健康小知识(讲座培训课件)
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⑵对症处理：发烧了可以用退 烧药，疼的地方可敷以醋调金黄散 减轻疼痛。
⑶中医治疗：清热解毒，消肿 散瘀。
⑷积极治疗合并症。
2.手足口病
生病的病人和感染了这个病的人会感染别 的小朋友
直接碰长了包的地方会得病，空气中的口 水之类的也会传播;夏秋季多发。
5岁以下儿童容易感染
症状
嘴里痛，不喜欢吃东西，低烧 嘴里会有小疱疹或溃疡， 手、脚掌背可以看见斑丘疹，之后会转为
少锌、铁等微量元素。心理方面的原因：如内心 焦虑、强迫等。
矫正措施
如果发现自己有咬手指的习惯应及时向老师或家 长反映并多与身边的小伙伴做游戏转移注意力， 在老师和家长的耐心努力下纠正咬手指的不良习
惯。
不 良 习 替牙期儿童常用舌尖舔松动的乳牙或刚萌
惯
出的恒牙
行 为 后 阻碍恒牙的萌出使前牙形成梭形的开颌隙；
健康小知识
XXX
01 唱出健康的声音 02 听听健康的知识 03 说说生病的事情 04 学习健康的方式
小朋友坐坐好， 大家一起编童谣。 勤通风，勤洗澡， 勤晒被褥，忘不了； 多吃熟食，多运动， 多喝开水，多洗手， 全面消毒要做好； 连续发烧要重视， 疾病预防要趁早。 三勤四多记牢了， 身体健康人人好。
• ⑵防止继发感染。 • ⑶中医治疗：清热解毒
3.常见的呼吸系统疾病
感冒
疱疹性 咽峡炎
急性支 气管肺
炎
2.消化系统疾病
4.传染病
扩展资料
对于这三类常见疾病的预防，提高自身免疫力是最好的预防之道，平时鼓励孩子多参加户外活动，锻炼身 体，同时注意养成良好的饮食习惯，不吃零食，做到均衡饮食，营养平衡，提高机体免疫力，从而不易感 染疾病。 要注意给孩子养成两个意识：个人卫生意识和安全防范意识。让小朋友养成良好的生活习惯，勤洗手，做 到饭前便后洗手，防止“病从口入”。平时多给小朋友讲一些安全防范知识，以免发生外伤，坠落伤及异 物吸入等意外情况
施
加强唇肌的张力。（2）当孩子咬其他物品
时父母和老师要及时制止。（3）对学龄前
儿童可以在下唇上涂不良味觉的食物，必
要时可戴矫治器破除。
（1）突然精神刺激是指父母争吵、家庭不和、环 境突变、突然强烈的惊恐刺激等。 （2）父母要求过急是指在孩子学习说话的阶段， 发音不准或咬字不清时，父母急于做过多矫正， 以致于孩子一句话还没说完时，就经常打断说话 ，进行纠正。结果给孩子的心理上造成很大压力 ，一说话就会紧张，担心说错话，就可能出现口 吃。 （3）强行纠正左利习惯是指父母强迫左利的孩子 改用右手拿筷子吃饭，老师强迫左撇子孩子改用 右手拿剪刀做手工，都可使大脑在形成语言优势 半球的过程中出现功能混乱，导致口吃发生。
果
出现牙间隙，甚至形成双牙弓前突；同时
可造成前牙开颌并伴有下颌前突畸形。
形 成 原 形成这种不良习惯的原因是多方面的：由
因
于舌系带短等原因限制了舌的活动范围在
口腔前牙区;或因腭扁桃体长大，为了加大
呼吸通道而舌体前伸等都是这种不良习惯
形成的原因。
矫 正 措 （1）这种习惯会引起不同程度的牙颌畸形，
施
需要针对病因进行治疗。（2）必要时可以
流感不同于普通的感冒，它是流感病毒引起的急性呼吸道感染，传染性很强，传播速度很快，虽然和普通 感冒一样，都会有鼻塞、流涕、咳嗽的症状，但是流感明显症状会重一些，比如发烧持续3-5天，而且温 度超过40度，精神萎靡等等，严重时甚至会有中耳炎和肺炎的并发症。 所以天气变化时，家长们应注意防寒保暖，多进行户外活动，应经常加强身体锻炼，在流感疫苗接种的时 间及时接种。一旦发现高热等疑似流感的症状一定要尽快就医，因为我们平时家中常备的普通的抗生素和 抗病毒药物对流感是没有作用的， 目前可以使用的有奥司他韦和吸入扎那米韦，因为后者是在7岁以上孩 子才能使用，并且对于部分呼吸道疾病的孩子不能使用，牛奶蛋白病史的孩子不能用，目前使用较少。所 以，咱们记住怎么使用奥司他韦就行了。除了药物的使用，家长也要注意在生病期间给予孩子的饮食宜清 淡，多饮水。帮助孩子快速度过可怕的流感期。
疱疹, 2-3天后吸收，不留痂。也可见于手 臂、腿及臀部，躯干少见。
小朋友们该如何 预防手足口病呢 ?
2.手足口病
隔离和预防
• ⑴得病的小朋友要隔离二周。
• ⑵得病的小朋友的鼻咽分泌物 、粪便及污染物随时进行消毒 。
• ⑶注意室内开窗通风，物品消 毒等。
治疗
• ⑴对症处理：保持口腔卫生， 口腔溃疡处可局部涂药。
谢谢！
主办单位：蚌埠市少年儿童图书馆
1.流行性腮腺炎
• 生病的病人和感染了这个病的人会感染 别的小朋友
• 这个病通过口水，喷嚏等传播;冬天，春 天容易得这个病
• 小朋友这个年级最容易得这个病了，不 过得过一次之后就不会再得了
1.流行性腮腺炎
治疗
⑴一般治疗：卧床休息，多喝 水，吃饭的时候最好吃一些粥一类 的，不要吃酸的东西，保持口腔清 洁。
第六步：清洁手腕。一只手握住另一只手的手腕 搓洗，然后左右手交换
不良习惯
咬指甲
行为后果 咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童 均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血， 甚至甲沟炎。
形成原因 一般两三岁后，孩子咬指甲的习惯就渐渐消失。 但若到了4岁还有咬指甲的习惯，就有可能存在身 体或心理上的原因。身体方面的原因：如体内缺
纠正左利习惯等。（表下有注释）
根据流行病学调查，在儿童期发生的口吃，约占80%不 经治疗可以逐渐消失，大家不必过分担心但也要采用 正确的矫正方法。比如：（1）消除说话时候引起的情 绪紧张，老师和家长在与孩子沟通的时候不必特别关 注孩子的口吃，让孩子保持宽松的心理环境。（2）不 要说孩子是“小结巴”，老师和家长对于孩子的进步 也需要给予鼓励，小伙伴们之间也可以相互鼓励共同 进步。（3）有意识的进行语言训练，有节奏的歌唱、
手足口病比较特殊的一点是它有一个潜伏期，大约是3－6天，发病初期出现类似的症状，如发热、咳嗽、 流鼻涕、恶心、呕吐等，所以很容易当成普通感冒，一旦这个时期再和其它幼儿接触，就会造成大规模的 传染，所以一定要提醒上幼儿园的孩子，认真洗手，保持卫生。如果发现自己孩子有手足口病，一要到医 院诊治，卧床休息，通常发病后一周内传染性最强，所以从发病开始至少隔离10天，以免传染其他孩子。
正确洗手方式
第一步：清洁掌心。手指合拢，手心对手心，揉 一揉，搓一搓
第二步：清洁手背。手指合拢，手心对手背，揉 一揉，搓一搓，然后左右手交换
第三步：清洁指缝。手指张开，手心对手心，手 指缝里揉揉搓搓
第四步：清洁拇指。一只手握住另一只手的大拇 指，搓一搓，转一转
第五步：清洁指尖。左手并拢，右手五指握成鹰 爪状，在左手心揉搓，然后左右手交换
戴固定或活动的矫治器进行矫治。（3）如
果是仅仅因为好玩舔牙，老师和家长就要
经常提醒小朋友不要舔牙齿，并做些游戏
分散小朋友的注意力。
不良习惯
口吃
行为后果 形成原因 矫正措施
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果儿童期没能及时矫正口吃的不良习惯任其发展， 这种口吃习惯可能会伴随一生。说话中断、重复、不
流畅等行为会影响日后正常生活。
目前，口吃的原因尚不清楚，推测是家族遗传影响、 模仿他人形成、突然精神刺激、父母要求过急、强行
朗诵对儿童矫正口吃有一定的帮助。
不 良 习 咬铅笔、咬下唇、咬被角等等
惯
行 为 后 此种习惯可造成上牙前突，上下嘴唇闭不
果
上，也就是俗话所说的开唇露齿。
形 成 原 这些表现是原始的反射吮吸，如果小朋友
因
生活的周围环境太单调、没有小伙伴交流
的时候也会表现出这种不良习惯。
矫 正 措 （1）大一些的孩子可学习吹笛子等乐器，
⑶中医治疗：清热解毒，消肿 散瘀。
⑷积极治疗合并症。
2.手足口病
生病的病人和感染了这个病的人会感染别 的小朋友
直接碰长了包的地方会得病，空气中的口 水之类的也会传播;夏秋季多发。
5岁以下儿童容易感染
症状
嘴里痛，不喜欢吃东西，低烧 嘴里会有小疱疹或溃疡， 手、脚掌背可以看见斑丘疹，之后会转为
少锌、铁等微量元素。心理方面的原因：如内心 焦虑、强迫等。
矫正措施
如果发现自己有咬手指的习惯应及时向老师或家 长反映并多与身边的小伙伴做游戏转移注意力， 在老师和家长的耐心努力下纠正咬手指的不良习
惯。
不 良 习 替牙期儿童常用舌尖舔松动的乳牙或刚萌
惯
出的恒牙
行 为 后 阻碍恒牙的萌出使前牙形成梭形的开颌隙；
健康小知识
XXX
01 唱出健康的声音 02 听听健康的知识 03 说说生病的事情 04 学习健康的方式
小朋友坐坐好， 大家一起编童谣。 勤通风，勤洗澡， 勤晒被褥，忘不了； 多吃熟食，多运动， 多喝开水，多洗手， 全面消毒要做好； 连续发烧要重视， 疾病预防要趁早。 三勤四多记牢了， 身体健康人人好。
• ⑵防止继发感染。 • ⑶中医治疗：清热解毒
3.常见的呼吸系统疾病
感冒
疱疹性 咽峡炎
急性支 气管肺
炎
2.消化系统疾病
4.传染病
扩展资料
对于这三类常见疾病的预防，提高自身免疫力是最好的预防之道，平时鼓励孩子多参加户外活动，锻炼身 体，同时注意养成良好的饮食习惯，不吃零食，做到均衡饮食，营养平衡，提高机体免疫力，从而不易感 染疾病。 要注意给孩子养成两个意识：个人卫生意识和安全防范意识。让小朋友养成良好的生活习惯，勤洗手，做 到饭前便后洗手，防止“病从口入”。平时多给小朋友讲一些安全防范知识，以免发生外伤，坠落伤及异 物吸入等意外情况
施
加强唇肌的张力。（2）当孩子咬其他物品
时父母和老师要及时制止。（3）对学龄前
儿童可以在下唇上涂不良味觉的食物，必
要时可戴矫治器破除。
（1）突然精神刺激是指父母争吵、家庭不和、环 境突变、突然强烈的惊恐刺激等。 （2）父母要求过急是指在孩子学习说话的阶段， 发音不准或咬字不清时，父母急于做过多矫正， 以致于孩子一句话还没说完时，就经常打断说话 ，进行纠正。结果给孩子的心理上造成很大压力 ，一说话就会紧张，担心说错话，就可能出现口 吃。 （3）强行纠正左利习惯是指父母强迫左利的孩子 改用右手拿筷子吃饭，老师强迫左撇子孩子改用 右手拿剪刀做手工，都可使大脑在形成语言优势 半球的过程中出现功能混乱，导致口吃发生。
果
出现牙间隙，甚至形成双牙弓前突；同时
可造成前牙开颌并伴有下颌前突畸形。
形 成 原 形成这种不良习惯的原因是多方面的：由
因
于舌系带短等原因限制了舌的活动范围在
口腔前牙区;或因腭扁桃体长大，为了加大
呼吸通道而舌体前伸等都是这种不良习惯
形成的原因。
矫 正 措 （1）这种习惯会引起不同程度的牙颌畸形，
施
需要针对病因进行治疗。（2）必要时可以
流感不同于普通的感冒，它是流感病毒引起的急性呼吸道感染，传染性很强，传播速度很快，虽然和普通 感冒一样，都会有鼻塞、流涕、咳嗽的症状，但是流感明显症状会重一些，比如发烧持续3-5天，而且温 度超过40度，精神萎靡等等，严重时甚至会有中耳炎和肺炎的并发症。 所以天气变化时，家长们应注意防寒保暖，多进行户外活动，应经常加强身体锻炼，在流感疫苗接种的时 间及时接种。一旦发现高热等疑似流感的症状一定要尽快就医，因为我们平时家中常备的普通的抗生素和 抗病毒药物对流感是没有作用的， 目前可以使用的有奥司他韦和吸入扎那米韦，因为后者是在7岁以上孩 子才能使用，并且对于部分呼吸道疾病的孩子不能使用，牛奶蛋白病史的孩子不能用，目前使用较少。所 以，咱们记住怎么使用奥司他韦就行了。除了药物的使用，家长也要注意在生病期间给予孩子的饮食宜清 淡，多饮水。帮助孩子快速度过可怕的流感期。
疱疹, 2-3天后吸收，不留痂。也可见于手 臂、腿及臀部，躯干少见。
小朋友们该如何 预防手足口病呢 ?
2.手足口病
隔离和预防
• ⑴得病的小朋友要隔离二周。
• ⑵得病的小朋友的鼻咽分泌物 、粪便及污染物随时进行消毒 。
• ⑶注意室内开窗通风，物品消 毒等。
治疗
• ⑴对症处理：保持口腔卫生， 口腔溃疡处可局部涂药。
谢谢！
主办单位：蚌埠市少年儿童图书馆
1.流行性腮腺炎
• 生病的病人和感染了这个病的人会感染 别的小朋友
• 这个病通过口水，喷嚏等传播;冬天，春 天容易得这个病
• 小朋友这个年级最容易得这个病了，不 过得过一次之后就不会再得了
1.流行性腮腺炎
治疗
⑴一般治疗：卧床休息，多喝 水，吃饭的时候最好吃一些粥一类 的，不要吃酸的东西，保持口腔清 洁。
第六步：清洁手腕。一只手握住另一只手的手腕 搓洗，然后左右手交换
不良习惯
咬指甲
行为后果 咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童 均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血， 甚至甲沟炎。
形成原因 一般两三岁后，孩子咬指甲的习惯就渐渐消失。 但若到了4岁还有咬指甲的习惯，就有可能存在身 体或心理上的原因。身体方面的原因：如体内缺
纠正左利习惯等。（表下有注释）
根据流行病学调查，在儿童期发生的口吃，约占80%不 经治疗可以逐渐消失，大家不必过分担心但也要采用 正确的矫正方法。比如：（1）消除说话时候引起的情 绪紧张，老师和家长在与孩子沟通的时候不必特别关 注孩子的口吃，让孩子保持宽松的心理环境。（2）不 要说孩子是“小结巴”，老师和家长对于孩子的进步 也需要给予鼓励，小伙伴们之间也可以相互鼓励共同 进步。（3）有意识的进行语言训练，有节奏的歌唱、
手足口病比较特殊的一点是它有一个潜伏期，大约是3－6天，发病初期出现类似的症状，如发热、咳嗽、 流鼻涕、恶心、呕吐等，所以很容易当成普通感冒，一旦这个时期再和其它幼儿接触，就会造成大规模的 传染，所以一定要提醒上幼儿园的孩子，认真洗手，保持卫生。如果发现自己孩子有手足口病，一要到医 院诊治，卧床休息，通常发病后一周内传染性最强，所以从发病开始至少隔离10天，以免传染其他孩子。
正确洗手方式
第一步：清洁掌心。手指合拢，手心对手心，揉 一揉，搓一搓
第二步：清洁手背。手指合拢，手心对手背，揉 一揉，搓一搓，然后左右手交换
第三步：清洁指缝。手指张开，手心对手心，手 指缝里揉揉搓搓
第四步：清洁拇指。一只手握住另一只手的大拇 指，搓一搓，转一转
第五步：清洁指尖。左手并拢，右手五指握成鹰 爪状，在左手心揉搓，然后左右手交换
戴固定或活动的矫治器进行矫治。（3）如
果是仅仅因为好玩舔牙，老师和家长就要
经常提醒小朋友不要舔牙齿，并做些游戏
分散小朋友的注意力。
不良习惯
口吃
行为后果 形成原因 矫正措施
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果儿童期没能及时矫正口吃的不良习惯任其发展， 这种口吃习惯可能会伴随一生。说话中断、重复、不
流畅等行为会影响日后正常生活。
目前，口吃的原因尚不清楚，推测是家族遗传影响、 模仿他人形成、突然精神刺激、父母要求过急、强行
朗诵对儿童矫正口吃有一定的帮助。
不 良 习 咬铅笔、咬下唇、咬被角等等
惯
行 为 后 此种习惯可造成上牙前突，上下嘴唇闭不
果
上，也就是俗话所说的开唇露齿。
形 成 原 这些表现是原始的反射吮吸，如果小朋友
因
生活的周围环境太单调、没有小伙伴交流
的时候也会表现出这种不良习惯。
矫 正 措 （1）大一些的孩子可学习吹笛子等乐器，