咏雪 PPT
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《咏雪》ppt课件
特殊句式
倒装句：文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的。
倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
例：古之人不余欺也。
不然，籍何以至此？
四海之大
马之千里者
苟全性命于乱世
告之于帝
省略句：指在不影响意思表达的前提下有意省略某一词语或 某种成分的句子。 例：军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。
相比
比不上 趁着，承
就是
指谢奕， 字无奕
女，左将军王凝之妻也。
王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左 将军、会计内史等
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 ，与 儿 女 讲 论 文 义。 俄 而 雪
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集到一起，跟子侄辈谈诗论文。 忽然，雪
骤 ， 公 欣 然 曰 ：“ 白 雪 纷 纷 何 所 似？”兄 子 胡 儿
军 王 凝 之 妻 也。
将军王凝之的妻子。
知识归纳
古今异义： 1、儿女 古义：子侄辈，指家中的年轻一代人，包含侄儿、侄女。 今义：指子女。 2、文义 古义：诗文，文章的义理。 今义：文章的意思。
知识归纳
一词多义： 因： （趁着，乘）未若柳絮因风起 （因为）后因伐木,始见此山 （依靠，凭借）高祖因之以成帝业 （随着，顺着）因其固然 （缘故，缘由）愿见相君，无因 （于是，就）虎因喜
知识归纳
特殊句式 1．省略句：谢太傅（于）寒雪日内集。 （在“寒雪日”之前省略了介词“于”，即“（在）一个寒冷 的雪天”之意。） 2．倒装句：白雪纷纷何所似。 （宾语前置，正常语序是“所似何”（像什么东西）。） 3．判断句：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （“即”表示“这就是”，“也”在这里表“是”的意思，译 为“这就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之 的妻子”。）
《咏雪》ppt课件
“骤”字传神地表现出雪下得急，突出了雪景的非凡气势，为下 文咏雪做铺垫。
分析“撒盐空中差可拟”所运用的修辞手法及作用。
比喻。把“白雪纷纷”比喻为“撒盐空中”，表现了大雪下得猛 烈密集的情景。
分析“未若柳絮因风起”所运用的修辞手法及作用。 比喻。把“白雪纷纷”比喻为“柳絮因风起”，写出了雪花飘舞的 轻盈姿态，富有诗意和美感。
傅大哥谢无弈的女儿，
字叔平，大书法家 王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。 表判断
左将军王凝之的妻子。
在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子 侄辈谈论诗文。不久，雪下得很大，谢太傅高 兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿 说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道 韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。”太 傅高兴得笑了起来。她是谢安大哥谢无奕的女 儿，也是左将军王凝之的妻子。
怎样理解文章首句的作用？ 交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理，营造了一种融洽、儒 雅、温馨的家庭氛围。
谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日， 却选择一个寒雪日?
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字， 涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒 雪日”“俄而雪骤” ，才能引出“咏雪”的事件。 在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗?
20．解释下面加粗的词语在句子中的意思。
①俄而雪骤
俄而：________________________
②未若柳絮因风起
未若：________________________
21．选出下面断句正确的一项（ ）
A．即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。
B．即/公大兄/无奕女，左将军王凝/之妻也。
分析“撒盐空中差可拟”所运用的修辞手法及作用。
比喻。把“白雪纷纷”比喻为“撒盐空中”，表现了大雪下得猛 烈密集的情景。
分析“未若柳絮因风起”所运用的修辞手法及作用。 比喻。把“白雪纷纷”比喻为“柳絮因风起”，写出了雪花飘舞的 轻盈姿态，富有诗意和美感。
傅大哥谢无弈的女儿，
字叔平，大书法家 王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。 表判断
左将军王凝之的妻子。
在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子 侄辈谈论诗文。不久，雪下得很大，谢太傅高 兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿 说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道 韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。”太 傅高兴得笑了起来。她是谢安大哥谢无奕的女 儿，也是左将军王凝之的妻子。
怎样理解文章首句的作用？ 交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理，营造了一种融洽、儒 雅、温馨的家庭氛围。
谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日， 却选择一个寒雪日?
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字， 涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒 雪日”“俄而雪骤” ，才能引出“咏雪”的事件。 在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗?
20．解释下面加粗的词语在句子中的意思。
①俄而雪骤
俄而：________________________
②未若柳絮因风起
未若：________________________
21．选出下面断句正确的一项（ ）
A．即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。
B．即/公大兄/无奕女，左将军王凝/之妻也。
《世说新语二则——咏雪》ppt课件
任务三：研读赏析
3.你还能想到形容飞雪的好比喻吗？
鹅毛、棉花、蒲公英、云朵……
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ——李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——高群《对雪》
任务三：研读赏析
就近取譬,才思敏捷
撒盐空中差可拟
晋阳秋》称他“文义艳发”， 《文学》篇引《中兴书》说他 “博涉有逸才”。
“俄而雪骤” 表明当时大雪猛烈密集，白雪片片直落，从 雪的颜色和下落姿态看，“撒盐空中”更符合当时的景致。
任务三：研读赏析
2.故事起因是谢太傅问“白雪纷纷何所似”，侄子侄女分别用 “撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”比喻作答，你认为哪 个比喻更贴切，为什么？
课下作业
1.摘录并背诵《咏雪》和关于“咏雪”诗句名言。
2.推荐阅读《世说新语》，能用现代汉语复述其中 的小故事。
板书设计
交代背景：时间、地点、人物、事件
赞
赏
一问：白雪纷纷何所似
谢
咏 雪
叙述事件： 咏雪
兄子：撒盐空中
两答
兄女：柳絮因风起
道 韫 的 才
补叙身份：谢无奕之女，王凝之之妻
气
字词归纳
重点实词
轻盈,其形言其大，点明当时的“雪骤”之景。
形相似
未若柳絮因风起
随风飘舞，漫无边际的自然特点， 景相同
给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。
意无穷
首先，柳絮可以表现出雪花飘舞的轻盈之态。
其次，柳絮是春景，将雪比作柳絮使人联想到春天，春天象征着美 好和新事物，这样写更有意蕴。
第8课《咏雪》课件(共20张PPT)-统编版语文七年级上册
《世说新语》“言约旨丰”，在结尾交待谢道韫的身份，有什么用意?
补充交代谢道韫身份，其实也是有力暗示，表明作者赞赏谢道韫才气。
宴会后
“君以为胡儿与道韫之句，何者为佳?"作为一个高情商的客人，你该如何回答谢安的问题？胡儿撒盐空中，写实，形似；道韫柳絮因风起，写意，神似，咏絮之才！各有千秋，不愧是人才辈出的谢家。
（即兴发挥填比喻或自己积累的诗句）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
赴宴
“公大笑乐”是为何？（1）对两个答案都满意，不简单地评价孰优孰劣，而是笑着对子侄辈鼓励和赞许，民主自由氛围； （2）“笑”，是慈爱地笑胡儿的回答；乐是对谢道韫的回答感到满意，为“柳絮”一喻而“乐”，欣慰、赞赏。
①“撒盐空中”组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
①“柳絮因风起”更好；②“柳絮”轻盈，如雪飞扬；“盐”是沉重颗粒，缺乏美感。③“柳絮”给人春天将到之感，意蕴丰富。诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
小组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
《世说新语》二则 咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
明句读
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
窗外大雪纷纷，家人围坐，灯火可亲，通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐” 等词语，你感受到了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松为何咏雪？——诗礼传家 富有生活雅趣
补充交代谢道韫身份，其实也是有力暗示，表明作者赞赏谢道韫才气。
宴会后
“君以为胡儿与道韫之句，何者为佳?"作为一个高情商的客人，你该如何回答谢安的问题？胡儿撒盐空中，写实，形似；道韫柳絮因风起，写意，神似，咏絮之才！各有千秋，不愧是人才辈出的谢家。
（即兴发挥填比喻或自己积累的诗句）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
赴宴
“公大笑乐”是为何？（1）对两个答案都满意，不简单地评价孰优孰劣，而是笑着对子侄辈鼓励和赞许，民主自由氛围； （2）“笑”，是慈爱地笑胡儿的回答；乐是对谢道韫的回答感到满意，为“柳絮”一喻而“乐”，欣慰、赞赏。
①“撒盐空中”组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
①“柳絮因风起”更好；②“柳絮”轻盈，如雪飞扬；“盐”是沉重颗粒，缺乏美感。③“柳絮”给人春天将到之感，意蕴丰富。诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
小组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
《世说新语》二则 咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
明句读
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
窗外大雪纷纷，家人围坐，灯火可亲，通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐” 等词语，你感受到了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松为何咏雪？——诗礼传家 富有生活雅趣
人教部编版七年级上册语文课件：第8课《咏雪》(共24张PPT)
高
机智girl谢道韫:“不如柳絮漫天飞舞。”
下 立
判
谢道韫隔天登上头版头条
咏雪
咏雪
咏雪
古文翻译
字
字字到位 寒雪日：寒冷的下雪的日子
替 现代汉语，字字落实
补 省略
句
留 人名、地名、官职
删 无义的字词
调 语序 寄宿于旅栈，吃食于饭馆
谢太傅①寒雪②日③内集④
①谢太傅：谢安，字安石。太傅，官职。
②雪：下雪。
八卦周刊 《世说新语》 一力捧红的
奇女子
谢道韫成名之路
才女
未若柳絮因风起
王谢家族
蔡文姬，能辨琴；
咏絮之才 谢道韫，能咏吟。（《三字经》）
编进教科书的学霸
王谢家族
谢
王
三叔：谢安
二人叔 生 赢 胡儿谢朗 家
父
翁：王羲之
谢道韫
夫 妻
王凝之
《咏雪》
顶级流量谢安举办家庭趴，考校白雪的比喻句。
耿直boy胡儿:“像撒盐巴。”
内集 俄而 讲论文义 骤
何所似 差可拟 未若 因风起
回顾 特殊句式
白雪纷纷何所似
即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
倒装句/宾语前置
省略句 判断句
主语、 宾语、于
•
感
谢
阅 读
感
谢阅读源自俄而①雪骤②①俄而：不久，一会儿。忽而。
②骤：急。
骤=马+聚 ①本义：万马聚集 ②快速，急速（狂风骤雨） ③突然（气温骤降）
翻译：一会儿雪下得急了。
公①欣然②曰
①公：尊称。指谢太傅。 ②欣然：高兴的样子。 然①形容词+然，……的样子
②这样，（那不样然 然后） ③是的，（对不的以为然）
第8课《咏雪》课件(共23张PPT) 统编版语文七年级上册
文言知识
• 省略句 谢太傅寒雪日内集 “寒雪日”前省略介词“于”。 即公大兄无奕女 句首省略主语“谢道韫”。
疏通文意
把家里人聚集 子女，这里泛指小辈
在一起。
，包括侄儿侄女。 文章的义理。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。
不久，一会儿 急 高兴的样子。
合作探究
观点二：“撒盐空中”更好，因为文中说到 “雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直 落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中” 的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
合作探究 文章结尾为什么要补充交代谢道韫的身份？
表明作者对谢道韫才华的赞赏。
结构梳理
交代背景：时间、地点、人物、事件
俄而雪骤，公欣然曰：
不久雪下得紧了，太傅高兴地说：
疏通文意
即“所似何”，像什
哥哥的儿子，
么，疑问代词前置。
即侄子。
大体 相比。
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥 的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多 可以相比。”
疏通文意
不如，不及。 乘风。因，趁、乘。
诀
例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么）
5.删：删去没有实在意义的词
6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。
字词清单
太傅（ fù） 俄（ é ）而 雪骤（zhòu） 差（chā ）可拟（ nǐ ） 无奕（ yì）女 王凝（nínɡ）之 谢道韫(yùn) 柳絮( xù)
朗读指导
朗读文章，读准字音，注意节奏。
精读课文
《咏雪》一文中，哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？
《世说新语》二则《 咏雪》课件(共27张PPT) 2023-2024学年统编版语文七年级上册
谢无奕
兄弟 谢安（谢太傅） 兄弟
谢据
-10-
梳 理
父女
叔侄
人
物 关
王凝之 夫妻 谢道韫
系
叔侄
父子
谢朗（胡儿）
古今异义
• 与儿女讲论文义 古义：子侄辈的年轻一代； 今义：自己亲生的儿子与女儿
• 未若柳絮因风起 古义：趁、乘； 今义：因为
-11-
文
• 与儿女讲论文义
言
古义：文章的义理；
常
今义：文章的意思
谢 谢 大 家
识
特殊句式
• 左将军王凝之妻也。（判断句） • 谢太傅（于）寒雪日内集。（省略句） • 白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪
纷纷所似何”的倒装。）
■“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词 语营造了一种怎样的家庭气氛？
交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理，营造 了一种融洽、儒雅、温馨的家庭氛围。
-14-
“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在
最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，
表明他赞赏道韫的才气。
深
“柳絮因风起”比喻好，它写出雪花飘舞的轻盈姿
态，漫天飞舞的情景，更给人以想象和美感，让人
入
有一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
探
究
■ “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙 在何处？
志人小说有以下几方面的艺术特点： ①以真人真事为描写对象； ②篇幅简短； ③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某 一方面的性格特征； ④语言简练朴素、生动优美，言简意丰。
咏雪
-6-
诵
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
2024版年度第8课《咏雪》课件(共28张ppt)
第8课《咏雪》课件(共28张ppt)2024目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•文学价值与影响•艺术特色与审美体验•知识拓展与延伸•课堂活动与互动环节01课程介绍与背景刘义庆（403-444年），字季伯，汉族，原籍彭城（今江苏徐州），世居京口（今江苏镇江），南朝宋文学家。
《咏雪》通过记录生活中的事情，反映了魏晋时期人们清淡玄远的文化思想以及快意洒脱的精神风貌。
《咏雪》是南朝文学家刘义庆所著的一篇散文，选自《世说新语·言语》。
《咏雪》背景及作者简介了解《世说新语》及其作者；积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
知识与能力通过朗读、复述、背诵和比较阅读，培养文言文语感；学会欣赏古代文学作品，提高文学鉴赏能力。
过程与方法体会古代家庭文化生活的雅趣和古代儿童的聪颖机智；激发学习文言文的兴趣，培养热爱祖国语言文字的思想感情。
情感态度与价值观教学目标与要求教学方法与手段教学方法诵读法、讨论法、点拨法等。
教学手段多媒体课件、音频、视频等。
02文本解读与赏析文本概述及结构分析《咏雪》是一篇以描写雪景为主题的散文，通过对雪花的细腻描绘，表达了作者对大自然的赞美之情。
文章结构清晰，可分为引言、主体和结尾三个部分。
引言部分简要引入主题，主体部分则通过多个角度对雪花进行详细描绘，结尾部分总结全文，点明主题。
关键句段解读与赏析“雪花纷纷扬扬地下着，像一群轻盈的白色蝴蝶在翩翩起舞。
”这句话运用了比喻的修辞手法，将雪花比作翩翩起舞的白色蝴蝶，形象地描绘出了雪花轻盈、飘逸的特点。
“它们或落在树梢，或洒在屋顶，或铺在地面，给大地披上了一层洁白的银装。
”这句话通过排比的修辞手法，突出了雪花覆盖大地的广泛性和普遍性，同时也展现了作者对雪景的赞美之情。
写作风格及特点探讨《咏雪》的写作风格细腻、生动，作者通过对雪花的细致观察和描绘，将读者带入了一个银装素裹的冰雪世界。
文章运用了多种修辞手法，如比喻、排比等，增强了文章的表现力和感染力。
8《世说新语》咏雪 课件(共25张ppt)
识
此前听说过谢道韫是一位才华出众的女子，今日又见她如
此毫不畏惧，顿生敬仰之情，非但没有杀死她的外孙刘涛，
还派人将她们送Leabharlann 会稽。无论是“公大笑乐”还是“安大悦”，谢安在《咏雪》 这个故事里对家族子女的评价并非通过“言语”，而 是通过神情意态来表达，这体现了怎样的家庭教育智 慧？除此之外，你还从《咏雪》的故事中获得了哪些 家庭教育的启发？
志人小说是中国古典小说的一种，指魏晋六朝 时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂 录体小说，又称清谈小说、逸事小说。
作者介绍：
刘义庆（403年－444年2月26日），字季伯， 徐州彭城（今江苏省徐州市）人。南朝宋宗室、 宰相、文学家，宋武帝刘裕之侄，长沙王刘道 怜之子。 为人恬淡寡欲，爱好文史，受封为南郡公。过 继叔父刘道规，袭封临川王。历任尚书左仆射， 出为荆州、江州、南兖州刺史，加位开府仪同 三司，在各地清正有绩。身患疾病，返回京师。 元嘉二十一年，去世，时年四十一，获赠荆州 都督，谥号为康。 礼贤下士，汇集门客著有《徐州先贤传》，编 有《幽明录》、《宣验记》《世说新语》。
下文”咏雪“做铺垫。
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
大相 体比
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
不如，不及。 趁、乘。 字叔平，书法家王羲之 的次子，曾任左将军。
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
指东晋诗人谢道韫（谢无奕）的女儿。无 奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
三、联系全文，讨论探究 1.依据文章，你觉得谢家的家庭氛围怎么样？ 2.把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪个回答更好？ 3.为何谢太傅会“公大笑乐”？ 4.为何作者要在文章结尾交代谢道韫的身份呢？ 5.你如何评价故事中的三位主人公呢？
《咏雪》ppt课件
“笑”前喻，“乐”后喻；
为“柳絮”一喻而“笑乐”。
重点突破
ZHONGDIANTUPO
➢文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
答：这是一个有力的暗示，表明谢太傅更 赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人 寻味。
理解性默写。
ZLIJIEXINGMOXIE
1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2、咏雪的直接原因： 俄而雪骤。 3、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。 4、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅 对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》
学习目标 1.有感情朗读课文，积累常用文言词语，疏通文意。 2.理清文章主要内容，理解古人家庭文化生活的雅趣。 3.赏析两个比喻句的妙用，理解文章的写作安排。
作者简介
ZUOZHEJIANJIE
刘义庆（403年～444年）
字季伯，彭城（今江苏省徐州市） 人，南朝宋宗室、文学家。宋武帝刘裕 之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临 川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣，袭 封南郡公。
内集：家人一同聚集在屋内。 儿女：子侄辈们。 讲论文义：讲解文章的义理。 俄而：不久，不一会儿。 骤：急，紧。 欣然：高兴的样子。然：……的样子。
何所似：像什么。何，什么；似，像。 差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。 未若：倒不如。 因：趁、乘。 即：是。
译文
YIWEN
谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给小辈们讲 解文章的义理。不久，雪下得很大很急，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说： “在空中撒盐差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不 如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥 谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
为“柳絮”一喻而“笑乐”。
重点突破
ZHONGDIANTUPO
➢文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
答：这是一个有力的暗示，表明谢太傅更 赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人 寻味。
理解性默写。
ZLIJIEXINGMOXIE
1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2、咏雪的直接原因： 俄而雪骤。 3、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。 4、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅 对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》
学习目标 1.有感情朗读课文，积累常用文言词语，疏通文意。 2.理清文章主要内容，理解古人家庭文化生活的雅趣。 3.赏析两个比喻句的妙用，理解文章的写作安排。
作者简介
ZUOZHEJIANJIE
刘义庆（403年～444年）
字季伯，彭城（今江苏省徐州市） 人，南朝宋宗室、文学家。宋武帝刘裕 之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临 川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣，袭 封南郡公。
内集：家人一同聚集在屋内。 儿女：子侄辈们。 讲论文义：讲解文章的义理。 俄而：不久，不一会儿。 骤：急，紧。 欣然：高兴的样子。然：……的样子。
何所似：像什么。何，什么；似，像。 差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。 未若：倒不如。 因：趁、乘。 即：是。
译文
YIWEN
谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给小辈们讲 解文章的义理。不久，雪下得很大很急，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说： “在空中撒盐差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不 如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥 谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
第8课 《世说新语》二则《咏雪》课件(共19张PPT)
第一句
译文注释
1.谢太傅⑴寒雪日内集⑵，与儿女⑶讲论文义⑷。
：谢安(320一385)，字安石，陈郡阳 夏(jiǎ)(今河南太康)人,东晋政治家。死后追赠 为太傅。
：把家里人聚集在一起。 ：子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。 ：文章的义理。
第二句
译文注释
2.俄而⑸雪骤⑹，公欣然⑺曰：“白雪纷纷何所似⑻？”
文章译文
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们 讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴 地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥 的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” 另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞 舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道 韫，左将军王凝之的妻子。
作品 赏析
叁
作品赏析 1.第一句体现了怎样的家庭氛围？
“寒雪日”写屋外天寒雪骤,“讲论文义” 写室内谈笑风生,营造义理。了一种温馨、 融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围
作品赏析 2.请赏析“未若柳絮因风起”这一比喻句 的妙处。
将飘飞的雪花比作乘风起舞的柳絮,突出了雪 花飘飞的轻盈姿态,同时引发人们对春天即将来 临的联想,极具美感。
刘 义 庆
作者简介
题目解读
《咏雪》出自《言语》篇,题目是编者加的。咏雪” 即歌咏白雪,标题概括了文章的主要内容
志人小说
志人小说是中国古典小说的一种样式。志人,指记 录人物言行和奇闻逸事。志人小说盛行于魏晋南 北朝时期,按其内容主要分为
三大类。
译文 注释
贰
原文阅读
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而 雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》文言文ppt课件
审美教育
通过对雪景的细腻描绘，有助于提高人们的审美 能力和艺术修养。
文化传承
文章采用文言文形式，有助于激发人们对传统文 化的兴趣和热爱，促进文化的传承和发展。
05 知识拓展：相关文化与历 史背景
古代咏雪诗词欣赏
“大雪压青松，青松 挺且直。”——陈毅 《青松》
“柴门闻犬吠，风雪 夜归人。”——刘长 卿《逢雪宿芙蓉山主 人》
达强烈的情感。
03
审美标准
东方文化在审美上追求和谐、平衡和自然之美，注重表现雪的纯净、高
雅和清新；而西方文化则更强调个性、创新和自由之美，喜欢表现雪的
独特、奇异和变幻莫测。
跨文化交流在文学创作中的意义
拓展创作视野
通过跨文化对比，可以拓宽作者的创作视野，借鉴不同文 化的审美元素和表现手法，丰富作品的内涵和表现形式。
价值观体现及现实意义
尊重自然
文章强调人与自然的和谐相处， 体现了尊重自然、顺应自然的价
值观。
热爱生活
通过对雪景的赞美，表达了作者 对生活的热爱和对美好事物的追
求。
传承文化
文章采用文言文形式，有助于传 承和弘扬中华民族优秀的传统文 化，增强民族认同感和文化自信
。
对当代社会的启示作用
环保意识
文章所体现的尊重自然的观念，有助于引导人们 树立环保意识，保护生态环境。
06 跨文化对比：东西方咏雪 作品比较
东西方咏雪作品概述
东方咏雪作品
以中国的《咏雪》为代表，通过细腻 入微的笔触，描绘出雪的形态、神韵 和意境，表达了作者对雪的独特感受 和审美追求。
西方咏雪作品
以英美等国家的诗歌和散文为代表， 运用丰富的想象力和生动的语言，描 绘出雪的壮丽、神秘和浪漫，展现出 西方文化的独特魅力和审美趣味。
通过对雪景的细腻描绘，有助于提高人们的审美 能力和艺术修养。
文化传承
文章采用文言文形式，有助于激发人们对传统文 化的兴趣和热爱，促进文化的传承和发展。
05 知识拓展：相关文化与历 史背景
古代咏雪诗词欣赏
“大雪压青松，青松 挺且直。”——陈毅 《青松》
“柴门闻犬吠，风雪 夜归人。”——刘长 卿《逢雪宿芙蓉山主 人》
达强烈的情感。
03
审美标准
东方文化在审美上追求和谐、平衡和自然之美，注重表现雪的纯净、高
雅和清新；而西方文化则更强调个性、创新和自由之美，喜欢表现雪的
独特、奇异和变幻莫测。
跨文化交流在文学创作中的意义
拓展创作视野
通过跨文化对比，可以拓宽作者的创作视野，借鉴不同文 化的审美元素和表现手法，丰富作品的内涵和表现形式。
价值观体现及现实意义
尊重自然
文章强调人与自然的和谐相处， 体现了尊重自然、顺应自然的价
值观。
热爱生活
通过对雪景的赞美，表达了作者 对生活的热爱和对美好事物的追
求。
传承文化
文章采用文言文形式，有助于传 承和弘扬中华民族优秀的传统文 化，增强民族认同感和文化自信
。
对当代社会的启示作用
环保意识
文章所体现的尊重自然的观念，有助于引导人们 树立环保意识，保护生态环境。
06 跨文化对比：东西方咏雪 作品比较
东西方咏雪作品概述
东方咏雪作品
以中国的《咏雪》为代表，通过细腻 入微的笔触，描绘出雪的形态、神韵 和意境，表达了作者对雪的独特感受 和审美追求。
西方咏雪作品
以英美等国家的诗歌和散文为代表， 运用丰富的想象力和生动的语言，描 绘出雪的壮丽、神秘和浪漫，展现出 西方文化的独特魅力和审美趣味。
《咏雪》ppt课件
家宴故事
二、理解咏雪之意
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公 欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中 差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译技巧： 留：保留人名、地名、官职等 替：用现代词汇替换古代词汇 调：调整语序 补：补充词语让句子更通畅 删：古汉语中发语词、凑足音节的助词可以不译。
主旨归纳
本文通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会 中咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才 华和聪明才智，也透露出古人家庭教育和家 庭文化生活的雅趣。
子女，这里泛指家里的 小辈，包括侄儿侄女。 不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公
把家里人聚
文章的义理。
急。
高兴的样子。
集在一起。
欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中
大体。 相比。
差可拟。”
像什么。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈 谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪 纷纷扬扬的像什么呢？”他二哥的长子谢朗说：“把盐撒在 空中大体可以相比。”
2.我们想法如此，那谢太傅更倾向哪一个？ 你从哪里看得出来？
公大笑乐
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 补充交代谢道韫的身份，表明作者对 谢道韫才华的赞赏
宴后之思
3.谢道韫有咏絮之才，和良好家风有关系。结合文中词语
以及链接材料，你能看出谢家家风如何吗？
常自教儿
去脂粉气
谢公夫人教儿，问太傅： “哪得初不见君教儿？” 答曰”我常自教儿。” 译文：谢安的夫人教育儿 子时问谢太傅：“怎么从 来没见过您教孩子？”谢 安回答说：“我总是以自 身的言行来教育他们。”
《咏雪》精品PPT课件
之妻也
整体把握
本文可分几层？每一层都写了哪些内 容？
第1层(开头到“……讲论文义”)： 交代咏雪背景。
第2层(从“俄而……”到“公大笑 乐”)：叙述咏雪事件。
第3层(从“即公……”到结束)：补 述“兄女”的身份。
合作探究
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文 义。”这一句总述了谢太傅与家人子 侄辈咏雪的背景，极精炼地交代了哪 些记叙的要素？
导入新课
刘禹锡的《乌衣巷》，最有名的是后面 两句：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓 家。”王、谢是当时最有名、最显赫的两个 大家族，有“王与谢共天下”的说法。这两 个家族人才辈出。而谢安无疑是一位优秀的 政治家和军事家。历史上以少胜多的著名战 争——淝水之战，就是时任东晋宰相的谢安 指挥的。
今天我们要学习的就是有关谢安与他子 Байду номын сангаас辈讲论文义的一篇文章——《咏雪》。
时间：寒雪日。 地点：内集。 人物：谢太傅与儿女。 事件：讲论文义。
合作探究
谢太傅“内集”为何选择“寒雪”天 气？
寒雪天气，出行不便，聚会咏雪， 是赏心乐事。
合作探究
文中哪些词可以看出“寒雪”天气咏 雪诗是赏心乐事？
内集、欣然、大笑、乐。
合作探究
这些词营造了怎样的家庭气氛？
轻松、融洽、和睦、欢乐、温 馨、幸福。
整体把握
熟读课文，准备抢答。
（1）本文写的主要事件是什么？ ——咏雪
（2）主讲人是谁？ ——谢太傅
（3）听众是谁？ ——儿女
（4）考题是什么？ ——白雪纷纷何所似？
整体把握
（5）谢朗是怎样回答的？ ——撒盐空中差可拟
（6）道韫是怎样回答的？ ——未若柳絮因风起
（7）补充交代人物身份的句子是？ ——即公大兄无奕女，左将军王凝
整体把握
本文可分几层？每一层都写了哪些内 容？
第1层(开头到“……讲论文义”)： 交代咏雪背景。
第2层(从“俄而……”到“公大笑 乐”)：叙述咏雪事件。
第3层(从“即公……”到结束)：补 述“兄女”的身份。
合作探究
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文 义。”这一句总述了谢太傅与家人子 侄辈咏雪的背景，极精炼地交代了哪 些记叙的要素？
导入新课
刘禹锡的《乌衣巷》，最有名的是后面 两句：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓 家。”王、谢是当时最有名、最显赫的两个 大家族，有“王与谢共天下”的说法。这两 个家族人才辈出。而谢安无疑是一位优秀的 政治家和军事家。历史上以少胜多的著名战 争——淝水之战，就是时任东晋宰相的谢安 指挥的。
今天我们要学习的就是有关谢安与他子 Байду номын сангаас辈讲论文义的一篇文章——《咏雪》。
时间：寒雪日。 地点：内集。 人物：谢太傅与儿女。 事件：讲论文义。
合作探究
谢太傅“内集”为何选择“寒雪”天 气？
寒雪天气，出行不便，聚会咏雪， 是赏心乐事。
合作探究
文中哪些词可以看出“寒雪”天气咏 雪诗是赏心乐事？
内集、欣然、大笑、乐。
合作探究
这些词营造了怎样的家庭气氛？
轻松、融洽、和睦、欢乐、温 馨、幸福。
整体把握
熟读课文，准备抢答。
（1）本文写的主要事件是什么？ ——咏雪
（2）主讲人是谁？ ——谢太傅
（3）听众是谁？ ——儿女
（4）考题是什么？ ——白雪纷纷何所似？
整体把握
（5）谢朗是怎样回答的？ ——撒盐空中差可拟
（6）道韫是怎样回答的？ ——未若柳絮因风起
（7）补充交代人物身份的句子是？ ——即公大兄无奕女，左将军王凝
第8课《咏雪》课件(42张PPT)部编版语文七年级上册
叁 3.“公大笑乐”该如何理解？
他到底认为谁回答的最好？
答：文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末 补充谢道韫的身份可以看出，作者是含蓄地暗示谢太 傅更赞赏谢道韫的才气。。
课文小结：
撒盐
对
何 《咏雪》 所
似
比比 大 喻较 笑
乐
才 女 的 赞
赏
柳絮
形神蕴
肆
文言知识小结
1、文言实词
内集： 家庭聚会 俄而： 不久、一会儿 欣然： 高兴的样子 未若： 不如 差可拟： 大体可以相比
句
所字结构，所不译
翻译原则三：倒装句的语序调整回来
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 译：纷纷扬扬的大雪像什么呢？
兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟”
前方高能：第三者出现
琅琊王氏
陈郡谢氏
王羲之
王凝之 王献之
谢道韫 谢朗
谢奕 谢据 谢安
兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟”
差：差不多，大体 可：可以 拟：相比
记
4行——红笔
要
求 三、文章小结
5行——具体参考ppt
壹
文学常识
《世说新语》
刘义庆 组织编写
南朝宋
选自《世说新语》
南朝宋
三国
接下来强制进入历史课堂
宋、齐、梁、陈
南朝、北朝
南北朝（420-589年）
唐
北宋、南宋 宋（960-1279年）
晋 隋
五代十国
《世说新语》
刘义庆 组织编写
南朝宋
汉末至东晋 名士的教科书 士族传闻趣事
——邂逅咏絮才女的风采
东晋顶级门阀
琅琊王氏
陈郡谢氏
王凝之 谢道韫 王羲之
8 《世说新语》二则《咏雪》课件(共29张PPT).ppt
友人听了元方的回答后有怎 样的表现?
友人不反省自己的过失，反 而怒责陈太丘。一个“怒” 字,使友人不守信用而又无礼 的形象毕现;“非人哉”更表 现了友人的粗野
面对父友责骂自己的 父亲，元方是如何回 答的?这表现出他怎 样的特点?
元方针锋相对地反驳父 友，指出对方的无信、 无礼，有理有据。表现 了元方年纪虽小,但明 白事理、聪慧过人的特 点。
作者介绍
YONG XUE
刘义庆（403年 - 444年），彭城郡彭城县 （今江苏省徐州市）人，南朝宋宗室、文学 家。宋武帝刘裕的侄子。袭封南郡公，永初 元年（420年）封临川王，征为侍中。文帝 元嘉时，历仕秘书监、丹阳尹、尚书左仆射、 中书令、荆州刺史等。著有《徐州先贤传》 《江左名士传》《世说新语》。
谢太傅韩雪日内集 与儿女讲论文义 撒盐空中 差可拟 未若柳絮因风起 俄而雪骤
YONG XUE
家庭聚会 讲解 大致 相比 不如 凭借 不久，一会儿
YONG XUE
谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、 地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪” 的事件。
YONG XUE
“公大笑乐”该如 何理解？乐什么？
➢ 有人认为谢太傅对两个答案 都表示满意
➢ 有人认为“笑”前喻，“乐” 后喻
➢ 有人认为谢太傅为“柳絮” 一喻而“笑乐”
➢ 一乐，感家庭雅趣之乐； ➢ 二乐，赏后辈才智之乐； ➢ 三乐，赞兄女聪慧之乐
《咏雪》结尾交代了谢道韫的 身份，有什么用意？
志人小说有以 下几方面的艺 术特点
YONG XUE
01
第8课《咏雪》课件(共27张PPT)统编版语文七年级上册
4.谢太傅“大笑乐”的原因是什么?说说你的理解。
一乐，感家庭雅趣之乐； 二乐，赏后辈才智之乐； 三乐，赞兄女聪慧之乐。
谢太傅的态度表明了他对晚辈的赞赏，也说明他看 重的是家庭氛围和生活情趣。
5.朗读全文，说说“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭氛围?
温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭 气氛。(和谐、融洽)
空中差可拟。”兄女/曰：“未若柳絮 因风起。”公/大笑
/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
任务二：读懂文意
把家里人聚集在一起。 文章的义理。 急
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白
子女，这里泛指小
不久，一会儿。
辈，包括侄儿侄女
雪纷纷何所似? ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若
陈郡谢氏：在魏晋南北朝时期，能与琅琊王氏比肩的，唯有陈郡谢氏。谢氏 一族最显赫的人物，便是在淝水之战中打败前秦的谢安，而谢氏的发迹也是 从谢安这一辈开始的，谢安的堂兄谢尚，弟弟谢万出仕后，家族才开始兴旺， 到谢安任相时期达到顶峰。
六朝以后，世间多以“王谢”并称，该称呼成为中国古代世家大族的代名词。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。---刘禹锡《乌衣巷》
、一词多义
名词，天：谢太傅寒雪日内集
日
名词，太阳：期日中
三、特殊句式
1.左将军王凝之妻也。 (判断句) 2.谢太傅寒雪日内集。 (省略句) 3.白雪纷纷何所似? (倒装句)
任务三：精读研析 1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句极精炼 地交代了哪些内容?
时间：寒雪日 地点：家中 人物：谢太傅、儿女 事件：讲论文义、咏雪
①
看书既竟
书：本义为书写、记载，引申为书籍、书信、文书等。
第8课《咏雪》课件(共30张PPT)
教学重点：
诵读课文，多角度的拓展学生的思维。
教学难点：
分析“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”的妙处。
刘义庆，南朝宋文学家，雅好文学，招纳 贤士，并组织文人编著我国古代的笔记小说《世 说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共 36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多 的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风 气。被鲁迅评为“一部名士底教科书”；“记言 则玄远冷峻，记行则高简瑰奇。”
你从课文中还读到了什么信息？对你有什么启示？ 示例：“公大笑乐”，暗示谢太傅更喜欢谢道韫的比喻；最后一
句补充说明了谢道韫的身份，暗示了作者也赞赏谢道韫的才华；“寒 雪日內集”体现了谢太傅是个有闲情逸致的人等。
启示：长辈善于抓住时机来培养孩子的文学素养；良好的家庭环 境对有利于孩子成长成才等
这篇文章记叙一个白雪纷飞的冬日， 一次普通的家庭聚会，勾勒出一家人谈诗 论文的其乐融融，成就一段咏雪的千古佳 话，窥见了魏晋时期士大夫风雅生活的一 个侧影。
1.刚刚我们解决了文章的翻译，究竟同学们掌握的怎 样呢？我们来看几个句子。请翻译下列句子： 谢太傅寒雪日內集： 撒盐空中差可拟： 未若柳絮因风起： 2.我们在理解文意的基础上，再次齐读全文。
3.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句
总述了谢傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：
时间 地点 人物
本文选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。课文所选两则 分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目为编者所加。《世说新语》， 主要记载汉末东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映了当时士族的思 想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾指出：“汉末政治黑暗，一般名士 议论政事，起初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害， 如孔融、祢衡等都被曹操设法杀害，所以到了晋代的名士，就不敢再议 论政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓的“清谈” 了。但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的， 好似不够名士的资格；而《世说新语》这部书，差不多就可看作一部名 士的教科书。”
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学生活动： 完成学案“会译”部分
二、赏美句 撒盐空中,柳絮因风起两个比喻， 哪一个更好?请说明理由。
比喻：一种修辞，用某些有类似特点 的事物来比拟想要说的某一事物。可 使事物生动、形象、具体，引发读者 联想和想象，使语言具有感染力。
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课堂练笔
英语中有26个字母，请你从除下面例句以 外的剩下的23个大写字母中任选两个，发 挥想象，仿写句子。
俄而：
欣然： 未若： 差可拟：
讲论文义： 谈论诗文
谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。
俄 而 雪 骤 ， 公 欣 然 曰
兄子胡儿曰： 兄女曰：
撒盐空中 末若柳絮 白雪纷纷 差可拟 因风起 何所似
公 大 笑 乐
公
左即 将公 军大 王兄 凝无 之奕 妻女 也
补叙：笔记 是行文中用三两句话或 一小段话对前边说的人或事 作一些简单的补充交代。
竞读
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文
义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似 兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未 若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕 女左将军王凝之妻也。
4、译读：
先自己思考、批注；后小组 合作，结合注释，疏通文意
内集： 儿女：
家庭聚会
子侄辈（今指自己的子女） 不久，一会儿。 高兴的样子 不如 差不多可以相比
一、读课文，知文意
1、范读： 注意字音、停顿
读准字音
é
俄而
zhò u
雪骤
chā nǐ
差可拟
yì
无奕女
继 续
2、自读（出声）
谢 太 傅 / 寒 雪 日 / 内 集。 白 雪 / 纷 纷 / 何 所 似。 撒 盐/ 空 中/差 可 拟。 未 若 / 柳 絮/因 风 起。
返 回
3、演读
任务： “寒雪”“内集”“欣 然”“大笑”等词语，营造了一 种怎样的家庭气氛?
——杜甫Biblioteka ——岑参万 里 雪 飘
千 里 冰 封
—— 毛
北 国 风 光
泽 东
《世说新语》：
z..x..x..k
《世说新语》是刘义庆组织一批文 人编写的。是六朝志人小说的代表作， 古代小说所记大多是传闻、轶事，以短 篇为主，在写法上一般都是直叙其事。 全书原8卷，分德行、言语、政事、 文学等36 门，《咏雪》选自“言语” 一门 。
例句：A像一座金字塔，是进取。 B像两个联结的心，是友谊。 C像未满的月牙儿，是缺憾。 继 续