报告 提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来 看看⋯ ⋯ （爱国篇、 诚信篇、友善篇） 。
同学们，从今天起，我们倡议： （ 1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
（2）团结友爱，帮助有需要的同学。
（ 3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡 献。
（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作， 管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。
在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱， 汇合起来 ， 就是大大的爱。
在班集体中， 老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。
主题班会：践行社会主义核心价值观-主题班会
传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观
主题班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 高二五班
社会主义核心价值观
富强 民主 和谐 文明 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善
中华民族的传统美德都有哪些
讨论
中华民族的传统美德
爱国
中华民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
这个故事告诉我们做事要有整体的观念
德育故事
天堂与地狱
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。 “来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
社会主义核心价值观的价值意义
从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。
《弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信》主题班会(2024)
《弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信》主题班会教案【活动目标】1.知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2.过程与方法目标：通过展示有关优秀传统文化资料，旨在引起学生学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和文化自信意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【活动过程】环节一、传统文化何处觅，平凡生活点滴寻活动1：通过晚会舞台，初识传统文化1.晚会图片展示：通过PPT播放晚会经典图片2.寻找传统文化：通过观看图片找出晚会中的传统文化元素3.定义传统文化：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。
小结：传统文化是我国经过几千年的发展沉淀下来的瑰宝，它不仅仅是课本上的诗词歌赋和老师授课中的仁义礼智信，在生活中随处可见传统文化的存在。
现在，你们能和老师分享一下，在你们的印象中，传统文化是什么吗？活动2：校园之内的寻找，再识传统文化1.校园之内的寻找：给学生5分钟的时间，让他们去寻找校园中的传统文化。
2.学生分享寻找结果：将学生分为五个小组，采用接龙的方式进行分享。
小组1：学校内存在的各种标语牌，有很多都是引用古籍，这些都是传统文化。
小组2：学校经常举办各种文化活动，其中就有传统文化节目的表演。
小组3：书法学习也是学习传统文化的一种表现。
小结：对传统文化的传承不仅仅是一句口号，而是应该落到实处的一种践行，学校之所以在校园布置、活动开展、课程设置等方面和传统文化进行靠近，就是希望同学们能够通过多种形式对传统文化有深入的认识，在认识的基础上加大对自己行为起到正向指导作用。
活动3：生活中的天天见，深识传统文化1.集体游戏：你比划我来猜。
践行社会主义核心价值观亮青春展风采主题班会
践行社会主义核心价值观亮青春展风采主题班会一、班会目的：1.通过主题班会活动，学生初步领悟“社会主义核心价值观”的内涵，懂得培育和践行“社会主义核心价值观”的重要性。
2.懂得从自身做起，从小事做起，用“社会主义核心价值观”规范自己的言行，在日常学习和生活中培育和践行社会主义核心价值观，争做文明诚信好学生。
二、班会前的准备：1.组织召开班委会和全体学生会议，在会上明确告知同学们本次主题班会的主题和具体要探讨的内容。
2.总结开学初期班级里出现的一些不文明的现象，并想出解决的办法。
3.搜集并整理发生在同学身边讲诚信的事例。
三、班会流程：（一）第一环节：宣布主题班会开始（二）第二环节：文明篇（三）第三环节：诚信篇（四）第四环节：班主任总结（五）第五环节：宣布主题班会结束主持词：甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家好!甲：作为刚刚进入初中学习生活的我们，将要开始一段新的征程。
我们就像一只只将要长大的海燕，搏击长空，向着自己的梦想奋勇前行。
乙：拥有梦想的人是值得尊敬，也让人羡慕。
我们的人生应该由我们自己去书写。
在这个过程中，我们用什么标准来规范和要求自己，用什么来指引我们从事某些行为呢？在我们个人的内心里都藏着一种约束我们言行的标准，它也是我们在处理事情判断对错、面临抉择时的依据。
它就是——价值观。
甲：我宣布，六年三班《社会主义核心价值观亮青春展风采》主题班会合：现在开始!乙：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。
甲：倡导自由、平等、公正、法治。
乙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。
甲：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
乙：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。
甲：首先请某某同学给我们讲一讲《什么是社会主义核心价值观》。
乙：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
请全体起立，高声齐唱《国歌》甲：同学们，我们的校训是什么？乙：我想问你一个问题，你知道“文明”这个词儿的出处吗？甲：这个……这个，我还真不知道，那你告诉我们“文明”一词最早出现在哪儿吗？乙：“文明”一词，最早出自《易经》，“见龙在田，天下文明”。
传统文化弘扬时代风尚主题班会
传统文化弘扬时代风尚主题班会近年来，随着现代化的快速发展，传统文化在一定程度上受到了冲击和忽视。
为了弘扬传统文化，让青少年更好地了解和传承中华文化，本次班会特以“传统文化弘扬时代风尚”为主题，通过多种形式的活动引导同学们重视传统文化，传承时代风尚，形成积极向上的人生态度。
一、主题演讲：传承与创新，共享中华智慧主持人：同学们，下面请我们班的王同学为大家带来本次主题班会的首场演讲。
演讲人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天，我将为大家讲述传统文化弘扬的时代风尚。
我们应该怎样来传承与创新，如何共享中华智慧。
二、文化传统展示：文明礼仪与古风美学1. 中国书法展示同学们在这个环节将展示自己的书法作品，通过笔墨纸砚展现中国传统艺术的魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 传统服饰表演同学们将穿上传统服饰进行表演，展示古代中国的服饰文化，使同学们更好地理解传统文化中的美学与礼仪。
三、传统礼仪教育：昔日风尚与现代情怀1. 茶道体验通过茶道体验，同学们将了解中国传统文化中的茶道，学会品茗、沏茶的仪式和技巧。
茶道的传承与发扬引导同学们感受传统礼仪的魅力。
2. 文明交往通过情景模拟演练，同学们将学习和感受中国传统文化中的礼仪之道，培养优雅待人、尊重他人的品质，从而促进和谐相处，营造积极向上的校园氛围。
四、传统文化互动游戏：悦乐传承与创新探索1. 歌曲传唱同学们将合唱一首经典的传统中国曲目，旨在通过音乐传承中华民族的音乐文化，弘扬传统文化中丰富的音乐艺术。
2. 传统手工制作同学们将进行传统手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养同学们的动手能力，增进对传统文化的理解和关注。
五、总结发言：共享传统文化，展望未来风尚主持人：今天的主题班会即将结束，在结束前让我们请班主任老师发表一下总结发言。
班主任：今天我们通过这个主题班会，希望同学们能够更好地了解和传承传统文化，从而培养良好的人生态度。
传统文化是中华民族宝贵的财富，只有通过学习和传承，我们才能在现代社会中弘扬中华文化的独特魅力。
中华传统美德弘扬与社会主义核心价值观践行主题班会
自强不息
自我激励，不断进取，是实现个 人成长和社会进步的重要动力。 我们要保持积极向上的心态和行 动力，不断挑战自我和超越自我
。
厚德载物仁爱宽容
01
厚德载物
品德高尚，能够承担重任和使命。我们要注重品德修养和道德实践，以
高尚的品德影响和带动他人共同进爱他人，善待生命，是中华民族的传统美德。我们要关心他人的疾苦 和需要给予力所能及的帮助和支持。同时尊重生命、珍爱生命用爱心和 善意去对待每一个生命体。
加强班级文化建设
通过班会的形式，让学生了解和学习 中华传统美德的内涵和重要性，培养 他们的道德品质和家国情怀。
通过班会活动，加强班级凝聚力和向 心力，营造良好的班级文化氛围，促 进学生的全面发展。
践行社会主义核心价值观
结合社会主义核心价值观的内容，引 导学生树立正确的世界观、人生观和 价值观，培养他们的社会责任感和公 民意识。
孝顺父母，尊敬长辈，是 中华民族的传统美德。我 们要关心父母的身体健康 和精神需求，尽己所能为 家庭和睦做出贡献。
诚实守信，言行一致，是 人际交往的基石。我们要 树立诚信意识，遵守承诺 ，以诚待人，赢得他人的 信任和尊重。
礼尚往来，恭敬谦让，是 中华民族的传统美德。我 们要注重礼仪修养，尊重 他人，以礼待人，营造和 谐的社会氛围。
中华传统美德弘扬与 社会主义核心价值观
践行主题班会 汇报人：可编辑 2023-12-19
目录
• 引言 • 中华传统美德概述 • 社会主义核心价值观解读 • 中华传统美德与社会主义核心价值观关系探讨
目录
• 践行社会主义核心价值观具体行动方案分享 • 总结与展望
01
引言
班会目的和背景
弘扬中华传统美德
弘扬中华文化的主题班会
弘扬中华文化的主题班会弘扬中华文化，是我们作为中学生应该肩负的重要使命。
为了加强同学们对中华文化的了解和传承，我们班组织了一次主题班会。
本次班会以传统文化为主题，通过多种形式的活动，让同学们深入了解中华文化的独特魅力。
一、活动正文1. 文化讲座我们请来了一位资深的文化专家，通过一场生动有趣的文化讲座，给同学们讲解了中国传统文化的发展历程和特点。
他通过丰富的图片和案例，向同学们介绍了中国四大发明、古代建筑、传统服饰等重要内容。
讲座帮助同学们增加了对中华文化的了解，激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。
2. 中华美食品尝为了让同学们更深入地感受中华文化，我们特意准备了一次中华美食品尝活动。
同学们可以在班会期间品尝到中国传统的美食，如饺子、炒面、汤圆等。
通过品尝美食，同学们不仅能够领略到中华文化独特的烹饪技艺，也能够感受到饮食文化对中华文化的重要影响。
3. 传统手工艺制作在班会期间，我们设置了传统手工艺制作区域。
同学们可以亲手体验传统手工艺的制作过程，如剪纸、纸扎、折纸等等。
通过制作手工艺品，同学们不仅能够了解传统手工艺的独特之处，也能够培养他们的动手能力和创造力。
4. 中国传统乐器表演为了展示中华文化的音乐艺术，我们邀请了几位同学进行中国传统乐器的表演。
同学们通过演奏古筝、琵琶、二胡等乐器，展现了中华音乐的魅力。
这些乐器演奏不仅让同学们感受到中国传统音乐的独特之处，也激发了他们对音乐的热爱和学习的兴趣。
5. 中华传统游戏互动在班会最后，我们准备了一些中华传统游戏，与同学们进行互动。
这些游戏包括拔河、踢毽子、跳绳等，通过互动游戏，同学们在欢笑声中深入了解了中华传统游戏的乐趣，也感受到了团结协作的重要性。
二、活动总结通过这次弘扬中华文化的主题班会，同学们对中华传统文化有了更深入的了解。
他们在活动中不仅品尝到了中华美食，也亲手制作了传统手工艺品，感受到了中华文化的独特魅力。
此外，他们还欣赏了中华传统乐器的表演，参与了传统游戏互动，充分体验了中国传统文化的多样性和魅力。
弘扬优秀传统文化主题班会
弘扬优秀传统文化主题班会一、背景介绍随着时代的发展，传统文化逐渐被现代文化所冲淡。
为了让学生更加了解和传承我国优秀传统文化，提高他们的文化自信，特举办本次“弘扬优秀传统文化”主题班会。
二、活动目的1.增强学生对传统文化的理解和认知。
2.提高学生对传统文化的热爱和传承意识。
3.培养学生的文化自信和传统文化意识。
三、活动内容1.开场引导：主持人介绍活动主题，并进行自我介绍。
2.传统文化分享：邀请学生自愿分享自己了解的传统文化知识或体会。
3.文化体验：设置传统文化体验区域，学生可在其中体验中国传统书法、绘画、剪纸等工艺。
4.文化讲座：邀请专家学者讲解中国传统文化的历史渊源、精髓和特点。
5.传统文化展示：学生自行筹备展示物品，可以是传统服饰、音乐器乐、绘画作品等。
6.互动游戏：设置传统文化知识问答环节，激发学生兴趣。
7.总结交流：主持人总结活动内容，鼓励学生积极传承优秀传统文化。
四、活动时间和地点•时间：本周五下午14:00-16:00•地点：学校多功能厅五、活动准备1.确定活动流程及细节安排。
2.确保活动物资和道具的准备充足。
3.确认专家学者讲座人员到场安排。
4.活动前进行宣传，激发学生参与热情。
六、活动评估活动结束后，进行学生满意度调研，收集意见和建议，为未来活动改进提供参考。
以上是针对“弘扬优秀传统文化”主题班会的方案文档，希望能够成功举办这一有意义的活动，让学生更加深入了解和传承传统文化。
特殊应用场合及方案调整特殊场合一：学校校庆活动增加条款：1.增加学校校庆的相关传统活动内容，如舞龙表演、古诗朗诵等。
2.设立校庆特别展示区，展示学校历史文化沿革。
问题及解决方法：•问题：人员和道具调配，以及校庆活动筹备与传统文化活动筹备的时间冲突。
•解决方法：提前协调各项活动筹备工作，制定详细的时间表，合理安排人员和物资使用，确保两个活动均顺利进行。
特殊场合二：社区文化节日增加条款：1.邀请社区居民参与传统文化活动，加强社区共建。
中华传统美德弘扬与社会主义核心价值观践行主题班会
01 中华传统美德概 述
仁爱、忠诚、礼义、智勇等美德的内涵
仁爱
关爱他人，尊重生命， 有爱心和同情心。
忠诚
对国家、民族、事业、 朋友等忠诚，有责任感
和担当精神。
礼义
遵守礼仪，尊重他人， 有道德规范和伦理准则
。
智勇
智慧勇敢，有判断力和 决策能力，敢于面对挑
制定班级行为规范
根据中华传统美德和社会主义核心价值观的要求，制定班级行为规范，明确学生 在班级中的行为准则。
引导与监督
通过班主任和班干部的引导与监督，确保学生遵守班级行为规范，形成良好的行 为习惯。
班级活动对中华传统美德与社会主义核心价值观的宣传与
推广
主题班会活动
定期组织以中华传统美德和社会主义 核心价值观为主题的班会活动，让学 生深入了解中华传统美德和社会主义 核心价值观的内涵。
策划各类校园文化活动，如文艺 比赛、讲座等，以宣传社会主义
核心价值观。
活动宣传与推广
通过校园广播、宣传栏等渠道，对 社会主义核心价值观进行广泛宣传 和推广。
活动效果评估
对活动效果进行评估，了解学生对 社会主义核心价值观的认知和接受 程度，为后续工作提供参考。
中华传统美德与
05 社会主义核心价 值观在班级中的
实践活动
组织学生参与以中华传统美德和社会 主义核心价值观为主题的实践活动， 如志愿服务、社会实践等，让学生在 实践中体验和弘扬中华传统美德和社 会主义核心价值观。
总结与展望：中
06 华传统美德与社 会主义核心价值 观在班级中的融 合与发展前景
总结
01
中华传统美德与社会主 义核心价值观在班级中 的融合成果
传递青春正能量 践行核心价值观 主题班会记录
传递青春正能量践行核心价值观——主题班会活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分.当代大学生在学习与实践中，需要紧紧围绕“爱国、诚信、勤学、修德”，努力成为一名为实现伟大的中国梦可以贡献自己一份力量的人。
一、活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟传递青春正能量，践行核心价值观的意义，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。
二、班会的内容：1．什么是价值观（班长讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观团支书总结我们需要社会主义核心价值观的原因富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善4.同学谈体会（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.班长总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
《传承中华传统文化——社会主义核心价值观》主题班会
《传承中华传统文化》主题班会五年一班：王虹霞活动背景：通过本次活动，展示有关传统文化的资料和核心价值观的核心内容，将社会主义核心价值体系的本质内涵与传统文化相结合，并逐步融入同学自身价值观并促进其不断固化。
达到从内心深处接受认同社会主义核心价值观,从而把这些新的思想和观念纳入自身的世界观、人生观和价值观体系之中的目的。
培养学生的爱国主义、敬业态度、诚信、友善、文明的思想。
活动目标：1.围绕主题诵读国学经典，小组展示，激发对博大中华传统文化知识宝库的探究之情。
2.通过活动使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
3.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动准备：1.教师深入学生，详细了解具体情况，做好班会ppt。
2.确定主持人，拟写班会主持词3.小组排练相关相关主题的展示4.学生查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。
活动过程：一、了解价值观1.同学们，你们知道什么是价值观吗？因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2.那你们知道什么是社会主义核心价值观吗？下面请我们班主任王虹霞老师介绍：社会主义核心价值观（1）基本内容（24字）富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
（2）三个层面将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
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46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根