辩论赛发言稿
辩论赛比赛发言稿范文（精选11篇）
辩论赛比赛发言稿辩论赛比赛发言稿范文（精选11篇）在日常生活和工作中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的辩论赛比赛发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
辩论赛比赛发言稿篇1大家好！我方观点是忠诚要以信任为先。
首先，我方认为忠诚和信任是密不可分的，就如社会上现在经常提到的诚信两字一样，如果没有了信任与忠诚，这个社会就会面临许多的危险，人与人之间的关系也将变得脆弱，生活的秩序更是变得不成章法；其次，我方更认为，忠诚必须要以信任为首要条件的，没有信任将何来忠诚？花朵因为有春天的信任，才绽放得争奇斗艳，从而使春天更加美丽；高山因为有大地的信任，才屹立得巍峨壮观，从而使大地更加博厚；小溪因为有大海的信任，才获得更永恒的生命，从而使大海更加壮阔。
信任是一种有生命的感觉，也是一种高尚的情感，更是一种连接人与人之间的纽带。
我相信，我方另外三位辨友正是基于信任才会让我做这一辩发言的，如果对方辩友连基本的人与人之间的信任都没有，我不知道对方一辩哪里来的勇气等会会站起来进行你们的一辩？晁说之说“不信不立，不诚不行”，恰好佐证了这一个观点。
最后，我方认为，没有信任的忠诚是虚无缥缈的，是不根之木，不源之水。
连最基础的信任都没有了，有的净是猜测，疑虑，又怎么有忠诚呢？请大家记住，有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着这个大千的世界，也美丽着在座的你和我。
谢谢。
辩论赛比赛发言稿篇2大家下午好！我很荣幸代表十堰职业技术学院学生演讲与口才协会在此发言。
首先我要感谢在场的领导、老师能在百忙之中关心支持我们的学生社团活动，让我们把最热烈的掌声献给他们！谢谢你们！其次我要感谢校内外的嘉宾、同学能够积极参与我院学生演讲与口才协会承办的此次活动，并给予我们一定的支持与帮助，让我们把最热烈的掌声送给他们！谢谢你们！再次我要感谢来自九大系参赛选手的精彩表现，是你们的辛勤的付出，让我们感受到了我们青年学子的蓬勃朝气，让我们把最热烈的掌声献给他们！谢谢你们！最后我要感谢为本次活动奋战在幕前幕后只求耕耘，不问收获的所有的工作人员同志们，让我们把最热烈的掌声献给他们！你们辛苦了！一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。
辩论现场学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够参与这次辩论赛。
在此，我代表正方，就“网络成瘾是否对青少年有害”这一话题，发表我们的观点。
首先，让我们明确一下什么是网络成瘾。
网络成瘾，是指个体过度依赖网络，无法控制自己的上网行为，导致生活、学习、工作等方面受到影响的一种心理障碍。
近年来，随着互联网的普及，网络成瘾问题日益严重，尤其是青少年群体，成为了网络成瘾的高发人群。
正方认为，网络成瘾对青少年确实有害。
以下是我们从三个方面进行阐述：一、网络成瘾对青少年身心健康的影响1. 影响视力。
长时间盯着电脑屏幕，容易导致视力下降。
据调查，我国青少年近视率已高达60%，其中网络成瘾是主要原因之一。
2. 影响睡眠。
青少年在晚上沉迷于网络游戏、社交媒体等，导致睡眠不足，进而影响第二天的学习、工作和生活。
3. 诱发心理疾病。
网络成瘾可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至诱发精神疾病。
二、网络成瘾对青少年学习的影响1. 影响学业。
沉迷于网络，青少年会忽视学习，导致成绩下降，甚至辍学。
2. 影响人际交往。
网络成瘾使青少年减少与现实世界的互动，导致人际关系疏远，难以融入社会。
3. 影响职业规划。
网络成瘾使青少年失去对未来的规划，导致就业困难。
三、网络成瘾对青少年价值观的影响1. 影响世界观。
网络上的虚假信息、低俗内容等，容易误导青少年，使其形成错误的价值观。
2. 影响道德观。
网络成瘾可能导致青少年沉迷于网络游戏、色情内容等，导致道德观念扭曲。
3. 影响法制观念。
网络成瘾使青少年忽视法律法规，容易走上违法犯罪的道路。
针对网络成瘾问题，我们正方认为，应从以下几个方面采取措施：1. 家庭教育。
家长要关注孩子的网络使用情况，培养孩子正确的网络素养，引导他们合理安排时间，避免沉迷于网络。
2. 学校教育。
学校要加强对青少年的网络教育，提高他们的网络素养，引导他们正确使用网络。
3. 社会监管。
政府要加强对互联网企业的监管，严厉打击网络成瘾产品，为青少年创造一个健康的网络环境。
辩论赛一辩发言稿
辩论赛一辩发言稿各位评委、同学们，大家好！我是今天辩论赛的第一辩，今天我站在这里，满怀激情地支持“科技进步是推动社会进步的主要力量”这个观点。
首先，我们得搞清楚科技进步到底是什么。
简单来说，就是科学技术在理论、方法和工具上的创新和发展。
而社会进步呢，指的就是经济、文化和政治等各个方面的提升。
我觉得这两者就像是紧密相连的双胞胎，科技是推动社会前行的那股强大动力。
一、科技引领经济发展说到科技进步，首先想到的就是它对经济发展的巨大推动力。
历史上，经济繁荣和科技创新几乎总是形影不离。
想想工业革命，那时候蒸汽机的出现不仅让生产效率飞速提升，还改变了人们的生活方式，推动了城市化的进程。
现在，随着信息技术的飞速发展，互联网经济如雨后春笋般冒出，像电子商务和共享经济等新兴模式彻底改变了我们的消费习惯和商业模式。
根据国际数据公司(IDC)的研究，未来几年全球数字经济将以每年15%的速度增长，科技进步则直接推动着全球经济的转型。
我们可以看到，科技不仅仅创造了新产业，还带来了新就业机会，为社会的可持续发展提供了坚实的支撑。
二、科技促进社会福祉再谈谈科技对社会福祉的影响。
医疗科技的不断进步让许多曾被认为绝症的疾病，现在都有了有效的治疗方案。
比如，基因技术的应用让个性化医疗成为可能，患者们能得到更精准的治疗，从而改善生活质量。
同时，科技也让信息传播变得更加高效。
当人们能够迅速获取信息时，社会的透明度和公正性就提升了。
大数据技术的应用使得政府决策更加科学，社会治理变得更高效。
想想咱们在新冠疫情期间用到的数字健康码和疫情追踪系统，这些都是科技在公共卫生安全方面的大力支持。
三、科技推动文化交流此外，科技的进步还促进了文化的交流和融合。
互联网让我们轻松跨越国界，获取各种文化的知识和信息。
社交媒体的兴起，让我们随时随地都能和世界各地的人们互动，分享生活和思想。
这种文化的多元化不仅丰富了我们的生活，也增进了不同民族之间的理解与包容。
辩论赛总结发言稿(精选3篇)
辩论赛总结发言稿（精选3篇）辩论赛总结发言稿（精选3篇）在现在的社会生活中，需要使用的事情愈发增多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
你知道发言稿 ___写的好吗？下面是为大家的辩论赛总结发言稿（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导、老师，英姿勃发的辩手们，亲爱的同学们：大家晚上好!首先想说两个词，第一个词是感谢，感谢所有选手为今天精彩的辩论赛付出的辛勤劳动，感谢各相关单位精心的组织安排;第二个词是感动，有朋自远方来，不亦乐乎，今天请来了厦太、山太的领导、请来了“博维公司终身荣誉员工”顾新总、请来了集团公司相关部门领导和股份公司相关部门领导，大家一起参加博维公司精细化辩论赛，给我们支持、鼓励和指导，我非常感动。
眼界决定境界。
去年至今，我们先后组织八批次234人次赴夏太、山太开展“精细化管理”学习和培训，通过学习他们的先进方法、先进理念，使得我们对“三化”有了新的认识。
为进一步深化精细化管理培育了“火种”，希望通过此次辩论，能使博维公司的精细化管理形成燎原之势。
今天的比赛非常精彩，我用五句话总结今天的辩论赛。
理不摆不明，事不辨不清。
通过辩论，明晰了“三化”的内涵、意义、局限和风险，明确了精细管理的真谛就是“制定标准、不断改善、减少浪费、提升效益”，实现它的前提就是“共同倡议”。
通过此次辩论赛，更使得我们在三个方面获得了清晰认识：管理精细化是发展的基础;运行精益化是发展的核心;服务品牌化是发展的追求。
这为今后抓好“三化”，统一了思想、提高了认识，从共同倡议的角度，这也是一次思想意识的再发动、再动员、再统一。
思路决定出路，脑袋决定口袋。
以创新驱动、深化变革为先导，聚焦到“三化”行动上来。
过去，博维公司精细化管理集中在三个抓手，抓阿米巴、抓工单、抓5S;未来，我们要在流程优化、班制转换、组织调整、备件采购、工时统计、数据开发等领域展开新的行动，这就需要我们以科技为先导，以数据为基础，结合实际，落实行动，聚焦到“三化”的深入开展上来。
学校辩论赛精彩发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校辩论队的辩手，今天我们辩论的主题是“教育应以知识传授为主还是以能力培养为主”。
在这个问题上，我们团队经过深入的讨论和研究，最终认为教育应以知识传授为主。
首先，让我们来探讨知识传授在教育中的重要性。
知识是人类智慧的结晶，是人类文明的基石。
在知识经济时代，知识已经成为推动社会进步的重要力量。
教育作为传承和发展知识的重要途径，其首要任务就是传授知识。
以下是几个方面的论证：一、知识传授是教育的基础。
教育的过程就是知识的传递、积累和运用。
没有知识，教育就失去了基础。
正如古人所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”只有掌握了丰富的知识，学生才能在未来的学习和工作中有所作为。
二、知识传授有助于培养学生的综合素质。
知识不仅仅是书本上的知识，还包括生活经验、道德品质、审美情趣等方面。
通过知识传授，学生可以拓宽视野，提高综合素质，为未来的发展奠定坚实基础。
三、知识传授有助于培养学生的创新精神。
知识是创新的基础，只有掌握了丰富的知识，学生才能在创新过程中有所突破。
知识传授可以激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的创新意识。
接下来，我们再来分析能力培养在教育中的重要性。
能力是指个体在完成某项任务时所具备的技能和素质。
在知识经济时代，能力已经成为衡量一个人综合素质的重要标准。
以下是几个方面的论证：一、能力培养有助于学生适应社会发展。
随着科技的飞速发展，社会对人才的需求越来越高。
具备较强能力的学生更容易适应社会的发展，实现自身价值。
二、能力培养有助于学生提高就业竞争力。
在就业市场中，能力成为企业选拔人才的重要依据。
具备较强能力的学生更容易获得就业机会，实现自身价值。
三、能力培养有助于培养学生的团队协作精神。
在现代社会，团队协作能力已经成为一项重要能力。
通过能力培养，学生可以学会与他人合作，提高团队协作能力。
然而，我们认为在教育过程中，知识传授更为重要。
以下是几个方面的论证：一、知识传授是能力培养的基础。
辩论赛三辩发言稿范文(3篇)
第1篇今天，我作为正方三辩，非常荣幸能在这里与大家探讨这样一个深刻且具有现实意义的话题：网络时代，我们应该更加重视实体书店的发展。
在此，我将从三个方面阐述我的观点。
首先，实体书店作为文化的载体，具有无可替代的价值。
在漫长的历史长河中，实体书店一直是人类智慧的结晶，是文化的传承者。
它不仅为我们提供了丰富的书籍资源，更是一个交流思想、碰撞智慧的场所。
实体书店所营造的阅读氛围，能够激发人们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
而网络书店虽然方便快捷，但无法完全替代实体书店在文化传承方面的作用。
以下是我对这个观点的具体阐述：1. 实体书店提供的是一种独特的阅读体验。
在实体书店中，读者可以亲手翻阅书籍，感受纸张的质感，聆听书页翻动的声音。
这种触觉和听觉的享受，是网络书店无法给予的。
2. 实体书店是文化交流的重要场所。
在实体书店中，读者可以与书友交流心得，分享阅读体验。
这种人际交往对于拓展视野、增长见识具有重要意义。
3. 实体书店是文化传承的重要载体。
许多珍贵的古籍、绝版书籍等，只有在实体书店才能找到。
这些书籍承载着人类文明的瑰宝，对于研究历史、传承文化具有不可替代的作用。
其次，实体书店对于培养青少年的阅读兴趣具有重要作用。
在互联网时代，电子产品充斥着我们的生活，许多青少年沉迷于网络游戏、短视频等，导致阅读时间被大量挤压。
而实体书店则可以为青少年提供一个远离电子产品、沉浸在书香世界的环境。
以下是我对这个观点的具体阐述：1. 实体书店有助于青少年养成良好的阅读习惯。
在实体书店中，青少年可以接触到各类书籍，从而激发他们的阅读兴趣。
2. 实体书店有助于青少年拓展知识面。
在实体书店中，青少年可以接触到不同领域的书籍，从而拓宽自己的知识视野。
3. 实体书店有助于青少年形成正确的价值观。
在实体书店中，青少年可以接触到优秀文化作品，从而受到潜移默化的影响，形成正确的价值观。
最后，实体书店在推动社会经济发展方面具有重要作用。
实体书店作为一种传统产业，在创造就业机会、促进消费等方面发挥着重要作用。
辩论赛主席发言稿
辩论赛主席发言稿亲爱的各位辩手、评委和观众朋友们：大家好！欢迎来到今天这场精彩绝伦的辩论赛现场！我是本次辩论赛的主席。
在比赛正式开始之前，我想先和大家分享一下我最近的一个小观察。
前几天，我去了一家咖啡店，想要享受一下片刻的宁静。
我找了个靠窗的位置坐下，点了一杯香浓的拿铁。
咖啡店的氛围很温馨，柔和的灯光，舒缓的音乐，让人感到放松。
就在我静静地品味咖啡的时候，旁边的一桌引起了我的注意。
那是两个年轻人，看起来像是大学生，他们正在热烈地讨论着一个话题。
我起初并没有在意，只是偶尔听到几句，但渐渐地，我被他们的争论吸引住了。
其中一个男生穿着一件简约的 T 恤，戴着黑框眼镜，情绪有些激动。
他挥舞着手中的小勺，说道：“我就觉得考研是必须的，这是提升自己的最佳途径。
你看现在的就业形势，本科生一抓一大把，没有研究生学历怎么能有竞争力？”另一个男生则穿着休闲的衬衫，头发稍微有点乱，他反驳道：“考研不是唯一的出路啊！你看那些创业成功的人，很多都没有高学历，关键是要有能力和想法。
”戴眼镜的男生一听，声音更高了：“创业？那风险多大啊！成功率又低，不能拿少数成功的例子来以偏概全。
考研是稳稳当当提升自己的办法。
”衬衫男生也不甘示弱：“但考研也很辛苦啊，要花好几年时间，而且也不是考上了就一定有好工作。
”他们俩你一言我一语，争得面红耳赤。
我在旁边听得津津有味，心里也在思考着他们的观点。
这让我想到了咱们今天的辩论赛，其实也是这样，大家各抒己见，为自己的观点据理力争。
就像那两个年轻人，他们都有自己的理由和想法，谁也说服不了谁。
但正是这样的争论，让我们能够从不同的角度去看待问题，去思考更多的可能性。
回到咱们今天的辩论赛，我相信各位辩手也都做好了充分的准备，要在这个舞台上展现自己的口才和智慧。
咱们今天的辩题是“科技发展是否让人类生活更美好”。
这是一个非常有意义，也非常值得探讨的话题。
在接下来的比赛中，我希望各位辩手能够遵守比赛规则，尊重对手，文明辩论。
辩论赛流程发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能代表我们团队参加这场辩论赛。
下面，我将就我们今天的辩题“科技发展是否利大于弊”进行简要发言。
首先，我要感谢主办方为我们提供了一个展示自己观点的平台。
在科技飞速发展的今天，科技对人类社会的影响日益深远，正反双方对此都有不同的看法。
我们认为，科技发展利大于弊，以下是我的论点：一、科技发展推动了社会进步。
从蒸汽机到互联网，从电报到智能手机，每一次科技革命都极大地推动了社会生产力的发展，提高了人民生活水平。
科技使得生产效率大幅提升，解决了许多社会问题，如粮食短缺、疾病流行等。
如今，我们生活在科技高度发达的时代，科技为我们的生活带来了诸多便利，如在线购物、远程教育、智能家居等。
二、科技发展提高了国家竞争力。
在全球化的今天，国家间的竞争日益激烈。
科技实力是衡量一个国家综合国力的重要指标。
我国近年来在科技领域取得了举世瞩目的成就，如嫦娥五号、天问一号等。
这些成就不仅提升了我国的国际地位，也为我国的经济社会发展提供了有力支撑。
三、科技发展促进了人类文明进步。
科技的发展推动了人类对自然、宇宙、生命等领域的认识。
例如，基因编辑技术的发展为治疗遗传性疾病提供了新途径；人工智能的崛起为人类探索宇宙提供了新的工具。
科技的发展使得人类文明不断进步，为后人创造了更加美好的未来。
当然，科技发展也存在一些弊端，如环境污染、网络安全等问题。
但我们认为，这些问题可以通过科技创新和制度创新得到有效解决。
而且，相比于科技发展带来的巨大利益，这些弊端是微不足道的。
总之，我们认为科技发展利大于弊。
当然，在享受科技带来的便利的同时，我们也要关注科技发展可能带来的负面影响，努力实现科技与人文的和谐共生。
最后，预祝本次辩论赛圆满成功，祝愿各位辩友在比赛中取得优异成绩！谢谢大家！。
辩论赛比赛大学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行这场辩论赛，旨在探讨一个备受关注的话题。
我非常荣幸能代表正方，就“网络时代，我们应该追求真实还是虚假”这一辩题发表自己的观点。
首先，我想强调的是，在这个信息爆炸的时代，网络已经成为我们获取信息、交流思想的重要平台。
然而，与此同时，虚假信息也如影随形，给我们的生活带来了诸多困扰。
因此，我们究竟应该追求真实还是虚假，这是一个值得深思的问题。
正方认为，在网络时代，我们应该追求真实。
以下是我们的观点：一、真实是社会主义核心价值观的基石社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，而真实正是这一价值观的基石。
追求真实，有助于我们树立正确的世界观、人生观和价值观，从而推动社会和谐发展。
二、真实有利于维护社会公平正义虚假信息的存在，会导致社会不公平现象的加剧。
比如，虚假新闻、谣言等，会误导公众，损害他人利益，甚至引发社会动荡。
因此，追求真实，有利于维护社会公平正义。
三、真实有助于提高个人素质追求真实，意味着我们要学会辨别真伪，培养独立思考的能力。
这对于提高个人素质具有重要意义。
在现实生活中，我们往往会受到虚假信息的误导，导致判断失误。
而追求真实，则有助于我们养成良好的思维习惯，提高个人素质。
四、真实有利于促进社会进步真实是科技创新、经济发展的重要基础。
在科研领域，真实的数据和实验结果，是推动科技进步的关键。
在经济领域，真实的商业信息，有助于企业健康发展。
因此，追求真实，有利于促进社会进步。
然而，反方可能认为，追求虚假也有其合理性。
以下是对反方观点的回应：一、追求虚假可能带来短期利益在某些情况下，虚假信息可能带来短期利益。
比如，虚假广告可能帮助企业吸引顾客，虚假报道可能提高媒体的关注度。
然而，这种利益是建立在欺骗和误导的基础上的，是不可持续的。
二、虚假信息可能满足部分人的心理需求在现实生活中，有些人喜欢追求刺激、新鲜感，虚假信息往往能满足这部分人的心理需求。
然而，这种心理需求是建立在虚假的基础上的，不利于个人成长和社会进步。
2024年辩论赛总结发言稿（3篇）
2024年辩论赛总结发言稿各位辩手、同学们：晚上好！非常高兴能在我校举行的第____届校园辩论赛决赛及颁奖典礼上，与大家分享这激动人心的时刻。
自校园辩论赛开办以来，这已经是第三个年头。
虽然时间不长，但每一届都充分展示了我校学子出色的口才和智慧，也体现了学生会成员细致入微的策划与筹备工作。
作为现代大学生，我们有责任确立正确的思想观念和价值取向。
辩论赛不仅为我们提供了一个展现智慧的平台，而且还让每一位参赛者，无论表现是机智幽默还是沉着稳重，都展现了北科大学子独特的风采和智慧。
虽然辩题正反双方观点相对，但我们的共同目标都是为了探寻真理，追求正确的价值取向。
本届赛事的历程颇为丰富。
上学期，我们举行了启动仪式，为辩论赛开启了序幕。
随后，各学院开展了院级比赛，不仅提升了学院的辩论实力，还选拔出优秀的辩手，为校级辩论赛做好了准备。
本学期，我们迎来了辩论赛的巅峰时刻——校级辩论赛。
每一位参赛者都凭借其敏捷的思维和卓越的辩才，呈现了一场场精彩绝伦的比赛。
辩论赛带给我们的不仅仅是比赛结果，更是在组织参赛过程中，辩手们建立了紧密的战斗集体，体现了团队合作的精神。
一位辩手在赛后表示，辩论赛让他学会了合作，也学会了从容与冷静。
这正是辩论赛的魅力所在，它让我们欣赏到了智慧之美的火花。
本届比赛采用淘汰赛制，各学院为了最终的胜利，展开了一场又一场激烈的角逐。
从预赛、半决赛到今晚的决赛，我们都期待着哪两支队伍能脱颖而出，进入决赛。
今晚的比赛定会让各位热血沸腾。
本届校园辩论赛无论在组织策划还是辩队表现方面都取得了巨大成功。
在整个比赛过程中，各院与学生会成员共同努力，确保了比赛的顺利进行。
辩手们在立论和驳论阶段都表现出色，既有剑拔弩张的紧张气氛，又不失雄浑的论证气势。
这一切都离不开各院同学的支持与关注，正是这份支持成为了我们前进的动力。
在我校这样以理工科为主的氛围中，辩论赛的举办犹如一股带有思辨色彩的人文春风，对同学们全面素质的提升大有裨益。
辩论赛领导总结发言稿5篇
辩论赛领导总结发言稿5篇辩论中存在着持不同看法的双方或多方。
有不同看法的双方或多方存在才能实现思想交锋。
一个人不行能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比拟，那是思索或思辨而不是辩论。
下面给大家共享一些关于辩论赛领导总结发言稿5篇，供大家参考。
辩论赛领导总结发言稿(1)敬重的各位来宾，敬爱的辩论爱好者们：特别荣幸来参与今日晚上辩论赛的开幕式，简洁聊一聊我自己对于辩论的一些拙见，感觉有些微乎其微，因为我是在中学的时候参与过辩论赛，以后就参与的很少了，在这里简洁谈一谈自己的一点看法，盼望对大家有益。
在座的各位，可能咱们中的有些参与过辩论，有些可能从未涉足，但满怀爱好。
无论如何，我个人觉得大家之所以来参与这个辩论。
无外乎有一个想法：有收获，自己的付出能有所回报，那么回报是什么??首先，各门类学问的积淀。
简洁个大家列几个曾经在我们人类社会中出现过的辩题：嫁给文科生华蜜还是嫁给理科生华蜜、女性和男性哪个更须要关心、曹操和刘备哪个更适合做中国足球主教练……面对这样诡异甚至变态的辩题，你怎么办?什么是华蜜，什么是关心，三国的学问你了解多少，人类学的学问你了解多少，哲学，心理学的学问你了解多少，当对方辩友抛出一个历史上的典故，流行的音乐，甚至马航的最新进展时，你了解多少??面对我们主办方细心设计的出题陷阱，面对对方辩友的据理力争和巧舌如簧，你面红耳赤而你手足无措，你甘心吗?这就要求我们要有足够的学问量的储藏，政治、经济、军事、文学、哲学、天文、宗教，甚至流行、时尚都要有所涉猎。
然后一遍又一遍的修改修改、整理、推敲、痛并欢乐着，因为痛，所以欢乐。
其次，辩证的分析和解决问题的实力。
从前我看到一那么信息，说有个美国大学的校长到中国访问，谈起我们中国的学生在美国求学经验时，谈到你们中国的学生真厉害，辩论赛上从来没输过，因为你们中国的学生懂辩证法，当美国学生坚持一个观点时，中国学生总是同于句话，任何时候都有两面性，我成认对方辩友说的….让我们再从另一个角度来看一下这个问题…..真厉害，真棒，在美国人眼里这个世界非黑即白，非对即错，什么什么的，而辩证法是我们中国的老祖宗在我们每个人诞生之前都已经内化在我们每个人内心深处的，这是我们中国人的财产，有时候我会想，什么时候我们中国人的最正确辩手去竞选美国的总统确定可以凯旋。
辩论赛大学老师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨关于大学生辩论赛的重要性和意义。
首先，请允许我代表评委团队，对本次辩论赛的成功举办表示热烈的祝贺！同时，对各位参赛同学的表现表示充分的肯定。
辩论赛，作为一项具有悠久历史和深厚文化底蕴的竞技活动，在我国高校中占有举足轻重的地位。
它不仅能够锻炼同学们的口才、思维和应变能力，还能培养团队协作精神，提高综合素质。
在此，我将从以下几个方面阐述大学生辩论赛的重要性。
一、提高学生的思辨能力在当今这个信息爆炸的时代，大学生面临着海量信息的冲击。
如何在这些信息中筛选出有价值的内容，形成自己的观点，是每一个大学生都需要面对的问题。
辩论赛作为一种思辨性的活动，能够帮助学生提高逻辑思维、批判性思维和创造性思维的能力。
通过辩论，同学们可以学会如何分析问题、如何提出观点、如何反驳对方，从而在未来的学习和工作中更好地应对各种挑战。
二、锻炼学生的表达能力表达能力是大学生必备的一项基本素质。
在辩论赛中，同学们需要站在舞台上，面对观众和评委，将自己的观点表达得清晰、有力、有感染力。
这种锻炼对提高同学们的口才、演讲能力和自信心具有重要作用。
同时，辩论赛还可以让学生学会如何运用语言艺术，使自己的观点更具说服力。
三、培养团队协作精神辩论赛是一项团队活动，需要团队成员之间相互配合、共同作战。
在辩论赛中，同学们需要学会倾听、尊重他人意见，学会与他人沟通、协作。
这种团队协作精神的培养，对同学们未来的职业生涯和社会生活具有重要意义。
四、拓宽视野，增长知识辩论赛涉及的话题广泛，包括政治、经济、文化、科技等多个领域。
在准备辩论赛的过程中，同学们需要查阅大量资料，了解相关领域的知识。
这不仅有助于拓宽同学们的视野，还能让他们在不知不觉中增长知识。
五、传承和弘扬中华优秀传统文化辩论赛起源于我国古代的“论辩”，是我国优秀传统文化的重要组成部分。
通过辩论赛，同学们可以了解和传承我国古代的智慧，弘扬中华民族的优秀传统文化。
辩论赛发言稿通用6篇
辩论赛发言稿通用6篇（1）尊敬的评委、尊敬的教师和亲爱的同学们：大家好！我作为今天辩论赛的一名辩手，将与我的队友一起为你们展示我们的观点和论据。
今天我们将辩论的议题是“是否应该禁止手机在学校使用”。
首先，我们认为，禁止手机在学校使用有助于减少学生的课堂干扰和注意力分散。
随着科技的发展和智能手机的普及，学生们越来越容易分心。
他们可能会花费大量的时间玩游戏、聊天或在社交媒体上浏览。
这样的行为会严重干扰学生的学习，降低他们的专注力和学习效率。
其次，禁止手机在学校使用将有助于改善学生的社交关系和身心健康。
手机的过度使用导致学生之间的交流和沟通减少。
长时间使用手机还会导致近视、颈椎病等身体问题。
如果我们禁止手机在学校使用，学生们将有更多的时间去与同学交流和建立真实的人际关系，他们也将有更多的时间去参加体育锻炼和其他有益的活动。
但是，我们也必须承认，手机在学校使用也有一些积极的方面。
对于应急情况，学生可以及时联系家长或者报警机构。
手机还可以作为学习工具，帮助学生查找资料、记笔记和做作业。
然而，这些积极方面并不能抵消手机带来的负面影响。
我们应该通过其他方式解决紧急情况，使用其他工具来完成学习任务。
综上所述，我们认为禁止手机在学校使用是有益的。
这将有助于减少学生的课堂干扰，改善他们的注意力和学习效率；同时也有助于改善学生的社交关系和身心健康。
我们应该提倡学校禁止手机的政策，为学生提供一个更好的学习环境。
谢谢大家！（2）尊敬的评委、尊敬的教师和亲爱的同学们：大家好！我作为今天辩论赛的一名辩手，非常高兴能够站在这里与大家一起讨论今天的议题：“是否应该给予学生更多的自主权”。
我代表支持该议题的一方，我们认为学生应该有更多的自主权，尊重学生的选择和决策。
首先，给予学生更多的自主权有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力。
当学生被授予自主权时，他们将面临更多的选择和决策。
通过自主权的行使，他们可以锻炼自己的判断力，并学会根据自己的需求和目标做出决策。
辩论赛比赛发言稿5篇_1
反方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。 正方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。
感谢双方的精彩辩答。接ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来是辩论赛最为精彩的环节→
各位评委，各位同学，通过前面的辩论以及我方的论述，难道您还要站在对方辩友的立场认为应把见死不救入刑吗？那么，下一个流血又流泪的英雄很可能就是您了！为避免此类情况的发生，我方坚持认为，见死不救不应入刑！
辩论赛比赛发言稿篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到山大杯辩论赛的初赛现场。我是本场比赛的主席。
辩论起源于古希腊，象征着古代文明的辉煌。而在现代社会，昔日繁华已成往事，辩论才能却成为我们必不可少的能力之一。辩论，体现了学术的研讨，逻辑的分析，智慧的碰撞，乃至人格的升华。今天我们即将举行的，正是这样一场精彩的辩论赛。
首先，请允许我隆重向大家介绍本场比赛的评委，他们是：…………我们今天也非常荣幸地请到了……作为我们本场比赛的嘉宾。（把头衔说全）感谢各位评委老师及嘉宾老师的到来！下面有请工作人员给我们进行铃声演示。谢谢。
d.有请正方二辩对反方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。
（正反方发言完毕可以说一些与正反立论有关的话题精短简练，切记不要只顾一方）
感谢双方的精彩陈词。接下来是辩论赛的→
第二环节：攻辩阶段。
在该阶段，由攻方提问，辩方回答。被选择答问者不得逃避问题，但可以进行反问，双方交替发言。提问者及答问者发言时间各为一分三十秒。一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。 首先请正方三辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答；
辩论赛活动发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，代表正方发表关于“网络时代，我们应该关注实体书店还是电子书”的辩论赛发言。
在此，我要感谢组委会为我们提供了这样一个展示自我、锻炼口才的舞台。
首先，让我们明确一下今天辩论的主题：网络时代，我们应该关注实体书店还是电子书。
在这个问题上，正方认为我们应该关注实体书店，而反方则认为我们应该关注电子书。
下面，我将从以下几个方面阐述正方观点。
一、实体书店具有独特的文化价值实体书店不仅是购书的地方，更是文化的殿堂。
在这里，我们可以感受到书香气息，沉浸在阅读的乐趣中。
实体书店所承载的文化价值是无法被电子书所替代的。
以下是几个具体的表现：1. 书籍的质感：实体书纸质厚实，手感舒适，给人带来美好的阅读体验。
而电子书虽然方便携带，但长期使用电子屏幕会对眼睛造成伤害。
2. 互动性：在实体书店，我们可以与作者、读者进行交流，分享阅读心得。
这种互动性是电子书所无法实现的。
3. 环保：实体书店购买书籍，有助于减少电子垃圾。
而电子书的生产和废弃会对环境造成污染。
二、实体书店具有独特的情感价值在实体书店购书，我们不仅能得到一本好书，还能感受到购书过程中的喜悦。
以下是实体书店情感价值的几个方面：1. 亲子时光：家长带着孩子去实体书店，既能培养孩子的阅读兴趣，又能增进亲子感情。
2. 社交平台：实体书店是人们交流阅读心得、分享生活体验的平台。
在这里，我们可以结识志同道合的朋友。
3. 纪念意义：实体书具有收藏价值，一本好书可以陪伴我们一生。
而电子书则不具备这种纪念意义。
三、实体书店具有独特的经济效益虽然电子书市场迅速发展，但实体书店依然具有强大的生命力。
以下是实体书店经济效益的几个方面：1. 增加就业：实体书店的运营需要大量的人力资源，可以创造就业机会。
2. 促进出版业发展：实体书店为出版社提供了销售渠道，有助于推动出版业的发展。
3. 拉动消费：实体书店购书可以带动周边产业的发展，如餐饮、旅游等。
四、关注实体书店有利于传承文化实体书店作为传统文化的重要载体，具有传承文化的使命。
辩论赛发言稿通用6篇
辩论赛发言稿通用6篇
1. 介绍自己
大家好，我是今天辩论赛的第一位发言人。
首先，我想向大家介绍一下我自己。
我叫XXX，来自XXX学校，作为辩论队的一员，我非常荣幸能够站在这个舞台上，与各位辩友共同探讨今天的议题。
2. 引入议题
今天我们要讨论的议题是XXX。
这是一个引起广泛关注的话题，涉及到社会、环境、经济等多个领域。
在我的发言中，我将从几个方面来进行阐述。
3. 阐述观点一
首先，我要表明我坚决支持/反对XXX。
理由是XXX。
举个例子，XXX。
这充分说明了XXX的重要性/危害性。
4. 阐述观点二
其次，我想谈谈XXX的另一个方面。
XXX不仅对个人有影响，也对整个社会产生了深远的影响。
比如，XXX。
这就要求我们积极行动起来，采取措施解决XXX问题。
5. 反驳对方观点
接下来，我将针对对方的一些观点进行反驳。
他们认为XXX，但是我认为这是片面的。
因为XXX。
我们不能忽视这一点。
6. 总结观点
最后，我要再次强调我坚定的观点，同时呼吁大家行动起来。
只有我们共同努力，才能解决XXX问题。
让我们团结起来，为XXX努力奋斗！
这是我今天的发言内容，谢谢大家的聆听。
（以上为辩论赛的通用发言稿格式，可以根据具体议题和观点进行修改。
但保持清晰的结构和语言流畅度非常重要）。
2024年辩论赛总结发言稿（三篇）
2024年辩论赛总结发言稿尊敬的评委、尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的辩友们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天我非常荣幸能够在2024年辩论赛上为大家总结我们的比赛。
回首过去的一天，整个辩论赛给我们留下了深刻的印象。
在这场激烈而精彩的辩论对决中，我们各校的辩手们充分展示了他们的才华、智慧和辩论能力，也让我们看到了他们对于当今社会重要议题的深刻思考和见解。
首先，我要称赞所有参赛辩手的优秀表现。
你们不仅在表达和论证上展现了深厚的素养，而且在紧张的辩论环境中保持了冷静和自信。
你们的思维敏捷、语言流利、逻辑严密的表达方式不仅令人印象深刻，更是给我们带来了无数的启发和思考。
其次，我要感谢我们的评委和裁判们，在这场辩论赛中，他们起到了至关重要的作用。
正是由于他们的公正、严谨和专业判断，才能保证比赛的公正和公平。
在这里，我要代表所有的选手感谢评委和裁判们的辛勤工作和付出。
当然，这场辩论赛成功举办也离不开各位领导和老师们的大力支持和辛勤付出。
感谢您们对辩论活动的高度重视，您们的付出使得我们有机会能够在这个舞台上展示自己，并从中获得成长和收获。
回顾这一天的比赛，我想总结两个方面的收获和感想。
首先，辩论赛使我们学到了更多的知识和技能。
通过研究和准备辩题，我们深入地了解和思考了社会热点议题，从而开阔了眼界。
在与其他辩友的交锋中，我们学会了更好地运用语言和辩论技巧来表达自己的观点和论证。
这些知识和技能对我们今后的学习和生活都具有重要的意义。
其次，辩论赛培养了我们的团队合作和沟通能力。
在辩论赛中，我们需要与队友紧密合作，共同制定辩论策略和分工合作。
这要求我们具备团队意识和团队合作精神，并在限定的时间内高效地进行沟通和协作。
通过这样的训练，我们不仅培养了团队合作能力，也懂得了如何与他人进行有效的沟通和交流。
最后，我想表达对未来的期许和希望。
辩论赛不仅是一个比赛，更是一个思想碰撞和交流的平台。
通过这个平台，我们有机会思考和探讨关乎社会发展和人民福祉的重要议题，也能够了解到不同观点和声音。
竞争意义辩论赛总结发言稿
大家好！今天，我们在这里举行了一场关于竞争意义的辩论赛。
在比赛过程中，双方队员都表现出极高的热情和智慧，为观众呈现了一场精彩纷呈的辩论盛宴。
在此，我代表正方发表总结发言。
首先，让我们回顾一下比赛的精彩瞬间。
正方认为，竞争具有积极意义，能够激发人们的潜能，推动社会进步；反方则认为，竞争会导致恶性竞争，损害人际关系，阻碍社会和谐。
双方队员在立论、论据、论证等方面展开了激烈的交锋，为我们呈现了一场充满智慧的辩论。
在这场辩论赛中，正方从以下几个方面论证了竞争的积极意义：一、竞争激发潜能，推动个人成长竞争是激发潜能的重要手段。
在竞争中，人们为了取得胜利，会不断挖掘自身的潜力，提升自己的能力。
正如古人所言：“不患无位，患所以立。
”竞争使人们意识到自身的不足，从而努力提升自己，实现个人价值。
二、竞争促进创新，推动社会进步竞争是创新的重要动力。
在竞争中，为了脱颖而出，各方会不断进行技术创新、管理创新、制度创新等，从而推动社会进步。
正如美国经济学家熊彼特所说：“竞争是经济进步的原动力。
”三、竞争优化资源配置，提高社会效率竞争使资源得到优化配置。
在竞争中，资源会向优势企业、优势产业集中，从而提高社会效率。
同时，竞争还能促使企业降低成本，提高产品质量，满足人民群众的需求。
四、竞争促进公平，实现社会公正竞争是公平的体现。
在竞争中，每个人都有机会展示自己的才华，实现人生价值。
同时，竞争还能促使社会制度不断完善，实现社会公正。
反方虽然承认竞争在一定程度上具有积极意义，但认为竞争会导致以下问题：一、恶性竞争，损害人际关系在竞争中，为了取得胜利，部分人可能会采取不正当手段，损害他人利益，从而破坏人际关系。
二、竞争压力过大，导致心理问题竞争压力过大，容易导致人们产生焦虑、抑郁等心理问题，影响身心健康。
三、竞争导致资源浪费，不利于可持续发展过度的竞争会导致资源浪费，不利于社会的可持续发展。
在辩论过程中，双方队员都充分展示了自身的才华和智慧。
辩论赛反方总结发言稿
大家好！我是反方代表，非常荣幸能够在这个舞台上与正方展开激烈的辩论。
在此，我代表反方对正方所提出的观点进行总结，并对我们的立场进行阐述。
首先，正方在辩论过程中，提出了一些观点，但这些观点存在诸多问题。
接下来，我将从以下几个方面对正方的观点进行反驳。
一、关于道德观念的演变正方认为，随着社会的发展，道德观念也在不断演变，我们应该接受这种变化。
然而，我们认为这种观点存在误区。
1. 道德观念的演变并非一成不变。
道德观念的演变是一个长期的过程，它受到社会、经济、文化等多种因素的影响。
在这个过程中，虽然一些道德观念发生了变化，但并不意味着所有道德观念都可以被接受。
2. 道德观念的演变并不意味着道德水平的降低。
正方将道德观念的演变等同于道德水平的降低，这是一种片面的看法。
事实上，在道德观念演变的过程中，一些新的道德观念产生，有助于提高整个社会的道德水平。
3. 道德观念的演变不能忽视传统道德的传承。
正方认为，我们应该接受道德观念的演变，但这种观点忽略了传统道德的传承。
传统道德是中华民族几千年文明的结晶，我们应该尊重和传承。
二、关于个人权利与集体利益的平衡正方认为，个人权利与集体利益是相互关联的，我们应该在两者之间寻求平衡。
然而，我们认为这种观点过于理想化。
1. 个人权利与集体利益并非总是相互关联。
在某些情况下，个人权利与集体利益可能存在冲突。
在这种情况下，我们应该如何平衡两者之间的关系呢？2. 个人权利与集体利益的平衡需要一定的社会条件。
正方认为，在理想状态下，个人权利与集体利益可以平衡。
然而，现实社会并非理想状态，我们需要在实际情况中寻求平衡。
3. 过度强调个人权利可能导致社会不稳定。
正方认为，我们应该尊重个人权利。
然而，过度强调个人权利可能导致社会矛盾加剧，甚至引发社会动荡。
三、关于自由与责任的关系正方认为，自由与责任是相辅相成的，我们应该在追求自由的同时承担相应的责任。
然而，我们认为这种观点过于简单。
1. 自由与责任并非总是相辅相成。
辩论的评委发言稿范文大全
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1. 尊敬的评委和各位观众，我认为今天的辩题是非常重要的。
我们需要全力以赴，充分发挥自己的思维能力和口才表达能力，为自己支持的立场进行辩护。
在这场辩论中，我们需要理性思考，客观评价，不断提高自己的辩论水平。
希望我们可以在辩论中获得更多的成长，感谢大家的聆听。
2. 尊敬的评委和所有的观众，我认为这次的辩题非常有意义。
无论我们是支持还是反对某一立场，我们都应该慎重对待，充分准备，充分发挥自己的表达能力，为自己的立场做出充分的辩护。
在今天的辩论中，我相信我们可以听到各种各样的观点和看法，也希望我们能够在交流中互相学习，共同进步。
3. 尊敬的评委和各位观众，我认为这次的辩题非常有挑战性。
我们需要在有限的时间内，充分表达自己的观点和论据，同时也要充分理解和评价对方的观点。
在这个过程中，我们需要保持理性思考，客观评价，不断提高自己的辩论水平。
希望我们都可以在这个过程中有所收获，感谢大家的聆听。
4. 尊敬的评委和所有的观众，我认为这次的辩题非常有意义。
无论我们支持还是反对某一立场，我们都应该尊重彼此的观点，充分发挥自己的逻辑思维和口才表达能力，为自己的立场做出充分的辩护。
我相信在今天的辩论中，我们可以听到许多有价值的观点和见解，也希望我们都能够在交流中互相学习，共同进步。
感谢大家的聆听。
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各位来宾，同学们，大家下午好，欢迎来到由教学发展中心组织部和学习部共同举办的辩论赛现场。
本次辩论赛主题是“慧论于理，德辨于心”。
我是本场主席，很高兴能为大家主持今天的比赛。
在比赛开始前呢，请把您的手机调成振动或静音，在比赛过程中保持会场的安静和清洁，谢谢您的配合。
在此请允许我隆重介绍一下今晚到场的嘉宾，他们分别是……
团委书记。
团委副书记。
学生会主席。
学生会副主席。
各部门部长。
>让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来
接下来有请辩手入座
现在为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，在我左手边的是
正方辩友，在我右手边的是反方辩友。
有请正方辩手自我介绍。
，有请反方辩手做自我介绍。
！感谢双方辩手的自我
介绍。
他们将围绕“这是不是一个看脸的社会
”“（作弊举报我错了么）”
展开辩论，正方则认为“这是一个看脸的社会
”（“同学作弊应该举报”），反方则认为“这不是一个看脸的社会”（“同学作弊不应该举报”），那么究竟谁是谁非呢，让我们一起拭目以待！
下面我宣布，福州外语外贸学院教学发展中心第一届辩论赛初赛第1场正式开始。
在比赛开始之前，请允许我宣读一下比赛规则：
本场比赛共分为分5个环节，分别是：陈词、攻辩、小结、自由辩论、总结共计5个环节。
净比赛时间35（38）分钟。
1、陈词阶段（共6分钟）
每方的陈词3分钟。
由一辩一次完成。
按正→反顺序进行。
每方用时还剩30秒时有举牌提示，时间用尽举牌提示，发言必须停止。
2、攻辩阶段（共8分钟）
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）正方二辩指定反方二或三辩提出至少2个问题，时间2分钟。
（3）反方二辩指定正方二或三辩提出至少2个问题，时间2分钟。
（4）正方三辩指定反方二或三辩提出至少2个问题，时间2分钟。
（5）反方三辩指定正方二或三辩提出至少2个问题，时间2分钟。
（6）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（7）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（8）正反方选手站立完成每一轮攻辩，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（9）每一轮攻辩阶段为2分钟，攻方每次提问不得超过20秒，每轮
必须提出两个以上的问题。
辩方每次回答不得超过40秒。
用时满时，以举牌终止发言。
3、小结阶段（共4分钟）
每方可任选一位辩手负责针对已经进行的质询进行小结。
小结由正方先开始，每方限时2分钟。
每方用时还剩30秒时举牌提示，时间用尽举牌提示，发言必须停止。
4、自由辩论阶段（共8分钟）
正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。
每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。
双方各有时间4分钟。
一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。
每方用时还剩30秒时举牌提示，时间用尽举牌提示，发言必须停止。
此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。
5、总结陈词阶段（共6分钟）
每方总结陈词由四辩进行，时间为3分钟，由反方先发言。
每方用时还剩30秒时举牌提示，时间用尽举牌提示，发言必须停止。
好，我们进入比赛的第一阶段，陈词阶段
看双方如何摆开阵势，每方的陈词分别都为3分钟，由一辩一次完成。
有请正方一辩……. 恩，正方一辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论……..
好，看来双方战略以定，接下来进入本场比赛的第二阶段：攻辩阶段。
攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行；攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
现在有请正方二辩指定反方二或三辩提出至少2个问题，时间2分钟。
好的，有请反方二辩指定正方二或三辩提出至少2个问题，时间2分钟。
现在有请正方三辩指定反方二或三辩提出至少2个问题，时间2分钟。
有请反方三辩指定正方二或三辩提出至少2个问题，时间2分钟
好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人
下面进入第三阶段，小结阶段
首先有请正方任意辩手进行小结，时间为2分钟。
时间到
有请反方任意辩手进行小结，时间同样为2分钟。
时间到
谢谢双方的小结
现在进入我们的第四阶段：自由辩论阶段，自由辩论环节，每队各4分钟，自由辩论每位辩手至少发言一次，发言正反双方交替进行。
由正方开始，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜…….有请正方辩手
——方时间到，——方可继续发言。
时间到
下面我们将进入本次比赛的第五环节，总结陈词。
双方四辩各3分钟，由正方开始，时间为3分钟。
……时间到。
下面有请反方四辩，时间同样为4分钟。
>谢谢双方的总结。
>感谢场上八位辩手的精彩表现，本场比赛到此暂时告一段落
下面进行中场休息十分钟
过渡词：
谢谢双方幽默/有趣的对答
希望他们再接再厉
气氛有点凝重，到底谁会打破僵局呢
期待他们的表现
请勿随意走动
发言交替进行，落座为发言结束
请保持安静，给辩手一个发挥环境
请辩手注意陈词，遵守规则
我们提倡积极交锋
友谊第一，比赛第二。