《东方之珠》教案(详案)

东方之珠
【教学目标】：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识香港，并从读中感受、体会香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

【教学重点】：
从读中感受、体会香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

【教具准备】：
小黑板、录音机、投影片
【教学过程】：
一、揭示课题
师：在没有上课前，老师想请大家来听一首歌曲，你们想不想听？
生：想
师（放音乐）（音乐放完）
师提问：同学们知不知道这首歌曲歌唱的是哪里（香港）
生试回答
师：对就是香港。

（板贴区旗）
师：可能大家对香港还比较陌生，下面就请同学做好认认真真的听老师来给你们简单介绍一下。

简介香港：香港包括香港岛、九龙和新界这三个地方。

香港的人口有很多，大概能有600多万人，它一直是我们重要的港口城市，起着非常非常大的作用，可是由于那个时候的清政府软弱无能，被野蛮的英国侵略者霸占了，说是他们的领土，大家说他们可恨不可恨，拿了别人的东西还说是自己的，一点也不讲道理。

后来新中国成立了，在我们伟大的邓小平邓爷爷提出的一国家两个制度的方针下，我们可爱的香港才在1997年7月1日，重新回到了祖国的怀抱。

师：好！现在我们同学是不是已经大概的了解香港了。

生：是
师：其实，同学们，你们知道吗？香港还是我们祖国通往世界各地的一个南大门。

那里风景优美，物产丰富，老师一直都想有机会去玩一玩，你们想不想去香港看看。

生：
师：那在没有去之前，我们是不是应该知道香港到底在哪里啊？有谁能从老师带来的地图上找出香港来。

师出示地图。

（生找）
二、初读课文
师：同学们你们有谁知道珍珠的样子吗？
生说对珍珠的认识。

师：为什么人们会称香港是一颗东方的珍珠呢？下面就请同学们闭上眼睛，听一听别人是怎么说香港的。

师放课文录音，生听。

听后，师：你们觉得香港怎么样？请你们用“香港你＿＿＿＿＿”
这样的句式，说一句你要对香港说的话。

生说
师：既然香港这样的美丽、漂亮，你们想不想进一步的了解香港到底美在什么地方吗？
生：想
师：好！下面就请同学们自己从书中去找香港美的地方，并要找出你认为最美的地方多读几遍，待会儿要请你们说一说这些地方。

生读课文找自己认为最美的地方。

三、精读课文
师：好！下面哪个同学先说一说香港到底有哪些地方美？
生说
师及时板书：沙滩公园街市
师：哦！原来香港这些地方是最美的。

同学们世界上有好多沙滩、有好多的公园、还有很多的街市，为什么偏要把香港的这些地方介绍给我们呢？你们想不想知道？
生：想
师：下面老师就请几个能说会道的同学来做小导游，来把原因告诉大家，你们想不想听？
生举手来说
（1、香港的沙滩非常的＿＿＿＿＿）
（2、公园非常的＿＿＿＿＿，）
（3、街市特别地＿＿＿＿＿。

）
师小结：原来沙滩“迷人”、公园“著名”、街市“繁华”
相机板书：
迷人著名繁华
（2）读一读、说一说
师：哦！原来香港的这些地方是这么的特别，那你们想不想再进一步的认识它们。

生说：想！
师：你们说我们是先认识哪一个呢？
生说，师相机说：那这样，喜欢迷人的举手、喜欢……。

师捡举手最多的叙述。

师：好，哪一个同学最最喜欢这部分，请他来读一读。

生读
师：同学们哪一个人来对他读评价评价，你认为他读的怎么样，有没有把那种：迷人或繁华读出来。

生评价，师可相机让评价人再读一读。

师：你（第一个读的）认为他对你评价的好不好？
生说
其它两部分同上。

师小结：
通过同学们刚刚读的，老师才知道世界上还有这么美的地方，老师心中有好多好多的话想对香港说一说，你们大家一定也有？师生齐说：香港你真美啊！
总结过度：经过这课的的学习我们知道了香港的公园、沙滩、街市是这样的美，老师想告诉你们，其实香港的夜晚的景色更美，让我们下一堂课再去一起看一看好不好？
五、课外作业（幻灯出示）
六、板书
东方之珠
沙滩迷人
香港公园著名东方之珠
街市繁华。