西欧封建国家与基督教文明教案

第二单元相继兴衰的中古亚欧国家

第一课西欧封建国家与基督教文明

一、教学目标：

1.知识与技能：认识西欧主要封建国家的形成和发展，了解封建庄园的生产和生活情况，懂得基督教得以在西欧延续的原因和教皇国的由来，知道新兴城市的兴起及行会的产生。

2.过程与方法：利用相关资料，归纳封建土地所有制和封建等级制度的特点；通过分析有关资料，描述欧洲封建庄园制度的基本特征和农奴的地位。

3.情感、态度、价值观：感悟基督教文明对中古西欧的影响，体会农奴和城市自由民的生活。

二、教学重、难点

教学重点：法兰克王国、中世纪城市。

教学难点：基督教的影响。

三、教学方法：情境教学法、直观教学法、图表教学法。

四、教学过程

[新课导入]

展示图片《查理大帝》-------猜猜他是谁？

介绍查理大帝：查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者丕平之子，在他执政的46年间（768—814），励精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元800年，教皇为之加冕称帝。在位时，他对内加强中央集权，对外武力扩张，建成庞大的查理曼帝国。

展示资料：西罗马帝国灭亡之后，日尔曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟声，到处可见基督教的十字架。除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？

思考：西欧封建社会存在的时间？又称为什么？

[新课教学]：

活动1、西欧封建制度的确立

展示地图：标有教皇国区域范围的地图

（9世纪的查理曼帝国和帝国分裂后的三个国家的疆域及名称）

说一说：观察上图，回答下列问题：

（1）结合图例来看，从法兰克王国到查理曼帝国发生了什么变化？

（2）结合地图和课文，说说查理曼帝国在什么时间分裂为哪几个部分？分别发展为今天的什么国家？

（3）在上图中，你能找到现在英国的位置吗？

查理扩张：在查理（768—814）统治时期，进行过50多次战争，法兰克王国的版图迅速扩大，西欧的绝大部分地区被征服。

王国所占领的地区相当于西罗马帝国的欧洲部分，到814年形成了西起大西洋，东至多瑙河，南到意大利中部，北达波罗的海的庞大帝国，史称查理曼帝国。

帝国诞生：800年，在罗马，教皇为查理举行了加冕仪式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。

活动2、欧洲封建等级制度

（1）展示查理帝国分裂图，思考查理是如何管理他所占领的土地和人口的?

（2）西欧封建制度（农奴制）的形成

想一想：

（1）农民的身份怎样变成了农奴身份？

（2）农奴与封建主之间是什么关系？

（3）这种关系对西欧社会产生了什么影响？

由于扩张战争，许多自由农民破产被迫投靠封建主成为农奴；

农奴和封建主有着人身依附关系

随着封建土地所有制的发展和自由农民的农奴化，西欧封建制度逐步形成。

活动3、基督教的兴起

阅读书本材料，回答以下问题：

1）、为什么在公元1世纪的巴勒斯坦地区产生了基督教？

犹太人民不满罗马帝国的残暴统治，在屡次反抗斗争失败后，才将希望转向宗教，期盼上帝派救世主来拯救他们。

2）、信仰上帝的人是富人还是穷人？

在基督教产生之初，它是下层人民的精神寄托和借以斗争的手段。后来越来越多的富人加入教会，并取得了教会的领导权。

3）、查理这位几乎统治整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕，意味着什么？

教皇对查理称帝的认可，意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。

活动4、教会的发展

展示图人们参加基督教仪式，回答：

（1）富人加入教会，对基督教产生哪些影响？

上流社会的人士入教并把持了教会的领导权，使基督教原有的反抗精神逐渐消失，且日益成为罗马帝国维护其统治的思想工具。

（2）教会为什么积极靠拢王权？

利用国王的力量扩大自己的影响。它通过各种手段占有大量地产，并经常干涉和控制各国的事务。

（3）后来教会势力发生了哪些变化？

在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了思想文化领域，而且具有雄厚的经济实力和相当大的政治权力。

活动5、基督教会在西欧的统治

展示：材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐

纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。

材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。

材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。

天主教会在西欧被称为封建统治的中心，你能从材料中找到答案吗？

政治上：教皇凌驾于各国君主之上

经济上：直接占有大量的土地

思想上：占统治地位，打击“异端”

教育和文化上:垄断教育和文化

活动6、西欧的封建庄园经济

观察课本图2-3 “欧洲中世纪庄园”回答：

（1）庄园中有哪些建筑？住着哪些人？

（2）庄园的布局有什么特点？

生产、生活设施齐备；经济上自给自足；体现出森严的等级界限。

3）想想看，这样的布局对庄园内的人们生活有什么影响？

庄园基本满足了人们的物质和精神生活的需要，可以说是一个封闭自守的小天地。庄园几乎成为自给自足的小世界。

4）欧洲中世纪的乡村，庄园的主人有些什么人？依附于庄园主的是什么人？他们的关系如何？

关系:主人是封建主，劳动者是农奴，农奴依附于封建主，受其剥削和压迫观察刚才的图，找到农奴和领主住宅，回答：

5）农奴耕种地主土地，是否意味着过上了自给自足的生活？比较农奴与领主的生活，说说农奴的社会地位。

农奴生活的世界以庄园为中心，他们终年辛劳依然得不到温饱，低矮的茅舍内潮湿拥挤，许多人因饥饿和营养不良过早死去。

农奴是社会的主要生产者，但他们生活最低，受压迫最重。

活动7、西欧城市的兴起

阅读书本内容回答：1．西欧城市兴起于什么时候？重要的城市有哪些？

兴起时间：11世纪

巴黎和伦敦-----政治和贸易中心

威尼斯和热那亚---------------对外贸易

佛罗伦萨-------------手工业

西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。2．行会的出现

西欧行会制度：西欧城市手工业者按行业建立的同业团体组织，产生于11～12世纪。

行会出现的原因是什么？

为了反抗封建主的欺压，保护手工业者的共同利益。

3．城市出现的意义: