二年级上册美术教案-第10课 杯子的设计 ▏人美版

第10课杯子的设计

教案

教学目标：

1.知识与技能：了解杯子的各部分结构、材料、功能等方面的知识。

2.过程与方法：运用了解的知识，设计出有个性、功能性又美观的杯子。

3.情感态度和价值观：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新意识。激发学生热爱生活的情感。

教学重点：观察、分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。

教学难点：运用设计意识设计出有个性、功能性又美观的杯子。

教学准备：几种不同样式的杯子。

学生准备：画纸、彩笔。

教学过程：

一、创设情景、质疑自探。

师：同学们，今天老师给大家带来一件小东西，它是大家生活中经常用到的，是什么呢？先不告诉你们，找一个同学上台摸一摸、猜一猜。

学生：杯子。

师：我今天带来的这个水杯和你们见到的有什么不一样？为什么要这样设计呢？

生：方便携带。

师：随着人们物质生活水平的提高，人们对杯子的功能外形上的要求也不断提高。今天我们一起学习《杯子的设计》一课，来认识一些别具特色的杯子。（出示课题）

二、分组学习、合作交流。

师：说到杯子，从它的材质上、外观上、功能上可以分很多种，比如我这个杯子是什么材质的？塑料的，那你们还见过其它什么材质的杯子呢？

生：纸、金属的、木头的、玻璃的……

师：从功能上你都知道哪些杯子？

生：保温杯、吸管杯……

师：看，我还带来一种杯子，这个杯子外形像一根火炬，既能喝水还能当玩具玩，很适合学生用。下面请同学们看看书上有哪些类型的杯子，请大家四人一组边欣赏边讨论一下问题：

1.说说这些杯子是用哪些材料制作的。

2.杯子可以分为几部分。

3.说说书上杯子的设计意图。

找同学回答问题。

三、精讲点拨、表现创造。

师：根据人们的不同需求，我们可以设计出不同样式、功能的杯子，例如：有适合儿童用的，有适合老人用的、有适合年轻时尚人群用的等等。我们可以将自己的想法画成设计图，请大家看看31页，设计图是怎么画的。

生：设计出杯子，旁边标注着杯子的尺寸和功能说明。

师：那你想设计一个什么样的杯子呢？找同学说一说。

师：杯子的设计要既美观又实用，过于复杂也不好，下面请同学们选择好实用对象，开始设计吧。

四、展示评价、拓展运用。

1.将画好的作品贴在黑板上，让作者简单介绍自己的作品。

2.评价

说说你喜欢谁的创意，为什么？

3.师：今天我们每位同学设计了一个独特的杯子，想法都不错，我们回到家可以尝试用橡皮泥按照你的图纸捏捏，也可到淘吧将自己的创意做出一个真正的杯子，好今天课上到这，下课。