第四课 恪守职业道德 教案

卫校教案 NO:

※—重点Δ—难点

讲稿

一、职业道德的定义和特点

1、职业道德的定义

文花枝：“我是导游，先救游客！”文花枝在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。

范跑跑：2008年5.12地震发生的时候丢下了学生一个人跑出了教室，5月22日并在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。其后，中国教育部公布修改后的《中小学教师职业道德规范》，“保护学生安全”首次被明确列入。

通过引用导游文花枝的英勇事迹和范跑跑的反面事例，提出职业道德的定义：职业活动中应遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

2、职业道德的特点：行业性、时代性、历史继承性、稳定性和规范性。

二、爱岗敬业

1、通过举例，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识。

案例：抗震救灾中坚守岗位的蒋敏

思考：他们身上体现了怎样的职业道德？

2、爱岗敬业的基本要求

第一、乐业

通过对“小陈”案例中三个问题的讨论，引导学生思考。其中问题三：“如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？”

通过对问题的思考，让学生真正认识到工作是快乐的，有些人之所以厌倦

自己的工作，是因为他没有找到职业的乐趣。其实，学习也是这样，要有“乐学”精神。

第二、勤业

对“小胡”案例进行分析。其中问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例说明。

通过对问题的思考，让学生明白，不论做什么事情，认真、勤奋是成功的金科玉律，从现在开始，逐步改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯。

第三、精业

对“许振超”案例进行分析。其中问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？

通过对问题的思考，让学生明白要做到精业，必须不断学习；要终身学习，不断创新。

3、乐业、勤业、精业三者的关系

三者相辅相成，相得益彰：精业：高超的岗位能力是爱岗敬业的升华；勤业：优秀的工作态度是爱岗敬业的体现；乐业：良好的职业情感是爱岗敬业的前提。

三、诚实守信、办事公道

1、通过三氯奶粉漫画和讽刺交易中的霸王条款漫画的引用，提出诚实守信、办事公道的基本要求。

2、树立诚实守信意识

四、服务群众、奉献社会

1、运用护士李桂美的事迹，引导学生思考是什么支持李桂美这样做，从她对护理工作的理解中可以找到答案。引导学生进一步思考：服务群众对从业者有什么要求。

2、运用赵林源用一技之长回报祖国和谭千秋用生命保护学生的感人事迹，引出奉献社会的要求。

3、联系实际，引导学生树立服务群众、奉献社会的意识

五、作业

1、护理行业的职业道德规范有哪些？

2、遵守这些职业道德规范对于我们在护理行业中有什么意义呢？