探究实验方法分类

探究实验

1提出问题

例1,2010年，诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨材料的教授，石墨烯是一种神奇的物质，是人们至今发现厚度最薄，强度最高的材料，针对这一发现，同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（）

A石墨烯为什么很薄B如何提取石墨烯这种物质

C石墨烯在用处生活中有什么D石墨烯的强度和它的厚度，面积有什么关系2猜想与假设

例2、喜欢打篮球的小于，听说正规的篮球比赛前要对球的反弹高度进行测定，反弹高度必须在一定范围内方可使用，于是小于打算研究篮球由静止开始自由下落时，反弹高度与那些因素有关

（1）他猜想反弹高度与篮球的冲气程度有关，请你再提出一个合理的猜想：篮球的反弹高度与有关。

（2）为了研究小于的猜想，所需器材：篮球一个，打气筒一个，

。

例3、张红在做早餐时发现，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆所用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学习的物理知识，针对其中的原因提出猜想：

3制定计划和设计实验，

例3，水会增大物体见间的擦力吗？多数人的答案是：不会，但许多人都有这样的感受：油漆过的地板上有水时，人很容易滑倒，可也有相反的事例，例如爬过树的人都知道，手上出汗时，会感觉到手与树之间的摩擦力变大了，水到底可以增大还是减小物体间的摩擦呢？，比较上述事例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木表面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，可以这样猜想：

猜想一：在不吸水的木版表面，有水时的摩擦力可能比无水时小。

猜想二；在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时大

为验证上述猜想：请解决两个问题：（1）现有实验器材：油漆过的木板，未油漆过的木板，带有挂钩的木块，成有水的烧杯，还需要什么器材？

（2）设计出记录实验的表格

4评估交流

例4、在探究浮力大小等于什么的实验中，小名同学的一次操作如图，

（1）测出铁块所受的重力G1

（2）将水到入溢水杯中

（3）把铁块浸入溢水杯中，读出测力计的示数F

（4）测出小桶和被排开水的总重G2

（5）记录分析数据，归纳总结实验结论

分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正。

科学探究常用的方法

1控制变量法

2等效替代法：例：小名设计了测量未知电阻R

的实验方案，并选择了合适的实验

x

器材，测量电路如图，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A\B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻R x

（1）请你帮他完成相关的实验内容：

①将接入A、B两点间；

②闭和开关，移动滑动变阻器的滑片到某一合适的位置，记下

③断开开关，取下A、B间的元件，将接在A、B两点间

④闭和开关，调节、使

⑤读出，即可知道R X的阻值

（2）小名测量电阻的方法，在科学探究中经常用到，下面四个探究事例中，采用这种研究方法的是（）

A力是看不见得可以通过力的作用效果认识它

B 根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁铁磁性的强弱

C 用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

D 用磁感线的疏密程度来表示磁场的强弱。

3转换法

例下列使用转换法的是（）

A 将发生的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开说明音叉在震动.

B在探究电阻中的电流跟其两端的电压关系时,保持电阻不变来研究电流和电压的关系C在研究电阻串联时,为了使研究方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻

D用磁干线来描述磁体产生的磁场.

4理想实验法

例,牛顿第一定律

5理想模型法

例物理研究中,有很多方法,下列事例中与”研究光的规律时引入光线”用到的方法相同的是( )

A研究力学问题时引入合力

B研究磁场时引入磁感线

C研究电流时，引入水流

D研究电阻大小的因素时，将材料，长度，粗细中的两个量控制，只让其中一个量变化。