沪教版小学语文三年级(上)11、瀑布--叶圣陶-课后、课外练习和作文课课练答案
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11 瀑布叶圣陶
[ 原文]
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵
风，把它吹得如烟，如雾，如尘
瀑布叶圣陶
还没看见瀑布，
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先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
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又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
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啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
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千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
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好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
ch和把它吹得如烟，如雾，如尘。
[ 练习]
瀑布叶圣陶
1. 比一比，组词
仰（）屏（）浪（）瀑（）
拼（）朗（）暴（）柳（）
2. 填空。
我听见瀑布的声音，既像（ ）,又像（
千丈青山衬着（ ）;站在瀑布脚下仰望，它就像（
一阵风，把它吹得（
）。
诗句一： 千张青山衬着一道白银（ ）
诗句二： 站在瀑布脚下仰望（ ）好伟大呀（
）一座珍珠的屏
（ ） 诗句三： 时时来一阵风（ ）把【她 他 它】吹得如烟（
）
如雾（
）如尘（
）
正确的汉字
二、想一想下面的六幅图，分别对应哪条诗句 ？
诗句一对应第（）幅 诗句二对应第（）幅 诗句三对应第（）幅
三、这三条诗句，是课文中写得很妙的比喻句, 比作什么？说说他们两者之间有什么相似之处？
）；远望瀑布，
）！时时来
3、今天的语文课上，在学习课文瀑布时, 请大家阅读下列诗句后，回答问题：
杨为小朋友们准备了六幅瀑布的图片,
、请在以上诗句中的（
）里，填上正确的标点符号。在【 】中，选择
请另外说出三句话，分别把什么
第二幅
第三幅
第四幅
第五幅
睨图网 BY： hjfhhq MO:201002210S27070S€4
第六幅
［答案］
瀑布叶圣陶
1、比一比，组词
仰（仰望）屏（屏风）浪（浪花）瀑（瀑布）
柳（柳树）拼（拼命）朗（晴朗）暴（暴露）
2、
3、填空。
我听见瀑布的声音，既像（好像叠叠的浪涌上岸滩，）,又像（又像阵阵的风吹过松林。）；远望瀑布，千丈青山衬着（一道白银）；站在瀑布脚下仰望，它就像（一座珍珠的屏！）时时来一阵风，把它吹得（如烟，如雾，如尘。）
3、今天的语文课上，在学习课文瀑布时，杨为小朋友们准备了六幅瀑布的图片，请大家阅读下列诗句后，回答问题：
诗句一：千丈青山衬着道白银（。）
站在瀑布脚下仰望（，）好伟大呀（，
诗句二：
一座珍珠的屏（！）
诗句三：时时来阵风（，）把【她他
它】
吹得如烟（，）如雾（，）如尘（。）
一、请在以上诗句中的（）里，填上正确的标点符号
在【】中，选择正确的汉字。
二、想一想下面的六幅图，分别对应哪条诗句？
诗句一对应第（1 ）幅
诗句二对应第（3 ）幅
诗句三对应第（6 ）幅
三、这三条诗句，是课文中写得很妙的比喻句，请另外说出三句话，分别把什么比作什么？说说他们两者之间有什么相似之处？
1）平静的湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻
的山峦。（他们两者之间，在形状、状态、亮度、反映事物上有相似之处。）
2）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。_ （他们两者之间，在
形状上有相似之处。）
3）弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。（他们两者之间，在形状、颜色、可爱上有相似之处。）
4）.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。（他们两者
之间，在形状、颜色、柔软度上有相似之处。）
瀑布叶圣陶作文课课练
练训练目标：学会运用比喻修辞手法描写事物。
1、找出课文中有关运用比喻修辞手法的句子，并抄写在下
面。
好像叠叠的浪涌上岸滩， ______ 又像阵阵的风吹过松林。千丈青—
山衬着一道白—银。一座珍珠的屏！把它吹得如烟，如雾，
如尘
2、从上面的比喻句任找一句。说说它描写瀑布的什么特
点？这样描写有什么好处？
1)“好像叠叠的浪涌上岸滩”和“又像阵阵的风吹过松林” _______ 这两句明喻句，描写的是瀑布的声音。诗人通过比喻句，形象生动地描绘出了瀑布声音的响亮，既是一阵阵地，又是紧
密连续不断的。诗人在描写瀑布的声音时，运用比喻手法，这
样可以使语言表达得既简洁，又具有文学性。并有利于读者在阅读文章时，能充分发挥自己的想象，通过自己熟悉的事
物，去理解体会自己不熟悉的事物，从而去欣赏诗人的语言。
2)“千丈青山衬着一道白银”这是句借喻句，描写的是瀑布的颜色和质感，诗人通过“白银”这个借喻，形象地描绘出了瀑布的银子般的颜色和质感。
3)“好伟大呀，一座珍珠的屛！”这句借喻句，描写的是瀑布的形态、颜色和质感。诗人通过“珍珠屛”这个借喻，生动形象地描绘出了瀑布似珍珠屏风的形态、颜色和质感。
4)“把它吹得如烟，如雾，如尘”这句明喻句，描写的是瀑布在风吹拂下的形态、颜色和质感。诗人通过“如烟，如
雾，如尘”这些明喻，生动形象地描绘出了瀑布在风吹拂下
“如烟，如雾，如尘”的形态、颜色和质感。