中学青少年交响乐团建立策划书

中小学青少年交响乐团建立策划书

前言

素质教育两千多年前由孔子提出，最近十几年在我国的全面推广，始终尴尬的存在于根深蒂固的应试教育体制下，一方面，希望学生在接受教育的过程中得到德、智、体、美、劳的全面发展；但另一方面，桎梏在应试教育的繁重压力之下，素质教育却难以从根本上达到预期的效果。许多家长老师怀抱“素质教育”的目标，盲目的为学生选择学习特长，忽略了“兴趣才是最好的老师”，不仅加重了学生的负担，甚至造成了青少年的逆反心理。

音乐作为一种大众化的艺术形式，在青少年中有着良好的兴趣基础。优美高尚的音乐蕴含着潜移默化的高尚情操，对青少年学生的精神起着激励、净化、升华的作用，并逐渐形成正确的审美观，培养感受美、鉴赏美、创造美和表现美的能力，使其在思想、道德、情操、修养等各方面得到良好发展。进入中小学阶段的学生，身体发育非常迅速，这一阶段他们情感充溢，想象力丰富，内心生活比儿童期趋于复杂，审美心理发展进入“浪漫”时期，这种心理特征致使青少年更加喜爱音乐。

一、建立中学青少年交响管乐团的意义

从学生的角度，组建一支属于中小学生自己的交响乐团，不仅能给他们一个实践自己音乐梦想的机会，也给了他们一个表达自我的宏伟舞台，将个人价值与集体荣誉感相互融合，凝聚一支今天“我以学校为荣，明天学校以我为荣”的团结队伍。

从学校的角度，如今的校园文化建设已在教育界形成共识，各所学校已不断的重视起来，相信在不远的将来，必将形成百花齐放，百舸争流之势。而如何能在校园文化建设这一重要阵地保持优势，最终在百舸争流的局面中力争上游，立于潮头，这就需要在借鉴一些成功经验和自身累积的基础上，求新，求变，找到突破点，整合各方资源和力量，打造出自身特色之路，而走特色办学之路，首先要建设有特色的校园文化，树立学校良好的社会形象，打造出有文化内涵的校园品牌。湖南省“雅礼交响乐团”经过十多年的发展，已经成为全国音乐教育的一

面旗帜，更在2007年8月，在维也纳金色大厅举办“雅礼之声”专场音乐会获多方盛誉。

为了建设学校有特色的校园文化，更好的在学校教育中发挥艺术教育的育人功能，不断陶冶学生的情操，影响学生的心灵，充分展示学生的精神面貌，发展学生的个性特长，体现学校的办学管理特色，同时也为了营造出良好的学习气氛，学校可以以组建交响乐团作为突破点，来全力推动校园文化建设的向前发展，使之成为贵校校园文化建设的又一特色和亮点，达到以点带面的作用，真正起到提升校园文化内涵，推动校园文化建设的发展。并为该小学培养出更多的音乐特长生。提高学校的升学率。

建成一支接受专业培训，拥有良好素质的青少年交响乐团，必定填补我们追求素质教育的一项空白之处，让学生得到更全面的发展机会，也为学校争得更多的荣誉。

二、“长沙市卡农文化传播有限公司”介绍

我公司有一批德才兼备的老师，他们分别毕业于高等音乐学府“中央音乐学院”“上海音乐学院”“武汉音乐学院”，在校时是德才兼备好学生，毕业后他们有的在我国著名的交响乐团工作、有的在从事音乐教育，初露锋芒就备受社会的好评。他们有高尚的职业理想,有现代的教育观念,有良好的知识技能,有创造性的教学能力,有健康的心理和人格。乐团成立后，他们有能力有精力全天候为乐团服务，我相信他们会用最热情、最生动、最有趣的节目诠释自己对生活的感悟！

何凯，长沙市卡农文化传播有限公司董事长兼艺术总监，也将全程担任乐团的音乐总监。何凯毕业于上海音乐学院管弦系圆号本科专业。2004年以优异的成绩考入上海音乐学院。大学期间随上海青年交响乐团作为圆号声部首席随著名指挥家汤沐海大师赴德国参加“欧洲青年古典音乐节”且同年11月跟随著名指挥家张国勇大师参加在广州的“第三届金钟奖开幕式”并荣幸被邀请参加07年以色列爱乐乐团在中国巡演的铜管加倍。在校期间受到柏林爱乐乐团首席圆号，巴伐利亚爱乐乐团首席圆号，马来西亚交响乐团首席圆号，德国著名木管五重奏，德国著名铜管五重奏及加拿大铜管五重奏的精心指导。作为“核心”木管五重奏

及“动力”铜管五重奏的首席圆号曾被湖南省管乐协会邀请在长沙举行管乐专场音乐会。曾多次与指挥大师汤沐海、张国勇先生合作并受到一致好评.毕业后并以优异的成绩直接考入上海交响乐团。作为该团的圆号声部演奏员参与了该团的各大重要演出。并受到该团的音乐总监，乐团首席及铜管声部长的一致好评。在2009年3月受湖南省歌舞剧院副院长、湖南省交响乐团团长、国家一级指挥肖鸣先生的盛情邀请任湖南省交响乐团首席圆号。并在2009年成功的举办了个人圆号独奏音乐会。这也是圆号首次在湖南的音乐舞台上举办的独奏音乐会。2007年时跟随世界著名钢琴家指挥家许忠先生学习指挥与作曲技巧。何凯曾认真研读过大量指挥的书籍与影音资料，有一定的基本功，所以他也十分有信心把培养和建立一支专业化、规模化的青少年交响乐团。

三、乐团筹建规划

1、学生的学习进度设想：从初中1－2年级学生中选拔一批有艺术天分的学生，学习各种适合自己的乐器，分阶段进行培训。一年后基本掌握乐器的演奏，两年后能演奏一些简单的交响乐曲，三年左右在市里有一定的影响力，能代表学校参赛。

2、乐团的排演设想：每个星期由专业老师为每个声部的学生上一节小课，每个星期由一名指挥老师给所有乐团学生上一堂合奏课，每两周上一堂音乐基础理论课。

乐团将以经典作品为主，辅以热爱祖国、热爱生活等现代进步意义作品，再加以我们自己作曲的原创曲目。在学校信任的基础上，乐团可以参加各种比赛，有信心在各种比赛中拿第一或者至少名列前茅，也可以参加各种学校和社会演出。

四、管理与经营模式：

由中学提供排演场地、教学场地，教学生源，不需学校投入任何资金。乐团由何凯总监主管，负责乐团老师的集训、招生、联络、教学、演出等工作。下设一名有经验的专职管理员负责学生的出勤、纪律、安全、卫生等工作。

学生上课每节收费30 元，一节课45分，一次上两节课。乐器自备。