儿童诗两首-人教新课标语文五年级下精品PPT教学课件

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人教版五年级下册语文《儿童诗两首》PPT

人教版五年级下册语文《儿童诗两首》PPT

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《街头》──读《水浒传 》的孩子,那样的专注,尽 管马路街头是那样的喧闹, 却丝毫不能影响他,对时间 的推移也浑然不觉。无边的 喧闹和一隅的安静,形成了 鲜明的对比。
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前一句描写了读书的神态,孩子是 坐在街头读书,书就放在膝盖上,他( 她)似乎很懂得爱护书,翻页时动作是 轻轻的。肯定是书中的故事有趣,所 以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点 明了他看的是《水浒传》,但主要说 他看书看得入迷了,只想着“黑旋风” 水战“浪里白条”的事,对时间的悄 然流逝一点也没有注意到。
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词语理解 汲取:吸取。
喧闹:喧哗热闹。
水葫芦:多年生水生草本植物,叶直
立,卵形或圆形,叶柄中部以下膨
大,花呈漏斗状,蓝紫色。诗中的
水葫芦加上了引号,不是指真正的
水葫芦,而是指水性极好的孩子,
与我们通常说的“旱鸭子”是相对
的。
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我想 高洪波
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我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。
量。这更增加了诗的情趣。
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你觉得作者的想法美在哪?
《我想》写了一个孩子一连串美妙 的幻想:想把小手安在桃树枝上,想 把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在 风筝上,想把自己种在土地上,表达 了儿童丰富的想象力以及对美的追求 和向往。
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童年的水墨画
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人教版五年级下册语文《儿童诗两首》 PPT
第二场:女生:
他一直站在跳水板上,

最新人教版五年级语文下册9儿童诗两首公开课ppt课件图文

最新人教版五年级语文下册9儿童诗两首公开课ppt课件图文

我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
Байду номын сангаас
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!

人教版语文五下《儿童诗两首》PPT课件

人教版语文五下《儿童诗两首》PPT课件
儿童诗两首
花苞、万缕阳光、脚丫、湿软、汲取、 篷帐、柔软、生辉、柳絮、遥远、喧闹 、扇动、 戏耍、水葫芦。
我想
我想 我想把小手 安在桃树枝上。
我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮,
带着一串花苞, 牵着万缕阳光,
望啊,望—— 蓝天是我的课堂。
悠啊,悠——
我想把我自己
悠出声声春的歌唱。
种在春天的土地上。 变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮。
我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地,
成为柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望。 我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方。
汲长长取啊成甜,一美长座的绿——营色养的,篷帐。不要过和,爸飞爸向妈遥妈远 商的 量地 商方 量…,…
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
发挥你的想象力,我 还想······
童年的水墨画
街头 听不见马路上车辆喧闹, 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想着“黑旋风”水战“浪里白条 ”。
溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story

人教语文五下2.5儿童诗两首教学课件1.ppt

人教语文五下2.5儿童诗两首教学课件1.ppt
课文 生字 词语 问题 资料
我想把小手 安在桃树上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。
我能“牵”住阳光,伟大吗?
课文 生字 词语 问题 资料
我想把脚丫 接在柳树上。 伸进湿软的土地, 汲”在柳树上, 想想是什么滋味?
照啊,照——
照得大地亮堂堂。
课文 生字 词语 问题 资料
我想把脚丫 接在种子上。 享受着阳光的呵护, 喝着颗颗雨珠。 开啊,开—— 开出美丽的花束。
我想把国旗 安在天空上。 看着五星红旗, 听着有力的国歌。 看啊,看—— 国旗是我的心房。
我想把自己 装入书的海洋。 看书,看得有味, 读书,读得有趣。 汲取更多知识的芬芳, 是我最大的愿望。
课文
生字
词语
问题
资料
课文
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词语
问题
资料
课文
生字
词语
缕 丫 汲
课文 生字 词语 问题
帐 篷 筝
资料

新人教版小学五年级语文下册《9 儿童诗两首(《我想》《童年的水墨画》)》精品课件

新人教版小学五年级语文下册《9 儿童诗两首(《我想》《童年的水墨画》)》精品课件

我想把我自己 种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮。
成为柳絮(xù)和蒲公英,
更是我最大的愿望。
我会飞啊(ya),飞——
飞到遥远的地方。
不过,飞向遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量„„
悠啊 长啊 望啊 飞啊
(wa) ,悠---(nga), 长---(nga),望---(ya) ,飞----
不过,飞向遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量„„
表达特点:
1、每一节都以“我想”开头表 达自己的愿望。 2、每一小节里都有一个叠音词, 如“悠呀,悠---”“长啊,长---”。 3、每一节最后一句的最后一个 字押“ang”韵。
创编诗歌
请你仿照诗歌展开丰富的想象创 编一节或一首诗歌。
好书推荐
我的愿望
小手
脚丫
——安在桃树枝上
——接在柳树根上
眼睛
自己
——装在风ห้องสมุดไป่ตู้上
——种在土地上
用自己喜欢的方式朗读诗歌
1、读,喜欢哪个愿望就读哪个小节。
2、 想,想你为什么喜欢这个愿望。
3、说,跟同桌说说这个愿望让你联想到了什么?
4、再读,读出你对它的喜爱,读出画面感。
我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞(bāo), 牵着万缕(lǚ)阳光, 悠(yōu)啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。
江上游泳
江 上 鸭群 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 拨动 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 拨 溅笑 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两对虎牙。
水葫芦 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两对虎牙。 借代
以“水葫芦”代替人,形容水性好的孩子。一 个孩子钻入水中不见了,突然一阵水花,他钻出水 面,调皮地笑着,露出两对虎牙。“两对虎牙”写 出了孩子的顽皮、可爱。

人教版新课标五年级语文下册精品课件儿童诗两首ppt

人教版新课标五年级语文下册精品课件儿童诗两首ppt
2019/4/30
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像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两对虎牙。
2019/4/30
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《江上》──戏水的孩子,那样的 调皮,一群孩子像鸭群一样跳入水 中,在水里互相你拨我溅地嬉戏, 就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中, 不见了,突然一阵水花,他出现了, 调皮地笑着,露出两对小虎牙。一 群孩子的嬉戏和一个孩子的特写, 给人以鲜明的形象感。
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溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
2019/4/30
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《溪边》──钓鱼的孩子,那样 的快乐,静静的溪水映着爱美的柳 树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的 钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉 得空气都停止了流动,似乎大家都 怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那,这 种静立刻被打破了,溪水动了,人 影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句,勾 勒出一个现代垂钓儿童的形象。
让风涂抹它的年轮 山路上印满秋天的芬芳
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板书设计

9 儿童诗两首
美好的愿望
快乐的生活
把小手安在桃树枝上
在街头看书
把脚丫接在柳树根上
在溪边钓鱼
把眼睛装在风筝上
在河里游泳
把自己种在春天的土地上
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2019/4/30
2019/4/30
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前一句描写了读书的神态,孩子 是坐在街头读书,书就放在膝盖上, 他(她)似乎很懂得爱护书,翻页时动 作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣, 所以他(她)情不自禁地微笑着。后一 句点明了他看的是《水浒传》,但主 要说他看书看得入迷了,只想着“黑 旋风”水战“浪里白条”的事,对时 间的悄然流逝一点也没有注意到。
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添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,
与前面的诗句有些不和谐,甚至格格不入。实
际上,正是这句话,形象地表现了“我”是怎
样地沉迷在想象之中,以至于把想象当成了现
实,一想到要飞向遥远的地方,自己是快乐了,
爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商
2量020/。12/6 这更增加了诗的情趣。
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前四节的最后一句在表达上都有什 么特点?这样写好在哪里?
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发挥你的想象力,我 还想······
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• 山村孩子的画
• 邱易东 • 云是画面的主角 • 让阳光渲染它的模样 • 暖一抹,冷一抹 • 在小溪的天空漂浮
• • 树是画面的主角 • 让风涂抹它的年轮 • 浓一笔,淡一笔 • 叶的眼睛在崖畔张望
都带有破折号,而且破折号都 起解释、说明作用,这样写得好 处在于使句子更完整。
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• 童年还有很多很多美好的想法。
• 你还会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、 鼻子……请把你的想法写下来。
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我想(一)
我想把小手, 化作三秋桂子, 飘香宇宙, 连嫦娥也频频回望。
我想把脚丫, 化作潺潺流水, 让母亲河 永远载舟远航。
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街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
写了小孩子在干什么?
在阅读
写儿童不过街上的喧闹,沉浸在读书的乐趣中。
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街头阅读,你脑海里浮现什么画面?
• • 泥土是画面的主角 • 让幻想展示它的富有 • 深一脚,浅一脚 • 山路上印满秋天的芬芳
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• 童年
•• 仰望父亲脸上
• 岁月碾过的道道车辙
• 冥想着
• 时光的华丽马车呼啸而至
• 满载我一个个天真的梦想

• 什么时候我还趴在母亲的膝旁
• 耳边的故事像山泉一样流淌
• 微风的抚摸是催眠的小曲儿
• 睡梦里
• 身子在云端悠悠飘荡
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• 什么时候我还牵着风筝的手 • 躺倒在绿油油的球场 • 蚂蚁爬上我的鼻头 • 跺着脚抱怨我 • 压塌了它新婚的洞房
• • 什么时候我还盼望着班级的远足 • 锅碗瓢盆是必备的行装 • 生一把火期待诱人的饭香 • 雨点们不期而至结果 • 只能把它们与欢笑 • 一起品尝
儿童诗两首
2020/12/6
郑路镇张庙小学 邹玉红
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高洪波 笔名向川,1951年生,内蒙古
开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法
官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少
女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄
的狐狸》《我喜欢你,狐狸》。散文集
《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》
《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪
我想把眼睛
化作中秋的月亮,
榕树下的孩子我想把身体
化作肥沃的土地,
让西北部的不毛之地,
也有小麦的芳香。
2020/12/6
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我想(二)
我想把耳朵, 高高地悬挂空中, 时时提高警惕, 让犯罪分子无处躲藏。
2020/12/6
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• 《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻 想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接 在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把 自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象 力以及对美的追求和向往。
波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情
话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文
学优秀作品奖,散文集《悄悄话》获全国
2020第/12/6三届儿童文学优秀作品奖。
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识 记 词 花苞 脚丫 汲取 篷帐 语
风筝 柔软 柳絮 水墨画
喧闹 梳妆 扑腾 戏耍
2020/12/6
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汲取:吸取。
喧闹:喧哗热闹。
水葫芦:多年生水生草本植物,叶直
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我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。
这一节主要写: 我”想把小手安在
2020/12/桃6 树枝上,把春天打扮的更美。
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我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长啊,长—— 长成一座绿色的帐篷。
这一节主要写什么?
写我想把自己种在春天的土地上,
2020/12/6 成为柳絮和蒲公英。
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不过,飞到遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量……
从这段话中,你体会到什么?
“我”的懂事。
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①不过,飞向遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量……
这是诗中的最后一节,从诗意上看,与第
四节诗是紧密相关的。乍看起来,似乎有画蛇
《街头》──读《水浒传》的孩子,那 样的专注,尽管马路街头是那样的喧闹, 却丝毫不能影响他,对时间的推移也浑然 不觉。无边的喧闹和一隅的安静,形成了 鲜明的对比。
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前一句描写了读书的神态,孩子是坐 在街头读书,书就放在膝盖上,他(她)似 乎很懂得爱护书,翻页时动作是轻轻的。 肯定是书中的故事有趣,所以他(她)情不 自禁地微笑着。后一句点明了他看的是 《水浒传》,但主要说他看书看得入迷了, 只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事, 对时间的悄然流逝一点也没有注意到。
• 这首诗极富韵律美,每一节的结构基本相 同,读起来琅琅上口;用词也非常讲究, “安、接、装、种”说明了“我”想怎么 做,“悠、长、望、飞”是对“我”变化 做什么的想象,这些表示动作的词的使用, 既准确又形象。
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• 想象延伸:
• 我想把________ __________上。 ……
立,卵形或圆形,叶柄中部以下膨
大,花呈漏斗状,蓝紫色。诗中的
水葫芦加上了引号,不是指真正的
水葫芦,而是指水性极好的孩子,
与我们通常说的“旱鸭子”是相对
的。
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高洪波
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1.朗读诗歌,想想《我想》这首诗描写了 “我”的哪些愿望?
2.你觉得“我”的想法美吗?你是从哪些 词句体会到的?
绿色的帐篷指什么? 指“大柳树”
这一节主要写什么?
“我”想把脚丫接在柳树枝上,并长成一棵大
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树。
我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮, 望啊,望—— 蓝天是我的课堂。
写“我”想把眼睛装在风筝上。
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我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮, 成为柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望。 我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方。
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