漫步古诗苑

八年级语文学案主备人:李燕
学习内容：《古诗苑漫步》
学习目标：积中华诗词，赏经典名句、绘诗词画面、品生活之美。
重难点：理解古诗词，绘诗词画面。
一、自主学习（专心致志，为合作奠基）
（一）古诗词上下句填空：
1、，干戈寥落四周星。
2、，，山河表里潼关路。
3、，丰年留客足鸡豚。
4、，去年天气旧亭台。
5、，病树前头万木春。
学法指导
诗词正确，错写漏写不得分。
字迹规范整齐，写出笔锋。
根据语境，联想诗词。
练就你的火眼金睛，考查的是你对古诗词是否熟记于心。
归纳整理，复习更有效。
归纳整理，复习更有效。
发挥想象，按照一定的顺序，运用优美的语言，条理描绘。
发挥想象，按照一定的顺序，运用优美的语言，条理描绘。
抓好角度，
具体分析，
分析表达作用。
（4）飞“云”字
（5）飞“饱含爱国情”的句子
（6）飞“和战争有关”的句子
三、展示反馈（大胆自信，晒学习成果）
诗中有画，画中有诗，请同学们根据诗句描绘画面。
1、请展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
2、请描绘诗歌“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”所展现的情景。
3、请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
9、李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
的诗句，岑参的《白雪歌送武判官归京》中有与之意境相似的诗句是“，”
10、《夜雨寄北》中蕴涵仕途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的句子是“，”
11、范仲淹在《渔家傲·秋思》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家也难回的矛盾心理的句子是：“，”
4、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中呈现的画面。
5、请发挥想象，描绘出“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景致来。
6、用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。
7、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
8、请用生动形象的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面。
9、请用自己的话描述“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。
四、拓展提升（品读，玩味，发现诗词语言美、意境美）
1、“无言独上西楼，月如钩。”中的“钩”字的妙处。
2、“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的妙处。
3、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评价赞赏，请简要赏析。
4“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传诵的名句，请从艺术手法上体味它妙在何处。
6、，。寂寞梧桐深院锁清秋。
7、，采葵持作羹。羹饭一时熟，。
8、，；溯游从之，宛在水中坻。
9、，甲光向日金鳞开。
10、，雪上空留马行处。
11、，青鸟殷勤为探看。
12，五十弦翻塞外声。
13、万里赴戎机，。，寒光照铁衣。
14、，霜重鼓寒声不起。
（二）古诗词理解性默写：
1、辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“”。
12、《天净沙·秋思》强烈地表现天涯游子之悲的句子是“，”
二、小组合作（集思广益，为小组争光）
1、点字成诗
在生国山星梦天所
依破多不帆河欲缺
知尽亡河转舞去千
零骰豆珑啄食新泥
尘安子作谁口家上
碾成泥落燕中衣春wenku.baidu.com
2、飞花令
各组同学抢诵带主题“字”的诗句。
（1）飞“学”字
（2）飞“雨”字
（3）飞“风”字
（3）飞“湖”字
6、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”它揭示了怎样的人生哲理？
7、“落红不是无情物。化作春泥更护花”这两句诗运用了什么表达方式来抒写离京感受？请简析。
8“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这几句词用了怎样的表现手法？表达了词人怎样的情怀？
9、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”从表现手法的角度赏析这两句诗的妙处。
5、《水调歌头·明月几时有》中，直接写明月的词句是：，
；“此事古难全”中的此事指：，
6、《关雎》中诗人用“，，，
把男子长夜难眠，思绪万千以至难耐的相思之苦表达得淋漓尽致，把这种炽烈的渴望之情入木三分地揭示出来。
7、《游山西村》写农家人的热情好客和质朴生活的句子是：，
8、身居闹市，如能不受世俗诱惑，保持高洁的情操，也能获得一份心灵的宁静。正如陶渊明在《饮酒》中所说“？。”
2、诗中有成语：“扑朔迷离”让我们想到了《木兰诗》中的“，
”；“折戟沉沙”让我们记起了杜牧《赤壁》中的“，”；“乘风破浪”让我们怀想着李白《行路难》中的“，”。
3、龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”与李商隐的“，”有异曲同工之妙。现在常用来形容无私奉献的精神。
4、李白《行路难》（其二）中用形象的比喻，表达自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现的诗句是：，。