人教版中考语文期末专题复习 短语训练含答案

一、中考语文专项练习：短语
1．下面各项对语法知识判断与分析正确的一项是（）
A. 众、刃、休、甜四字的造字法相同，都是会意字。

B. 水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

——这句用的是比喻修辞。

C. 万水千山、万籁俱寂、节衣缩食、得意门生——这四个短语结构都不相同。

D. “什么，周副主席？” 杨光立刻惊住了，惶惑地望着担架，一时竟不知道如何是好。

——这句标点使用不正确。

【答案】 B
【解析】【分析】此题是对汉语语法知识的考查，包含了造字方法、修辞手法、短语结构以及标点符号四个知识点，需要学生在平时要有扎实的基础。

A项中“甜”字是形声字，不是会意字；
C项中“万水千山”“节衣缩食”是并列关系的短语，“万籁俱寂”是主谓关系的短语，“得意门生”是偏正关系的短语；
D项问号、引号使用都正确。

故答案为：B。

【点评】现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。

考题着重于考查学生运用语法知识解决语言实际运用的能力，学生在平时的学习中要注重对语法知识的学习，要多积累，多练习，掌握语法基本知识及其用法。

2．下列选项中，表述错误的一项是（）
A. 诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。

B. “赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。

C. “其真无马邪？其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。

D. “短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。

【答案】D
【解析】【分析】D项表述错误。

成分残缺。

改为“也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力”。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生综合性学习的能力。

解答此类题，要求学生平时学习重积累，多运用。

此句缺少宾语中心语，结合句意和搭配习惯补充出来即可。

3．短语判断全都正确的一项是（）
A. 我的老师——偏正短语美丽的花朵——偏正短语慢慢地爬——偏正短语
B. 把句子——介宾短语漂亮极了——偏正短语可爱的中国——偏正短语
C. 学习汉语——动宾短语跑一圈——动宾短语学习讨论——并列短语
D. 热得发烫——动补短语关系复杂——主谓短语无私奉献——主谓短语
【答案】 A
【解析】【分析】A．正确；B．“漂亮极了”是形补短语；
C．“跑一圈”是动补短语；
D．“热得发烫”是形补短语、“无私奉献”是偏正短语。

据此，答案为A。

故答案为：A
【点评】此题考查学生对短语类型的正确判断能力。

做题时，先总观各项，仔细分析每项短语的类型，运用排除法，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

4．下列分析有误的一项是（）
A. 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

（句中划线词语都是动词）
B. 挑拨离间、目眩神迷、有益无损、人情世故。

（四个短语的结构类型一样）
C. “四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物致知。

”（句中标点符号使用正确）
D. 一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。

（句中运用了比喻的修辞手法。

）
【答案】 C
【解析】【分析】C.分析有误。

把引号中的句号移至引号外。

即：“格物致知”。

注意“格物致知”做了“是”的宾语。

故答案为： C
【点评】本题考查语法知识的把握，注意词性的区分、短语类型的把握、标点符号的运用、修辞方法的区分。

5．下列各项对语法知识的判断与分析正确的一项是（）
A. “快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”句中“快乐”“苦痛”在此均是形容词。

B. 短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“精神的宁静”的结构不全相同。

C. “我在房间里读书。

”“在”是连词。

D. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

”此句运用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前紧张地购买战马和乘马用具的情形。

【答案】 D
【解析】【分析】A项，在此句中，“快乐”和“苦痛”是名词，不是形容词。

B项，短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“精神的宁静”都是偏正短语。

C项，“我在房间里读书”中的“在”是表存现的动词，不是“连词”。

D.正确。

故答案为：D
【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。

考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。

6．下列各项判断与分析中，错误的一项是（）
A. “它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

”这句话中划线的词依次为代词、副词、助词、名词、形容词。

B. “大彻大悟”“安塞腰鼓”“精力充沛”“回延安”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。

C. “祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。

”这个句子的主干是“祖冲之产生兴趣”。

D. “我们的校园打扮得真漂亮。

”这个句子中“真漂亮”是宾语。

【答案】 D
【解析】【分析】本道题考查学生对词性、短语类型、句子主干、句子关系等内容的判断，综合度较大。

ABC：分析正确；
D．“我们的校园打扮得真漂亮。

”这个句子中“真漂亮”是谓语。

故选：D。

故答案为：
【点评】词性、短语类型、句子主干、句子关系等等内容是语文学习的基本知识，要注意切实巩固和掌握。

7．选出下列划线短语结构与其他三项不相同的一项（）
A. 他才心平气和地一泻千里。

B. 也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！
C. 秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂。

D. 有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇。

【答案】 D
【解析】【分析】D项是主谓短语，其他三项是并列短语。

故答案D
【点评】考查学生对短语的辨别能力，常见的短语有主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语。

能力层级B
8．填入空格中的短语恰当的一项是（）
我们要把北京建设成经济发达、__________、融古都风貌与现代文明于一体的国际大都市。

A. 繁荣的文化、优美的环境
B. 文化繁荣、环境优美
C. 文化和环境、繁荣而优美
D. 繁荣文化、美化环境
【答案】 B
【解析】【分析】“经济发达”是主谓短语，要保证所填词语前后结构一致，故应是“文化繁荣、环境优美”
故答案为：B
【点评】此题主要考查对词语结构的掌握能力。

9．下列各项中分析不正确的一项是（）
①今年正月初六，彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》节目播出后，触发了很多观众味蕾。

②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。

③据统计，自“沙泉鱼宴”进入公众视野以来，彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。

④彰武县借助《舌尖上的中国3》播出的影响力，举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。

A. 第①句中的“今年”是名词，“触发”是动词。

B. 第②句中的“地方特色”是主谓短语，“搜索的热点”是偏正短语。

C. 第③句有语病，修改方法是：将“约”或“多”删去。

D. 第④句有语病，修改方法是：将“举办”和“策划”互换位置。

【答案】 B
【解析】【分析】A项，“今年”是时间名词。

B项的表述不正确，“地方特色”是偏正短语，不是主谓短语。

C项，3句属于重复多余。

D项，4句属于语序不当。

故答案为：B。

【点评】本题考查辨析分析语文知识的正误。

答题时应注意，知识点较多，根据不同题型仔细判断辨析正误，偏正短语前面部分起到修饰限制重作用。

10．下列各句没有语病的一项是（）
A. 我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。

B. 中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

C. 这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。

D. 他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。

【答案】 D
【解析】【分析】这是一组考“搭配不当”的题。

A项动宾不搭配，“听到……城市”不通，应改为“听到……城市的名字”。

B项主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”。

C项主谓不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。

这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

11．下列解说无误的一项是（）
A. 他是一个心思精巧的人，巴掌大的地方也能开出一个小商店来。

解说：这句话使用了比喻的修辞手法。

B. 说长道短，鸦雀无声，故弄玄虚，卷帙浩繁解说：这四个短语的结构类型完全不同。

C. 一位穿着红色马甲的中年妇女，正吃力地清扫着那杂乱的满地黄叶。

解说：这个句子的
主干是“中年妇女正清扫满地黄叶”。

D. 随着全国性的“新家庭教育”现场会的召开，与会的家长们对于家庭教育的重要性都有了深刻的认识。

解说：这个句子没有语病。

【答案】 D
【解析】【分析】A“巴掌大”运用夸张的修辞手法。

B“鸦雀无声”“卷帙浩繁”都是主谓短语。

C句子主干是“妇女正清扫黄叶”。

故选D。

故答案为： D。

【点评】本题考查的知识点是提取句子的主干、短语类型和病句的修改。

明确句子的主谓宾关键信息，解答此题的关键是明确主谓宾，把句子中的其它修饰成分去掉，此题难度不大。

12．选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项（）
A. 《超凡蜘蛛侠》
B. 《熊出没》
C. 《极品飞车》
D. 《冰雪奇缘》
【答案】 B
【解析】【分析】此题考查学生辨析词语结构的能力。

A．《超凡蜘蛛侠》属于偏正短语；
B．《熊出没》属于主谓短语；
C．《极品飞车》属于偏正短语；
D．《冰雪奇缘》属于偏正短语。

故答案为：B。

【点评】这就要求学生在平时的学习中多积累词语，识记词语的结构特点。

13．下列说法无误的一项是（）
A. 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷。

解说：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。

B. 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。

解说：“远近横着荒村”是这个句子的主干。

C. 巍峨黄山群峰挺拔小桥流水红得耀眼蓦然回首解说：这几个短语结构各不相同。

D. 诗句“五月天山雪，无花只有寒。

”说明了物候和地理位置有很大关系。

解说：这一句的标点符号使用正确。

【答案】 B
【解析】【分析】A．街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷。

解说：这句话运用了拟人的修辞手法。

C．“巍峨黄山”属于偏正短语。

“群峰挺拔”属于主谓短语。

“小桥流水”属于并列短语。

“红得耀眼”属于后补短语。

“蓦然回首”属于偏正短语。

D．诗句“五月天山雪，无花只有寒。

”说明了物候和地理位置有很大关系。

解说：这一句的标点符号使用不正确，把引号内的“句号”去掉。

故答案为：B
【点评】常见的修辞方法有：比喻、拟人、排比、反复、夸张、对偶、设问、反问等，要结合各种修辞的特点加以判断。

句子的主干之去掉定语、状语、补语等枝叶成分后的内容。

14．下面说法不正确的一项是（）
A. 《智取生辰纲》选自《水浒》，《水浒》是一部以北宋末年农民起义为题材的长篇白话章回体小说。

作者是施耐庵。

B. 《范进中举》选自《儒林外史》第三回，《儒林外史》是清代吴敬梓写的一部长篇讽刺小说。

C. “桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

”这个句子是转折复句。

D. “范进中举是国家民族的悲剧。

”一句的主语部分是由一个主谓短语构成的。

【答案】C
【解析】【分析】考查学生的综合分析能力。

C句分句之间不是转折关系，而是递进关系。

从“更”字可以表现出来。

故答案为：C
【点评】本题考查对文学常识和复句短语的掌握。

答题时应注意，根据题目要求，提取选项中的关键词语比对相关知识，仔细字斟句酌，归纳辨析正误。

C项“更是”表示前后是递进的关系。

15．下列语法知识分析与判断正确的一项是（）
A. “疲惫”“迷惘”“黎明”“沸腾”都是形容词。

B. “血肉之躯”“勒进肩膊”“正在喷薄”三个短语的结构全不相同。

C. “（我）是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句的主干是“（我）是花朵”。

D. “（我）是绯红的黎明/正在喷薄”一句中的“喷薄”是宾语。

【答案】 C
【解析】【分析】A项，“黎明”是名词，“沸腾”是动词。

B项，“血肉之躯”是偏正短语，“勒进肩膊”是动宾短语，“正在喷薄”是偏正短语。

C项，这句话的主干是“（我）是花朵”。

D项，这句话的宾语应该是“黎明”。

故答案为：C
【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及提取主干的能力。

这些语法知识要在平时的学习中熟练掌握，答题时要根据语境进行分析。

16．下列解说有误的一项是（）
A. 眷恋祖国万水千山鉴赏水平阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同）
B. “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（解说：这句话中的标点符号使用正确。

）
C. “休”“刃”“明”“本”（解说：这四个字从造字方法看都是会意字。

）
D. 许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。

（解说：“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。

）
【答案】 C
【解析】【分析】本题考查字、词、句、标点的基础知识。

A.眷恋祖国，动宾词组；万水千山，联合词组；鉴赏水平，偏正词组；阳光明媚，主谓词组。

B.说话人出现在语言中间，不用冒号；吃力的话可以用破折号。

C.“刃”和“本”都属于独体字，不属于会意字。

D.“偏见”，主语；是，谓语；思考，宾语。

故答案为：C
【点评】解答本题的关键是需要知道一些最基本的汉语知识。

A项中，需要知道动词在前属于动宾词组；名词+名词属于联合词组；修饰语在前属于偏正词组；名词+动词属于主谓词组。

B项中，需要知道双引号用来引用直接说的话；而冒号只能出现在话语的开头部分。

C项中，需要知道会意字是由两个独体字合成的字。

D项中，需要知道怎样缩句，留下句子的主、谓、宾。

17．读语段，找出表述有误的一项（）
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。

这首诗的名字叫青春。

青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。

_______它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它________是最闪亮的日子。

雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。

是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。

只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。

A. 结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。

B. “青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。

”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。

C. 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。

D. “人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。

这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。

【答案】 B
【解析】【分析】A、本题考查代词指代对象的理解。

结合文段的理解，可知“你”指的就是前一句中的“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”，分析正确；
B、本题考查短语类型的判断。

“那么美好”为偏正短语，“独一无二”为并列短语；分析错误；
C、本题考查关联词的选择。

根据整个语段的内容，可以判断此处应为条件关系，分析正确；
D、本题考查句子的赏析。

从句子内容来看，将“人生”比作“一首诗”，运用比喻，突出人生过程的丰富多情，分析正确。

故选：B
【点评】本综合读写题给出一段以“青春”为主题的文字，考查学生对内容的理解，语法知识的掌握、关联词的使用，以及句子的赏析等能力。

综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生对各方面基础知识的掌握，平时要注意打好语文基础，方能完美的解决。

18．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（）
A. “微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词）
B. “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）
C. 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能够观赏到日出的壮观景象．（没有语病）
D. 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当．（分析：应删去“不足”、“不当”）
【答案】 C
【解析】【分析】C.有语病，语意重复，去掉“为了”。

故选：C。

【点评】本道题考查学生对语法知识的判断与分析能力。

19．对语法知识分析正确的一项是（）
小学生大多活动空间狭小，视野局限于“家庭—学校—家庭”之中。

①小学语文课本的教材内容应开拓孩子视野、拓展认知空间的责任。

科幻、科普及相关的课文，如《我们的土壤妈妈》（高士其）就起到了很好的丰富知识、拓展视野的作用。

记得还有赵树理先生的《手》，写一个山西农民的手：粗短，有力，布满老茧，随便在土里一抓，便是一把干柴……细节栩栩如生，人物个性鲜明，②文中是充满一个知识分子对劳动人民的尊重，传奇性中见平凡与真诚。

A. “狭小”“局限”“老茧”都是名词。

B. “丰富知识”“细节栩栩如生”都是偏正短语。

C. 划线语句①有语病，应在“开拓”前加“负有”。

D. 划线语句②有语病，应去掉句中的“对”字。

【答案】 C
【解析】【分析】A“狭小”是名词，“局限”是动词。

B“丰富知识”“细节栩栩如生”都不是偏正短语。

“丰富知识”是动宾短语，“细节栩栩如生”是主谓短语。

C分析正确。

D划线语句②搭配不当，应去掉句中的“是”字。

故答案为： C
【点评】本题考查辨析词性、短语类型以及病句的能力。

词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。

解答此题，还要掌握句子辨析语病的方法，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。

所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

20．下列短语中都是偏正短语的一组是（）
A. 自由自在象征意义革命风暴
B. 越来越低掠起飞沫预言胜利
C. 蜿蜒游动热情的火焰大声叫喊
D. 善于潜水渴望暴风雨力量和信心【答案】 C
【解析】【分析】本题是对知识结构的考查。

A项中有并列短语、偏正短语; B项中有并列知识、动宾短语；D项中有偏正短语、动宾短语、开列短语。

C项中全是偏正短语。

故答案为：C。

【点评】短语的结构类型比较多，要求学生平时在学习多加体会，并能在训练中详细搞清各大种类型短语的区别，可以用到类比组词的方式加深理解。