勤俭节约金点子

勤俭节约金点子
篇一：5、3节约金点子
五（3）班勤俭节约金点子
1.节约每一点水。

需用水时，水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免“人走水流”的现象；在日常生活中，注意二次水的再使用，发现水龙头滴水现象，应及时报修，全校师生有责任和义务随手关闭教学楼、公共用水等处的“长流水”。

2.节约每一度电。

教室、办公室等场所白天尽量利用自然光照，减少照明设备能耗；学习、工作完后应及时切断电灯、电脑等电器的电源；离开时做到随手关闭电器及门门窗，做到人走灯灭。

3.节约每一粒粮。

吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，并做到合理饭食；在食堂用餐时要适量，倡导餐桌文明之风。

4.节约每一张纸。

不随意撕、扔纸张，提倡双面用纸；大力推行无纸化办公，充分发挥校园网络仗势；修改文稿尽量在电子媒体上进行，减少纸张消耗和利用；宣传活动少发传单，多采用网络、广播等形式进行宣传。

设立一个回收箱，将师生用完的纸张和作业本集体回收，既环保又卫生。

5.减少一次性物品的使用。

随身携带水杯。

6.爱护每一件公共财务，正当使用，不搞破坏。

7、提倡师生们随时查找校园浪费现象，提出改进措施和解决办法，
及时表扬校园先进典型事例。

篇二：勤俭节约实施方案
“艰苦奋斗、勤俭节约”教育活动实施方案建设节约型社会是党中央、国务院提出的战略任务，也是坚持和落实科学发展观的一项
重要举措。

学校也不例外，这也是一个重要的节约领地。

经学校行政研究，决定自20XX年3
月起，在全校范围内开展“艰苦奋斗、勤俭节约”主题教育活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以倡导节能、增效为目标，从我校的实
际出发，深入开展“艰苦奋斗、勤俭节约”光荣传统的宣传教育，努力营造勤俭节约光荣、
铺张浪费为耻的良好氛围。

进一步完善各项规章制度，加强控制和监督，努力从源头和过程
上制止浪费现象，提高学校资源的使用效能。

二、工作目标
使全体师生充分认识建设节约型社会的重要意义，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识；建立健全一套比较完备的节约增效规章制度和考核标准；深入开展“节约在我手中”活动，从节约一度电、一滴水、一张纸、一分钱做起，
严格内控管理措施，降低行政运行成本，提高学校资源的使用效能。

三、组织领导
成立主题实践活动领导小组，由校长为组长，班主任为组员。

具体负责抓好此项工作的
宣传、指导、检查和考核工作。

四、具体安排
（一）宣传教育阶段（3月上旬）各年级组、各班要广泛进行组织发动和宣传教育工作，认真学习胡锦涛总书记《在中央
人口资源环境工作座谈会上的讲话》中“树立和落实科学发展观”的重要论述、在西柏坡学
习考察时关于“两个务必”的重要讲话等上级有关文件和领导讲话精神，充分利用网络媒体、
书画板报、活动专栏开展宣传教育。

增强师生艰苦奋斗、勤俭节约的养成教育，切实强化勤
俭理财、讲究成本和注重效益的理念。

（二）组织实施阶段（3月中下旬）
1、查摆问题。

各班对照学校发布的《关于开展“艰苦奋斗、勤俭节约”活动若干规定》
中规定的内容，从源头、过程入手，逐项检查，查摆存在的问题。

2、完善措施。

各班要针对自查自纠中发现的问题，结合各自的实际，挖掘节约“金点子”，
制定、落实降低水、电、办公用品等方面的整改措施，并及时上报节约成本的合理化建议。

学校将根据各班上报的节约增效、规章制度和工作措施，认真梳理、汇总。

3、落实整改。

按照学校的节约增效规章制度和工作措施，各班要掀起活动高潮，强化责
任，抓好贯彻落实。

届时，学校将组成专项活动检查组，加强检查督促，并及时通报检查情
况。

（三）总结阶段（4月）各班要将本次活动的开展情况、结合实际采取的节约措施和取得的成效认真予以总结，
并于4月3日前以书面形式上报至校政教处。

校政教处将根据各班上报的材料，结合日常检
查情况，评选出若干个先进单位，分设一、
二、三等奖，给予表彰和奖励。

五、活动要求
1、加强领导，精心组织。

各年级组、各班要深刻领会本次活动的重要意义，克服厌烦情
绪和活动开展“一阵风”的错误观念。

要坚持领导带头，全员参与，抓好思想发动和专题教
育，按照时间、地点、内容要求，持之以恒地开展主题教育活动。

2、抓住重点，讲求实效。

各年级组、各班要认真梳理在勤俭节约方面存在的突出问题，
群策群力，挖掘好的建议和办法，从制度、措施和监督管理入手，研
究切实可行的解决办法，
努力抓出成效。

3、明确责任，不断推进。

各年级组、各班要明确分工，强化责任，一级抓一级，层层抓
落实，从强化监督检查机制建设入手，通过定期和不定期的检查、评比等方式，推进主题实
践活动顺利进行。

赵家庄小学
“艰苦奋斗、勤俭节约”教育活动实施方案篇二：开展勤俭节约活动实施方案和具体安
排
开展勤俭节约活动实施方案和具体安排勤俭节约是中华民族的传统美德。

建设节约型
社会是党中央、国务院提出的战略任务，也是坚持和落实科学发展观的一项重要举措。

教育
资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，也是学校
自身发展的需要。

结合我校实际情况，非常有必要在全校开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭
节约的美德，树“节约光荣、浪费可耻”的正气，从小做起，从身边做起，从现在做起，让
勤俭节约在全校蔚然成风。

特制定如下方案：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以倡导节能、增效为目标，从我校的实
际出发，深入开展“艰苦奋斗、勤俭节约”光荣传统的宣传教育，努力营造勤俭节约光荣、
铺张浪费为耻的良好氛围。

进一步完善各项规章制度，加强控制和监督，努力从源头和过程
上制止浪费现象，提高学校资源的使用效能。

二、工作目标
（一）确立“节约光荣、浪费可耻”的观念，养成“艰苦奋斗、勤俭节约”的作风，形
成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。

（二）每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到“八个一”：
节约一元钱，不需要的东西不要买；节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；节约一滴水，洗完手，关紧水龙头；节约一度电，离开教室要关灯；节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；节约一件衣，衣着整洁就是美；节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买；节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

（三）每位老师要节约使用办公用品，提倡电子办公，从节约一张纸、
一支粉笔做起，
人人行动起来，为建设节约型校园作贡献。

（四）树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木。

（五）通过各种方式的活动，获得亲身探究的体验。

学会分析问题，探索研究的方法。

树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。

收集相关信息，对信息进
行整理和应用的能力。

三、组织领导
成立主题实践活动领导小组，由？
四、方法步骤
（一）宣传发动阶段：利用校会班会、广播、升旗仪式、等多种途径和方法，广泛宣传
形成浓厚的舆论氛围。

以班级为单位，组织学生认真学习活动方案，充分认识开展“勤俭节
约，从我做起”活动的现实意义。

（二）实施过程：在搞好宣传活动的基础上，各班级要争取家庭等各方面的支持和配合，
组织开展系列活动。

1、政教处拟定方案。

2、公布本实施方案，发倡议书。

3、寻找身边的浪费现象。

认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、
攀比等不良现象，认
真分析这些现象出现的原因，以班级为单位，结合实际情况，制定出具体整改措施。

4、加强学校与家长的联系。

争取家长的支持和配合，共同教育和帮助学生养成勤俭节
约的良好生活习惯。

5、勤俭节约知识竞赛、主题广播、黑板报、国旗下的讲话、节约“八个一”等活动。

6、开展“勤俭节约”为主题的童谣、宣传语的征集、评选、传唱活动，使学生在自创、
自编的实践中关注身边事。

7、征集节俭金点子，开展“我为节约献一策”征文比赛。

8、开展勤俭节约班队会评比活动。

各班结合自已特色开展“爱父母从勤俭节约做起”、
“我是理财小能手”、“一日当家”、“学做家庭小会计”、“让每一分钱都花得更有意义”、等体验活动。

亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。

9、开展以“勤俭节约”为主题的故事会、演讲比赛活动。

10、绿色、环保，废旧物品的再利用。

11、评选节约之星，学校星级队员考核增设“节约章”
五、活动要求
（一）明确要求，重在实践。

各班主任认真研究本班学生道德素质现状，学生年龄特点，
紧密结合学校德育工作，精心设计丰富多彩、富有特色、具有针对性。