用热情和爱成就梦想

用热情和爱成就梦想夏馆镇镇北小学朱瑞娟

用热情和爱成就梦想

我叫朱瑞娟，是内乡县夏馆镇镇北小学的一名青年教师。1997年秋，我满怀热忱地踏上了人民教师这个神圣的讲台，从此拉开了教师这平凡的帷幕，一路泪水，一路欢喜，一路歌声走过来，我品味着教师的真谛。下面我就自己如何做好班主任工作向大家做以回报。

班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者。“做一名学生喜爱的班主任”是许多教师的愿望和目标。十一年的班主任工作，我用我的激情吹奏号角，我用我的爱心融化坚冰，用我的宽容容纳顽童，构建了师生绚丽的舞台，点起了学生创新的火花。

一撒播爱之种，收获一片春。

爱心是谆谆教导、无声的教育、无微不至的关怀。只有用自己的爱心，才能换来学生的真心。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。有人说：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”是的，十多年来，我有幸作为班妈倾心所爱，对教育事业的挚爱，对学生的真爱，让我看见了万紫千红的春天。

我班马银是一个可怜的孩子，爹妈离婚了，她跟着没有工作的妈妈生活。由于种种原因，她精神抑郁，情绪消沉，孤独自卑。开学初，我把她报为“两免一补”对象，可是上了两个星期，她哭着对我说：“老师，我不想上学了。”面对这样一个家庭残缺的学生说出这样的话，我并不感到惊奇。关键是如何解决。了解情况之后，我抚摩着她的头，无限爱怜的对她说：“马银，今后学习生活上有什么困难，你尽

管对我说，我尽我的能力来帮助你。”说着，我从抽屉里取出20元钱，送给她，她开始硬不要，她看到我态度坚决时，才勉强收下，没想到她双腿往地上一跪，我的心猛一疼，急忙拉起她，那一刻，我看到她泪水盈满了双眼……一年来，我送给她作业本20多本，钢笔三支，供给钱物百十来元。有些时候，我尽量提前做好工作，能免的尽量免。每次送她学习用品时，她总是认真的说：“老师，您记住我的帐，等俺有钱再还你。”多么纯朴的心灵啊！她不但学习用功，而且还积极参加劳动，也变得乐观起来。上个月，她从家里兜来三十个鸡蛋说：“老师您吃吧，我妈让我带来的。”看到那一个个被汗手暖热的鸡蛋，想到她们娘俩为了让我吃上这三十个鸡蛋也不知攒了多少天，我的眼睛湿润了……我把鸡蛋按市场价格折合成十五元钱送给她，让她为家庭买些生活用品，纯真可爱的她感动的热泪盈眶，从此学习更加努力。

有学者说：“物质的阳光照在人身，只能暖和他们的肌肤于一时，只有精神的太阳才能照耀他们心灵深处，才能暖透他们一生一世。”是的，师爱是心灵的太阳，照在学生身上，让他们感受到太阳的光辉与温暖。学生一旦体会到，就会“亲其师，敬其师”，从而“信其道”。教育离开爱，就如花草离开了土壤，一切活动将变得苍白无力。

记得刚接触到五（1）班，看着个个长得比我高的男孩女孩，再看看那满室顽童，我就直打退堂鼓。哎，四十六个孩子，一多半男孩，这样的班级不好管，怎么办？但我坚信，有付出就有回报，有爱就有阳光一片。我真心对待每一位学生。下课了，在教室里和学生一道玩，或者谈心或者探究问题；课外活动和同学们一起扫地；班级同学生病了，领他看病，给他端茶拿药；有的同学钢笔丢了，没钱买，我掏钱给他，并嘱咐他小心，别再弄丢了。记得一次李幸呕吐了，我让学生们写作业，我去把它收拾干净，李幸的眼里满含泪水……有爱真有回报，我在班级站着看报，他们会搬来凳子让我坐。李铭铭在母亲节那天悄悄塞给我一张心形纸条，上面写着：

朱老师，鲜花是在您的精心培植下，才开得那么艳丽多彩。您就像我们的妈妈，妈妈，愿您在这伟大的节日里，纵声欢喜，笑语滔滔。

在我的真心呵护下，孩子们的心里迸发出了美的心曲。

一．释放宽容之心，领略人性美。

俗话说得好：人无完人，更何况我们面对的是：发育还不成熟，生理、心理都处于儿童时期的孩子。如何对待调皮的学生呢？我认为，宽容是引导学生进步、融洽师生关系最好的调和剂。对孩子的宽容，让我一次次领略到人性美。

在我初任五（1 ）班班主任期间，班上一个学生因借同学单车外出，在开锁时弄不清哪一部单车，被五（2）班的同学怀疑偷车，引起争吵，并被闹到政教处，被责骂了一顿。他受到很大委屈，内心愤愤不平，声言要带一班人去报复那个同学。面对这一事件，我用一颗宽容心包容他，一方面对他内心被中伤表示同情，理解，另一方面严肃指正他报复思想的危害，教育他男子汉应具有“忍耐、宽容”的美德，学会如何去“饶恕”别人，并连续几天找他聊天，让他渐渐由仇恨到烦恼到平静。事态平复后，这位学生感激地说：“要不是老师及时开导，真不知做出什么蠢事来。”

记得我们班上有一个学生，他不但学习不好，还经常跟同学打架，经过数次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的母亲因病去世，父亲身体不好，无暇顾及他的学习。他整天在失去母爱的环境中艰难的生活着。那年，他偷了邻居家的二十元钱，邻居告知学校。情况如此严重！我找他谈心：“你这样做，能对得起你死去的母亲吗？”一句话，他泣不成声。通过谈话，我发现，在他的心灵深处只有一个信念：我要有钱。强大的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用母爱来抚平。我们怎能将“小偷”的臭名加在他头上呢？我在班上召开了“让我帮帮他”的主题班会，发动同学们向他伸出援助之手。平日里，我利用一切可能的机会接触他，帮助他，给他母亲般的关怀。下雨回不了家，我给他端上热水热饭，冬天冷了，他穿着破烂的棉衣冻得浑身发抖，我把弟弟穿小的棉衣给他穿上。直到现在，我也忘不了他的

一篇日记中的几句话：老师，您送给我的不只是一件棉衣，那是妈妈的爱，老师，您多象我的妈妈……渐渐地，这位同学不再沉沦，他努力学习，成绩一天比一天好，以优良的成绩顺利升入初中。正因为我的理解与宽容，换来了孩子的进步和发展，二．利用赞美评价，创设艳阳天。

有人说：损的是面子，伤的是心灵，失的是民心。我在教学中注意赞赏学生独特的个性、兴趣、爱好、特长，赞赏付出的努力和表现的善意。我常鼓励学生说这几句话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“我能帮忙吗？”已经形成班级用语。

我班有这样一个学生，他的学习成绩较差，平时不声不响，偶尔有些小捣乱只不过是为了引起老师、同学的注意。他体育较好，在学校开运动会时，我就选拔他参加比赛，结果得了奖，班级同学纷纷向他祝贺，他一下子感到实现了自我价值，以后变得开朗活泼了，学习也有了进步。我适时鼓励他：“看，你现在成了大家学习的榜样！”他在我的表扬下，干劲更大了。

人是需要鼓励的，班主任手中多捧鲜花，而不是棍棒。不能以成败论英雄。

如：班会上，秦鹏博同学歌唱得不错；张翠同学会做饭了；张威同学做好事了等。

他们的耳朵只要飞进一声赞扬，便会精神一振，腰杆就直起来了。他们的灰色情绪开始退却，就会觉得我并不是笨孩子，更不是坏孩子，我们也有优点，逐渐一个团结向上的集体可以形成。学生们在我的鼓励与表扬之中，树起生活的风帆，迎来绚丽的艳阳天。

三．树立新教育观，弹奏和谐曲。

方法是目的的桥梁，讲究方法，探索规律不仅是做好班主任工作的重要环节，也是提高班主任工作水平的根本保证。县教研室彭丰功主任说过小学办学方式是“兴趣、规范、习惯”；杜郎口成功的两点：严格规范管理，科学有效施教，他们都提到了“规范”管理。同样，一个好的班主任也必须规范治班。在新的教育理论