《七只瞎老鼠》教案

小班语言活动：

《七只瞎老鼠》

活动目标：

1.进一步熟悉对颜色的理解。

2.能根据事物的某一特征，实行大胆猜想，并积极发言。

3.通过故事内容，初步理解不能以偏概全的道理。

活动准备：

《七只瞎老鼠》PPT，大象拼图幼儿人手一个。

活动过程：

1.导入局部

出示图片，引导幼儿观察

师：小朋友，你们好！今天老师给你们带来了一本故事书，猜猜这本书是讲谁的故事呢？（老鼠）

师：一共有几只小老鼠？（7只）

师：这7只小老鼠有什么不一样吗？（颜色）

师：都有什么颜色？（红、黄、蓝……）

师：除了颜色不一样，还有哪里不一样？（眼睛）

师：它们的眼睛是什么颜色？（白色）

师：哦！原来它们是七只瞎老鼠，小朋友知道“瞎”是什么意思吗？（知道或不知道）

师：“瞎”就是眼睛看不见，小朋友把眼睛闭上，感受一下眼睛看不见是什么感觉？（很难受）

师：这七只瞎老鼠也是眼睛看不见，它们也很难受，它们发生了什么故事呢？让我们一起来听《七只瞎老鼠》的故事。

2.基本局部

幼儿观看PPT，教师引导幼儿根据事物的某一特征实行猜想

师：有一天，七只瞎老鼠在池塘边玩耍，它们发现了一个怪东西，吓了一大跳，大声叫起来：“这是什么东西呀？”然后急急忙忙跑回了家，回到家以后，它们商量着要派一只小老鼠去一探究竟，摸摸这个怪物到底是什么东西？你们猜第一天去的会是谁？

师：原来第一天去的是红老鼠，红老鼠真勇敢，它来到怪物身边，摸呀摸呀，它感觉这个怪物粗粗的、高高的，你们觉的它摸到的会是什么东西呢？（幼儿自由想象回答）

师：那红老鼠觉的它摸到的什么呢？我们一起来看一下，原来红老鼠觉告诉其他老鼠，它摸到是一根硬硬的、高高的柱子呀，你们觉得其他老鼠相信它的话吗？（相信或不相信）

师：原来其他老鼠不相信它的话，第二天，它们又派了黄老鼠来到怪物身边，黄老鼠摸呀摸呀，它感觉这个怪物软软的，弯弯的，你们觉的它摸到的会是什么？（幼儿自由想象回答）

师：那黄老鼠觉得它摸到的是什么呢？原来黄老鼠告诉其他老鼠，它摸到的弯弯的、软软的怪物是一条蛇，你们觉的其他老鼠相信它的话吗？（相信或不相信）

其他颜色老鼠依次被派出来摸怪物！

师：第七天，白老鼠来到怪物身边，它上摸摸，下摸摸，左摸摸，

右摸摸，它把怪物从上到下，从左到右摸了个遍，它觉得这个怪物硬得像柱子，软得像条蛇，宽得像峭壁，尖得像支矛，薄的像扇子，粗的像绳子，原来这是一头大象。

师：为什么白老鼠会摸对呢？（幼儿回答）

师：原来白老鼠摸的很仔细，它把怪物从上到下，从左到右摸了个遍，所以它摸对了，那我们小朋友以后做事呢，也要多看，多想，想好了再决定怎么做，好不好？

3.结束局部

师：那最后呢，老师给每个小朋友准备了一个大象拼图，我们一起来把大象拼好送给我们的爸爸妈妈吧！