肥皂泡 说课稿

精心整理

《肥皂泡》

——说课稿

大兴区第十小学

”“学探究学习新知。

【教学背景分析】

1.教学内容分析

《肥皂泡》一课是北京课程改革实验教材小学语文第6册第二单元的第一篇精读课文。本课要学会的共有13个生字（有5个字是三点水旁的：泡，潮，湿，溶，浮）（其中2个多音字：扇，散）及新词（要求是选择不会写的词语写一写），认读13个字（其中1个多音字）。能有感情地朗读课文。

2.学生情况分析：

大部分学生有过亲自吹泡泡的经历或是亲眼见过，但是对如何调制泡泡水却很陌生。学生能够

准确拼读拼音，有一定的预习习惯，课前能自学部分生字，部分学生能够正确、流利的读课文。【教学目标设计】

一、教学目标：

1、认识“碎、碗、套”等13个字。会写“泡、潮、湿、溶、浮、肥、皂”等11个生字。正确书写“潮湿、破裂、溶化”等词语。

2、能根据具体的环境判断多音字的读音（扇、散、活）。

3、正确、流利地朗读课文，练习有感情地朗读。

二、教学重点：会写“泡、潮、湿、溶、浮、肥、皂”等11个生字。正确书写“潮湿、破裂、溶化”等词语。

三、教学难点：正确、流利地朗读课文，练习有感情地朗读。

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人、作家、翻译家、儿童文学家。

著作作品名称类别

1.《繁星春水》（诗集）

2.《超人》（小说、散文集）

3.《寄小读者》（通信集）

4.《往事》（小说、散文集）

5.《南归》（散文集）

6.《姑姑》（小说集）

7.《冰心全集之一——冰心小说集》

8.《冰心全集之二——冰心诗集》

9.《冰心全集之三——冰心散文集》

10.《闲情》（诗、散文集）

11.《去国》（小说集）

12.《平绥沿线旅行记》（散文集）

13.《冬儿姑娘》（小说集）

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设计目的：让学生知道生字是从课文的语句中来的。

3、这6个句子非常重要，因为这课的生字都在这些句子当中，读懂了它们，课文的主要内容你也就基本上掌握了。来，自己先把这些句子读一读（自由读）。

（1）读完了，我们一起来读一下这些带有生字的词语吧（下划线）。

（2）（齐读后）问：哪位同学愿意站起来读一读。

4、课件出示生字表：

féizàopàocháoshīrónɡruòfútòubǐnɡxī

肥皂泡潮湿溶若浮透屏夕

（1）带拼音读3遍。（齐读）

（2）不带拼音开火车读。

（3）在书上生字表中把会读会写的字画上“√”

（4）自学生字。（用自己的方法学习没有画对勾的生字）

（5）互相交流，教会对方一个生字。

（6）重点字形讲解：皂（下边的七是一横）潮（笔画多）（板书，学生书空）

（1）指导朗读。（读准多音字）

（2）自由练习，同桌互读。

设计目的：据词定音是多音字教学的一种方法，能跟好的使学生记住多音字是怎样区分读音的。

四、再读课文，感受肥皂泡的神奇

（1）自由读课文，画出文中对肥皂泡特点描写的词语。

指名说一说。

（五色的浮光、轻清透明、玲珑娇软、脆薄、光丽的薄球、颤巍巍、光影凌乱）

（2）选择自己喜欢的段落练习有感情的读书。

设计目的：了解作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确，为下一课时做好铺垫。

（3）小结本堂课所学内容，齐读全文。

在玩肥皂泡游戏的过程中，冰心奶奶不但做了，吹了，还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡，她满怀爱心和向往，写下了这篇美妙的文章，让我们一起再读一读这篇文章。

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3、重视学生在识字能力上的培养和训练，三年级的识字教学我能够放手让学生自学，互教，还培养了他们的合作意识。

4、教给学生方法，如多音字读音的判定，要把多音字放到具体的语言环境中去，据词定音。