如何上好网课(课堂PPT)
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如何上好一堂课ppt课件

讲课
2、应该充分利用的自身资源
仪表 服装 发型 眼神 面部表情 身体运动 模拟动作
讲课
2、应该充分利用的自身资源
语言
通俗简洁 明快流畅 高雅幽默
强调 术语
讲课
2、应该充分利用的自身资源
教师高尚的品德 热爱学生 公正诚实正直谦虚 善于调动学生积极性
讲课 二、课堂讲授
讲课 1、上课时需准备材料
后膜Na+内流、K+外流 形成终板电位
(end-plate potential,EPP) 邻接肌细胞膜产生动作电位(AP)
2.对音频(音调)的辩别:
主要依靠基底膜的振动部位
常用行波学说来解释这种“部位”原则
蜗底感受高低音调
蜗顶感受低音调
行波学说模式图
●行波学说:
当声音振动→中耳听骨链振动→卵圆窗振动→前庭
如何上好一堂课
曹红
温州医科大学仁济学院
上好一堂课的四个重要环节
课前了解 备课 讲课
课后总结
一、课前需要了解什么?
学生情况 以Байду номын сангаас教学内容 以往学习效果
二、备 课
备课
(一)撰写教案前的准备
1、阅读教学大纲
教学大纲三层次:掌握 熟悉 了解
2、钻研教科书
备课
懂:教材的基本思想、概念、原理
透:教材的结构、重点与难点,知识间的逻辑关系
阶外淋巴+基底膜上下振动
不同频率的声波,•其行波传播的远近和最大振幅出现的部位 不同:
高频声波(波长短)传播近,最大振幅位于蜗底部 低频声波(波长长)传播远,最大振幅位于蜗顶部
高频声波最大振幅区
低频声波最大振幅区
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上好公开课PPT课件

案例二:数学公开课
总结词
逻辑严谨,公式准确
详细描述
数学公开课的PPT课件通常注重公式推导和逻辑推理,通过清晰的图表和准确的公式,帮助学生理解数学概念和 解题思路。同时,课件中可以运用一些视觉效果,如渐变、旋转等,以更好地吸引学生的注意力。
案例三:英语公开课
总结词
地道实用,语境丰富
详细描述
英语公开课的PPT课件通常注重语境创设和地道表达,通过 真实的场景和地道的对话,帮助学生提高英语口语和听力能 力。同时,课件中可以运用一些互动元素,如小游戏、小组 讨论等,以更好地激发学生的参与热情。
案例四:科学公开课
总结词
科学严谨,实验性强
VS
详细描述
科学公开课的PPT课件通常注重实验演示 和科学探究,通过详细的实验步骤和科学 的探究方法,帮助学生理解科学原理和实 验操作。同时,课件中可以运用一些动画 效果,模拟实验过程和现象,以更好地帮 助学生理解科学知识。
THANKS
感谢观看
增强教学创新意识
PPT课件的制作需要教师 不断探索新的教学方法和 手段,有助于增强教师的 创新意识。
提高教学管理能力
PPT课件可以帮助教师更 好地管理课堂,如控制教 学进度、与学生互动等。
增强学生综合素质
培养自主学习能力
提高信息素养
PPT课件可以引导学生自主学习,培 养其独立思考和解决问题的能力。
设计教学环节
导入环节
设计吸引学生的导入环节,如问题导入、案例导入等,激发学生的学习热情和 兴趣。
互动环节
在PPT课件中设置互动环节,如提问、小组讨论等,鼓励学生参与课堂互动,提 高教学效果。
准备教学资料
搜集资料
根据教学内容和教学目标,搜集相关的图片、图表、视频等资料,丰富课件内容 。
上好公开课PPT课件
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案例二:小学数学公开课
总结词:思维训练
详细描述:小学数学公开课PPT课件 应注重思维训练,通过设计具有挑战 性的问题和引导学生进行探究学习, 培养学生的逻辑思维和创造性思维。
案例二:小学数学公开课
总结词:美感设计
详细描述:小学数学公开课PPT课件的设计应注重美感,通 过简洁明了的排版、和谐的色彩搭配和有趣的图形展示,提 高学生的视觉体验和学习兴趣。
3
调整教学策略
根据反思结果,调整教学策略和方法,以提高教 学质量。
05
公开课案例分享
案例一:小学语文公开课
总结词:生动有趣
详细描述:小学语文公开课PPT课件应注重生动性和趣味性,通过丰富的图片、动画和互动游戏 ,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。
案例一:小学语文公开课
总结词:文化内涵
详细描述:小学语文公开课PPT课件应体现文化内涵,通过展示传统文化的元素 ,如诗词、故事、传统节日等,培养学生的文化素养和审美能力。
02 增强教学创新能力
PPT课件的制作需要教师不断创新,寻找更好的 呈现方式和教学方法,有助于增强教师的教学创 新能力。
03 促进教师之间的交流与合作
公开课PPT课件可以作为教师之间交流与合作的 平台,互相学习、分享经验,共同提高教学水平 。
增强学生综合素质
01
02
03
培养自主学习能力
通过PPT课件引导学生自 主学习、自主思考,培养 学生的自主学习能力。
案例一:小学语文公开课
总结词:语言规范
详细描述:小学语文公开课PPT课件的语言应规范、准确、简洁,符合小学生的语言习惯和认知水平,避免使用生僻字和复杂 的句式,以确保学生能够理解。
案例一:小学语文公开课
《如何上好一堂课》PPT课件
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培训游戏 破冰游戏 暖场游戏 沟通游戏 团队游戏 户外游戏
六、结尾艺术
• 蹩脚的结尾 • 〔1〕滔滔不绝 • 〔2〕嘎然停顿 • 〔3〕致歉与道谢 • 〔4〕最后补充
六、结尾艺术
• 七种结尾技巧 • 〔1〕悬念与余波 • 〔2〕最后的强音 • 〔3〕引语照应 • 〔4〕号召 • 〔5〕致以祝愿 • 〔6〕总概括 • 〔7〕进一步引导
四、授课技巧
1、良好开场白起到事半功倍效果
〔1〕、吸引学员注意力
〔2〕、引起学员关注
四、授课技巧
2、开场技巧
套近乎 引文 放映录像
逗笑 提问 讲述新闻
讲故事 情境塑造 统计数字
四、授课技巧
3、开场白易陷入的误区
妄自菲薄 牛头不对马嘴 漫无目的 无用笑话 浅薄的话语
四、授课技巧
4、好开场六条标准
1、根据培训需求,量体裁衣 2、根据培训内容,设计形式 再现方法 细节 与过程
二、课件形式设计
3、准备各种演示工具
传统直观演示工具 书面材料、书写板/白板、活动夹纸板 视听工具 幻灯机、投影机、屏幕、音响系统 现代数码工具 VCD/DVD机、数码相机、摄像机、激光笔
三、授课前准备
• 1、试讲 • 2、形象准备 • 3、培训过程设计 • 4、培训气氛营造
四、授课技巧
5、现场问答技巧 现场问答程序控制: 请听众提问——专注倾听——诚恳承受——确认 再三——归类应答 应答的语言艺术: 模式:立场——理由——例证——重申立场
五、场控技巧
• 用热情感染现场 • 保持轻松自如 • 讲话自然 • 语调丰富 • 站姿稳重 • 不拿“武器〞
五、场控技巧
•激发听众的兴趣 • 有针对性的内容 • 深刻的阐述 • 幽默的语言 • 图画般的语句 •吸引听众的注意 •诱发无意注意 •促进有意注意 •影响注意的四种原因〔内容重复、时间较长、平淡乏味、外 界干扰〕 •吸引注意的方法〔注视法、提问法、转移法、赞赏法〕
六、结尾艺术
• 蹩脚的结尾 • 〔1〕滔滔不绝 • 〔2〕嘎然停顿 • 〔3〕致歉与道谢 • 〔4〕最后补充
六、结尾艺术
• 七种结尾技巧 • 〔1〕悬念与余波 • 〔2〕最后的强音 • 〔3〕引语照应 • 〔4〕号召 • 〔5〕致以祝愿 • 〔6〕总概括 • 〔7〕进一步引导
四、授课技巧
1、良好开场白起到事半功倍效果
〔1〕、吸引学员注意力
〔2〕、引起学员关注
四、授课技巧
2、开场技巧
套近乎 引文 放映录像
逗笑 提问 讲述新闻
讲故事 情境塑造 统计数字
四、授课技巧
3、开场白易陷入的误区
妄自菲薄 牛头不对马嘴 漫无目的 无用笑话 浅薄的话语
四、授课技巧
4、好开场六条标准
1、根据培训需求,量体裁衣 2、根据培训内容,设计形式 再现方法 细节 与过程
二、课件形式设计
3、准备各种演示工具
传统直观演示工具 书面材料、书写板/白板、活动夹纸板 视听工具 幻灯机、投影机、屏幕、音响系统 现代数码工具 VCD/DVD机、数码相机、摄像机、激光笔
三、授课前准备
• 1、试讲 • 2、形象准备 • 3、培训过程设计 • 4、培训气氛营造
四、授课技巧
5、现场问答技巧 现场问答程序控制: 请听众提问——专注倾听——诚恳承受——确认 再三——归类应答 应答的语言艺术: 模式:立场——理由——例证——重申立场
五、场控技巧
• 用热情感染现场 • 保持轻松自如 • 讲话自然 • 语调丰富 • 站姿稳重 • 不拿“武器〞
五、场控技巧
•激发听众的兴趣 • 有针对性的内容 • 深刻的阐述 • 幽默的语言 • 图画般的语句 •吸引听众的注意 •诱发无意注意 •促进有意注意 •影响注意的四种原因〔内容重复、时间较长、平淡乏味、外 界干扰〕 •吸引注意的方法〔注视法、提问法、转移法、赞赏法〕
中学生如何正确使用网络ppt课件
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多信息。
提高自主学习能力
网络上的学习资源往往更具吸引力 ,可以激发中学生的好奇心和求知 欲,培养自主学习的习惯。
促进交流与合作
网络为中学生提供了与同龄人、老 师、专家进行交流和合作的机会, 有助于提高他们的社交能力和团队 协作能力。
消极影响
01
02
03
沉迷网络
网络世界充满了诱惑,一 些中学生可能会沉迷于网 络游戏、社交媒体等,导 致学业受影响。
中学生如何正确使用网络ppt课件
汇报人: 日期:
目录
• 网络对中学生的影响 • 中学生使用网络现状分析 • 中学生如何正确使用网络 • 中学生网络安全教育 • 中学生网络道德规范 • 中学生网络法律法规教育
01
网络对中学生的影响
积极影响
扩大知识视野
网络上有着海量的学习资源,中 学生可以利用这些资源来扩展自 己的知识面,了解课本之外的更
正确选择使用领域,远离不良信息
总结词
正确选择使用领域
详细描述
中学生应当学会正确选择使用领域,避免接触和传播不良信息。建议多使用教育 、学习类网站或APP,避免访问色情、暴力等不良信息。
健康上网,防止沉迷
总结词:防止沉迷
详细描述:中学生应当保持健康的生活方式,不要沉迷于网络。建议每天安排适量的时间进行运动、阅读、社交等活动,以 保持身心健康。同时,也要注意避免在上课、学习时间使用网络。
获取信息指通过网络获取新闻资讯、学习资料等;交流沟通 指通过网络与朋友、家人进行联系,分享生活点滴;学习知 识指通过网络学习课程、知识技能等。
03
中学生如何正确使用网络
合理安排时间,保护视力
总结词
合理安排时间
详细描述
中学生应当合理安排自己的上网时间,避免长时间盯着电脑屏幕,保护视力。 建议每天上网时间不超过2小时,每30分钟休息5分钟,以缓解眼睛疲劳。
提高自主学习能力
网络上的学习资源往往更具吸引力 ,可以激发中学生的好奇心和求知 欲,培养自主学习的习惯。
促进交流与合作
网络为中学生提供了与同龄人、老 师、专家进行交流和合作的机会, 有助于提高他们的社交能力和团队 协作能力。
消极影响
01
02
03
沉迷网络
网络世界充满了诱惑,一 些中学生可能会沉迷于网 络游戏、社交媒体等,导 致学业受影响。
中学生如何正确使用网络ppt课件
汇报人: 日期:
目录
• 网络对中学生的影响 • 中学生使用网络现状分析 • 中学生如何正确使用网络 • 中学生网络安全教育 • 中学生网络道德规范 • 中学生网络法律法规教育
01
网络对中学生的影响
积极影响
扩大知识视野
网络上有着海量的学习资源,中 学生可以利用这些资源来扩展自 己的知识面,了解课本之外的更
正确选择使用领域,远离不良信息
总结词
正确选择使用领域
详细描述
中学生应当学会正确选择使用领域,避免接触和传播不良信息。建议多使用教育 、学习类网站或APP,避免访问色情、暴力等不良信息。
健康上网,防止沉迷
总结词:防止沉迷
详细描述:中学生应当保持健康的生活方式,不要沉迷于网络。建议每天安排适量的时间进行运动、阅读、社交等活动,以 保持身心健康。同时,也要注意避免在上课、学习时间使用网络。
获取信息指通过网络获取新闻资讯、学习资料等;交流沟通 指通过网络与朋友、家人进行联系,分享生活点滴;学习知 识指通过网络学习课程、知识技能等。
03
中学生如何正确使用网络
合理安排时间,保护视力
总结词
合理安排时间
详细描述
中学生应当合理安排自己的上网时间,避免长时间盯着电脑屏幕,保护视力。 建议每天上网时间不超过2小时,每30分钟休息5分钟,以缓解眼睛疲劳。
上网课的注意事项和建议ppt
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上网课的注意事项和建议
目录
01
课前准备
.
02
上课期间
03
上课后.
04
建议
课前准备
课前准备
.
一、在课前呢跟孩子协商好,关于手机电脑里的短视频游戏啊, 能删掉的一定要删掉,不要完全依赖孩子的自觉性。
课前准备
.
二、给孩子营造一个良好的上网课的环境,千万不要随意的在床 上或者沙发上,要像在教室一样,端正坐在桌子跟前。
上课期间.
三、 晚上休息前,回顾一下当天所学的笔记。家长要检查学生的学 习进度,学习成果,学习收获。
上课期间.
四、 保证每个学科的作业认真完成,很多同学在上网课期间呢他是 不做作业的或者是不认真完成作业,有的孩子还习惯在网上搜 答案,一定要保证作业认真的做,不会的题呢,及时的复习, 才能够保证孩子上课认真听,并且在课后及时的复习和巩固。
建议
建议.
一、 建议父母可以陪伴孩子做作业,以保证孩子的学习状态。
建议.
二、 佩戴耳机。戴耳机听课更专注。
建议.
三、 家长及时和授课老师或者网课班主任沟通孩子的学习情况。
结束语
只不过我们是换种方式上课,换个地方学习, 我们一直在努力的路上,一路学习, 一路收获,一路成长!
THANK
YOU
上课期间.
三、 上课期间学生不许喝水、吃东西。上课时专心听讲,做笔记。 课间休息时,做眼保健操或眺望远处。
课后要求
上课期间.
一、 网课结束要跟老师说再见,收拾整理自己的书桌。
上课期间.
二、 要认真完成老师布置的作业,有不懂的地方要整理下来,找合 适的时间请教老师,及时解决问题,不要拖拖拉拉。
课前准备
.
目录
01
课前准备
.
02
上课期间
03
上课后.
04
建议
课前准备
课前准备
.
一、在课前呢跟孩子协商好,关于手机电脑里的短视频游戏啊, 能删掉的一定要删掉,不要完全依赖孩子的自觉性。
课前准备
.
二、给孩子营造一个良好的上网课的环境,千万不要随意的在床 上或者沙发上,要像在教室一样,端正坐在桌子跟前。
上课期间.
三、 晚上休息前,回顾一下当天所学的笔记。家长要检查学生的学 习进度,学习成果,学习收获。
上课期间.
四、 保证每个学科的作业认真完成,很多同学在上网课期间呢他是 不做作业的或者是不认真完成作业,有的孩子还习惯在网上搜 答案,一定要保证作业认真的做,不会的题呢,及时的复习, 才能够保证孩子上课认真听,并且在课后及时的复习和巩固。
建议
建议.
一、 建议父母可以陪伴孩子做作业,以保证孩子的学习状态。
建议.
二、 佩戴耳机。戴耳机听课更专注。
建议.
三、 家长及时和授课老师或者网课班主任沟通孩子的学习情况。
结束语
只不过我们是换种方式上课,换个地方学习, 我们一直在努力的路上,一路学习, 一路收获,一路成长!
THANK
YOU
上课期间.
三、 上课期间学生不许喝水、吃东西。上课时专心听讲,做笔记。 课间休息时,做眼保健操或眺望远处。
课后要求
上课期间.
一、 网课结束要跟老师说再见,收拾整理自己的书桌。
上课期间.
二、 要认真完成老师布置的作业,有不懂的地方要整理下来,找合 适的时间请教老师,及时解决问题,不要拖拖拉拉。
课前准备
.
线上网课教育教学PPT
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应用
课程紧扣大纲,以理解为主,识记重点内容,让学生 了解其发展历程,有一种时间上的整体感和发展观
发展
课程紧扣大纲,以理解为主,识记重点内容,让学生 了解其发展历程,有一种时间上的整体感和发展观
教学分析 01
Analysis of teaching
人生阶梯从这里开始 THE LADDER STARTS HERE
人生阶梯从这里开始ladderstartshere教学分析analysisteaching01优势计算机操作熟练愿意尝试新方法不足丏业知识遗忘较多人生阶梯从这里开始ladderstartshere教学分析analysisteaching01课程定位课程紧扣大纲以理解为主识记重点内容让学生了解其发展历程有一种时间上的整体感和发展观概念课程紧扣大纲以理解为主识记重点内容让学生了解其发展历程有一种时间上的整体感和发展观应用课程紧扣大纲以理解为主识记重点内容让学生了解其发展历程有一种时间上的整体感和发展观发展人生阶梯从这里开始ladderstartshere教学分析analysisteaching01紧扣大纲课程紧扣大纲以理解为主识记重点内容让学生了解其发展历程有一种时间上的整体感和发展观紧贴丏业课程紧扣大纲以理解为主识记重点内容让学生了解其发展历程有一种时间上的整体感和发展观灵活运用课程紧扣大纲以理解为主识记重点内容让学生了解其发展历程有一种时间上的整体感和发展观教学策略teachingstrategy您可以点击文字框输入您的描述说明或者通过复制粘贴在此录入您的描述说明
教学反思
Teaching reflection
01
教学分析
Analysis of teaching 您可以点击文字框输入您的描述说明,或者通过复制粘贴,在此录入您的描述说明。右键点击图
网课一天纪实课件ppt

03
上午:网课的主要环节
讲解新课知识点
引入新课内容
通过简要介绍即将学习的知识点 ,激发学生的学习兴趣和好奇心
。
详细讲解知识点
利用多媒体课件、图表、动画等 形式,生动形象地展示和讲解新 课知识点,帮助学生更好地理解
和掌握。
举例说明
通过举例、类比等方式,将抽象 的知识点具体化、形象化,便于
学生理解和记忆。
反思自己的教学方法和效果
评估自己的教学方法
思考今天使用的教学方法是否有效,是否适合学生的需求和水平 ,是否有改进的空间。
反思课堂氛围和互动效果
回顾课堂上的氛围和互动情况,思考如何营造更加积极、和谐的课 堂氛围,提高学生的参与度和学习效果。
考虑如何调整和改进
根据反思结果,思考如何调整教学方法、改进教学策略,以便更好 地满足学生的需求和提高教学效果。
时,也可以为学生提供一些额外的学习资料和资源,帮助学生更好地掌
握所学知识。
THANKS
感谢观看
通过网课平台提供的签到功能, 或者要求学生在聊天窗口回复特 定信息进行签到。
点名方式
老师可以通过网课平台的随机点 名功能,或者按照名单顺序进行 点名,确保学生出勤率。
回顾上节课内容
简要回顾
老师简要概述上节课的主要内容和重点,帮助学生回忆和巩固所学知识。
问题提出
老师可以提出几个问题,检验学生对上节课内容的掌握情况,并引导学生思考 。
老师回答学生问题
老师会根据学生提出的问题,及时进行回答和解释,帮助学生解决问题,加深对知识点 的理解。
老师进行课堂小结
老师总结课程内容
在网课的最后,老师会对本节课的内容进行总结,概括课程要点和重点,帮助学生回顾和巩固所学知 识。
如何正确使用网络教育PPT演示课件

正确使用网络 天 宫 殿 学 校
我们来看一段视频
科技日新月异,在不断刷新我们的世界。颠覆世界的科技 力量中,目前我们感受最深刻的是互联网。在互联网迅速 发展的今天,“上网”早已不是什么新鲜的话题,我们的 生活已经越来越离不开网络。网络正在深度改变着我们的 生活。我们来看看老师收集的一些因为过度使用网络所造 成的严重后果的事件
今天,我们就一起走进——正确使用网络。
七嘴八舌说网络
首先,我们进入第一板块“七嘴八舌说网络
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
利大于弊还是弊大于利?” 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
如何正确使用网络
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
如何上好网课ppt课件

• (1)伤害皮肤—长期电磁辐射会加快皮肤 细胞的死亡,和抑制新细胞的产生,导致 皮肤粗糙,毛孔粗大,还容易长痘;
• (2)影响视力—视力下降,同时还可能造 成干眼症;
• (3)引发颈椎病—长期低头,坐姿不对, 引起颈椎间盘突出、颈椎不稳等现象;
7
8
• 所以,家长需要帮助孩子制定健康学习计划 • (1)保持正确的坐姿,离屏幕的合适的距离,
4
• 首先现在很多网络教学服务平台,都带有语音或视频连 麦的功能,但由于网络流量传输的原因,同一时间可能 只允许几个孩子在举手、请求连麦或者老师邀请连麦的 情况,可以让老师看到孩子或听到孩子的声音,一堂课 中不一定每个孩子都能连上一次麦,所以,考验孩子们 学习自觉性的时候到了,关于孩子的教育中有这么一句 话“我们帮孩子做了什么事情,孩子可能就会丧失什么 能力”,孩子需要的是学习的自制力和自觉性,自制力 不是被家长监督出来的,也许现在正是锻炼孩子们自觉 性的时候了,我们可以在课前去帮孩子制定规则,上课 过程中也可以悄悄了解一下孩子的学习状态,但,尽量 不要在孩子上课的过程中去打断他,以免影响孩子上课 的注意力和积极性。
?首先现在很多网络教学服务平台都带有语音或视频连麦的功能但由于网络流量传输的原因同一时间可能只允许几个孩子在举手请求连麦或者老师邀请连麦的情况可以让老师看到孩子或听到孩子的声音一堂课中不一定每个孩子都能连上一次麦所以考验孩子们学习自觉性的时候到了关于孩子的教育中有这么一句话我们帮孩子做了什么事情孩子可能就会丧失什么能力孩子需要的是学习的自制力和自觉性自制力不是被家长监督出来的也许现在正是锻炼孩子们自觉性的时候了我们可以在课前去帮孩子制定规则上课过程中也可以悄悄了解一下孩子的学习状态但尽量不要在孩子上课的过程中去打断他以免影响孩子上课的注意力和积极性
• (2)影响视力—视力下降,同时还可能造 成干眼症;
• (3)引发颈椎病—长期低头,坐姿不对, 引起颈椎间盘突出、颈椎不稳等现象;
7
8
• 所以,家长需要帮助孩子制定健康学习计划 • (1)保持正确的坐姿,离屏幕的合适的距离,
4
• 首先现在很多网络教学服务平台,都带有语音或视频连 麦的功能,但由于网络流量传输的原因,同一时间可能 只允许几个孩子在举手、请求连麦或者老师邀请连麦的 情况,可以让老师看到孩子或听到孩子的声音,一堂课 中不一定每个孩子都能连上一次麦,所以,考验孩子们 学习自觉性的时候到了,关于孩子的教育中有这么一句 话“我们帮孩子做了什么事情,孩子可能就会丧失什么 能力”,孩子需要的是学习的自制力和自觉性,自制力 不是被家长监督出来的,也许现在正是锻炼孩子们自觉 性的时候了,我们可以在课前去帮孩子制定规则,上课 过程中也可以悄悄了解一下孩子的学习状态,但,尽量 不要在孩子上课的过程中去打断他,以免影响孩子上课 的注意力和积极性。
?首先现在很多网络教学服务平台都带有语音或视频连麦的功能但由于网络流量传输的原因同一时间可能只允许几个孩子在举手请求连麦或者老师邀请连麦的情况可以让老师看到孩子或听到孩子的声音一堂课中不一定每个孩子都能连上一次麦所以考验孩子们学习自觉性的时候到了关于孩子的教育中有这么一句话我们帮孩子做了什么事情孩子可能就会丧失什么能力孩子需要的是学习的自制力和自觉性自制力不是被家长监督出来的也许现在正是锻炼孩子们自觉性的时候了我们可以在课前去帮孩子制定规则上课过程中也可以悄悄了解一下孩子的学习状态但尽量不要在孩子上课的过程中去打断他以免影响孩子上课的注意力和积极性
空中课堂第一课.ppt

青岛西海岸新区实验初级中学
3.课前准备: 1)提前进入教室,调好音量、信号畅通; 2)准备七下课本、专门的数学练习本 (开学后收交检查)、同行学案和黑笔、 红笔,专用的数学文具(圆规、三角板、 铅笔、橡皮);
青岛西海岸新区实验初级中学
4.上课
1)关注课程表,打印一份带时间的贴到墙上 2)严守时间观念,老师每节课上课前5分钟, 利用班级群里发布打卡,让学生上课前2分钟打 卡(不允许补卡,班主任也可以看到打卡结 果); 3)坚决杜绝上课期间去干别的,我会随时提问 4)课堂上手头边,要有智者加速的材料
青岛西海岸新区实验初级中学
5.作业 1)按照规定时间当天作业当天完成 2)同行学案做完批改改错拍照传给我, 统计不会的题 3)智学网学生端,有完成时限
青岛西海岸新区实验初级中学
空中课堂第一课
——如何上好网络课
青岛西海岸新区实验初级中学 七年级数学备课组
1.建立良好的上网课环境: 1)独立空间、要在学习桌上学习,不能 趴着躺Байду номын сангаас; 2)家人达成共识,学习时间段不干扰; 3)小环境:桌面干净、只保留本学科用 的教材和学习用品)
青岛西海岸新区实验初级中学
2.检查设备和网络: 1)上网课时关掉不用程序,提前杀毒、 清除电脑垃圾、卸载不常用的程序和游戏 程序,确保网络信号; 2)最好使用有线联网,比WiFi可靠; 3)家人尽量少占用流量,影响宽带速率; 4)寻求家长技术支持。
3.课前准备: 1)提前进入教室,调好音量、信号畅通; 2)准备七下课本、专门的数学练习本 (开学后收交检查)、同行学案和黑笔、 红笔,专用的数学文具(圆规、三角板、 铅笔、橡皮);
青岛西海岸新区实验初级中学
4.上课
1)关注课程表,打印一份带时间的贴到墙上 2)严守时间观念,老师每节课上课前5分钟, 利用班级群里发布打卡,让学生上课前2分钟打 卡(不允许补卡,班主任也可以看到打卡结 果); 3)坚决杜绝上课期间去干别的,我会随时提问 4)课堂上手头边,要有智者加速的材料
青岛西海岸新区实验初级中学
5.作业 1)按照规定时间当天作业当天完成 2)同行学案做完批改改错拍照传给我, 统计不会的题 3)智学网学生端,有完成时限
青岛西海岸新区实验初级中学
空中课堂第一课
——如何上好网络课
青岛西海岸新区实验初级中学 七年级数学备课组
1.建立良好的上网课环境: 1)独立空间、要在学习桌上学习,不能 趴着躺Байду номын сангаас; 2)家人达成共识,学习时间段不干扰; 3)小环境:桌面干净、只保留本学科用 的教材和学习用品)
青岛西海岸新区实验初级中学
2.检查设备和网络: 1)上网课时关掉不用程序,提前杀毒、 清除电脑垃圾、卸载不常用的程序和游戏 程序,确保网络信号; 2)最好使用有线联网,比WiFi可靠; 3)家人尽量少占用流量,影响宽带速率; 4)寻求家长技术支持。
如何有效运用PPT进行课堂教学

如何有效运用PPT进行课堂教学
在当今数字化时代,PPT已经成为教学中不可或缺的工具,有效运用PPT可以提升课堂教学的效果和吸引力。
下面将分享一些关于如何有效运用PPT进行课堂教学的方法和技巧。
创意设计
1.图文并茂:在PPT中,文字和图片的结合能够增强学生的理解和记忆。
精心挑选具有代表性的图片,配以简洁明了的文字,可以使知识更加生动易懂。
2.视频辅助:通过插入教育视频,可以让学生在视听上得到双重的感知,激发学习兴趣,提高学习效率。
互动氛围
1.提问互动:在PPT中设置问题环节,鼓励学生思考和回答问题,促进互动交流,激发学习热情。
2.小组活动:利用PPT安排小组讨论或小组竞赛环节,培养学生团队合作意识,促进思维碰撞与合作。
多样化展示
1.动画效果:适度运用PPT动画效果,可以吸引学生的注意力,突出重点,使内容更加生动有趣。
2.切换设计:合理设计PPT的版面切换,使得内容结构清晰,过渡自然,避免学生视觉疲劳。
注意事项
1.简洁明了:PPT内容要简洁明了,避免文字过多,字体大小宜中,排版清晰,保持整洁美观。
2.重点突出:通过颜色、字体加粗等方式突出重点内容,帮助学生快速抓住重点,提高学习效率。
有效运用PPT进行课堂教学,可以提高教学效果,激发学生学习兴趣,促进知识的传递和消化。
通过创意设计、互动氛围的营造以及多样化展示方式的运用,可以使课堂更加生动有趣,帮助学生更好地理解和吸收知识。
通过以上方法和技巧,教师们可以更好地利用PPT进行课堂教学,让
学生在轻松愉快的氛围中获取知识,实现教学目标。
《如何上好一堂课》课件

。
及时反馈
对学生的表现和作业给 予及时反馈,指出优点 和不足,提出改进建议
。
收集学生意见
定期收集学生对教学的 意见和建议,以便不断 改进教学方法和内容。
持续改进
根据评价和反馈结果, 不断调整和完善教学内 容和方法,提高教学质
量。
04
教师个人素质与能力
专业素养
专业知识储备
教师需具备扎实的学科知识,能 够准确、全面地传授给学生。
课程大纲
详细介绍各章节的学习目 标、重点难点、教学方法 等。
课程安排
明确课程时间、地点、教 师安排等。
02
教学方法与技巧
激发学习兴趣
故事化教学
通过讲述与课程相关的故 事,吸引学生的注意力, 激发他们的好奇心。
情境模拟
创设与课程内容相关的情 境,让学生身临其境地感 受知识,增强学习的代入 感。
游戏化教学
的知识变得直观易懂。
互动性
加强师生互动,鼓励学生参与 课堂讨论、提问、实践操作等 ,提高学生的学习积极性。
启发性
引导学生思考,培养其发现问 题、分析问题和解决问题的能
力,激发创新思维。
个性化
根据学生的特点和需求,采用 个性化的教学方法,满足不同
学生的学习需求。
教学评价与反馈
评价标准明确
制定具体、可衡量的评 价标准,以便对学生的 学习成果进行客观评价
良好的师德师风
03
教师需具备高尚的师德师风,做到为人师表、言传身教,以自
己的言行影响和感染学生。
05
学生参与与收获
学生参与度
1 2 3
提高学生主动性和积极性
通过设计有趣的问题、小组讨论等形式,引导学 生主动参与课堂活动,提高他们的学习热情和参 与度。
及时反馈
对学生的表现和作业给 予及时反馈,指出优点 和不足,提出改进建议
。
收集学生意见
定期收集学生对教学的 意见和建议,以便不断 改进教学方法和内容。
持续改进
根据评价和反馈结果, 不断调整和完善教学内 容和方法,提高教学质
量。
04
教师个人素质与能力
专业素养
专业知识储备
教师需具备扎实的学科知识,能 够准确、全面地传授给学生。
课程大纲
详细介绍各章节的学习目 标、重点难点、教学方法 等。
课程安排
明确课程时间、地点、教 师安排等。
02
教学方法与技巧
激发学习兴趣
故事化教学
通过讲述与课程相关的故 事,吸引学生的注意力, 激发他们的好奇心。
情境模拟
创设与课程内容相关的情 境,让学生身临其境地感 受知识,增强学习的代入 感。
游戏化教学
的知识变得直观易懂。
互动性
加强师生互动,鼓励学生参与 课堂讨论、提问、实践操作等 ,提高学生的学习积极性。
启发性
引导学生思考,培养其发现问 题、分析问题和解决问题的能
力,激发创新思维。
个性化
根据学生的特点和需求,采用 个性化的教学方法,满足不同
学生的学习需求。
教学评价与反馈
评价标准明确
制定具体、可衡量的评 价标准,以便对学生的 学习成果进行客观评价
良好的师德师风
03
教师需具备高尚的师德师风,做到为人师表、言传身教,以自
己的言行影响和感染学生。
05
学生参与与收获
学生参与度
1 2 3
提高学生主动性和积极性
通过设计有趣的问题、小组讨论等形式,引导学 生主动参与课堂活动,提高他们的学习热情和参 与度。
上好公开课PPT课件

02
如何准备公开课
确定教学目标
明确课程目的
确定课程的教学目标,包括知识 、技能和情感等方面的目标,确 保教学内容与课程目的相符合。
设定具体目标
将教学目标具体化,明确学生通 过学习应达到的具体要求,以便 于评估教学效果。
选择教学内容
精选内容
根据教学目标和学生需求,选择适合 的教学内容,确保内容与教学目标相 符合,并具有实际应用价值。
丰富的教学内容
PPT课件可以容纳更多的 信息,包括图片、图表、 视频等,使教学内容更加 丰富多样。
高效的教学方式
PPT课件可以节省板书时 间,提高教学效率,同时 方便学生课后复习。
促进教师专业发展
提高教学水平
通过制作PPT课件,教师 可以提升自己的教学水平 ,学习更多的教学技巧。
增强教学能力
PPT课件可以帮助教师更 好地掌握课堂节奏,根据 学生反馈及时调整教学内 容。
即时反馈
利用PPT的互动功能,让学生对知识点进行即时反 馈,提高学习效果。
及时反馈与评价
课堂练习
通过PPT课件布置课堂练习,让学生及时巩固所学知识,了解学生的学习情况。
评价与建议
根据学生的表现和练习结果,给予及时的评价和建议,帮助学生改进学习方法和 提高学习效果。
04
公开课案例分析
案例一:语文公开课
。
制定后续教学计划
1 2
持续改进
我将不断反思自己的教学,针对不足之处进行改 进。
更新内容
我计划定期更新教学内容,以适应学科发展和学 生需求。
3
拓展资源
我打算寻找更多优质教学资源,丰富教学手段。
THANKS
感谢观看
案例三:英语公开课
中学生如何正确使用网络ppt课件

家长自身要树立正确的网络使用榜样 ,减少不良网络行为,为孩子营造健 康的家庭网络环境。
学校教育
课堂教育
学校应将网络安全和网络素养纳入课程 体系,通过课堂教育引导学生正确使用
网络。
心理辅导
关注学生的心理健康,提供心理辅导 服务,帮助学生解决因网络使用不当
引发的心理问题。
校园活动
组织丰富多彩的校园活动,鼓励学生 参与线下交流,减少过度依赖网络的 现象。
VS
通过以上措施的实施,我们期望未来 中学生能够更加理性、健康地使用网 络,充分利用网络资源促进自身的学 习和成长。同时,也希望社会各界能 够共同努力,为中学生营造一个清朗 、健康的网络环境。
THANKS
感谢观看
针对以上总结,我们应该对 中学生进行更加全面和深入 的网络使用教育,引导他们 养成良好的网络使用习惯, 发挥网络在学习和成长中的 积极作用。
对未来的展望与建议
*强化网络素养教育
01
将网络素养教育纳入中学课程体系,通过课堂教学、专题讲座
等形式,增强学生的网络意识和网络道德观念。
*推动家庭、学校、社会协同教育
家校合作
加强与家长的沟通与合作,共同关注 学生的网络使用情况,形成教育合力 。
社会支持
公益宣传
社会各界可积极参与网络安全和网络素养 的公益宣传,提高中学生的网络安全意识
。
完善法规
政府应完善相关法律法规,加强对 不良网络信息的监管,为中学生提
供安全的网络环境。
A
B
C
D
社区支持
社区可举办网络安全知识讲座和培训活动 ,帮助家长和孩子提高网络安全防范能力 。
02
家庭、学校和社会应形成教育合力,共同关注和指导中学生的
学校教育
课堂教育
学校应将网络安全和网络素养纳入课程 体系,通过课堂教育引导学生正确使用
网络。
心理辅导
关注学生的心理健康,提供心理辅导 服务,帮助学生解决因网络使用不当
引发的心理问题。
校园活动
组织丰富多彩的校园活动,鼓励学生 参与线下交流,减少过度依赖网络的 现象。
VS
通过以上措施的实施,我们期望未来 中学生能够更加理性、健康地使用网 络,充分利用网络资源促进自身的学 习和成长。同时,也希望社会各界能 够共同努力,为中学生营造一个清朗 、健康的网络环境。
THANKS
感谢观看
针对以上总结,我们应该对 中学生进行更加全面和深入 的网络使用教育,引导他们 养成良好的网络使用习惯, 发挥网络在学习和成长中的 积极作用。
对未来的展望与建议
*强化网络素养教育
01
将网络素养教育纳入中学课程体系,通过课堂教学、专题讲座
等形式,增强学生的网络意识和网络道德观念。
*推动家庭、学校、社会协同教育
家校合作
加强与家长的沟通与合作,共同关注 学生的网络使用情况,形成教育合力 。
社会支持
公益宣传
社会各界可积极参与网络安全和网络素养 的公益宣传,提高中学生的网络安全意识
。
完善法规
政府应完善相关法律法规,加强对 不良网络信息的监管,为中学生提
供安全的网络环境。
A
B
C
D
社区支持
社区可举办网络安全知识讲座和培训活动 ,帮助家长和孩子提高网络安全防范能力 。
02
家庭、学校和社会应形成教育合力,共同关注和指导中学生的
《如何上好一堂课》PPT课件

四、授课技巧
3、形体演示技巧
(4)眼神 眼神运用技巧 正视法: 点视法: 闭目法: 环视法: 虚视法:
四、授课技巧
4、板书技巧 板书的内容:重点、难点和补充说明 板书的表达形式:括号、圆点、箭头 板书的格式:词语式、表格式、图示式、版画式 板书的基本要求: (1)简单明了 (2)形象、准确 (3)条理清晰、布局合理 (4)形式多样、重点突出 (5)文字够大、够清晰 (6)先书后讲
掌心向外,指尖朝上
举起拳头
四、授课技巧
运用手势四点注意
(1)要透过内在的自信做手势
(2)手势要做到准确、自然
(3)任何手势都需要跟语言相搭配与协调
(4)同样的手势不能过度重复
四、授课技巧
3、形体演示技巧 (3)表情 生动的表情来表达意思 微笑 开放
表情展示技巧注意:
随机而变 自然、大方
故事的启迪
生活中的角色总是在互换的,有时候我们可能是猎狗, 有时候我们可能是兔子,有时候我们还会是猎人。但是对于 生活的态度却不是那么容易变的,为了生活我们到底是全力 以赴还是尽力而为,或许选择只在我们一念之间,但是可能
这一念之间就会成就我们不同的人生。
■ 培训需求调查 ■课件形式设计 ■ 授课前准备 ■ 授课技巧 ■ 场控技巧 ■ 结尾艺术
四、授课技巧
4、授课技巧
词语7%
体态语55%
声音38%
四、授课技巧
5、口头演示技巧
RSVPP声音法则 节奏(R)、语速(S)、音量(V)、音高(P)、停顿(P) PREP语言法则 P立场——申明立场或提出论点
R理由——说明一个理由或若干理由
E例证——至少举出一个例证或作出解释 P立场——重申立场或论点
网课教育教学通用PPT课件

延展。
网课
网课
网课是一条通向知识的便捷之路,使我们的思想得以跨 越时空的限制,无限延展。
网课
网课是一条通向知识的便捷之路,使我们的思想得以跨 越时空的限制,无限延展。
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网课
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网课通用
教
育
教
学
通
用
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标题
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谢谢观看
教
育
教
学
通
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2.2 合理利用网络 课件(23张PPT)
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为社会发展建言献策
在网上传播正能量
1.(2024·北京·中考真题)移动互联时代,人人都可以是
“评论员”。而对大大小小的热点话题,在没有完全了解事情真
相的情况下,如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声,很多时候
未见得准确。对此,做一名负责任的网络“评论员”,应该( )
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情,追求个性表达 不能追求个性表达,要追求事实真相。
思考一:短视频平台为何优化“青少年模式”?
提示:青少年的媒介素养普遍偏低,对网络信息缺乏选 择、理解、质疑、评估等能力。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
那么,如何理解“媒介素养”?
➢ 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。
选择能力——
网络诈骗事件频发,伤害了未成年人的身心健康,而且给受害人家庭带 来了巨大财产损失和心理压力,破坏了社会的安定,对诚信体系造成极 大冲击! 结合材料,运用《网络生活新空间》相关知识,从不同主体角度谈谈如 何避免青少年受到网络诈骗的侵害。
①国家:制定和完善相关法律法规,使公民与企业有法可依;依法惩处 违法违规网站;加强对网站的管理,严厉查处在网上编造和传播谣言的网 站。
2. 如何传播网络正能量?
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健 康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正 能量,高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
在网上传播正能量
1.(2024·北京·中考真题)移动互联时代,人人都可以是
“评论员”。而对大大小小的热点话题,在没有完全了解事情真
相的情况下,如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声,很多时候
未见得准确。对此,做一名负责任的网络“评论员”,应该( )
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情,追求个性表达 不能追求个性表达,要追求事实真相。
思考一:短视频平台为何优化“青少年模式”?
提示:青少年的媒介素养普遍偏低,对网络信息缺乏选 择、理解、质疑、评估等能力。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
那么,如何理解“媒介素养”?
➢ 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。
选择能力——
网络诈骗事件频发,伤害了未成年人的身心健康,而且给受害人家庭带 来了巨大财产损失和心理压力,破坏了社会的安定,对诚信体系造成极 大冲击! 结合材料,运用《网络生活新空间》相关知识,从不同主体角度谈谈如 何避免青少年受到网络诈骗的侵害。
①国家:制定和完善相关法律法规,使公民与企业有法可依;依法惩处 违法违规网站;加强对网站的管理,严厉查处在网上编造和传播谣言的网 站。
2. 如何传播网络正能量?
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健 康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正 能量,高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5
3、之前都不允许孩子玩手机,玩电脑,现在直 接让让孩子使用,有什么影响?
• 以前不让孩子过多玩手机是希望孩子不要 用手机电脑玩游戏,聊天等,但我们电子 设备,主要的功能不是用来娱乐的,电子 产品本是用来提高学习效率和工作效率的 重要工具,在这一次的网络授课中也能帮 孩子找到正确使用电子产品的方式。产品 最主要的功能是用来学习的,正确使用比 抵制使用更重要。
• 2,身体健康最重要,所以我们应该做出以 下调整:
• (1)保持正确的坐姿,离屏幕适当的距离, 不低头,不趴着;
• (2)每天保证7杯水,每节课一杯水,补 水对皮肤好;
• (3)下课休息规则:下课休息期间决不能13
孩子要做到:
• 3,做到课堂认真听讲,坚决不使用手机、 电脑等做其它与学习无关的事情,这是提 升自己自制力的好时候。
请记住 老师教得好 家长教得好 学生才能学得好
15
我们应该做到:
• 4,上课时,请不要一直呆在孩子身边看着 他,以免孩子紧张,更不能在孩子面前打 游戏、追剧、看直播等娱乐活动,既抢网 又影响孩子。
• 5,照顾好孩子的生活,均衡饮食,少吃不 健康的零食,必要时,帮助孩子按一按, 缓解疲劳。
• 6,注意自己的言行,多看书学习,言传身 教影响孩子,切不可自身懒惰,却过分指 责孩子,更不能对孩子表达过分的言语, 11
9
我们应该做到:
• 1,课前明确孩子的课程表,督促孩子按时
起床,按时休息。不迟到,不早退,按时上
课。按时完成课后作业。
• 2,网课对网络有要求,提前调好网络,网 费充足,网络畅通;如果家里是台式电脑, 请提前准备好耳麦和摄像头,并调好,尽量 使用笔记本电脑,使用有线网络连接或者 尽量靠近路由器。
• 3,网课占用临时内存较多,请提前检查清 10
7
8
• 所以,家长需要帮助孩子制定健康学习计 划
• (1)保持正确的坐姿,离屏幕的合适的距 离,不低头,不趴着
• (2)每天保证7杯水,每节课一杯水,补 水对皮肤好!
• (3)下课休息规则:下课休息期间决不能 继续看屏幕,可以做的事情,起身活动、 广播体操、眼保健操、眺望远方、接水喝 水、上厕所等,每天要保证一定的运动量。
6
4、孩子一天的课程都是在看手机或者看电脑, 对身体的危害?
• (1)伤害皮肤—长期电磁辐射会加快皮肤 细胞的死亡,和抑制新细胞的产生,导致 皮肤粗糙,毛孔粗大,还容易长痘;
• (2)影响视力—视力下降,同时还可能造 成干眼症;
• (3)引发颈椎病—长期低头,坐姿不对, 引起颈椎间盘突出、颈椎不稳等现象;
我们应该做到:
• 7,开始上课之后,孩子要如在学校上课一 般,提醒在上课前做好必要的上课准备, 比如提前上厕所,下课期间接好水,在上 课过程中尽量不要给孩子们端茶倒水送水 果,保证上课过程中能够完全
• 1,按时起床,按时休息,按时完成学习任 务,严格按照老师给的作息时间表进行。
4
2、老师不能随时看到孩子,我们家孩子会不会 认真听课,我要不要去监督孩子上课?
• 首先现在很多网络教学服务平台,都带有 语音或视频连麦的功能,但由于网络流量 传输的原因,同一时间可能只允许几个孩 子在举手、请求连麦或者老师邀请连麦的 情况,可以让老师看到孩子或听到孩子的 声音,一堂课中不一定每个孩子都能连上 一次麦,所以,考验孩子们学习自觉性的 时候到了,关于孩子的教育中有这么一句 话“我们帮孩子做了什么事情,孩子可能 就会丧失什么能力”,孩子需要的是学习
• 4,不可轻易打断老师的节奏,在提问时间 多和老师在线互动,如有回播,多看看。 班委干部应该担起职责,帮助老师维持课 堂纪律。
• 5,上课时,如果出现卡顿、听不见声音或 看不见画面的情况,不要惊慌,退出重启 试试。如果大家都出现这个问题,多半是 14
特殊时期 特殊的教育模式 需要老师和家长 携手共同面对
老师与家长之间,应该是什么关系呢?
2
理解很重要 害怕要不得 这段时间里 老师和家长最佳的关系是合作
3
网络授课效果如何?
• 网络授课相比线下的教学,真实互动性、 课堂效率方面可能确实会有所欠缺,但学 习效果方面也未必会打折,首先,很多孩 子对这种新的授课方式还是充满了兴趣和 好奇心的,在学到知识的同时,也许孩子 还会在上课的过程中找到很多乐趣;其次, 我们会发现很多孩子在平时的课堂中沉默 寡言,到了网络授课却会发现这些孩子会 非常积极的和老师用文字去互动,就如有 些话当面不好意思明讲,在网络的聊天中
如何上好网课?
——网课指南
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家长篇
疫情期间,孩子在家上网课、做作业,远程参 与一些班级活动。
家庭变成了小课堂,教育就发生在家里,“家 长”“老师”两种角色一肩挑,这让家长们体会到 了当老师的辛苦,也有的家长在检查作业的时候, 表示“心好累”,甚至有家长睡觉都梦到老师围在 床边要作业。
在抗击疫情,延迟开学的这段特殊的日子里。 孩子的教育,离不开家长的悉心照料,也离不开老 师的殷切教导。
3、之前都不允许孩子玩手机,玩电脑,现在直 接让让孩子使用,有什么影响?
• 以前不让孩子过多玩手机是希望孩子不要 用手机电脑玩游戏,聊天等,但我们电子 设备,主要的功能不是用来娱乐的,电子 产品本是用来提高学习效率和工作效率的 重要工具,在这一次的网络授课中也能帮 孩子找到正确使用电子产品的方式。产品 最主要的功能是用来学习的,正确使用比 抵制使用更重要。
• 2,身体健康最重要,所以我们应该做出以 下调整:
• (1)保持正确的坐姿,离屏幕适当的距离, 不低头,不趴着;
• (2)每天保证7杯水,每节课一杯水,补 水对皮肤好;
• (3)下课休息规则:下课休息期间决不能13
孩子要做到:
• 3,做到课堂认真听讲,坚决不使用手机、 电脑等做其它与学习无关的事情,这是提 升自己自制力的好时候。
请记住 老师教得好 家长教得好 学生才能学得好
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我们应该做到:
• 4,上课时,请不要一直呆在孩子身边看着 他,以免孩子紧张,更不能在孩子面前打 游戏、追剧、看直播等娱乐活动,既抢网 又影响孩子。
• 5,照顾好孩子的生活,均衡饮食,少吃不 健康的零食,必要时,帮助孩子按一按, 缓解疲劳。
• 6,注意自己的言行,多看书学习,言传身 教影响孩子,切不可自身懒惰,却过分指 责孩子,更不能对孩子表达过分的言语, 11
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我们应该做到:
• 1,课前明确孩子的课程表,督促孩子按时
起床,按时休息。不迟到,不早退,按时上
课。按时完成课后作业。
• 2,网课对网络有要求,提前调好网络,网 费充足,网络畅通;如果家里是台式电脑, 请提前准备好耳麦和摄像头,并调好,尽量 使用笔记本电脑,使用有线网络连接或者 尽量靠近路由器。
• 3,网课占用临时内存较多,请提前检查清 10
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• 所以,家长需要帮助孩子制定健康学习计 划
• (1)保持正确的坐姿,离屏幕的合适的距 离,不低头,不趴着
• (2)每天保证7杯水,每节课一杯水,补 水对皮肤好!
• (3)下课休息规则:下课休息期间决不能 继续看屏幕,可以做的事情,起身活动、 广播体操、眼保健操、眺望远方、接水喝 水、上厕所等,每天要保证一定的运动量。
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4、孩子一天的课程都是在看手机或者看电脑, 对身体的危害?
• (1)伤害皮肤—长期电磁辐射会加快皮肤 细胞的死亡,和抑制新细胞的产生,导致 皮肤粗糙,毛孔粗大,还容易长痘;
• (2)影响视力—视力下降,同时还可能造 成干眼症;
• (3)引发颈椎病—长期低头,坐姿不对, 引起颈椎间盘突出、颈椎不稳等现象;
我们应该做到:
• 7,开始上课之后,孩子要如在学校上课一 般,提醒在上课前做好必要的上课准备, 比如提前上厕所,下课期间接好水,在上 课过程中尽量不要给孩子们端茶倒水送水 果,保证上课过程中能够完全
• 1,按时起床,按时休息,按时完成学习任 务,严格按照老师给的作息时间表进行。
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2、老师不能随时看到孩子,我们家孩子会不会 认真听课,我要不要去监督孩子上课?
• 首先现在很多网络教学服务平台,都带有 语音或视频连麦的功能,但由于网络流量 传输的原因,同一时间可能只允许几个孩 子在举手、请求连麦或者老师邀请连麦的 情况,可以让老师看到孩子或听到孩子的 声音,一堂课中不一定每个孩子都能连上 一次麦,所以,考验孩子们学习自觉性的 时候到了,关于孩子的教育中有这么一句 话“我们帮孩子做了什么事情,孩子可能 就会丧失什么能力”,孩子需要的是学习
• 4,不可轻易打断老师的节奏,在提问时间 多和老师在线互动,如有回播,多看看。 班委干部应该担起职责,帮助老师维持课 堂纪律。
• 5,上课时,如果出现卡顿、听不见声音或 看不见画面的情况,不要惊慌,退出重启 试试。如果大家都出现这个问题,多半是 14
特殊时期 特殊的教育模式 需要老师和家长 携手共同面对
老师与家长之间,应该是什么关系呢?
2
理解很重要 害怕要不得 这段时间里 老师和家长最佳的关系是合作
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网络授课效果如何?
• 网络授课相比线下的教学,真实互动性、 课堂效率方面可能确实会有所欠缺,但学 习效果方面也未必会打折,首先,很多孩 子对这种新的授课方式还是充满了兴趣和 好奇心的,在学到知识的同时,也许孩子 还会在上课的过程中找到很多乐趣;其次, 我们会发现很多孩子在平时的课堂中沉默 寡言,到了网络授课却会发现这些孩子会 非常积极的和老师用文字去互动,就如有 些话当面不好意思明讲,在网络的聊天中
如何上好网课?
——网课指南
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家长篇
疫情期间,孩子在家上网课、做作业,远程参 与一些班级活动。
家庭变成了小课堂,教育就发生在家里,“家 长”“老师”两种角色一肩挑,这让家长们体会到 了当老师的辛苦,也有的家长在检查作业的时候, 表示“心好累”,甚至有家长睡觉都梦到老师围在 床边要作业。
在抗击疫情,延迟开学的这段特殊的日子里。 孩子的教育,离不开家长的悉心照料,也离不开老 师的殷切教导。