部编版二年级语文下册课件 丑小鸭1
二年级下册语文课件-22小毛虫 人教部编版(共12张PPT)

时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛 虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻 盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅, 如绒毛一般,从叶子上飘然而起。 它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的 雾霭之中。
我会认
昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒
绒毛扇 纺织
我会写
• • • • • • • • 整(整体)(整个)(整顿) 抽(抽丝)(抽查)(抽水) 纺(纺织)(纺纱)(纺线) 织(编织)(织布)(织毛衣) 编(编写)(编剧)(编造) 怎(怎么)(怎样)(怎奈) 布(布匹)(棉布)(抹布) 消(消失)(消化)(消亡)
思考:有一只毛毛虫趴在一片叶子上,用新 的目光打量着周围的一切,到处生机勃勃,此时 此刻它的心情是什么样的?用课文中的话概括。
尽(jǐn)管如此,它并不悲(bēi)观失望,也不羡(xiàn)慕任 (rèn)何(hé)人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它, 一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺(fǎnɡ)织,为自 己编织一间牢固的茧(jiǎn)屋。 小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭(jié)力地工作着。它织 啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规(ɡuī)律(lǜ)!”小毛虫听到一 个声音在回答,“你要耐心等待(dài),以后会明白的。”
二年级下册语文课件24当世界年纪还小的时候()人教部编版

背诵课文中自己喜欢的段落
写一篇与课文内容相关的小 作文
作业批改与反馈
作业批改方式:采用面批、互批、小组讨论等方式,及时发现并纠正学生的错误。
反馈内容:针对学生的作业情况,给予具体的反馈和建议,帮助学生更好地掌握知识点。 反馈方式:采用口头、书面、视频等多种方式,确保学生能够及时了解自己的学习情况。 跟进措施:对于作业中存在的问题,及时跟进并给予辅导,确保学生能够真正掌握知识点。
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分组讨论:分组进行讨论,培养学 生的合作与交流能力
课堂游戏:设计有趣的课堂游戏, 激发学生的学习兴趣与参与度
课堂活动安排
朗读课文,理解课文内容 分组讨论,分享阅读心得 角色扮演,模拟课文情境 拓展延伸,分享课外知识
作业布置及要求
完成课后练习题
收集与课文相关的资料或图 片
回顾本节课内容,巩固所学知 识
针对学生掌握情况,调整教学 策略
布置相关作业,加强学生实践 能力
展望未来,为下节课做好充分 准备
汇报人:
教学资源推荐
课本教材:人教部编版二年级下册语文教材 配套练习册:与教材同步的练习册,巩固所学知识 拓展阅读材料:推荐与课文相关的阅读材料,丰富学生的阅读体验 多媒体资源:如PPT、视频等多媒体资源,辅助教学,提高教学效果
拓展阅读材料推荐
• 《小王子》:这是一本法国作家圣埃克苏佩里的经典童话作品,讲述了一个小王子在各个星球上 的冒险故事,其中蕴含了关于生命、友谊、爱和责任的深刻思考。
主题思想在现实生活中的意义:将主题思想与现实生活相结合,探讨其对人们成长和发展的启示和意义。
课文中的其他主题:简要介绍课文中涉及的其他主题,如“学习”、“成长”等,以丰富对主题思想的 探讨。
部编版二年级下册语文《丑小鸭》PPT课件说课教学

丑小鸭生下来模样就跟别 人不一样,又大又丑。
大家都欺侮他,他被 迫离家去流浪。
他几经风险,在冬天里 几乎被冻死在湖边。
春天来了,丑小鸭变成 了一只美丽的天鹅。
初读印象
我认为 它是一只
的丑小鸭。
以四人小组为单位选 择你们觉得最能体现出 丑小鸭的不幸的段落分 角色或集体朗读。
不屈不懈做强者
在刻画丑小鸭这一 艺术形象时,作者 倾注了自己真挚的感情, 你能从字里行间读出来吗?
你认为作者为什么会如 此动情?
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家 庭。祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮人洗衣。因父早 逝,十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。 1827年开始文学创作,写有诗歌、戏剧、小说、游记等 各类体裁作品,以童话创作成就最大。共一百六十余 篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女 孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等
认 读
fǔ
bō jiān bào
z
园
地
菇蒸饺炸酱粥
z
池塘 一群 身子 尾巴 快活
重 捕食 点 词 头顶 语 迎上去
碧绿 蝌蚪 捉害虫
雪白 大大的 宽嘴巴
阿姨 黑灰色 大眼睛
连忙 好孩子 绿衣裳
低头一看 向前一条 游来游去
整 体 感 知
课文以图片配文字注释的形 式为我们介绍了祖国精美的饮食 文化。
拓
津津有味、垂涎欲滴、
展
延
八珍玉食、食指大动、
伸
五味俱全、三牲五鼎、
垂涎三尺、秀色可餐、
脍炙人口、美味珍馐
面对种种打击、嘲笑 和逆境,丑小鸭持怎样 的态度?
除了它本来就是一只 天鹅的因素之外,你认 为丑小鸭变成天鹅还有 什么其他原因?
《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编版小学语文1

思考: “蓝鸟没有走,春天也没有走”这
句话是什么意思?从中你体会到什么?
《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1
《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1 《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1
1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到“ 情到自 然最为 真”. 2.同学们,相信你们大多数同学都有 旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚 至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1
《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1
《一只蓝鸟和一棵树》
思考: 《一只蓝鸟和一棵树》课文讲了什
么故事?蓝鸟几次围着树唱歌?每次唱 歌,小树会想些什么?
《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1
《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1
小女孩的外貌、动作体会她的可怜。
这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。
读好三个“一”,体会小女孩生活的悲苦。
人教部编版语文二年级下册《丑小鸭》2

感悟人生道理:
• 只要不懈追求,努力进取,即使身处逆
境,也终实现自己的理想。
• 是金子,总会发光的。 • 天生我材必有用。 • 逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄傲,永
远拥有一颗善良平常心,才能健康成长 。
想一想:
你知道丑小鸭变成白天鹅的 原因吗?从文中找出关键语句。
1想我还是走到广大的世界里去才好
《丑小鸭》2
人教部编版语文二年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
逆境
每个人都会遇到逆境,在逆境中怎 样对待自己
• 安徒生(1805-1875)丹麦童话作家,
生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有 诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品 ,以童话创作成就最大,共一百六十余篇 。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴 的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口 的名篇。因有底层生活经历,作品多能站 在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈 ,残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智 慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的 内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
拓展延伸:
• 谈谈实际生活中,有丑小鸭一样遭遇
的人吗?
• 面对异类和弱者,你会是什么态度? • 在现实生活中,你是不是一只“丑小鸭
”?如果是,与它比较一下,有什么异 同?如果是,你是否想对丑小鸭说些 什么?
骇 (hài)骇人听闻 赅 (gāi)言简意赅 该 (gāi)应该
采 (cǎi)神采 彩 (cǎi)彩色
( jìn )禁止 禁
( jīn )禁受
• 1、阅读课文,说说丑小鸭在哪些地方生活
过?有哪些生活遭遇?他的生活态度(做 法)是怎样的?
• 2、根据丑小鸭的遭遇及态度,谈谈你的
部编版二下语文人教版小学语文二年级下册教材分析

部编版二下语文人教版小学语文二年级下册教材分析本文介绍了人教版小学语文二年级下册教材的特点和安排。
教材内容丰富,注重提高学生的语文素养和实践能力。
教材以专题组织单元,共有八个专题,每个专题包括导语、四篇课文和一个语文园地,构成有机的整体。
教材安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想,便于开展教学实践活动,提高学生的语文综合能力。
此外,本册教材还增设了“写一写”栏目,引导学生进行写话训练,对学生进行初步的写作能力的培养。
在部分课文后面安排了“我知道”,在“语文园地”中设置了“宽带网”,进一步拓展了学生的知识面。
本文介绍了两个新的栏目——“我知道”和“宽带网”,旨在拓展学生的语文知识和实践活动。
研究目标包括巩固汉语拼音、识字和写字能力、阅读兴趣和口语表达能力。
教学建议中提出了“三步一等”识字法,即预课文、探究规律和自主识字。
同时,也强调了培养学生独立识字和写字的能力。
在本文中,我们可以看到,语文研究不仅仅是掌握课本知识,还需要拓展知识面和实践能力。
因此,学生需要通过各种途径获取与研究内容相关的资料,并且在日常生活中自主识字、培养阅读兴趣和口语表达能力。
在教学中,我们应该注重培养学生的自主研究能力,采用多种教学方法和策略,帮助学生更好地掌握语文知识和实践能力。
在学生初次认读生字时,我们要求学生正确读音,并利用已有的知识自主识字,例如利用汉字的构字规律,如熟字加偏旁、换偏旁、减偏旁等,或者通过编写字谜、儿歌等形式识字。
例如,可以编写这样的字谜:头发旁边三滴水(泼);危险的月亮(脆);老总的耳朵(聪);眼睛困乏(眨)……在教学中,我们通常采用小组合作的形式检查学生对生字的初次认读情况。
首先,小组内的同学互相介绍自己认识生字的好方法,并挑选优秀的识字方法在全班内交流。
然后进行生字过关,检查每个同学对生字的认知情况。
检查方式既可以采取组内同学互查,也可以小组之间比赛互查。
教师最后对检查中易错的字重点指导朗读。
部编版二年级语文孤独的小螃蟹优秀课件pptx

2024/1/27
12
性格特点剖析
孤独内向
小螃蟹性格内向,不善于与其他 动物交流,常常独自生活,这使
得它感到孤独。
2024/1/27
敏感细腻
小螃蟹对外界的变化非常敏感,能 够感知到微小的环境变化,这使得 它在面对危险时能够迅速作出反应 。
坚韧不拔
尽管小螃蟹性格内向、孤独,但它 在面对困难时能够坚持不懈地努力 ,最终克服困难。
4
孤独的小螃蟹故事背景
2024/1/27
01
孤独的小螃蟹是一篇富有童趣的 童话故事,讲述了一只小螃蟹在 寻找朋友的过程中经历了孤独、 失落和最终找到朋友的喜悦。
02
故事通过生动的情节和形象的语 言,表达了友谊、关爱和团结的 主题,引导学生学会关心他人、 珍惜友谊。
5
作者简介及创作风格
作者冰波,是一位著名的儿童文学作 家,其作品以清新、优美、富有诗意 而著称。
21
环保意识培养及实践建议
减少污染
减少向海洋排放污染物和 垃圾,避免使用一次性塑 料制品,积极参与海滩清 洁等环保活动。
2024/1/27
保护生态环境
尊重自然规律,不破坏海 洋生态环境,不购买和使 用受保护的海洋生物制品 。
倡导可持续发展
积极参与和支持可持续发 展的海洋活动,如生态旅 游、渔业管理等,促进人 与海洋的和谐共处。
2024/1/27
问题二
小螃蟹在寻找自我价值的过程 中遇到了哪些困难和挑战?它 是如何克服的?
问题三
小螃蟹最终是如何找到友谊和 认同的?这对它的成长有什么 影响?
问题四
这个故事给你带来了哪些启示 和思考?你如何看待孤独和自
我价值的问题?
部编版-年级下册-丑小鸭

1.选段第①段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时,为什么“心里感到一种说不出来的难过”?
2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅?
3.选段第①段话在全文中有什么作用?
4.找出选段第②段中描写自然景物的句子,并说说这样描写的作用是什么?
5.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。”这句话?
同学们,“梅花香自苦寒来”,只要我们能经受得住生活的重重磨难,就能更快地成长。“金子总是要发光的”,只要我们不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
五、作业练习
1、课堂作业:见上“研读重点段落”
2、课外练习:教辅资料、练习题三(根据具体情况)
板书设计
丑小鸭
夯实基础文本学习
字词过关整体感知精段阅读
参考:老师看到了仁爱的农夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鸭,我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮助别人的人。
(让学生自由发表看法)
(可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太)
⑤你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析(悟主题)
关键句子:
A、想我还是走到广大的世界里去才好。
理想、追求
丑小鸭歧视、打击白天鹅
作者简介不屈、抗争
教学后记(反思)
沼泽地:(同情、歧视)
老太婆家:(被嘲笑)
灌木林里:(向往美与幸福)
老农家:(被追打)
花园里:(被赞美)
在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境,经过不懈追求,努力进取,美好的理想一定能实现,幸福一定会来到身边。当变成天鹅后也不骄傲。
④找出童话中的若干人物(动物)形象,结合具体语句谈谈自己的看法。(辨形象)
部编版七年级下册语文丑小鸭优质课教案公开课教案

内容标准
一、掌握本课的生字词。
二、通过朗读,了解故事情节。
三、理解丑小鸭的形象意义。
四、从故事中学习哲理。
五、把感悟运用到生活中。
教学目标
情感态度价值观目标
引导学生理解丑小鸭形象的现实意义,激励他们坚韧不拔,勇敢面对生活中的各种困难,坚持不懈地追求自己的理想。
能力目标
1、整体把握课文内容,用简洁的语言概括故事情节;2、揣摩语言,体味童话的艺术魅力。
2、合作学习
请试着用“从————这些语句中,我看到了一只———的丑小鸭”的句式说一段话。小组成员之间相互交流,理解丑小鸭的形象。
1、引导学生完成表格
2、引导学生小组合作学习
3、过程中板书:追求 努力
1、自主完成表格。
2、小组合作完成第2题。
活动二:感悟一种哲理
3、从丑小鸭的经历中,你悟出了什么样的人生道理?结合文中的语句谈一谈。
活动三:谈谈我的经历
5、在现实生活中,你遇到过逆境吗?你是如何对待的?
引导学生勇敢的谈谈自己的生活体验。
反思自己在逆中的成长经历,交流自己以前是如何对待顺境的,学习了本文后自己打算怎样做。
课堂小结
丑小鸭成长、发展、变化的过程,也就是丑小鸭和苦难作斗争,奋斗拼搏,插上理想的翅膀,变成美丽的白天鹅,飞向蔚蓝天空的过程。从这我们可以领悟到深刻的哲理——只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
安徒生
追求
丑小鸭→天鹅
努力
教学效果预测
本堂课的教学容量较大,课堂上节奏如果把握的好,在“引导学生在读中发现问题、解决问题、悟出感情,在读中品词析句,进行语言训练,并且让学生在评价中自悟自得,使学生感受到读书的乐趣”这点上做的足够深入的话,学生对课文的理解会比较透彻。
最新部编版语文二年级下册《丑小鸭》课件

在什么地方 家里
树林里 湖边 湖面
发生了什么事情 除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。
被讥笑、追赶 羡慕白天鹅 昏睡过去
在什么地方 家里 树林里 湖边 湖面
发生了什么事情 除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。
被讥笑、追赶 羡慕白天鹅 昏睡过去
湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,长 长的脖子,原妈妈说—— 对小鸟及猎狗说—— 对农夫说—— 对丑小鸭说——
1.读一读:有感情地朗读课文。 2.说一说:把丑小鸭的故事说给大家听。 3.写一写:找出课文中描写丑小鸭和白
天鹅的词语抄写下来。
部编版 二年级 语文 下册
暖 烘 烘 吓 唬 篱 笆 讥笑 瑟瑟 扑嗒 姿态 羡 慕 芦苇 嘲 笑 曾 经
过了好几天,这个蛋才慢慢裂 开,钻出一只又大又丑的鸭子。 他的毛灰灰的 ,嘴巴大大的,身 子 瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,长 长的脖子,原来自己变成了一只美丽的天鹅!
小学二年级下册《丑小鸭》精品课件

小学二年级下册《丑小鸭》精品课件一、教学内容本节课选自小学二年级下册语文教材,具体章节为《丑小鸭》。
详细内容包括:丑小鸭的出生、遭受的嘲笑和欺凌、孤独的流浪生活以及最终变成美丽的天鹅的过程。
二、教学目标1. 了解丑小鸭的故事情节,理解故事所传达的寓意,培养学生的同理心和善良品质。
2. 学会本课生字词,并能运用到实际语境中,提高学生的词汇运用能力。
3. 能够有感情地朗读课文,感受语言的韵律美,培养学生的语感和阅读兴趣。
三、教学难点与重点难点:理解丑小鸭遭受嘲笑和欺凌的心情,体会故事所传达的寓意。
重点:掌握本课生字词,能流利地朗读课文。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示丑小鸭和美丽天鹅的图片,引发学生思考它们之间的关系,激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习:学生自主阅读课文,了解故事情节,同时找出不认识的生字词。
3. 生字词讲解:教师针对学生找出的生字词进行讲解,帮助学生掌握字词的读音和书写。
4. 课文解析:教师带领学生分析课文,深入讲解丑小鸭遭受的嘲笑和欺凌,引导学生体会故事寓意。
5. 例题讲解:选取课文中的典型句子,进行语法和表达方式的讲解,帮助学生掌握语言运用。
6. 随堂练习:设计相关习题,让学生运用所学知识,巩固课堂所学。
7. 朗读课文:教师指导学生有感情地朗读课文,感受语言的韵律美。
六、板书设计1. 课题:《丑小鸭》2. 生字词:孤苦伶仃、欺凌、羡慕、自卑、勇敢、坚持3. 故事情节:丑小鸭的出生→遭受嘲笑和欺凌→孤独的流浪生活→变成美丽的天鹅七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读课文,用自己的话复述丑小鸭的故事。
(2)根据课文内容,画出丑小鸭成长过程中遇到的困难和挫折。
(3)思考:丑小鸭最终能变成美丽的天鹅,靠的是什么?2. 答案:(1)丑小鸭出生时很丑,遭到家人和同伴的嘲笑。
在流浪生活中,它历经艰辛,最终变成了一只美丽的天鹅。
部编版二年级下册语文《中国美食》PPT课文课件

课文讲解
这一行介绍了中国美食哪些烹调方法? 这里介绍了四种主食的烹调方法:蒸、炸、熬、炒。
课文讲解
这三种烹调方法,比较常见,家里人一般用这 些方法制作什么家常菜?
蒸馒头、蒸包子、炸丸子、炒土豆丝等。
课文讲解
今天我们认识了很多的中国美食,说一说运用 了哪些烹调方法吗?
本课共介绍了10种烹调方法:凉拌、煎、烧、 烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。
结构:左右v 偏旁:饣 组词:吃饭 午饭 米饭 造句:今天的午饭非常丰盛。
课文讲解
葱爆羊肉
小鸡炖蘑菇
这一行介绍了中国美食哪些烹调方法?
这一行介绍了中国美食的两种烹调方法:爆、炖。
课文讲解
爆就是急,速,烈的意思,加热时间极短。烹制出的菜
肴脆嫩鲜爽。爆法主要用于烹制脆性,韧性原料,如肚子,鸡
肫,鸭肫,鸡鸭肉,瘦猪肉,牛羊肉等.常用的爆法主要为:油
爆,芜爆,葱爆,酱爆等。
炖和烧相似,所不同的是,炖制菜的汤汁比烧菜的多。 炖先用葱,姜炝锅,再冲入汤或水,烧开后下主料,先大火 烧开,再小火慢炖.炖菜的主料要求软烂,一般是咸鲜味。
认读字词
bàn bō
凉拌 菠菜
v
jiān fǔ
香煎豆腐
认读字词
qié
红烧茄子
v
kǎo
烤鸭
认读字词
z
水煮鱼
v
bào
葱爆羊肉
认读字词
v
dùn mó ɡū
小鸡炖 蘑菇
z
蒸饺
认读字词
z
炸 酱面
v
z
小米粥
认读字词
dàn
蛋炒饭
v
v
点菜
v
蛋炒饭
小米粥 水煮鱼
部编人教版版二年级下册语文精品课件:第28课 丑小鸭课后作业(B组)

2019/5/25
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四、我的收获 7.读了这篇童话,我懂得了( B ) A.我们要善待、尊重所有比自己差的人。 B.我们要正确地认识自己,相信自己会越来越好。 C.所有的鸭子都会变成天鹅。
2019/5/25
9
一、延伸小阅读
真正的丑小鸭
有一只真正的丑小鸭,斜眼歪嘴瘸腿。但他的兄弟姐
妹们并不嫌弃他。
骄傲 ——( 高傲 ) 尊贵 ——( 高贵 ) 勤快 ——( 勤劳 ) 难过 ——( 伤心 ) 3.从哪儿可以看出这是一只真正的丑小鸭,用“——” 在文中画出来。
2019/5/25
12
4.丑小鸭的梦想是___变__成__高__贵__的__天__鹅_______________,
丑小鸭的兄弟姐妹们每天都___游__泳_____、___捉__鱼_____。
三、不一样的丑小鸭(他变了) 6.补充并回答。 镜子似的湖面上,映出一个漂亮的___影__子___,雪白的 __羽__毛____,长长的___脖__子___,美丽极了……啊,原来我不是 ____丑__小__鸭______,是一只__漂__亮__的__天__鹅__呀____! 这时丑小鸭的 心情是__高__兴__、__激__动____,他会想:__我__经__历__了__这__么__多__磨__难__ __都__是__值__得__的__,__我__的__日__子__会__好__起__来__的___。
时间一天天地过去了,丑小鸭越来越丑,眼更斜,嘴
更歪,连尾巴上的羽毛也开始脱落了,零零落落地支着,
像一把破烂的芭蕉扇。
丑小鸭对着河水左照右照,越照越伤心,越照越生气,
最后他搬来一块大石头,“扑通”一声扔进河里,大声说:
“这个破镜子!”
2019/5/25
部编版二年级语文下册 《丑小鸭》教学设计1

《丑小鸭》教学设计1教学目标:1.学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
背诵课文自己喜欢的部分。
3.通过学习课文,培养学生观察、想象的能力,注重学生朗读水平的提高重点难点理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子,渗透思想品德教育,发展思维。
课时安排3课时第一课时课前导语同学们,你们喜欢听童话故事吗?在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔……今天,老师给大家请来了一位童话中的朋友,大家看看它是谁?你们认识它吗?今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事,下边就让我们一起去听听故事吧。
这个故事就是我们要学习的课文,。
教学过程一、初读课文,借助插图,理解内容。
1.借助汉语拼音,读准生字词,初读课文,读通每句话。
并标出自然段,画出生字新词,多读几遍。
2.借助插图,再读课文,了解课文讲了一件什么事。
3.指名逐段读课文,检查自读效果,并予以评价。
重点指导下列字的读音:“伸、闷”的韵母都是前鼻音。
“钻”的声母是平舌音,“伸”是翘舌音。
(1)读准字音。
(2)理解词义。
除了运用工具书,联系上下文,还可以通过让学生找近义词、反义词来理解。
近义词:嘲笑——( ) 伤心——( ) 欺侮——( ) 美丽——( )反义词:丑——( ) 讨厌——( ) 仔细——( )瘦——( ) 幸福——( ) 耐心——( )4.老师范读课文,小组讨论课文主要讲了什么?5.自读全文,请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出,先小组解决,如果小组解决不了再说给大家听,一起解决问题。
过渡语:通过刚才大家所读的,所说的,看得出你们都能够掌握很多知识、大致地理解了课文内容,还有一些问题,大家没读懂,提出来了,说明大家都有这种勤学好问的精神,下面老师就带领大家细致地学习这篇课文。
二、讲读1~3自然段。
指名读1~3自然段。
1.思考:丑小鸭的名字是怎么来的?你从哪里读懂的?2.找出丑小鸭,让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。
二年级下册语文课件-《小毛虫》 (16张PPT)人教部编版

笨拙的小毛虫,既不会跑, 也不会飞。
小毛虫不失望,也不羡慕别 人,按自己的计划努力地吐 丝。
小毛虫终于破茧成蝶。
课文梳理
• 小毛虫懂得:每个人都有自己该做的事 情。你是怎样理解这句话的呢?
•
人与人之间是存在差异的,我们不
能一味地与别人攀比,而是要做好自己
的事情。只要做好自己该做的事,就是
成功。
角色扮演
释义:丢弃;扔掉。 例句:我们要抛弃旧的思想观念,与时
俱进。
词语学习
• 新奇
释义:新鲜奇特,不常遇到。 例句:我要告诉你们一件新奇的事儿。
词语学习
• 牢固
释义:结实;坚固。 例句:牢固的大坝挡住了洪水,下游的
村庄安全了。
词语学习
• 与世隔绝
释义:与社会上的人们隔离,断绝来往。 形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
例句:这个小山村太偏僻了,村民们几乎过 着与世隔绝的生活。
课文学习
• 朗读课文二,理解课文内容。 • 边读边思考下面的问题:
小毛虫跟其他昆虫一样吗? 小毛虫羡慕别人吗?它又是怎样做的? 小毛虫最后变成了什么?
课文梳理
• 小毛虫的发展变化:
第一阶段 (1-2自然段)
第二阶段 (3-5自然段)
第三阶段 (第6自然段)
小毛虫
课文导入
课文导入
除了丑小鸭变天鹅的故事, 我们今天还有一个小毛虫变蝴蝶 的故事。你们想知道这个故事吗? 快打开课本吧!
生字学习
nuó 挪
挪动 挪走
zhuō 拙
笨拙 拙劣
生字学习
guǒ 裹
包裹 裹脚
ji
捷
é
快捷 敏捷
多音字学习ຫໍສະໝຸດ shān(动词) 扇动扇 shàn
人教部编版语文七年级下册《丑小鸭》2

安徒生作品特点
• 生于鞋匠家庭,出身贫寒的 安徒生,对于社会上贫富不均、 弱肉强食的现象感受极深。
•
•
他的作品一方面以真挚的笔
触热烈歌颂劳动人民,另一方面
又愤怒地鞭挞残暴、贪婪、愚蠢
的反动统治阶级,不遗余力地批
判社会的罪恶。
安徒生故居 中的工作室
他的遗物都是 丹麦国宝
他的故居保存完 好,因为他是丹
丹麦19世纪著名童话作家
,世界文学童话创始人。他
生于一个贫苦鞋匠家庭。安
徒生终生未成家室。代表作
有《拇指姑娘》、《海的女 安徒生
儿》、《丑小鸭》等。
(1805-1875 )
雕塑:
安徒生和孩子们
• 他是世界级的 童话大师。
• 他的作品让世 界各国的无数少 年儿童着迷。
安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有 受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞 演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实 现。他开始从事创作,但因出身贫穷而不断遭 到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不懈努 力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。 正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象 才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话 :“生活本身就是童话。”
5.从“我想我还是走到广大的世界里去好。 ”这一句话可以看出丑小鸭怎样的思想品质?
执着追求自己的生活理想,虽然遇到很多困难 和挫折,却从不轻言放弃。
6.第33段描写秋天的景色有什么特点?起到了怎 样的作用?
景色萧条、冷落。衬托出丑小鸭处境的悲惨和 情绪的低落。与其说是自然环境凄凉、冷落,不如 说是丑小鸭所处的生活环境冷漠、缺少同情心。
5、在打击面前,丑小鸭持怎样的态度?有何追求?
地点
在鸡鸭群中 在野鸭群中 在农家小屋
部编版二年级下册语文全册生字组词造句

二èr 年nián 级jí(下xià)组z ǔ词cí造zào 句jù课kè文wén 1 古ɡǔ诗sh ī二èr 首sh ǒu诗sh ī(古ɡǔ诗sh ī 诗sh ī歌ɡē 诗sh ī人rén )弟dì弟di 三s ān 岁suì就jiù会huì背bèi 古ɡǔ诗sh ī了le 。
童tón ɡ(儿ér 童tón ɡ 童tón ɡ话huà 童tón ɡ年nián )我w ǒ们men 有y ǒu 快kuài 乐lè的de 童tón ɡ年nián 。
趁chèn(趁chèn 机j ī趁chèn 早z ǎo 趁chèn 热rè打d ǎ铁ti ě)学xué习xí要yào 趁chèn 早z ǎo ,把b ǎ作zuò业yè做zuò好h ǎo 再zài 玩wán 。
碧bì(碧bì绿l ǜ 碧bì玉yù 碧bì空k ōn ɡ)春ch ūn 天ti ān ,田tián 野y ě上shàn ɡ一y ī片piàn 碧bì绿l ǜ。
妆zhu ān ɡ(化huà妆zhu ān ɡ 红hón ɡ妆zhu ān ɡ妆zhu ān ɡ台tái )春ch ūn 天ti ān 像xiàn ɡ一y ī个ɡè化huà妆zhu ān ɡ师sh ī。
绿l ǜ(绿l ǜ色sè 绿l ǜ叶yè 绿l ǜ豆dòu )美m ěi 丽lì的de 草c ǎo 原yuán 仿f ǎn ɡ佛fú是shì一y ī片piàn 绿l ǜ色sè的de 海h ǎi 洋yán ɡ。
《中国美食》_公开课课件1

二年级下册语文课件-识字4 中国美食(人教部编版)(共29张PPT )
我会写
shāo
结构
左右结构
组词
造句
二年级下册语文课件-识字4 中国美食(人教部编版)(共29张PPT )
发烧 红烧 燃烧 他昨天淋了雨今天就发烧了。
二年级下册语文课件-识字4 中国美食(人教部编版)(共29张PPT )
qié
结构 上下结构
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ,总是 傲慢地 奚落陶 罐,可 多年后 陶罐依 然美观 ,而自 己却无 影无踪 ;北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳,行 人却反 而把衣 服裹得 更紧, 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
•
3.从音乐科的特点出发,贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针,为 提高民 族素质 奠定基 础,寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
组词 肉丸 肉饼 肉麻 造句 每年过春节我们家都要做肉丸。
二年级下册语文课件-识字4 中国美食(人教部编版)(共29张PPT )
二年级下册语文课件-识字4 中国美食(人教部编版)(共29张PPT )
jī
结构 左右结构
组词 公鸡 母鸡 鸡爪 造句 公鸡的尾巴弯弯的。
二年级下册语文课件-识字4 中国美食(人教部编版)(共29张PPT )
课后习题
制作食物会用到的方法
炒烤
烧
二年级下册语文课件-识字4 中国美食(人教部编版)(共29张PPT )
爆
炖 炸煮
煎蒸
二年级下册语文课件-识字4 中国美食(人教部编版)(共29张PPT )
说说制作哪些食物需要用到这些方法。
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shàn 读一j读ǔ,写一写jī shòu
讪笑 沮丧 木屐 吐绶鸡 丑陋 嫉妒 挨啄 绅士
飕 来势汹汹
总结延伸
学了这篇课文,你懂得了什么道 理?
小结:世界上的事物是不断发 展变化的。我们要勇敢的面对挫折 和困难,在逆境中不屈不挠,为实 现自己的理想而努力拼搏。
小作文:
我是一只“丑小鸭”
也许你曾经是“丑小鸭” 也许你仍然是“丑小鸭” 你觉得你能成为“白天鹅”吗?
不会骄傲的。
大家赞美丑小鸭,丑小鸭为什么感到 难为情?“一颗好的心”是指什么样的 • 一方面是觉得自己心卑?微、无力和渺小,
另一方面是只有他自己清楚,他还是原 来的他,只是环境不一样了。
• “一颗好的心”指善良的、美好的、有 理想、有追求的心。
丑小鸭是安徒生自身生活的写照
安徒生一生经历坎坷。他家境贫寒,没有 受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员, 后来又想当一名歌剧演员,但都没能实 现。他从事创作,但因出身贫贱而不断 遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁, 不懈努力,终于成为一名享有世界声誉 的童话大师。
人教新课标二年级 语文下册第七单元
丑小鸭
教材简析
《丑小鸭》这篇课文是根据著名童话作家 安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的 丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然 一心一意追求美好理想的形象。故事写 得十分感人,贴进儿童生活,符合低年 级儿童的年龄和心理特征。
安徒生简介
安徒生是丹麦作家。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的 贫民区,童年时代和青年时代的贫困生活使他创作的童话对 下层人民的生活命运给予了极大的同情和关注。揭示贫富悬 殊的社会现实,为穷人鸣不平始终是安徒生童话的一大主题。 《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《看门人的儿子》等,既真 实地描绘了穷苦人的悲惨生活,又渗透着浪漫主义的情调和 幻想。安徒生的童话中有些故事带有明显的讽刺的特色,如 《皇帝的新装》讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀奉承的 丑态,《夜莺》和《豌豆上的公主》嘲笑了贵族的无知和脆 弱;有些故事如《海的女儿》《野天鹅》《白雪皇后》则讴 歌了善良人们的美好愿望,表现出“真善美终将取得”胜利 的乐观主义信念。安徒生的童话继承和发扬了民间文学的朴 素清新的格调,作品大多取材于民间故事,大量运用人们的 口语和民谣传说;语言生动、自然、流畅、优美,充满浓郁 的乡土气息。他创造的许多艺术形象,如坚定的锡兵、拇指 姑娘、丑小鸭等已成为欧洲文学中的典故,著有《安徒生童 话选集》。
朗读:
我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿! 可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑, 居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这 比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被 看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦 要好得多!于是他飞到水里,向这些美丽的 天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起 羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只 可怜的小鸭说。பைடு நூலகம்把头低低地垂到水上, 只等着一死。
本文是作者的自我写照。搜集、整 理安徒生的生平、创作资料,看他 是怎样在逆境中成才的。然后在班
上交流。
练习题
找近义词、反义词来理解。 近义词:嘲笑——( ) 伤心——( ) 欺 侮——( ) 美丽——( ) 反义词:丑——( ) 讨厌——( ) 仔 细——( )瘦——( ) 幸福——( ) 耐 心——( )
愿你这只“丑小鸭” 变成一只白天鹅 飞进未名湖
再见
教学目标
1、学会本课8个生字和由生字组成的词语, 认识4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,改编或续编故事,编排 课本剧。 4、在自读自悟的基础上,体会到世界上的 事物都是在发展变化的,只要坚持追求美好 的理想,逆境是会改变的。
朗读课文
1.思考:丑小鸭的名字是怎么来 的?你从哪里读懂的?
• 在黑夜里,他顶着狂风跑到一个农舍。但因 为他不能生蛋,发不出咪咪的叫声和迸不出 火花,又被母鸡和雄猫赶走。
• 丑小鸭还受尽严冬的折磨,差点被冻死……
在这些打击面前,丑小鸭抱什么 态度,有什么追求?
• 在这些打击面前,丑小鸭始终不 屈不挠,相信自己,以乐观的态 度对待艰难困苦。他相信即使身 处逆境,经过不懈追求,努力进 取,美好的理想一定能实现,幸 福一定会来到身边。
2.找出丑小鸭,让学生看看丑小 鸭和其他鸭子的不同之处。
3.从课文中画出描述丑小鸭样子 的句子,了解大家叫它“丑小鸭” 的原因。
阅读课文 回答问题
丑小鸭遭到哪些歧视和打击?
• 在鸭群和鸡群中他处处挨啄,被排挤,被讪 笑;连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。
• 喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。
• 他流浪到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但 野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。
丑小鸭为什么拼死也要飞向 高贵的天鹅?
• 因为他心中有着恒久的梦想:向 往美好,不懈追求,自己也变成 一只美丽的天鹅。
只要你是一只天鹅蛋,就算是生 在养鸭场里也没有什么关系。 试阐释这句话的意思。
• 只要你有理想,有追求,并为着 目标而努力奋斗,即使身处逆境 也不要紧,“金子总是要发光 的”。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面, 不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但 他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远