温度差异误差

1.4.5.温度差异误差

众所周知是水分条件（相对湿度）确实影响着材料（仪器、设备和零件测量）的性能。对非均质材料的影响比均质材料的更大。温度变化同时影响测量仪器和被测量，尤其是在微调设备上。测量仪器的校准一般在20摄氏度，因此，它遵循一个可能扩展或收缩的影响。

扩展表示为：

L是初始长度（标称尺寸），用毫米或英寸表示；λ是材料的膨胀系数（或是线性膨胀系数）；Δτ=（τ1-τ）是在摄氏度下的温度变化。、

如果膨胀系数λ为负（-），我们认为是收缩，如果为正（+），我们认为是膨胀。在练习部分，我们在这方面提出了有启发性的例子。

1.4.5.1.测量量（被测量）的

被测量的量被称为被测量，比较系统和标准制定，依次，测量系统。无论有多么精准，认为仪器真实反映测量情况是不切实际的。因而任何测量过程都是不完美的，因此承认测量有一定程度的不确定性。这些误差的原因是很难区别的。然而，计量人员同意将它们分成三个类别，即测量本身的误差，测量系统，（技术上）测量观察的方法。

根据VIM的第二部分，阐述了这三个错误的来源。首先，我们应该牢记图1.6的轮廓图(ASME，American Society of Mechanical Engineers Standards; ISO 1101：GPS*，Geometrical Product Specifications；AIAG，Automotive Industry Action Group)。

最大实体原则：花国梁的《互换性与测量技术》中说:“按最大实体原则规定，图上标注的形位公差值是被测要素在最大实体条件下给定的。当被测要素偏离最大实体尺寸时，形位公差值可得到一个补偿值。该补偿值是最大实体尺寸和实际尺寸之差。”

通俗说法：最大实体指占有的材料最多。对于孔而言，最小孔径（即孔径下限最大实体尺寸）为最大实体；对于轴而言，最大轴颈（即轴颈上限尺寸）为最大实体。

最大实体原则用途：保证可装配性，从而便于装配。

1.4.5.

2.被测量

正确定义被测量势在必行，因为一个错误的定义可能会不可避免的扭曲解释。有人说这是一个语言问题，而其他人认为这是一个交流沟通的问题。我们认为两者都是，我们应尽可能的避免或是偏转这种误差的来源。例如，在一个三维计量实验室，有时学生学会用他们的拇指来测量量块的长度。我们常常忘记对这些量块的使用者说些什么，我们很少告诉他们应该考虑测量结果中的温度因素。我们的问题不只是观测系统的精度，忠实的千分尺顺序。这些足够吗？不。

如果，例如，我们寻求基于量块的精准测量，物资特性应被明确说明，如量块相对于重力加速度方向上的位置，用合适的保护剂清理量块，考虑湿度条件。第3章致力于用例子详细的介绍标准。

如果学生在计量实验室进行这项检验，这将是被教的好习惯担保人，和稳妥的方式去实现值得称赞的结果。我们知道在物理学中，量块垂直放置时的距离小于水平放置的距离。由于自身的重量，它被压缩。这个简单的建议看起来像是对不听警告的使用者的嘲笑。它甚至发生在许多的实验室。我们已经看到，在连续介质力学课程中，如果量块基于支撑，其长度将取决于支撑的位置。有很多类似前面的情况。然而，被警告的计量学家在评估测量量的期间，会对支持良好的行为感兴趣。

1.4.5.3.测量系统和测量技术（或）观察

在实际情况中，测量系统永远不可能是完美的。任何一个系统都会受到诸如压力、温度等环境因素的影响。当多次重复相同的实验时将意识到这个事实。由此产生的离散度证实了实验室这个共同的事实。有时用于校准的相同标准是不准确的。学校实验室很少进行定期检查。

主要标准是无法完美实现的，它代表该单元的定义。该单元通常由国际委员会度量衡定义。实现标准的更好的定义单元是永远无法实现的。务实，由大公司提供的标准是能够普遍信任的。

由测量仪器所提供的物理量的定义采用直接交互观察这一方式。在机械探测系统中，光学或电容，我们通常期待不同的结果。这是用机床修正学生工件时注意到的。坐标测量机（CMM）是迄今为止能够提供最准确结果的设备。

在测量中，我们将可能出现的错误分成两类或三类。一些计量学家认为是两类，但是，事实上，很容易将它们分成三类。我们进一步讨论，例如随机误差。总是能够将误差分成系统误差和随机误差。

根据VIM，随机误差是测量值减去平均值，将导致从可重复的条件下，进行同样的测量量的测量值无限多的结果。这表示为：

Random error = error - systematic error

因为只能进行有限次的测量，所以能确定的只有随机误差的估计值。