浅谈新时代家庭教育

浅谈新时代家庭教育
沈诗峻
家庭教育是人生的第一篇章，是个体社会化的奠基教育。

婴二出生后的第一环境就是家庭，他（她）们最初接触的一切都会在幼小纯真的心灵烙上印迹，家庭教育水平的高低，决定孩子做人的起点的高低，因此家庭教育着重是培养儿童的道德品质、行为习惯。

新时代的家庭更应该注到这一点，怎样才能做得好呢？我觉得应从以下几方面入手：
（一）教育子女既要全面也要有针对性
在我国“望子成龙，望女成凤”这是每个家长的愿望，家长应根据孩子的实际、兴趣、能力、学习某方面的知识或技能的同时进行全面教育。

不能脱离孩子实际，不顾孩子的兴趣与能力，单一地追求成绩，例如，有的家长要求自己子女只要成绩好，父母实行三包：一包洗衣裳和裤子，二包煮饭和洗碗，三包要啥买啥。

结果孩子大学毕业了，饭不会做，衣不会洗，成了名副其实的饭来张口、衣来伸手的少爷。

在这一点上，家庭教育和学校教育的任务是一致的，都是为国家培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

人们常说：“知子莫如父，知女莫如母”孩子在家里优点表现得真实，缺点也暴露得充分，因此，家庭教育能比较容易地做到，从孩子的实际出发，因材施教，对症下药，从而进行有针对性的教育。

（二）家长不能在子女前摆架子而应平等民主地与子女相处随着社会发展，改革开放的不断深入，民主平等已成为亲子关
系的新特点。

“父要子死，子不得不死”这种绝对服关系是一种封建意识。

因此父母不仅是孩子的家长，也是孩子的朋友。

父母的民主作风，不仅能为子女创造一个既亲密又宽松的家庭环境，而且对子女独立人格和创造力的培养有着十分重要的作用，部分家长只要子女做的不对，便是左右开弓来个“降龙十八掌”，气愤难忍再来个“连环腿”这种粗暴的教育方式势必会造成父母与子女关系紧张，丧失教育子女的主动权。

（三）家长必须以身作则
在家庭教育中，家长的行为是无声的语言，“虎父无犬子”父母自身行为端正，孩子会受到好的影响。

有些家长教育孩子不要乱拿别人的东西，自己却偷鸡摸狗，教育孩子不要赌博，自己却暗无天日地赌博，还念着李白清的台词：“举起我的小洋铲，铲呀铲，勤割九翻杠上翻，杠上翻”。

古人云：“龙生龙，凤生凤，耗子生的娃儿会打洞”这也说明父母与孩子的亲密关系，父母与孩子之间本身存在天然的血缘关系，彼此心心相通，容易产生情感上的共鸣，情感的感染性就更为强烈，家长的好恶取舍，常常决定子女的行为。

家长在教育子女时既晓之以理，又动之以情，往往有着难以置信的教育力量。

所以要提高教育效率，取得理想的教育效果，家长必须以身作则。

（四）爱严相济
爱子女是教育子女的前提，父母只有爱子女，才能教育子女的积极性和主动性。

爱子女又是教育成功的基础，只有子女切身体会到父母的爱，才能从感情上和行为上接受父母的教育，朝父母所期望的方
向努力发展，但任何事情都会物极必反，爱子女要适度，不能迁就孩子不合理的要求和需要，更不能溺爱。

爱子女和严格要求结合起来，对子女不合理要求和不良行为，父母应及时制止和纠正。

（五）一致性
在家庭教育中，家庭里的所有成年人对未成年的孩子来说都是教育者，都担负着教育的任务，但在家庭中，许多都是几世同堂，家有奶奶、爷爷、外婆、外公等，他（她）们层次不同，与孩子的情感关系不同，以及每个成年人的思想、性格、教育水平的差异，对孩子提出的要求、教育态度很有可能不一致。

有的家庭中父母教育子女时奶奶、爷爷却护孙孙，使教育无处入手，当爷爷教育孙孙时，父母又不高兴，这样往往让孩子无所适从，容易形成双重人格。

因此，家庭里所有成年人在对孩子的要求上要始终保持一致，不能朝令夕改，忽严忽宽。

家长应经常研究教育子女问题，心往一处想，劲往一处使，相互配合，协作，取得一致的意见，向孩子提出一致的要求，对子女形成一种集体的影响，从而大大提高家庭教育的效益。