人美版(四下)美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页)
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四年级下册美术课件-9用彩墨画鱼-人美版(2014秋)(共18张PPT)
薛家湾第七小学
鱼在生活中的应用：
鱼
鱼
形
形
茶
窗
壶
花
五
彩
鱼
鱼
形பைடு நூலகம்
藻
抱
纹
枕
盆
看一看： 鱼由哪几部分组成？
头
躯干
尾
鱼的躯干和尾部长有鳍
仔细观察鱼的外形、花纹、色彩
观察
漂亮的海底世界
1.观察鱼游动时的姿态。
2.鱼的外形、色彩、花纹、生 活环境等方面。
欣赏
齐白石笔下的鱼——
简单、生动
欣赏 韩美林笔下的鱼——浓郁的装饰色彩
学习
用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。
艺术实践：
用你喜欢的彩墨技法，表现一幅 “奇妙的海底世界”。注意构图，突 出笔趣、墨趣、情趣。
说一说，这些作品用了哪些表现方法？他们 的画有什么精彩之处？（构图、姿态、花纹、 颜色等方面）
下一环节
探究
《游来游去的热带鱼》
返回
探究
《我画的鱼最大》
返回
探究
《美丽的海底世界》
返回
探究
《鱼妈妈和鱼宝宝》 返回
探究
《大鱼和小蝌蚪》
返回
探究
《漂亮的花斑鱼》
返回
学习
学习
用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色。
鱼在生活中的应用：
鱼
鱼
形
形
茶
窗
壶
花
五
彩
鱼
鱼
形பைடு நூலகம்
藻
抱
纹
枕
盆
看一看： 鱼由哪几部分组成？
头
躯干
尾
鱼的躯干和尾部长有鳍
仔细观察鱼的外形、花纹、色彩
观察
漂亮的海底世界
1.观察鱼游动时的姿态。
2.鱼的外形、色彩、花纹、生 活环境等方面。
欣赏
齐白石笔下的鱼——
简单、生动
欣赏 韩美林笔下的鱼——浓郁的装饰色彩
学习
用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。
艺术实践：
用你喜欢的彩墨技法，表现一幅 “奇妙的海底世界”。注意构图，突 出笔趣、墨趣、情趣。
说一说，这些作品用了哪些表现方法？他们 的画有什么精彩之处？（构图、姿态、花纹、 颜色等方面）
下一环节
探究
《游来游去的热带鱼》
返回
探究
《我画的鱼最大》
返回
探究
《美丽的海底世界》
返回
探究
《鱼妈妈和鱼宝宝》 返回
探究
《大鱼和小蝌蚪》
返回
探究
《漂亮的花斑鱼》
返回
学习
学习
用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色。
人美版小学美术四年级下册《用彩墨画鱼》课件
画法二：
1、直接用颜色渲染出鱼的外形。 2、然后用颜色或墨点染鱼身上的花纹。
创作要求：
1、选一种你喜欢的画法，画一幅表现奇妙 的海底世界的彩墨画。
2、可画真实的鱼，也可画想象中的鱼。
3、体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情 趣。
评一评
• 你认为谁画的鱼色彩、 • 花纹及游动的姿态栩栩 如生。
在我们每个人身上都有祖 先赋予我们的笔墨灵性，呈现 它的最好方式就是尽情地用笔 墨去涂画。
义务教育教科书
小学四年级美术下册
人民美术出版社
泰国斗鱼头部Fra bibliotek躯干部
尾部
背鳍
尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍
彩墨画有它特殊的笔墨 效果。所以在表现的时候出 现了许多神奇的艺术效果。
游来游去的热带鱼
鱼妈妈和鱼宝宝
美丽的海底世界
画法一：
1、用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹。 2、待墨干后，添加颜色。
人美版美术四年级下册《用彩墨画鱼》课件
智慧泡泡四
构 图 歌
画面构图要饱满 鱼儿有大有小最好看 有疏有密很重要 诗书画印要齐全
动手实践
• 在我们每个人身上都有祖先赋予我们的灵 性，呈现它的最好方式就是尽情的用画笔 去图画。 • 表现鱼儿的方法有很多例如:彩铅、线描、 油画棒、水粉等各种表现方法。
艺术家画的彩墨鱼
同学们画的彩墨鱼智慧泡泡三Fra bibliotek勾染法：
先用干墨勾勒鱼的轮廓，然后 再用湿墨渲染颜色
没骨法：
直接用颜色渲染出鱼的外形，再用颜色或者用墨通过点染的方法 来进行装饰。不用勾轮廓，打底稿，将运笔和设色有机的融合 在一起
教师示范作品
水粉创作过程
创作要求：
大胆的运笔、用色，添加点、线、面， 画 真实的或是想象中的鱼，体现出画鱼儿的笔趣、 趣、水趣、情趣。
人美版四年级下册 授课教师：金凤
找找鱼身上美的元素
多姿多彩的艺术品
布艺 面艺
剪纸
国
画
智慧泡泡一
智慧泡泡二
智慧泡泡 一
智慧泡泡三
墨分五色：指以水调节墨色多层 次的浓淡干湿。语出唐代张彦远《 历代名画记》：“运墨而五色 具。”“五色”说法不一，或指焦、 浓、重、淡、清；或指浓、淡、干、 湿、黑；也有加“白”，合称“六 彩”的。实际乃指墨色运用上的丰 富变化。
四年级下册美术用彩墨画鱼课件
四年级下册美术用彩墨画鱼课件
南街小学
王磊
头
躯干
尾
背鳍
胸鳍 腹鳍
臀鳍
尾鳍
孔雀鱼
木瓜鱼
小丑鱼
狮子鱼
海 水 中 的 炮 弹 ——鳞 鲀
小丑炮弹
鸳鸯炮弹
蓝纹炮弹
红尾炮弹
珍珠狗头
孔雀鱼
小丑鱼
木瓜鱼
珍珠狗头 狮 子 鱼
鳞鲀
勾染法
泼染法
画面构图要饱满 鱼儿有大有小最好看 有疏有密很重要 诗书画印要齐全
创作要求：
大胆的运笔、用色、用墨， 画真实的或是想象中的鱼， 体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣 、情趣。
黑横带鲷
狮子鱼
黄火箭鱼
黑横带鲷
金蝶尾鱼
黄狗头鱼
皇后神仙鱼
孔雀鱼
狮子鱼
女王神仙鱼
女王神仙鱼
金圈神仙鱼
黑炮弹鱼
孔雀鱼
小丑鱼
女王神仙鱼
பைடு நூலகம்
红边蝙蝠
小丑鱼
一点蝶鱼
虎皮蝶鱼
金圈神仙鱼
蓝魔鬼鱼
雷达鱼
马鞍神仙
女王神仙鱼
珍珠鲽鱼
鸳鸯炮弹鱼
一点蝶鱼
黑鞍河鲀鱼
木瓜鱼
金蝶尾鱼
黄肚蓝魔鬼鱼
条纹鲷鱼
谢谢！
南街小学
王磊
头
躯干
尾
背鳍
胸鳍 腹鳍
臀鳍
尾鳍
孔雀鱼
木瓜鱼
小丑鱼
狮子鱼
海 水 中 的 炮 弹 ——鳞 鲀
小丑炮弹
鸳鸯炮弹
蓝纹炮弹
红尾炮弹
珍珠狗头
孔雀鱼
小丑鱼
木瓜鱼
珍珠狗头 狮 子 鱼
鳞鲀
勾染法
泼染法
画面构图要饱满 鱼儿有大有小最好看 有疏有密很重要 诗书画印要齐全
创作要求：
大胆的运笔、用色、用墨， 画真实的或是想象中的鱼， 体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣 、情趣。
黑横带鲷
狮子鱼
黄火箭鱼
黑横带鲷
金蝶尾鱼
黄狗头鱼
皇后神仙鱼
孔雀鱼
狮子鱼
女王神仙鱼
女王神仙鱼
金圈神仙鱼
黑炮弹鱼
孔雀鱼
小丑鱼
女王神仙鱼
பைடு நூலகம்
红边蝙蝠
小丑鱼
一点蝶鱼
虎皮蝶鱼
金圈神仙鱼
蓝魔鬼鱼
雷达鱼
马鞍神仙
女王神仙鱼
珍珠鲽鱼
鸳鸯炮弹鱼
一点蝶鱼
黑鞍河鲀鱼
木瓜鱼
金蝶尾鱼
黄肚蓝魔鬼鱼
条纹鲷鱼
谢谢！
四年级下册第9课《用彩墨画鱼》优秀课件
艺术实践：
用你喜欢的彩墨技法， 完成一幅你的彩墨鱼吧。
特别提示：
1．调色后可以在试笔纸上试 一试墨色 的浓淡，水份的多少。
2. 染色后如果水份过多，可用卫生纸将 水吸干。
3．注意画面大小，一张纸上只画一到两条 鱼，在绘画过程中，注意保持清洁。 4. 完成作品,记得收拾整理桌面.
拓展
剪纸
农民画
面塑
人们喜欢用鱼的图 案来表达“年年有余〞 “富裕〞的美好愿望。
中国画
谢谢大家
观察
猜一猜
没胳膊没腿， 从来不离水， 走路不用脚， 摇头又摆尾。
谜底：鱼
——元田 冯誉云Leabharlann 观察认识一下鱼的结构
头
躯干
尾
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾鳍
观察
美妙的海洋之旅
1.观察鱼游动时的姿态。
2.从外形、色彩、花纹等方面，看 一看在水中生活着怎样的鱼儿。
观察 美妙的海洋之旅 ——蝴蝶鱼
观察 美妙的海洋之旅 ——木瓜鱼
下一环节
探究 没骨法
《游来游去的热带鱼》
返回
探究 勾勒法
《我画的鱼最大》
返回
探究 勾勒法
《美丽的海底世界》 返回
探究 勾勒法
《鱼妈妈和鱼宝宝》 返回
探究 没骨法
《大鱼和小蝌蚪》 返回
探究 没骨法
《漂亮的花斑鱼》 返回
欣赏
齐白石爷爷笔下的
鱼——简单、生动
欣赏 韩美林伯伯笔下的鱼——浓郁的装饰色彩
观察 美妙的海洋之旅 ——小丑鱼
观察 美妙的海洋之旅 ——狮子鱼
观察
外形
观察
色彩
学习
两 种 画 法 有 什 么 不 同 ？
第09课《用彩墨画鱼》PPT课件
70
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
71
谢谢您的观看与聆听
义务教育教科书·美术 四年级 第9课
《用彩墨画鱼》
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
3
4
观察
美妙的海洋之旅
1.观察鱼游动时的姿态。 2.从外形、色彩、花纹等方面，看 一看在水中生活着怎样的鱼儿。
5
观察
美妙的海洋之旅
探究
52
探究
53
探究
54
探究
55
探究
56
探究
57
探究
58
探究
59
探究
60
探究
61
探究
62
探究
63
探究
64
探究
65
探究
66
探究
67
探究
68
探究
69
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
13
艺术实践：
用你喜欢的彩墨技法， 表现一幅“奇妙的海底世界”。
特别提示：
1．调色后可以在试笔纸上试 一试墨色 的浓淡，水份的多少。
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
71
谢谢您的观看与聆听
义务教育教科书·美术 四年级 第9课
《用彩墨画鱼》
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
3
4
观察
美妙的海洋之旅
1.观察鱼游动时的姿态。 2.从外形、色彩、花纹等方面，看 一看在水中生活着怎样的鱼儿。
5
观察
美妙的海洋之旅
探究
52
探究
53
探究
54
探究
55
探究
56
探究
57
探究
58
探究
59
探究
60
探究
61
探究
62
探究
63
探究
64
探究
65
探究
66
探究
67
探究
68
探究
69
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
13
艺术实践：
用你喜欢的彩墨技法， 表现一幅“奇妙的海底世界”。
特别提示：
1．调色后可以在试笔纸上试 一试墨色 的浓淡，水份的多少。
人美版 四年级下册《用彩墨画鱼》课件
人美版 四年级下册
9《用彩墨画鱼》
——保护海洋，爱护鱼类主题画展
展示海底世界的魅力，唤醒人们对海 洋、对鱼类的爱护。
让我们拿起画笔，参与到本次画展活 动中来吧！
1、鱼有哪几部分组成？ 2、鱼游动时的姿态又是怎样的呢？（可以
用我们的小手模仿鱼游动时的姿态）。
头
躯干 尾
背鳍
胸鳍 腹鳍 臀鳍
尾鳍
外形：形状各异
颜色：五彩斑斓
孔雀鱼
热带鱼
小丑鱼
罗汉鱼
鱼身上的花纹如何表现呢？
齐白石爷爷笔下的鱼：
简单 生动
韩美林伯伯笔下的鱼：浓郁的装饰色彩
创作：方法一
《漂亮的花斑鱼》 《大鱼和小蝌蚪》
《游来游去的热带鱼》 《美丽的海底世界》
《我画的鱼最大》 《鱼妈妈和鱼宝宝》
《漂亮的花斑鱼》
艺术实践：用你《大喜鱼和欢小蝌的蚪彩》 墨技法，画一 幅表现奇妙的海底世界的彩墨鱼。
• 课后小练笔：
• 运用这节课的方 法描绘身边的事物表 达自己的情感，装点 我们的生活。
特别提示：
1、注意墨色浓淡的变化。 2、画面构图要疏密得当。 《游来游去的热3、带鱼注》意桌面卫生
《我画的鱼最大》 《鱼妈妈和鱼宝宝
《美丽的海底世界》
“鱼”与“余” 同音，人们用鱼的图 案来表达“年年有 余”“富裕”的美好 愿望。
中国画—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鸟画
花鸟画，是中国画的一种， 以花、鸟、虫等为描绘对象的 画。
9《用彩墨画鱼》
——保护海洋，爱护鱼类主题画展
展示海底世界的魅力，唤醒人们对海 洋、对鱼类的爱护。
让我们拿起画笔，参与到本次画展活 动中来吧！
1、鱼有哪几部分组成？ 2、鱼游动时的姿态又是怎样的呢？（可以
用我们的小手模仿鱼游动时的姿态）。
头
躯干 尾
背鳍
胸鳍 腹鳍 臀鳍
尾鳍
外形：形状各异
颜色：五彩斑斓
孔雀鱼
热带鱼
小丑鱼
罗汉鱼
鱼身上的花纹如何表现呢？
齐白石爷爷笔下的鱼：
简单 生动
韩美林伯伯笔下的鱼：浓郁的装饰色彩
创作：方法一
《漂亮的花斑鱼》 《大鱼和小蝌蚪》
《游来游去的热带鱼》 《美丽的海底世界》
《我画的鱼最大》 《鱼妈妈和鱼宝宝》
《漂亮的花斑鱼》
艺术实践：用你《大喜鱼和欢小蝌的蚪彩》 墨技法，画一 幅表现奇妙的海底世界的彩墨鱼。
• 课后小练笔：
• 运用这节课的方 法描绘身边的事物表 达自己的情感，装点 我们的生活。
特别提示：
1、注意墨色浓淡的变化。 2、画面构图要疏密得当。 《游来游去的热3、带鱼注》意桌面卫生
《我画的鱼最大》 《鱼妈妈和鱼宝宝
《美丽的海底世界》
“鱼”与“余” 同音，人们用鱼的图 案来表达“年年有 余”“富裕”的美好 愿望。
中国画—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鸟画
花鸟画，是中国画的一种， 以花、鸟、虫等为描绘对象的 画。
《用彩墨画鱼》PPT幻灯片课件
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。
9
学习
10
思考
除了鱼儿，水中 还有什么呢？ ——海水、水草、 珊瑚、礁石……
11
以下学生作品在绘画方法上，哪些使用 探了究“勾染法”？哪些使用了“没骨法”？
勾染法
没骨法
下一环节12
探究
这幅画运用 了“色破墨”和 “墨破色”的方 法，请你找找看。
《游来游去的热带鱼》
返回13
探究
这幅画的构 图饱满，色彩艳 丽，注意了鱼的 大小、远近、遮 挡变化。
《我画的鱼最大》
返回14
探究
瞧，这么多 种鱼，真热闹！ 鱼儿游动的方向 不同，注意画面 要疏密得当。
《美丽的海底世界》
返回15
探究
这幅画使用了深 浅不同的墨色，使画 面更加生动，富有水 墨韵味。
《鱼妈妈和鱼宝宝》 返回16
探究
色与墨层层叠 加，色彩相互晕化， 小小的蝌蚪都注意 了不同的动态呢！
《大鱼和小蝌蚪》
返回17
探究
画中鱼与背景的 处理很有层次。彩墨 深浅的变化，增加了 画面的水润感。
《漂亮的花斑鱼》
返回18
欣赏
齐白石爷爷笔下的
鱼——简单、生动
19
欣赏 韩美林伯伯笔下的鱼——浓郁的装饰色彩
20
艺术实践：
用你喜欢的彩墨技法， 表现一幅“奇妙的海底世界”。
特别提示：
1．调色后可以在试笔纸上试 一试墨色 的浓淡，水份的多少。
2. 染色后如果水份过多，可用废宣纸将 水吸干。
3．画面构图要疏密得当。 4．画完后落款，使画面更完整。
21
展示
海底世界的鱼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。
9
学习
10
思考
除了鱼儿，水中 还有什么呢？ ——海水、水草、 珊瑚、礁石……
11
以下学生作品在绘画方法上，哪些使用 探了究“勾染法”？哪些使用了“没骨法”？
勾染法
没骨法
下一环节12
探究
这幅画运用 了“色破墨”和 “墨破色”的方 法，请你找找看。
《游来游去的热带鱼》
返回13
探究
这幅画的构 图饱满，色彩艳 丽，注意了鱼的 大小、远近、遮 挡变化。
《我画的鱼最大》
返回14
探究
瞧，这么多 种鱼，真热闹！ 鱼儿游动的方向 不同，注意画面 要疏密得当。
《美丽的海底世界》
返回15
探究
这幅画使用了深 浅不同的墨色，使画 面更加生动，富有水 墨韵味。
《鱼妈妈和鱼宝宝》 返回16
探究
色与墨层层叠 加，色彩相互晕化， 小小的蝌蚪都注意 了不同的动态呢！
《大鱼和小蝌蚪》
返回17
探究
画中鱼与背景的 处理很有层次。彩墨 深浅的变化，增加了 画面的水润感。
《漂亮的花斑鱼》
返回18
欣赏
齐白石爷爷笔下的
鱼——简单、生动
19
欣赏 韩美林伯伯笔下的鱼——浓郁的装饰色彩
20
艺术实践：
用你喜欢的彩墨技法， 表现一幅“奇妙的海底世界”。
特别提示：
1．调色后可以在试笔纸上试 一试墨色 的浓淡，水份的多少。
2. 染色后如果水份过多，可用废宣纸将 水吸干。
3．画面构图要疏密得当。 4．画完后落款，使画面更完整。
21
展示
海底世界的鱼
用彩墨画鱼课件人美版
2020/4/2
怎么样？各位是不是迫不及待了呢？ 想要纪念品？想赛过小黑？ 那——行动吧！
2020/4/2
创作要求：
大胆的运笔、用色、用墨， 画真实的或是想象中的鱼， 体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情趣。
2020/4/2
程莉莉小朋友们养过 Nhomakorabea吗？
2020/4/2
认 一 认
2020/4/2
2020/4/2
聪 明 的 小 朋 友
你 们 认 识 我 吗 ？
哈哈，你们 真棒，很高兴今 天能够带来我的 朋友们和大家见 面，现在请掌声 欢迎他们登场。
2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
喜欢我们吗？如果答案是 YES，请再次响起掌声。
嘻嘻，看到大家如此喜欢我们，小主人决定： 谁能给我们画肖像，就把下面的纪念品送给他。
2020/4/2
头
身
尾 背鳍
胸鳍 腹鳍
臀鳍
尾鳍
勾染法
泼染法
Hi,everybody。 我是小黑，尼莫的邻居。 听说你们要画肖像。
特意带了自己的佳作 来交朋友。
怎么样？各位是不是迫不及待了呢？ 想要纪念品？想赛过小黑？ 那——行动吧！
2020/4/2
创作要求：
大胆的运笔、用色、用墨， 画真实的或是想象中的鱼， 体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情趣。
2020/4/2
程莉莉小朋友们养过 Nhomakorabea吗？
2020/4/2
认 一 认
2020/4/2
2020/4/2
聪 明 的 小 朋 友
你 们 认 识 我 吗 ？
哈哈，你们 真棒，很高兴今 天能够带来我的 朋友们和大家见 面，现在请掌声 欢迎他们登场。
2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
喜欢我们吗？如果答案是 YES，请再次响起掌声。
嘻嘻，看到大家如此喜欢我们，小主人决定： 谁能给我们画肖像，就把下面的纪念品送给他。
2020/4/2
头
身
尾 背鳍
胸鳍 腹鳍
臀鳍
尾鳍
勾染法
泼染法
Hi,everybody。 我是小黑，尼莫的邻居。 听说你们要画肖像。
特意带了自己的佳作 来交朋友。
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观察
美妙的海洋之旅
观察
美妙的海洋之旅
1.观察鱼游动时的姿态。 2.从外形、色彩、花纹等方面，看 一看在水中生活着怎样的鱼儿。
观察
认识
认识
剪纸
农民画
面塑
人们喜欢用鱼的图 案来表达“年年有余” “富裕”的美好愿望。
中国画
欣赏 齐白石爷爷笔下的 鱼——简单、生动
欣赏 韩美林伯伯笔下的鱼——浓郁的装饰色彩
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
人美版（四下）美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页)
欣赏
人美版（四下）美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页)
人美版（四下）美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页)
观察
人美版（四下）美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页)
人美版（四下）美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页)
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
观察
观察
人美版（四下）美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页)
以下作品在绘画方法上，哪些使用了 探究 “勾染法”？哪些使用了“没骨法”？
勾染法
没骨法
人美版（四下）美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页)
人美版（四下）美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页) 人美版（四下）美术优秀课件： 用彩墨画鱼 PPT(5)PPT(16页)
欣赏
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
美妙的海洋之旅
观察
美妙的海洋之旅
1.观察鱼游动时的姿态。 2.从外形、色彩、花纹等方面，看 一看在水中生活着怎样的鱼儿。
观察
认识
认识
剪纸
农民画
面塑
人们喜欢用鱼的图 案来表达“年年有余” “富裕”的美好愿望。
中国画
欣赏 齐白石爷爷笔下的 鱼——简单、生动
欣赏 韩美林伯伯笔下的鱼——浓郁的装饰色彩
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
观察
观察
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以下作品在绘画方法上，哪些使用了 探究 “勾染法”？哪些使用了“没骨法”？
勾染法
没骨法
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。