凝心聚力求开拓求真务实谋发展

凝心聚力求开拓求真务实谋发展努力开创学校共青

团工作新局面

共青团铜仁二中委员会

凝心聚力求开拓求真务实谋发展努力开创学校共青团工作新局面

近一年来,我校共青团工作始终围绕申办省级示范性高中的要求,以中学生思

想道德建设为核心,加强共青团组织的自身建设,切实发挥团组织的战斗力和模范带头作用,学校团委在上级团委和校党总支的领导下,在学校精神文明建设和校园文化建设中作出了应有贡献,通过校团委全体委员和全校团员青年的共同努力,深入持久开展团员示范教育,并积极探索学校团建工作特点,走出了一条适合学校团建工作的新路子,为此先后荣获“先进集体”、“业余团校建设先进集体”、“青年志愿者服务先进集体”、省级“交通安全文明学校”等多项荣誉。

一、加强团组织建设,充分发挥共青团组织的先进作用

我校通过新团员发展,支部改选,年级团总支组建,团员、团支部年终民主评议,重温入团誓词,中学生团校和青年业余党校等形式,加强团队自身组织建设,一年来共发展新团员658名,培训团校学员712名。

两校建设进一步规范、完善。以团校为阵地,充分发挥团校的教育功能,扎实

有效地开展新团员培训工作。在团校授课活动中,认真做好培训内容、教师、效果三落实,加强团校的管理和受课学员的考评工作,积极做好申请入团学生的重点培养工作,使团校真正成为团员青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理论阵地。2010年12月27日,邀请市机关工委唐书记给学员上党课,两期培训262名学员,41名品学兼优的学生作为推优入党对象,进一步增强党组织对青年学生的吸引力,帮助优秀青年学生积极向党组织靠拢。

二、以学校常规活动为基础,社会实践活动为平台,扎实有效地开展学生思想教育工作

为进一步落实、强化学生日常行为规范养成教育,我校强调活动在团员学生思想教育中的渗透性。校团委组建了高一、高二年级团总支,加大升旗、两操、“班班有歌声”、黑板报检查力度,在校内大力开展“校园文化周”主题活动和读书活动,并通过全校范围的主题班会、国旗下的讲话、辨论赛、12.9校园十佳歌手比赛、毕业晚会等活动,树典型、造影响、求普及,统一学生认识,培养学生良好的行为习惯。积极开展“一帮一,结对子”,“手拉手”互助活动,强化活动的过程和实际效果,突出主题教育活动对学校各项团的活动的带动和促进。

为积极挖掘社会德育资源,一年来,我校团委先后组织青年志愿者为学校举行的大型活动提供服务,组织青年志愿者义务劳动,为孤寡老人送温暖献爱心,开展尊老爱幼谈心活动;同时,为响应各方面的号召,积极参加植树节、环境保护日等各项活动,通过这些活动的开展,有助于进一步增强学生服务社会、关心他人的意识,培养学生吃苦耐劳的精神和劳动意识。

关注优秀学生群体和困难学生群体,把学校、社会对贫困学生的关怀送到他们的心坎里,也缓解他们在学习中的后顾之忧。本年度里,校团委在全校范围内为高二(12)班王克林同学进行募捐活动,共募捐了12000余元,产生了极大的积极影响,同时稳定了其他贫困学生的心态,增强了他们战胜困难、顽强学习的信心。

三、利用学校各类创建活动的良好契机,广泛开展凝心立志,提高修养教育活动

积极参加每学年的优秀团员、优秀团干评选活动,对全校2800余名团员、210余名团干的年终民主评议,团支部集体民主评议,进一步增强团员意识。通过一系列活动使团员意识到团组织的凝聚力和个人的团员形象,树团的旗帜,做团的标兵,提升全校文明行为。在教育活动的感召下,我校涌现出一批优秀学生代表,其中高三年级李自红同学被推荐评选省优秀学生。

围绕学校创建省级示范性高中的契机,校团委开展“节能、环保、爱我家园”环保主题月活动,发动学生于2011

年3月26日参加“地球一小时”关灯活动;于3月29日组织学生走上街头清除城市牛皮癣,培养了学生的环保意识。

针对我校地处东太大道主干道路上,车辆众多,存在一定交通安全隐患的实际,我校在开展交通安全教育活动过程中,团委在全校范围内开展“保护生命,安全出行”知识竞赛,并聘请地区交警支队宣传科张科长为我校的交通安全法制教导员,为同学们讲解交通知识。同时,团委制定了在校大门维护交通秩序的“我是交通协警”的站岗制度并得到了很好的落实,增强了全校学生的交通安全意识。因此,我校被评为省级“交通安全文明学校”。

四、以校园文化载体建设为突破口,在调查研究的基础上大力开展富有我校特色的校园文化活动,陶冶学生情操,培养学生特长,丰富学生课余生活

开展校园文化活动是实施素质教育的重要手段,也是学校共青团工作的特点和特长,丰富学生课余生活。

以读书活动为载体,引导学生多读书、读好书,认真做好学生用刊的征订工作。学生用刊在对学生的思想教育、丰富学生课余生活、促进学生学习方面发挥着重要的作用。我校团委在《中国青年报》和《参考消息》杂志的征订工作中,

做到宣传到位,及时征订、发放,合理利用,使学生用刊发挥了应有的作用。

我校坚持开展校园文化周活动已有多年,逐步形成了以学生为主体、教师为主导的有特色的校园文化系列活动。开展手工艺制作、书法绘画,作文等5多项活动,培养学生的动手能力和创作能力,同时开阔了同学们的视野,增长了见识。

通过校外社会实践基地和志愿者服务基地的建设,把校园文化与社会文化相结合,培养学生服务社会、服务他人的良好风尚;通过“三八”妇女节、母亲节、父亲节等感恩节日活动,重阳节敬老活动,清明节祭奠和家庭劳动教育,把校园文化与家庭文化、社会文化相结合,培养学生家庭责任感和社会责任感,弘扬传统美德;通过学雷锋活动、捐资助残、助学、助困活动,培养学生的社会责任感和爱心。

通过引导学生文艺特长和爱好,成功举办第十二届“校园十佳歌手”大奖赛,培养学生特长,张扬学生个性,构建了我校艺术教育的大舞台。2月,我校学生杨敏同学在北京参加“亚洲青少年才艺大赛”,荣获“最佳新人奖”、“专业奖”等奖项,并将于7月赴日本进行文化交流。

五、充分调动青年教师积极性,搭建锻炼舞台,团结带领青年教师立足岗位成才

近年来,我校随着规模的不断扩大,新引进了大批优秀年轻教师,而且这一比例还将继续上升,他们是教育教学的生力军,是学校未来发展的希望所在,调动年轻教师在教育教学工作中的积极性和主动性是促进年轻教师健康成长的关键所在。

在思想、工作、生活、学习各方面关心帮助青年教师,积极开展青年教师的教学竞赛,加速青年教师在业务上成熟起来,举办丰富多彩的联谊活动,国庆节、元宵节为年轻教

师聚会,充实年轻教师业余生活。联合工会、教务处、教科处举办了“青年教师优质课大奖赛”,为青年教师立足岗位早日成才提供了一个平台。

回顾过去,在取得众多荣誉的同时,我们仍有许多工作尚未能全面的开展,如:学生的行为规范如何从学校管理走向深层次学生自我管理;如何整合学校周边社区文化资源等等,都需要我们认真思考和行动。