体育概论总结复习

精心整理
一：填空题
1.体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。

2.竞技运动指为了最大限度的发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。

3.体育概论是从体育理论中分化出来的。

4.体育一词首次出现于1760年。

5.在中国，“体育”这个词是19世纪末从日本引进的，他的本义是身体的教育。

6.体育最本质和核心的功能是增进健康、增强体质。

7.体育运动技术的经济性是要把动作做得好而省力，在做动作过程中，尽量减少时间和能量的消耗。

8.身体运动节奏动作要素属于综合性特征。

9.体育手段使人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。

10.按区域划分，体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。

11.体育的本质是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

12.身体姿势是身体及身体各部分在完成动作过程中所处的空间位置。

13.体育科学的性质是体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

14.政治功能、经济功能是属于体育的系统质功能。

15.体育的核心手段是身体运动。

16.身体运动是体育手段的核心部分，它实际上就是我们习惯所讲的身体练习。

17.体育运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节。

18.身体运动的时间既是空间特征，又是时间特征。

19.从整体上看，中国古代文化是追求静态美的文化，西方传统文化是一种动态文化。

20.国家的经济状况决定体育发展的水平。

21.确定体育目的的依据有：社会发展水平、体育自身的特点与功能、人们的体育需求。

22.体育过程中社会需求和个体需要的统一，决定了体育过程是促进人的社会化的过程。

23.体育过程具有实践性、直观性和多层次性的特点。

24.从形式上说，体育中介包括体育手段、体育方法和体育组织。

25.从内容上说，体育中介包括体育内容、体育材料或教科书和体育设施与器材。

26.体育过程的要素包括体育参与者、体育指导者、体育媒介。

27.体育过程包括体育教学、运动实践和恢复三个阶段。

28.体育过程在生理方面的控制途径主要有运动量或运动负荷、营养补充和动作的幅度。

29.体育过程在心理方面的控制途径主要有个人情绪、意志和思维。

30.体育过程在人际关系方面主要是控制自身与同伴、自身与对手、自身与裁判的关系。

31.体育过程在体育中介方面的控制途径主要有体育活动的场地、器材和体育活动内容。

32.体育过程按活动的主客体分类可分为自我控制、他人控制和社会控制。

33.体育过程按时间分类可分为预先控制、现场控制和事后控制。

34.体育文化包含有体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化。

35.体育场地、锻炼与运动环境属于体育物质文化。

36.体育活动组织形式、组织机构、规章制度、管理体制、管理风格属于体育制度文化。

37.体育思想、价值观、体育精神、体育理念属于体育精神文化。

38.奥林匹克文化是典型的体育制度文化。

39.体育体制具有根本性、稳定性和长期性。

40.体育体制的基本构成包括机构、职能和制度。

41.体育科学体系是指体育科学内部的机构及各学科之间相互联系和作用的关系。

42.东方体育文化主要包括中国传统体育文化、印度体育文化、日本体育文化和伊斯兰体育文化。

43.奥林匹克运动的三大支柱分别是国际奥林匹克委员会、国际体育单项联合会、各个国家或地区的奥林匹克委员会，它们相互配合，相辅相成，维持和保证着爱奥林匹克运动的正常运行。

44.负责管理体育事业的领导机构和组织，以及由他们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为体育体制。

45.一个完整的身体运动，一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。

46.被誉为中国奥运第一人的第一个代表中国参加奥运会的运动员是刘长春。

47.新中国“体育的真义”一词最早出现在毛泽东以二十八画生的笔名发表的体育之研究中，是强筋骨的意思，即今天人们所说的增强体质。

48.奥林匹克文化的特征具有人文性、象征性、艺术性、多元性、划一性。

49.在掌握结构—功能分析法的基础上，借鉴项贤明的分层方式，将体育的功能分为自然质功能、结构质功能、系统质功能3个层次，他们共同构成体育文化的大系统。

50.体育目的具有相对的稳定性、较大的灵活性和易变性等特点。

51.体育一词最早出现在法国1762年出版的教育家卢梭的名着《爱弥尔》。

52.《体育颂》—【法】皮埃尔?德?顾拜旦,法国着名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。

53.体育的三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲。

54.体育的本质功能有：健身功能、教育功能及娱乐功能。

55.根据体育工作的本身特征，可以将体育分为体育教学、体育锻炼、运动训练和运动竞赛4个部分。

56.按照体育参与者职业的不同，可以分为职工体育、农民体育、军人体育和知识分子体育等。

57.体育过程控制的原则：身心协调发展原则、同化优势原则、适量运动负荷原则。

58.体育过程的类型包括体育教育过程、竞技运动过程和健身休闲过程。

59.体育教育过程的基本规律：运动技能学习规律、运动负荷变化与控制的规律、体育知识学习和运动认知的规律、体育学习集体形成与变化规律。

60.竞技运动过程的内容包括选材、教学、训练、竞赛、恢复和评价6个阶段。

竞技运动过程的特点有：目标的专一性、内容的专一性、负荷的超越性、过程的个体性、过程的连续性、过程的适应性、过程的综合性。

61.身体运动的构成要素：身体运动一般都是由身体姿势、身体运动轨迹、身体运动时间、身体运动速度、身体运动频率、身体运动力量和身体运动节奏7个要素构成的。

62.体育运动技术的基本结构包括技术基础、技术环节和技术细节。

体育运动技术动作质量和效果的综合评定可以从体育运动技术动作的准确性、协调性、力量性、经济性和弹性等方面进行评定。

63.体育科学的三维视角：生物学视角、心理学视角、社会学视角。

64.以德国杨氏体操、瑞典林氏体操和英国户外运动这三大基石构建的西方现代体育体系。

二：名词解释
1.广义的体育即体育运动，是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有计划的社会活动。

狭义的体育即体育教育，是指通过身体活动，达到增强体质，传授锻炼身体的知识、技术和技能，培养道德和意志品质为目的的有计划、有目的的教育过程。

2.体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

即“以身体运动为手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

”
3.体育概念的定义：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

4.体育功能：是指体育这一文化现象对人与社会所能发挥的有力作用和效能。

5.我国的体育目的为“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”
6.我国的体育目标是：增强体质、增进健康；丰富社会文化生活；提高运动技术水平；提高国民素质。

7.体育过程是指通过身体运动手段促进身心和谐发展的实践过程。

8.体育手段是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和操作技术。

9.身体运动也称身体练习，是运动者为达到体育目的，按照人体运动的客观规律和体育的法则、要求而进行的有意识的主动的各种运动动作的总称。

身体运动是体育手段的最基本内容，它是针对人体运动系统而言的一种有意识、有组织的运动，是为实现体育目的并体现体育本质功能的最基本的手段。

10.运动技术：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法。

11.体育游戏：在一定规则的约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。

12.体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。

13.体育产业：是指以向社会提供与体育有关的物质产品和劳动服务为收入来源的经营性的各种行业的总和。

14.终身体育：是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。

15.竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。

16.竞技运动：是指为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

17.健身体育：是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段，培育、锻炼、养护身体，以增强体质、增进健康的文化活动。

18.休闲体育：满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

19.体育手段：是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。

20.体育科学：体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

21.体育科学体系：是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。

22.体育文化：是在增进健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相适的成果。

23.奥林匹克文化（狭义）：主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。

24.体育运动技术：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法。

25.技术基础：是根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称。

26.技术关键：在技术基础的各个环节中，总有一个环节对技术动作的效果起着关键的、决定性的作用。

27.同化优势原则：利用导化作用去诱导出同化作用的优势。

28.技术细节：是技术动作的次要特征，也是运动技术中比较灵活的部分，这种次要特征在不违背技术基础的条件下，应该从实际出发，因人而异。

29.体育目的：是规定体育要实现的结果或要达到的标准。

30.体育教学：通过向体育教学对象传授体育知识，技能等活动，达到使体育教学对象能够在学习掌握体育知识，技能的同时接受全面发展教育目的双边教育活动。

31.体育中介：是指体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介。

三：大题
1.体育的健身功能表现在哪些方面？
答：体育的健身功能能够提高人体心血管系统机能水平；能够调适和保持心理健康；能够提高呼吸系统机能水平；能够促进骨骼和肌肉的生长发育；能够延年益寿，提高生活质量。

2.体育的教育功能表现在哪些方面？
答：体育的教育功能能够教导人们基本的生活能力；能够向人们传授体育的文化知识；能够教导社会规范，促进人的社会化；能够开展民族主义和爱国主义教育。

3.怎样理解体育的娱乐功能？
答：最初的体育基本上都是以游戏的形式延伸出来的。

体育具有娱乐功能，是因为体育活动中含有娱乐的因素。

游戏是一种自由的活动，是非日常性、非生产性的活动，游戏有一定的竞争性、对抗性和不确定性。

体育娱乐功能不仅有消除疲劳、消磨时间的功效，还有恢复人性、享受人生、发展自身潜能的作用。

4.在现代社会中，体育的经济功能表现在哪些方面？
答：体育经济已成为国民经济发展的新增长点；体育产业发展有利于优化产业结构；体育产业的发展可以为社会提供更多的就业岗位。

5.怎样理解体育与政治的关系？体育的政治功能有哪些方面的表现？
答：关系：体育与政治的关系是客观存在的，这是因为体育一旦置身于社会大系统中，它就自然而然的具有政治功能。

对于体育，人们既要承认体育要受到政治的影响和制约，同时也要看到体育为政治服务。

另外，体育作为一种特殊的身体文化具有世界性，它可以打破种族、社会制度、宗教信仰等限制，为全世界各阶层的人所接受。

表现：提高国家威望，振奋民族精神；表明国家政治立场，为外交服务；呈现安定祥和的社会环境。

6.我国的体育目的是什么？
答：增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。

7.确立我国体育目的的依据是什么？
答：由社会发展水平、体育自身的特点与体育本身所具有的功能及人的体育需求所决定。

其中社会发展水平是由国家的政治需求决定体育发展的性质及国家的经济状况决定体育发展的水平构成的。

8.实现我国体育目的的途径有哪些？实现我国体育目的、目标有哪些要求？
答：途径：①不同区域的体育途径：家庭体育、学校体育、社区体育。

②不同形式的体育途径：体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛。

③不同对象的体育途径：职工体育、农民体育、军人体育和知识分子体育。

要求：要坚持中国特色的发展方向、坚持“以人为本”的基本理念、根据社会发展的需求、国际化与本土化相结合、普及与提高相结合。

9.怎样理解体育手段？请分析体育核心手段的内涵与外延。

答：体育手段是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和操作技术。

体育核心手段是人体运动。

体育是一个具有特定功能的系统，为实现体育目的所采用的体育手段要充分的体现出体育的功能性和系统性。

由于体育的本质功能是以人体运动为前提存在的，因此，实现体育目的的本质手段或称核心手段也就是人体运动。

10.怎样理解体育文化的概念与分类？
答：体育文化的概念：体育文化是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果。

体育文化的分类：当今的体育文化包含体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化三个层次，即体育文化由心理、行为、物质三个方面（三个不同层面）的要素构成。

11.中国传统文化的基本特征有哪些？
答：注重伦理与道德、注重和谐与统一、注重实际与稳定、注重理性与人文教养。

12.奥林匹克文化有哪些特征？
答：人文性、象征性、艺术性、多元性、划一性。

13.如何理解对中国传统体育文化的继承与创新？
答：一：体育文化的继承与保护：继承是文化发展不可违背的规律；不同层面体育文化的继承有着明显的差别；不同的时代和历史阶段对体育文化继承的影响有不同的特点。

二：体育文化的创新：创新也是体育文化发展过程固有的特性；人性的完善和人的发展与体育文化的创新密切相连；社会政治、经济和文化的发展是体育文化创新的重要社会动力。

14.谈谈你对“举国体制”的认识。

答：举国体制的实质，就是发挥社会主义能集中力量办大事的优越性。

举国体制是指国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一世界尖端领域或国家特别重大项目的工作体系和运行机制。

竞技体质“举国体制”的特征：管理上的集权性、资金上的财政性、目标上的排他性、训练体质的封闭性。

15.怎样理解体育与人的现代化两者之间的关系？
答：体育将更有效的促进人的现代化。

体育运动有助于增强现代人的民族意识和民族责任感；体育运动有助于培养现代人的思维方式；体育运动有助于激发现代人强烈的进取精神，强化现代人的竞争意识；体育运动有助于人的素质的现代化；体育运动有助于现代人生活方式的现代化。

16.从某些重要社会现象（如老龄化）的角度分析体育发展的趋势。

答：体育在促进老年人健康中的作用将日益明显。

有利于老年人建立科学文明的生活方式，增进健康；有利于促进老年人参与社会活动，保持生命活力；有助于营造和睦的家庭生活，促进家庭代际和谐。

17.为什么说体育科学具有综合科学的性质？
答：存在社会科学和自然科学的共同领域，也就是综合性科学也称边缘科学、交叉科学体育科学正属于这一类综合科学。

体育科学的研究对象—体育，既是人们通过自身运动来增强体质的一种生物运动的过程，也是人类社会文化的一部分。

由于体育科学研究对象具有自然和社会的二重性，因此体育科学就其知识内容体系来看，是一种二元结构：既有社会科学知识体系，又有自然科学知识体系。

我们考察体育科学的属性，应该综合系统的看待，体育科学有自然属性，也有社会属性，有生物属性，也有人文属性。

尽管
体育科学较早形成而又较为成熟的是体育生物学科群，但今天体育科学的研究领域早已超出了生物医学甚至教育学的范围而与现存的绝大多数科学领域发生了联系。