课题2 如何正确书写化学方程式 教学案

课题2 如何正确书写化学方程式（第1课时）教学案

班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组

【学习目标】

1．记住书写化学方程式要遵守的原则.

2.掌握书写化学方程式的步骤,正确书写化学方程式.

【学习重点】化学方程式的书写.

【学习难点】化学方程式的配平.

【学习过程】

一．定向入境

1．揭题示标

2．旧知回顾

质量守恒定律是指：________化学反应的各物质的质量总和__________反应后_________各物质的_____________. 这是因为在一切化学反应里,反应前后______的______、______、_____都没有变化.所以,化学反应前后各物质的质量总和必然相等.

二．自学建架

知识模块——（一）化学方程式的概念

Ⅰ．个人自学

1．阅读：P93

2．建构：

化学方程式的概念：用表示叫做化学方程式.

Ⅱ．个人（小组）疑问

知识模块——（二）化学方程式的书写原则

Ⅰ．个人自学

1．阅读：P96第1段

2．建构：

化学方程式的书写原则

（1）以为基础,不能捏造事实上不存在的物质和化学反应；

（2）一定要遵守 ,“等号”两边各原子的与相等.（这也是用来检查一个化学方程式书写是否正确的依据之一）

3．即学即练：

想办法将H2 + O2H2O变成化学方程式 . Ⅱ．个人（小组）疑问

知识模块——（三）化学方程式的书写步骤

Ⅰ．个人自学

1．阅读：P98

2．建构：

化学方程式的书写步骤：

（1）写:左边写化学式,右边写化学式,中间用“短线”相连.反应物和生成物不止一种时,则在其间用“+”号相连,读做“和”.

（2）配:配平化学方程式.即各化学式前配上适当的化学计量数,使式子左右两边各种

相等,符合质量守恒定律.

（3）等：将短线改为 .

（4）标注:注明和生成物的 .

3．即学即练：

配平下列化学方程式

⑴铁在氧气中燃烧

⑵氢气在氧气中燃烧

⑶水通电

⑷高锰酸钾制氧气

⑸过氧化氢制氧气

Ⅱ．个人（小组）疑问

三．精讲补架

1、化学方程式符号运用

①加热一般指用酒精灯加热能完成的反应,这时才可用符号“△”；高温（如酒精喷灯）、

煅烧、强热及点燃都只能写文字而不能用“△”

②区别加热、点燃与燃烧

③正确运用↑、↓

2、配平方法

（1）观察法：S + O2 SO2

（2）最小公倍数法： P + O2 P2O5

（3）奇数配偶法：C2H2 + O2 C O2 + H2O

①找出方程式两端出现次数最多的元素；

②若该元素原子在两端总数是一奇一偶,将含该元素原子个数为奇数的化学式先配成

偶数；

③由已推求化学计量数依次决定其他化学式的化学计量数.

四．归纳完型（请你归纳本课主要知识,形成知识框架,利于知识巩固）

五．达标巩固

1．分别写出所学过的化学反应的化学方程式

①氧气与碳

②氧气与硫

③氧气与磷

④氧气与氢气

⑤氧气与铁

⑥实验室用高锰酸钾制氧气

⑦实验室用氯酸钾制氧气

⑧实验室用过氧化氢制氧气

⑨水通电

⑩镁与氧气反应

2.根据质量守恒定律可知反应：2AB + B2 ＝2C中C的化学式为（）

A.AB

B.AB2

C.A2B

D.A2B2

3.为防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加入少量的有特殊激性气味的乙硫醇（C2H5SH）.乙

点燃

① ② ③ ④

⑤ 硫醇在煤气燃烧过程中也可能充分燃烧,其化学方程式为:

2C 2H 5SH + 9O 2 4CO 2 + 2X + 6H 2O,则X 的化学式为（ ） A.H 2SO 4 B.SO 3 C.CO 2 D.SO 2 4．下列化学方程式书写正确的是（ ）

A 、Mg + O 2 MgO 2

B 、4Fe + 3O 2 2Fe 2O 3

C 、2P 2O 5 4P + 5O 2

D 、2HgO 2Hg + O 2↑

5．（1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH 3).反应的化学方程式为

_____________________________________________________.

（2

）用、 分别表示N 2、H 2、NH 3.观察下图,写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序将下面五张图按反应过程顺序用序号排列). 6．氨气（NH 3）和氧化铜在加热条件下反应,生成金属单质、水和氮气.写出其化学方程式.

点燃 Δ 点燃

点燃

课题2 如何正确书写化学方程式（第2课时）教学案班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组【学习目标】

1.通过对具体反应的分析,理解化学方程式的意义,初步了解化学反应中反应物和生成物之间的质量关系.

【学习重点】化学方程式的意义

【学习难点】化学方程式的应用

【学习过程】

一．定向入境

1．揭题示标

2．旧知回顾

默写已学化学方程式

、

、

、

、

、

二．自学建架

（可能用到的相对原子质量：H---1,O---16,P---31,S---32,C--12 ,Mg--24）

知识模块——（一）化学方程式的意义

Ⅰ．个人自学

1．阅读：P93

2．建构：

3．即学即练

点燃

说一说 4P+5O2 2P2O5 化学方程式的意义.

Ⅱ．个人（小组）疑问

知识模块——（二）化学方程式的读法

Ⅰ．个人自学

1．阅读：P94