第13届法语及法语国家文化周
校园文化节宣传方案（通用6篇）
校园文化节宣传方案校园文化节宣传方案（通用6篇）为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的校园文化节宣传方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
校园文化节宣传方案1一、活动主题传承开拓内练提升(秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。
)二、活动时间略三、活动内容本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。
活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。
(一)校园文化节系列活动之学科竞赛活动项目：1、一至六年级语文、数学竞赛(x月下旬)2、一至六年级语文、数学竞赛(x月下旬)(二)校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动项目：1、田径运动会(20xx年x月中旬)2、迎“五一”师生乒乓球比赛(20xx年x月下旬)3、三至六年级学生广播操比赛(20xx年x月中旬)(三)校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动项目：1、大、小字比赛(x月下旬)2、“春之歌”朗诵比赛(20xx年x月上旬)3、迎“国庆师生歌咏比赛” (20xx年x月下旬)4、相声、小品、课本剧比赛(20xx年x月下旬)5、迎“六一”绘画比赛(20xx年x月下旬)出品6、3---6年级小学生作文竞赛(20xx年x月中旬)7、一至六年级语文、数学、外语、美术优秀作业展(12月下旬)8、20xx“迎元旦”全校黑板报设计评比大赛(20xx年x月下旬)9、一至六年级各班组织“迎元旦”文艺演出(20xx年x月x日)10、经典诵读(20xx年元月下旬)四、活动要求1、高度重视，精心组织。
各部门、班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。
2、加强宣传，营造氛围。
要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。
04 第三节 丰富多彩的世界文化【教案】七年级上册地理湘教版
丰富多彩的世界文化设计说明本节课采用划分小组的形式,每个小组重点研究一种联合国官方语言,说出其分布和特点;运用资料包自主学习、小组合作探究,了解世界三大宗教的起源地、主要分布地区、宗教建筑;民族节日和世界文化遗产,结合课前学生搜集到的重要节日和世界文化遗产,了解民族节日的特点,世界文化遗产及保护和意义;树立尊重世界文化多样性的意识,培养综合思维、人地协调观、地理实践力等地理核心素养。
学习目标1.了解世界重要语言的种类及其作用,说出联合国六种官方语言的分布。
(区域认知、综合思维)2.举例说出世界三大宗教的特点,说出世界三大宗教的分布地区,了解三大宗教的建筑特点。
(区域认知、综合思维)3.运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料,描述世界文化的丰富多彩,树立尊重世界文化多样性的意识。
(人地协调观)4.举例说明保护世界文化遗产的意义及保护措施。
(综合思维)重点难点重点:1.世界主要语言和三大宗教的分布。
2.保护世界文化遗产的意义及措施。
难点:描述世界文化的丰富多彩。
教学方法创设情境法、自主学习法、比较法、问题分析法、合作探究法。
教学过程一、预习检查完成《作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务教学模块三、过程性评价随堂练习四、课堂小结本节课主要学习了联合国六种官方语言的分布,三大宗教的发源地、主要分布地区及宗教建筑;民族节日和世界文化遗产等。
五、布置作业建议所有同学完成本节《作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
六、板书设计教学反思。
想去法国学法语，语言签证的类型你了解吗？【附无需语言成绩便可申请的语言中心】
想去法国学法语，语⾔签证的类型你了解吗？【附⽆需语⾔成绩便可申请的语⾔中⼼】每年都有很多学⽣选择赴法学习，除了极少数法专的学⽣或者选择英语授课的学⽣之外，绝⼤多数学⽣都要先进⾏半年或者⼀年的语⾔学习。
在法国学习法语有更好的语⾔环境，也可以让同学们提前适应法国的学习⽣活。
但是赴法学习语⾔的签证类型很多，有的同学会感到迷惑。
今天⼩编给同学们梳理⼀下最常见的三种签证类型！！90天以下短期学⽣签证赴法进⾏语⾔学习，停留期限不超过90天的短期学⽣签证办理此类型签证不需要通过法国⾼等教育署，直接在签证中⼼递交材料即可。
· 不需要参加法语考试· 不需要参加⾼教署的⾯签临时长期居留签证适合赴法进⾏语⾔学习，停留期限在3-6个⽉的学⽣申请，签证类型为临时长期居留签证(VLST)3-6个⽉的临时长期居留签证需要通过法国⾼教署办理，· 不需要参加法语考试· 需要参加⾼教署的⾯签· 此类型签证不通过法国移民局，⽆权享受法国社会保险，不能申请社保，不可以在法国打⼯· 签证到期后必须回国，⽆法在法国直接续签长期居留学⽣签证赴法进⾏语⾔或预科学习，且停留时间超过6个⽉的学⽣，需要申请长期居留学⽣签证。
此类签证适⽤于语⾔或预科学习结束后在法国继续专业阶段学习的同学。
·需要参加法语考试· 需要参加⾼教署的⾯签· 需要有合理详细的留学规划以上就是常见的三种学⽣签证类型的解读。
受疫情的影响，各种法语、英语考试延期或取消，有很多没有语⾔成绩的同学正在考虑推迟⾃⼰的留学计划。
先别放弃，不需要语⾔成绩就可以申请的语⾔中⼼推荐给你们！抓紧时间准备申请吧！！格勒诺布尔⼤学语⾔中⼼C U E F格勒⼤学（全称格勒诺布尔-阿尔卑斯⼤学）建⽴于1339年，是法国的⼀所历史悠久的公⽴综合性⼤学。
学校现有4500名学⽣，教职⼯5500⼈，23个学院或研究所，80个实验室，每年有9000名外国学⽣和来⾃世界各地8000多名研究⼈员来此访问，学习。
法国推广传播法语的策略
法国推广传播法语的策略xx年xx月xx日•引言•法语推广政策•法语传播的挑战•法国法语传播的优化策略目•结论录01引言提升法语在全球的影响力和地位促进法语文化的传播和交流增强法国国家的软实力和国际竞争力目的和背景主题概述探讨法国推广传播法语的策略研究法国在文化领域的合作与交流项目对法语推广的影响分析法国的语言政策及其对法语推广的作用考察法国如何利用国际法语联盟（Alliance Française）进行法语推广研究方法和框架采用文献资料法，收集与主题相关的文献资料通过案例分析法，对法国推广传播法语的策略进行深入剖析采用比较分析法，对比其他国家在推广本国语言方面的经验建立理论框架，将研究内容分为不同的模块进行探讨02法语推广政策在全球130多个国家设立了1100多个法语联盟，提供法语课程和文化交流活动，旨在推广法语和法国文化。
法国文化中心（Cen…在50多个国家设立了150多个法国文化中心，举办展览、音乐会、讲座等活动，以增加法语文化的国际影响力。
法语联盟（Allia…官方推广政策VS法国留学奖学金（Bourses d'études en France）：为外国留学生提供奖学金，鼓励他们前往法国留学，加深对法国文化和法语语言的认识。
国际法语教师（Enseignants de français langueétrangère）：培养和派遣国际法语教师，提供法语教学和培训支持，帮助其他国家开展法语教学。
通过在国内外举办法国艺术展览，展示法国的艺术和文化魅力，提高法语文化的知名度。
在50多个国家举办法国电影节，展示法国电影产业的文化价值和艺术成就。
艺术展览（Expo…电影节（Festi…03法语传播的挑战英语作为全球通用语言，对其他语言包括法语构成了巨大挑战。
英语全球影响力随着互联网和其他新兴技术的普及，传统法语推广策略受到挑战。
技术变革的挑战语言竞争的挑战文化背景差异法语作为法国文化的重要载体，与不同国家和地区的文化背景存在较大差异。
安娜伊思·马田:做中法交流的“摆渡人”
安娜伊思马田：做中法交流的“摆渡人”
崔小琴
【期刊名称】《今日中国》
【年(卷),期】2024(73)3
【摘要】“海报红白蓝的色彩会让人第一时间想到故事的发生地法国,海报上的众多人物剪影会让我们感受到时代洪流中每个人的渺小……”在北京老舍剧院举行的中文版《悲惨世界》推介活动上,总制作人安娜伊思·马田(Anais Martane)向观众展示解读该剧的海报。
【总页数】3页(P37-39)
【作者】崔小琴
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】I20
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2.“ChiFra 2013中法艺术交流展”开启中法两国艺术交流新窗口
3.坚持“马院姓马,在马言马”,自觉做坚定的马克思主义者
4.加强交流与互鉴，共同推动中法数学教育事业发展——“中法中学生数学交流活动”综述
5.文明互鉴与中法文化交流的新思考——“新时代背景下的中法文化交流学术研讨会”会议综述
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法语的重要性
法语的重要性就快要开学了！从春天开始就要成为⼤学⽣的⼈，是不是正在考虑选哪种语⾔作为第⼆外语呢？有很多吸引⼈的语⾔，⽐如西班⽛语、德语、意⼤利亚语、中⽂、韩语等等。
但笔者想要向⼤家推荐的还是法语。
因此这次，笔者根据实际中⾃⼰认为学法语的好处，来介绍⼀下“和其他语⾔相⽐，学法语的意义”。
学了英语，再预先学⼀下法语，有以下好处哦。
1．世界上排名第⼆的常⽤语⾔因为是特意花时间去学的，所以选世界上很多⼈都在使⽤的语⾔，才是个好选择。
法语是世界上仅次于英语的、被很多国家、地区使⽤的第⼆语⾔。
除了法国、瑞⼠、⽐利时，法语曾经是以法语和⽐利时领域各国为中⼼的29个国家的通⽤语。
全世界有12,300万⼈把法语作为常⽤语⾔，说话者总⼈数超过2亿⼈以上。
单单这些就表明了有很多⼈在说法语，如果预先学了，那么在⼈⽣中就创造了⼀次⽤法语会话的机会，不是吗？2．有很多不会说英语的法国⼈法国⼈的英语能⼒和其他欧洲国家相⽐，真的不怎么⾼。
据2013年的TOEIC成绩调查，法国⼈的TOEIC成绩平均是719分。
第⼆名的德国是787分，葡萄⽛是766分，捷克是760分，⽐利时是756分，意⼤利是725分。
虽然⽐西班⽛的680分要好，但是即使考虑到经济⽔平，还是不能说法国⼈的英语能⼒⾼。
（顺便说⼀下，⽇本⼈的平均分是512分）所谓会说英语的法国⼈很少，指的是和法国⼈必须说法语。
相反，因为会说英语的德国⼈也有很多，所以可以说，即使不特意学德语，⽤英语相互理解的可能性也是很⾼的。
3．在法国旅⾏时绝对有⽤不仅会说英语的法国⼈很少，⽽且法国⼈⼏乎不⽤英语会话。
像弗朗索⽡·格拉德宣称的那样：“我懂英语。
但是法国总统应该说法语。
”即使是能够理解英语的法国⼈，也有不想⽤英语会话的倾向。
因此，如果学了法语，在法国旅⾏时“绝对”有⽤。
因为其中也有表现出这样的明显态度的⼈——对⽤英语搭话的游客很冷淡，对⽤法语搭话的游客就亲切接待。
所以笔者认为，有⼀天想要去法国旅⾏的⼈，预先学⼀下法语是没坏处的。
2016年国内国际学术会议预告(中国语言文学、外国语言文学类)
会议地点
浙江杭州 广东广州 北京 台湾台北 广西桂林 台湾台北 上海 上海 湖南株洲 台湾台北 美国 美国 美国 北京 台湾台北 德国 香港 香港 浙江宁波 河南开封 河南郑州 河南郑州 广东汕头 广东深圳 上海 江苏苏州 北京 北京 陕西西安 台湾台北 美国 浙江金华
会议链接中的内容及其最新通知。
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国际会议 国际会议 国内会议 国内会议 国内会议 国内会议 国内会议 国际会议 国际会议 国际会议
会议名称
第四届音韵与方言青年学者论坛 第二届方言语法博学论坛 理论与实践结合的日语教育学国际研讨会 2016 第十七届全国语言学论文研讨会 第六届全国大学英语院长/系主任高级论坛 2016对外华语人才培育国际学术研讨会 Narrative Theory in Translation Studies: A Research Symposium 叙事学视角下的翻译研究研讨会 第五届全国外语教学与研究中青年学者论坛 第20届口笔译教学国际学术研讨会 2016年美国作家和写作课程协会会议 第二届中文教学国际研讨会 美国中文教师学会第二届国际汉语教学学习研讨会 第十一届全国汉语词汇学学术研讨会 2016 应用语言学暨语言教学国际研讨会 第39届生成语言学理论国际学术研讨会 Researching Collaborative Translation: An International Symposium 第十六届粤语讨论会 中国教育语言学研究会第七届年会 第十届全国英语专业院长/系主任高级论坛 第三届东亚日本学国际学术研讨会 历史回顾与未来展望：《红楼梦》文献学研究高端论坛 8th international conference on TESOL 2016“新时代的翻译教育”研讨会 第三届“翻译中国”学术研讨会 全国“国际化办学与法语教学改革”高峰论坛 全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛 “文学· 语言· 法治”学术研讨会 第三届中国外语界面研究学术研讨会 The fourth meeting of the New Ways of Analyzing Variation in Asia-Pacific 第五届国际汉语应用语言学研讨会 浙江省第九届高校翻译教学与研究学术研讨会
学校法语活动策划方案范文
学校法语活动策划方案范文一、活动背景及目的法语是世界上最重要的国际语言之一，也是联合国和其他国际组织的官方语言之一。
在当今社会，掌握法语不仅仅是学习一门语言，更是了解和融入法语国家的文化、经济和政治环境的基础。
因此，为了提高学生们的法语水平和对法国文化的理解，我们学校计划举办一系列的法语活动。
活动目标如下：1. 提高学生的法语听、说、读、写的能力；2. 培养学生对法语国家文化的兴趣和了解；3. 增强学生的团队协作和创造力。
二、活动内容及安排1. 法语比赛（时间：一周）为了激发学生的学习兴趣，我们将举办一场法语比赛，包括听力、口语、阅读和写作四个环节。
比赛分为初中组和高中组，鼓励学生积极参与。
比赛结束后，我们将为获奖选手颁发证书和奖品，以鼓励他们继续努力学习法语。
2. 法语国家文化展（时间：一周）为了加深学生对法语国家文化的了解，我们将组织一次法语国家文化展。
学生可以自由选择一个法语国家，了解该国的历史、地理、文化、艺术等方面，并用图片、展板等形式展示给大家。
此外，我们还计划邀请外教分享他们对法语国家的亲身经历和所见所闻，让学生们更直观地了解不同法语国家的差异与特点。
3. 法语电影欣赏（时间：一个月）为了帮助学生提高法语听力和理解能力，我们将每周组织一次法语电影欣赏活动。
我们将为学生们选择一些具有代表性的法语电影，或是法国经典电影，或是法语国家的新作品。
学生将观看电影后进行讨论和分享，以提高他们的理解和表达能力。
同时，我们也将向学生们提供相应的学习材料，以帮助他们更好地理解电影中的法语对话。
4. 法语辩论赛（时间：一个月）为了培养学生的辩论能力和思辨能力，我们将举办一场法语辩论赛。
辩题将涵盖社会、文化、教育等多个方面，旨在让学生们学会用法语清晰、有力地表达和辩论自己的观点。
辩论赛将分为初中组和高中组，选择一些具有争议性和声誉的辩题，以提高学生的挑战和参与度。
5. 法语歌曲比赛（时间：一个月）为了激发学生学习法语的兴趣，我们将组织一场法语歌曲比赛。
推普周演讲稿(精选15篇)
推普周演讲稿(精选15篇)推普周演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家好！新的一周又开始了，每年九月份的第三周，是全国推广普通话宣传周，简称推普周。
从1998年第一届推普周开始，到今年已经是第十四届了。
本届推普周的主题是：“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
”我们都知道，语言文字是人类社会最重要的交际工具、文化的重要载体，它无处不在，随时随地为社会服务。
推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
现在，汉语已经成为联合国规定的六种工作语言之一，这是我们每一个中国人为之骄傲的事情。
今天，站在这里，我可以自信地说：我正在用普通话为大家讲话。
那么什么是普通话呢？普通话的定义是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的，并且在1982年将普通话写进宪法，规定普通话为全国通用语言。
作为实验小学的学生，每个人都应该说好普通话，写好规范的汉字，做新时代的推普员。
无论在学校、在家里、在社会、在课堂上、在课下、在假期……都要自觉使用普通话。
遇到读不准的音立刻弄清楚，争取不读错音、认错字；多收听、观看少儿频道“新闻袋袋库”之类的新闻报道节目，多模仿、多练习绕口令，强化自己流利的语感，做到：多听、多看、多练、多说。
我们还要养成提笔即练字的好习惯，把字写规范、写漂亮。
写好字的重要前提是掌握正确的写字姿势，我们都知道“三个一”的写字标语：眼距书一尺，胸距桌一拳，手指距笔尖一寸。
而握笔的几个手指又各有分工，请同学们和我一起做一下：大拇指和食指捏紧笔，中指顶住笔，无名指和小拇指托住笔。
希望每一位同学都为此作出积极的努力，认真对待每一次作业、笔记、练习，使我们的每一次作业都成为合格的作业，每一次发言都是标准的发音。
老师们、同学们，“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。
2012上外附中国际文化周安排表
广播室 1号楼308教室 1号楼206会议室 1号楼107 1号楼109 校园 1号楼102 上外大逸夫会堂 大连西路（550号）
学生会 杨羽、翁翎 刘艳、张敏 王哲光 权雪琴 胡坚明 王玥悦 教务处
俄西教研组 陆洲、黄星烨、郑喆、孙祥燕、孙 芗 法语教研组 德语教研组 日语教研组 俄语教研组 西语教研组 德育处、信息组、艺术组、总务组
缪小丽、孔毅赟、韩淑琴
16:00 11月20日 周二 15:30 英语 12:45
中预年级书法展示 高中英语演讲比赛 “星”之挑战赛活动
曹春来、黄青、顾艳、吴燕 法语教研组 德语教研组 日语教研组 俄语教研组 西语教研组 俞亮、乔铮雄、徐晓栋、王超
信息组、艺术组、团学联
法语 德语 日语 俄语 西语 16:00 11月21日 周三 8:30 12:45 15:30 英语 法语 德语 日语 俄语 西语 16:00 11月22日 8:30
30英语中预年级书法展示中预年级走廊周兰于理明吴佩玉吴嘉豪高中英语演讲比赛1号楼308教室缪小丽孔毅赟韩淑琴星之挑战赛活动1号楼3楼生物实验室沈耘曹春来黄青顾艳吴燕法语法语文化知识大奖赛法语演讲比赛1号楼206会议室张敏刘艳法语教研组德语德语朗诵比赛1号楼107钱佳德语教研组日语日语配音比赛1号楼109许群日语教研组俄语俄语朗读比赛中预初二1号楼103黄蓓俄语教研组西语西语弗拉门戈欣赏会1号楼102李蒙洲外教西语教研组16
11月23日 周五
9:00
注意事项：
1、第十二周学校拓展课暂停一周 2、上海外国语大学地址：大连西路550号（正门） 西体育会路189号（侧门） 3、11月23日上午8:30到上外大逸夫会堂前集中，由各班班主任整队入场
英语 法语 德语 日语 俄语 西语 综合
法语基础及法国文化欣赏
法国是世界上最具吸引力的国家之一，一直以来世界各国的学者文人和艺术家们络绎不绝地前往学习、采风或者旅居，一般爱好旅游的人们也蜂拥前去观光度假。
据统计，法国是世界各国中每年吸纳外国游客最多的国家。
那么法国吸引人们的究竟是什么?如果简略地回答，那就是一个词：文化。
法国之所以成为世界文化的一颗璀璨明珠，根本的原因是她具有浓厚的文化氛围和滋养人的文化环境。
其实，法国的宗教气氛，法国的绘画、雕塑、音乐和建筑，法国的哲学、文学和美学，法国的葡萄酒、香水和时装，法国的“自由、平等、博爱”以及敢于创新的精神，无一不是她丰富而充满魅力的义化之组成部分。
首先，语言是文化的载体，法语因为其用法的严谨，所以像法律条文这种严谨的重要文件在国际上都是用法语书写，联合国将英语定为第一发言语言，法语为第一书写语言。
法语作为联合国6种工作语言之一，它被广泛的在国际性社交和外交活动中应用，作为仅次于英语，它不仅是法国的官方语言，而且还是遍布五大洲的40多个国家和地区的官方语言或通用语言，讲法语的人数估计在1.2亿人口左右。
虽然世界上讲法语的人数并不多，但是讲法语的国家却分布非常广，如果按照语言全球分布面积而言，英语是第一大语言，那么法语当之无愧就是第二大语言！第二，法国的建筑也是别具一格。
加尼叶歌剧院、凯旋门、巴黎圣母院、凡尔塞宫、艾菲尔铁塔、橘园美术馆、罗浮宫等等，数不胜数。
其中，巴黎圣母院是一座典型的哥特式教堂。
它建造全部采用石材，其特点是高耸挺拔，辉煌壮丽，整个建筑庄严和谐。
雨果在《巴黎圣母院》比喻它为"石头的交响乐"。
站在塞纳河畔，远眺高高矗立的圣母院，巨大的门四周布满了雕像，一层接著一层，石像越往里层越小。
所有的柱子都挺拔修长，与上部尖尖的拱券连成一气。
中庭又窄又高又长。
从外面仰望教堂，那高峻的形体加上顶部耸立的钟塔和尖塔，使人感到一种向蓝天升腾的雄姿。
如果说，巴黎圣母院是古代巴黎的象征，那么，埃菲尔铁塔（Eiffel Tower ）就是现代巴黎的标志。
法国介绍资料
法国中世纪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ建制度及宗教影响
封建制度
• 10世纪，法兰克王国分裂，形成多个封建领主国家 • 土地分封，领主拥有土地、军队和司法权 • 农民和农奴处于较低地位，受到封建领主的剥削和压迫
宗教影响
• 基督教在法国社会中占据重要地位，教会势力庞大 • 教皇和主教拥有宗教权威，对政治、经济和文化产生深远影响 • 宗教战争和教会分裂，如十字军东征、宗教改革等，影响了法国历史的发展
法国气候特点及影响因素
气候特点
• 温带海洋性气候为主，温和湿润，四季分明 • 冬季温暖，夏季凉爽，降水分布均匀 • 沿海地区气候较为稳定，内陆地区气候差异较大
影响因素
• 受大西洋暖流影响，气候温和湿润 • 阿尔卑斯山脉对气候起到一定的调节作用，阻挡了极地气流的影响 • 地形对气候的影响，如平原地区降水较为集中，山地地区气候差异较大
03
法国政治制度及特点
法国宪法及政治制度发展
宪法发展
• 1789年，法国大革命后颁布《人权宣言》，为法国宪法的雏形 • 1804年，拿破仑颁布《拿破仑法典》，为法国现代宪法的基础 • 1958年，戴高乐颁布第五共和国宪法，实行总统制
政治制度特点
• 立法、行政、司法三权分立，相互制衡 • 总统为国家元首，拥有较大权力，负责国防、外交等方面 • 议会分为两院，分别为国民议会和参议院，负责立法和监督
法国著名自然景观及旅游资源
自然景观
• 阿尔卑斯山脉：法国最高的山脉，拥有美丽的山景和滑雪胜地 • 诺曼底海岸：拥有美丽的海岸线，是著名的海滨度假胜地 • 洛亚尔河谷：拥有美丽的田园风光，是乡村度假的好去处
旅游资源
• 巴黎：法国首都，拥有卢浮宫、埃菲尔铁塔等著名景点 • 马赛：法国重要港口，拥有古老的哥特式建筑和美丽的海滨风光 • 普罗旺斯：法国著名的薰衣草产地，拥有美丽的自然风光和薰衣草田
法语国家组织
法语国家组织法语是世界通用的两种语言之一。
第二次世界大战后，法语的地位下降，影响日益缩小。
法国对此深感忧虑。
20世纪60年代，法国总统戴高乐提出了建立“法语共同体”的设想。
1970年，21个法语国家在尼日尔首都尼亚美召开的会议上签署了成立文化技术合作局宪章，标志法语国家组织(Organisation Internationale de la Francophonie) 的成立。
首届法语国家首脑会议于1986年召开，此后基本上每两年举行一次。
简介2010年10月23日第13届法语国家组织首脑峰会在瑞士日内瓦湖畔旅游城市蒙特勒开幕，来自法语国家组织的70个成员国和地区的3000多名代表、38位国家元首和政府首脑齐聚蒙特勒，共同探讨“法语国家的前景与挑战”。
本届峰会之后，该组织已经扩充至56个正式成员国和19个观察员国，共75国8亿9千多万人口。
多年来法语国家组织已经从一个松散的组织发展成一个多功能的、全面的国际组织，其目标涵盖的范围也从初期的维护法语的世界地位逐步向政治、经济等领域拓展。
首脑会议是最高决策机构，下设的部长级会议在两届首脑会议之间举行，为首脑会议作准备。
由成员国国家元首或政府首脑的特别代表组成的常设理事会负责处理日常工作，并下设3个机构：国际监督委员会、首脑会议筹备委员会和文化技术合作局（所有法语国家参加的唯一机构）作为法语国家运动的“总秘书处”。
1995年12月举行的第六届法语国家首脑会议决定设立秘书长一职，以协调法语国家的行动，秘书长任期4年。
文化多样化是法语国家首脑会议永恒的议题，禁止将文化产品作为普通商品列入经济范畴是法语国家组织许多国家的共识。
如何在世界贸易组织中抵制美国关于取消文化产品补贴的主张将是法语国家领袖们一个不能回避的话题。
2006年9月28日至29日，第11届法语国家首脑会议在罗马尼亚首都布加勒斯特议会宫举行，60多个国家的国家元首、政府首脑和官方代表参加了本届会议。
法国历史社会与文化论文5000字
法国历史社会与文化论文5000字众所周知，法国文化以自由、包容、平等为特征，这些特征在文化政策上体现的也十分明显。
那你对于法国的历史文化的了解又有多少呢？下文是店铺为大家整理的关于法国历史与文化论文的内容，欢迎大家阅读参考!法国历史与文化论文篇1试谈法语的历史变迁与法国语言政策摘要：作为法国文化的载体，法语体现着法兰西的社会文明和国际地位。
法国通过制定语言政策，努力捍卫法语的民族性及其国际影响力。
关键词：法语历史变迁语言政策语言地位一、语言政策语言政策是指人类社会群体在言语交际过程中根据对某种或者某些语言所采取的立场、观点而制定的相关法律、条例、规定、措施等。
语言政策是对有关语言和社会生活之间的关系的有意识的选择，是语言冲突和矛盾的产物，是表明一国对国内多元化语言种类存在的态度和规划。
一个国家语言政策的制定都是以其本国某种利益为目标，只有国家才有权力和手段对语言进行规划，并落实所选择的语言政策。
例如，为了抵制英语对本国的过大影响，法国和意大利都采取过保卫本国语言的协调行动。
从上世纪六十年代开始，魁北克省政府开始致力于恢复法语单语制度。
首先，加拿大政府批准建立法语署，监督魁北克省内法语的语言质量;其次，“法语宪章”的确立标志着法语为魁北克的唯一官方语言。
二、法语的历史变迁法语为罗曼语系和印欧语族的一支，起源于拉丁文。
西元九至十四世纪间为古法语时期，这段时期所讲的古法语具有的构词特色与之前的拉丁语截然不同。
从十三世纪到十四世纪，法语经历一项构词变化，即双变格为系统转为如今法文形容词和名词的格位体系。
十三世纪，卡佩王朝为了加强王权统治，需要解决语言的标准化问题。
当巴黎逐渐成为全国政治和文化的中心，法兰西岛方言的地位超越其他方言，逐渐成为民族共同语，由此便产生标准古法语。
古法语真正用于官方文书始于十三世纪初，法语的民族性地位因而得以巩固。
到十五世纪，虽然仍受外来语的影响，但法语在构词和句法方面已逐步呈现现在的光景。
“一带一路”背景下的跨文化交际能力培养实践
教学研究“一带一路"背景下的跨文化交际能力培养实践蔡亚丽(海南外国语职业学院，海南文昌571321)摘要：“一带一路”倡议的大力推进，海南自由贸易港建设的展开，对海南地区小语种专业学生的跨文化交际能力，提出了新的要求。
本文以我国外语教学中的跨文化相关研究为理论基_，探讨海南省高校法语专业教学中的跨文化交际能力培养实践，指出存在的问题，并就解决方法提出建议。
关键词：一带一路法语教学跨文化交际习近平同志在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上对海南地区的发展做出重要指示：“海南要利用建设自由贸易港的契机,加强同’一带一路'沿线国家和地区开展多层次、多领域的务实合作，在建设21世纪海上丝绸之路重要战略支点上迈出更加坚实的步伐。
”海南地区发展需要大批新型国际化外语人才,不仅要具备扎实的语，还要•语的，具强的际能力)目前，我国英语教中的化的，但语的化力上发展需要。
由“一带一路”沿线多非英语国家，要强语人才化际，务“一带一”及海南自由贸易港建设。
1.跨文化交际能力及外语教学国社会语家DellHymes在作《际力》中首先提出了“交际能力”。
跨文化际能力际力的，地，用外语语际的力化际能力［1I(401)o化际能力会力在,会化的一,由同语化的之,仅语力(、、、、)，会化力。
外语教和发展的语言技外,还需要化交际能力，尤其二十一世纪，国际化、化、多元化的 特和发展更化交际力的重要性。
《外国语类教质量国家标准》(2018)将化际力作外语类专业的核心力指标之一，纳入人才规格。
中国的跨文化交际始于二十世纪八十年代，经过几十年的发展，成果颇丰，些化教学、跨文化力途径和策略、相关政策等方面。
，国内化基本以关注英语语，语少，与国家强中外人流以促语和化多元化发展的思相符/20(83))在“一带一”倡议出的大背景下，通用语人才的化力都相对滞后。
“一带一”沿线65个国家和地区及53官方语言,分属九大语系，文化差异大［3I(13-19)O因此,其他小语种人才的化力需快步伐，紧跟国家发展战略需求，“一带一”的推海南自由贸易区(港)的建设供国际化人才。
文化国际传播的国外经验
文化国际传播的国外经验作者：王庚年来源：《决策探索》2012年第07期文化国际传播作为世界各国共同关注的热点，在美国、法国、日本、韩国等很多国家都受到了重视。
这些国家的传播经验和发展战略，也为我国的文化国际传播提供了很好的借鉴。
美国美国长期以来都很注重运用文化的力量来推行自己的民主制度和价值观念。
美国文化产品的生产和输出，不仅可以获得巨额的商业利润，还会产生巨大的政治思想影响和社会效果。
总体上看，美国的文化输出包括三个层面，其一是政治文化输出。
这是美国文化输出战略中的传统内容，主要由政府部门实施，具体表现形式是所谓的“输出民主”和“人权外交”，旨在影响其他国家的政策选择，政治性比较明显。
其二是教育文化输出，即通过各种教育文化交流项目积极传播美国的文化价值观，从长远角度服务美国的对外政策。
其三是大众文化输出，主要包括媒体的文化传播和强大的文化产业两方面内容。
美国凭借其在经济、政治、军事、科技、流行文化、传播媒介、英语语言等多方面的明显优势，成为世界唯一的传媒超级大国。
美国的文化产业居世界首位，文化产品超越地域、时空限制，到达五大洲的每个角落。
美国进行文化国际传播的手段主要有三方面。
第一，以英语对全球语言进行入侵。
第二，以流行文化承载生活方式。
美国缺乏悠久的文化历史传统，但它很高明地凭借强大的商业实力，利用“流行文化”概念向世界各国输出自己的政治制度和价值观念。
可口可乐、麦当劳、肯德基、迪斯尼、MTV流行音乐、NBA篮球等流行文化，都隐含着深刻的美国价值观。
这些价值观以流行文化的面貌出现，超过政治力量的阻力，把美国的社会价值观传播到世界各地，人们在接受这些流行文化的同时，逐渐增加了对美国文化的了解和认同。
第三，依托商业载体影响各国中坚力量。
如果说流行文化的对象主要是青少年，那么商业文化则是针对世界各国的社会中坚。
他们雇佣各国知识分子，通过商业活动，把美国思想意识直接输入到各国的知识精英头脑中。
相应的消费场所、文化场所如购物中心、休闲娱乐中心等文化产品，共同组成了体现美国文化价值观的社会群落。
国际文化节策划书
国际文化节策划书一、活动背景及意义随着经济的发展和社会的进步，世界一体化已经成为当今国际社会发展的趋势，经济的国际化和全球化也带动了国家对国际化人才的需求，所以加强国际交流对国家和个人的发展都具有深远的意义。
作为在校学生，我们更应该主动接触并学习其他国家和民族的文化，取其精华去其糟粕，努力充实自己，为今后的发展打下坚实的基础。
此次“国际文化节”旨在将世界各国的文化引入校园，实现其与学生零距离的接触，使学生对各国文化有更广泛的认识和更深刻的领会，在轻松欢快的氛围中体验和学习各国文化，丰富学生的课余文化生活。
同时，此次国际文化节也是一个让国际友人了解中国文化、了解中南大学的好机会，通过活动的举办，使中南大学声名远扬。
二、活动简介及形式1、活动名称：中南大学〃国际文化节〃系列活动2、活动时间：2014年5月4日——2014年6月1日3、活动地点：中南大学升华学生公寓升华广场4、活动主办：中南大学外国语学院5、活动承办：中南大学英语俱乐部中南大学外国语学院团学会6、活动参与：中南大学全体在校学生7、活动拟邀嘉宾：中南大学校团委领导，外国语学院领导，社联领导及校会领导。
8、活动形式：①游园会：以游园会的形式作为本届文化节的开幕式，15个左右的国家在固定摊位中展示国家文化（照片、特产、美食、音乐、书籍等多个方面），同时固定时间段穿插各大洲的表演。
②文化讲座：文化节期间邀请著名学者、教授等为我校学生开展外国文化系列讲座。
③外语角：文化节期间举办多场外语角，涵盖外国语学院四种语言（英语、西班牙语、日语、法语），解释邀请外籍教师、外籍留学生参与。
④多种竞赛：其中包括留学生中文歌曲比赛、留学生中文演讲比赛、英文短剧大赛、日语配音比赛等。
三、活动时间安排表四、前期宣传及准备1、线上宣传（由宣传组负责）（1）在各类公众平台上发布活动内容预告及宣传视频：创建微博账号及微信平台：@中南大学国际文化节、@中南大学外国语学院团学会及@中南大学英语俱乐部配合宣传。
简明法语教程教学大纲
简明法语教程教学大纲1. 引言- 法语作为一门重要的国际语言，在全球范围内具有广泛的应用和影响力。
- 本教学大纲旨在提供一种简明有效的教学方法，帮助学习者快速掌握基础法语知识。
2. 教学目标- 培养学生的法语听、说、读、写的基本能力。
- 帮助学生了解法国文化和社会习俗。
- 提高学生的跨文化交际能力。
3. 教学内容3.1 法语基础知识- 语音、拼写和基本发音规则- 基本词汇、句型和语法- 介词、冠词和代词的使用- 动词变位和时态3.2 口语表达和听力训练- 培养学生日常对话的能力- 提高学生听取和理解法语的能力- 培养学生自由表达观点和意见的能力3.3 阅读理解和写作训练- 理解和分析法语文本- 提高学生书写法语的能力- 培养学生撰写简单文章和表达观点的能力3.4 法国文化与社会习俗- 介绍法国的历史、地理和文化背景- 了解法国人的生活习惯和社交礼仪- 探索法国传统节日和艺术形式4. 教学方法4.1 情境教学法- 创设真实的语言环境，让学生在实际场景中练习语言交际能力。
- 运用角色扮演、情景模拟等方法，培养学生的语言运用能力。
4.2 多样化的教学资源- 利用课件、音频、视频等多媒体资源丰富教学内容。
- 提供与法语学习相关的网上工具和应用程序。
- 鼓励学生使用法语杂志、电影、音乐等资源扩展自己的语言能力。
4.3 个性化指导和评估- 根据学生的学习进度和需求，提供个别指导和辅导。
- 通过口语演讲、听力测试和写作作业等多种方式进行评估。
5. 教学进度安排- 按照课时划分，每周2-3次课程- 第1-4周：字母和发音；基础词汇和句型- 第5-8周：动词变位和时态；基础语法- 第9-12周：口语对话和听力训练；阅读和写作训练- 第13-16周：法国文化与社会习俗6. 教学评估方法- 口语测试：对学生进行日常对话和演讲评估- 听力测试：通过听取录音，理解和回答问题来评估学生的听力能力- 阅读测试：通过阅读理解和回答问题来评估学生的阅读能力- 写作作业：要求学生撰写简单的文章和表达观点7. 教学资源与参考书目- 课本：《简明法语教程》- 多媒体资源：录音、课件、视频等- 网上资源：语言学习应用、法语学习网站等- 参考书目：法语字典、法语语法书、学习指南等8. 结语- 本教学大纲旨在为学生提供系统、全面的法语学习指导，帮助学生打下坚实的语言基础，理解法国文化，提高跨文化交际能力。
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第13届法语及法语国家文化周
2008年写作大赛
法国驻华大使馆
文化科技合作处
北京三里屯外交办公楼1-41 100600
比赛规则
序言
每年3月20日左右《法语及法语国家文化周》在全球庆祝之际，法国驻华大使馆文化科技合作处及法国文化中心都会举办写作大赛。
第四届2008年写作比赛特献给诗歌，以支持四月份“诗人的春天”活动。
参赛及报名条件与往届比赛相同。
（见下文）
该比赛面向年龄为18至25岁的、学习法语的中国学生（而非教师）。
比赛开始日期（向外教和法语老师寄出报名表的日期）为2007年11月19日。
参赛者必须以电子版形式（附报名表）于2008年2月22日周五前将作品寄至：christel.han@diplomatie.gouv.fr
比赛结果将于2008年3月底公布。
10名入围者将接到通知受邀来北京2日。
在10名入围者中，将有2名优胜者获法国文化-环境游；其他8名入围者也将获得多种奖励。
一题目及格式要求
∙题目1: Le corps（身体）
∙题目2: L’éloge de l’autre（赞美他人）
∙题目3: Une société harmonieuse（和谐社会）
2008年法语文化周将沉浸在相逢的气氛中，呼应魁北克纪念尚普兰（Samuel Champlain）建立魁北克城400周年的主题。
与他人相逢、赞美他人，现代和谐社会，身体的运动同样也是2008奥林匹克运动会精神所在。
您的文章中至少要包含以下10个“迁移词”中的5个：
这个单词表与魁北克、瑞士的一致，也是参与评选的法语国家国际组织所支持的讲法语国家和地区共同使用的10个词。
∙Apprivoiser
∙Boussole
∙Jubilatoire
∙Palabre
∙Passerelle
∙Rhizome
∙S’attabler
∙Tact
∙Toi
∙Visage
∙文章长度
韵文或散文形式的诗歌。
1至2页（至多2页）打印纸。
∙淘汰标准
跑题，没有使用上述10个单词中5个以上的，或者没有遵守规定长度的。
二报名及比赛进程
∙基本参赛条件
基本参赛条件如下：
-中国籍；
-在中国院校或法语联盟学习专业或二外法语；
-2008年7月年龄在18周岁至25岁间（即出生于1983年7月30日至1990年6月30日间）；
-参加过往届比赛的入围选手不能再次参加写作大赛。
∙比赛开始日期
从2007年11月19日起参赛者即可递交参赛作品。
∙比赛结束日期
报名表（见末页）及参赛作品须在2008年2月22日前以电子邮件形式寄至：christel.han@diplomatie.gouv.fr，并附2张jpeg格式登记照。
报名资料不完整者无资格参赛。
三优秀作品的评选
∙评委会
评委会由5至10名委员构成，主席来自法国驻华使馆，另包括来自其他法语国家及中国的相关人士。
∙评分
每位评阅人给每份稿件一个评分。
各评阅人所给分数之平均分前10名者入围。
评分标准如下：
∙新意（5分）
∙文笔（5分）
∙韵律（5分）
∙拼写（5分）
四项总评分满分20分。
四颁奖
∙成绩公布日期
比赛结果将于2008年3月底公布在法国驻华大使馆网站：
10名入围选手将接到专门通知。
∙颁奖日期
颁奖仪式将于2008年4月5-12日“诗人的春天”活动期间在北京举行。
∙地点
外地学生将受邀于2008年4月5-12日期间来北京2-3天。
法国驻华大使馆文化科技合作处将承担获奖者往返硬卧火车票及1至2晚在京住宿费用，其他费用概不承担。
五取消
由于不可抗力因素，组织者保留在不提前通知的情况下随时取消比赛的权利。
同时，组织者保留更改半决赛及总决赛预定日期的权利。
如有必要，提前足够时间通知参赛者。
欢迎咨询:
法国驻华大使馆文化科技合作处语言合作部
北京三里屯办公楼1-41 100600
Mail : christel.han@diplomatie.gouv.fr
电话：(+86 10) 85 32 83 28
传真：(+86 10) 85 32 83 39
写作大赛报名表
请于2008年2月22日前用电子邮件将本表附参赛文稿寄
至email : christel.han@diplomatie.gouv.fr
学校名称：
学校地址：
负责教师或外教信息_
先生/女士/小姐
姓：
名：
电话：
EMAIL :
参赛者信息：
先生/女士/小姐
姓：
名：
法文名：
出生日期：
电话：
EMAIL :
学历：
法语水平(专业或二外法语+ 学习时间)：。