《哥哥妹妹采茶歌》歌词 中国娃娃
哥哥妹妹采茶歌
中国娃娃>
词:许常德曲:CHATCHAICHABAMENT 嘿咻嘿咻呀哦呼噜呼噜哇
茶叶一萝萝装起来
哥哥背上肩妹妹顶著蓝天
有工作的一天allright
采呀采呀我的爱
太阳太阳爬上来
汗水挂在浏海
他迎面走过来
茶香也叫人high起来
采呀采呀我的爱
绿呀绿呀一片海
我故意不理睬
茶叶一片片摘
要他将诚意拿出来
哥哥妹妹双双对对双宿又双飞
哥哥妹妹青山绿水日月来做媒
采呀采呀你的爱
红呀红呀羞满腮
哥迟迟不表态
妹泪快掉下来
要月下老人陪我等待
(MUSIC)
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以上就是关于哥哥妹妹采茶歌的歌词，感谢您的阅读！
中国娃娃教案
中国娃娃 一、教学目标： 知识目标能力目标情感目标 使学生明白杠杆原理还有重心原理培养学生利用观察的方 法探究科学现象的能力。 引发学生对中国传统工 艺的制作产生兴趣。 二、教学重点和难点： 教学重点教学难点 制作木偶杠杆还有重心在木偶中的作用。 三、教学准备： 教师学生 套材同师 四、课时安排：2课时 五、教学方法：实验法教学、探究法教学、讨论法教学 六、学生说的话：杠杆分成省力、费力、等臂杠杆。中国娃娃的动作是等臂杠杆原理。由于地球的吸引力，当拉绳时娃娃的两臂、两腿抬起，松绳时就自然落下。 七、制作过程：娃娃的胳膊还有腿上各有一大一小两个孔洞，大孔用钉链接图片小孔是系绳。 1、把钉一头按上扣。 2、把钉分别穿过一套娃娃图片的大孔 3、把绳分别系在娃娃的小孔里 4、把另一套娃娃图片放到穿好丁的图片上 5、把扣按到丁上
八、教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图时间 导入木偶剧大家应该都看过 吧？表演人员用几根线 就能操控一个娃娃的各 种动作，惟妙惟肖。 介绍什么是提线玩偶，木偶 戏的一种，表演时，艺人用 线牵引木偶表演动作。根植 于历史文化名城泉州的提 线木偶戏古称“悬丝傀儡”， 又名“丝戏”，民间俗称“嘉 礼”，乃流行于闽南语系地 区的古老珍稀戏种， 我们今天就来自己制作 木偶。 木偶的产生可以追溯到商 代。 如何通过几根线就可以 控制木偶做各种动作。学生自己试一 试 发现什么了？ 为什么？ 通过提问引 入正题，让 学生对提线 玩偶有一个 印象从而引 发学生的思 考。 10分钟 探究活动看今天要制作的作品， 有两根线链接娃娃的身 体，我们来观察老师动 左边的这根线，娃娃左 边的胳膊还有腿开始活 动，动另一根绳另一边 胳膊还有腿开始运动。 我们把这个娃娃拆开看 看它里面到底有什么奥 秘。 你们看见吗原来从外面 这个娃娃衣服的扣子是 起到固定的摁扣，再看 这个手有两个控眼大的 扣上摁扣，绳线穿过小 的孔洞里还打着一个 扣，再连在腿部零件。 其实就是利用杠杆原 理，来操控木偶的活动。让学生初识 操纵木偶的 原理。 并自己动手 制作。 70分钟
幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案
幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案从古至今，爱国教育一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚感情。《我骄傲，我是中国娃》是一首赞美祖国的诗歌，其语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。下面就是我给大家带来的幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案，希望能帮助到大家！ 幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文 我骄傲，我是中国娃 我们都有一个家， 一个很大、很大的家 黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人， 我是中国娃。 喜马拉雅山是我们家的屋脊， 长江、黄河哺育我们长大。 从妈妈搀扶着我走出的第一步， 我的足迹就已经属于了这个家。 我是中国的娃， 我爱这个古老的国家， 我会写很多很多祖先留给我的方块字， 我也会像古人一样， 用纸墨、毛笔把祖国的美丽山河描画。 代代传承的“三字经”，
教会了我许多做人的道理， 千年吟咏的“百家姓” 告诉我天下“炎黄”是一个大家。 雄伟壮丽的*前， 爸爸对我说： 是毛爷爷亲手升起了第一面五星红旗， 中国人顶天立地， 从此再也不受别人的欺压。 和暖的春风里， 明媚的阳光下， 我们和祖国一天天长大，我们的国家会更加强大，胡爷爷挥动科学发展的巨笔， 为未来描绘了一幅美丽和谐的图画。 我可爱的祖国妈妈 捧起一把泥土， 我说，这是我历经风雨的祖国; 掬起一朵浪花， 我说这是我美丽圣洁的祖国; 翻开发黄的《四库全书》， 我说，这是我五千年文明悠久灿烂的祖国; 弹一曲悠扬的《高山流水》 我说，这是我浩瀚历史源远流长的祖国。
啊，我的祖国妈妈! 您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色; 您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获; 您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色; 您是太阳，我是云朵，终生守护您的灿烂、您的圣洁、您的辉煌; 我的祖国! 祖国的明天靠我们， 我们要听爸爸妈妈和老师的话， 好好学习、快快长大。 让五星红旗见证， 我们会和祖国一起越来越强大 不信，你就看吧—— 因为我们都是：骄傲的中国娃， 最棒的中—国—娃。 幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》教案一 【活动目标】 1.引导幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。 3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 【活动准备】 自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创设、背景音乐
幼儿园大班社会活动教案—《我是中国娃》(社会文化)
社会——《我是中国娃》（社会文化） 活动目标： 1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 3.通过对中国人与外国人的区别观察，提高观察力。 活动准备： 不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。 活动过程： 一、看图导入，激发幼儿活动兴趣 1.请幼儿照镜子，说说自己的外貌特征，引导幼儿知道自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人。 2.出示不同肤色小朋友的图片，启发将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。 师：中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？ 二、观察与操作，引导幼儿了解中国人与外国人饮食习惯的不同 1.讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ 2.请帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。 三、倾听与观察，引导幼儿发现中国与外国语言的不同 1.分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么。 2.让幼儿观察幼儿图书上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。 3.鼓励学学各国小朋友相互问好的语言。 四、寻找发现中国的位置，引导幼儿感受祖国领土广大 1.出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。 2.共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 3.在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 4.欣赏诗歌：
《我们的祖国真大》 我们的祖国真大。北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国--妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
最新中国娃娃过新年中班社会教案
最新中国娃娃过新年中班社会教案 新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。下面由我为大家整理了关于中国娃娃过新年中班社会教案，供大家参考。 #中国娃娃过新年中班社会教案1# 活动目标： 1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。 2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。 3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。 4、让学生了解新年的习俗。 5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 1、教学CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。 活动过程： 1、导入。 (播放歌曲《新年到》)教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢? 2、介绍春节习俗。 教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢? 介绍鞭炮、鼓、对联等。 教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。(教师讲故事) 3、学唱歌曲。 教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。 (1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱，并模仿其中一句)，看谁学得快。 (2)听歌曲，分组学唱自己组里的那一句(播放音乐)，教师琴声伴奏。 (3)听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
(4)教师弹琴，幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。 (5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。 4、认识器乐、并伴奏。 (1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。 (2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。 (3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。 (4)请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。 5、歌曲音乐文化扩展。 教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。 教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年! 播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。 活动延伸：可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 #中国娃娃过新年中班社会教案2# 活动目标： 1、了解中国人过新年的传统习俗。 2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。 活动重点：中国人过新年的传统习俗 难点：学说儿歌 活动准备： 1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
幼儿园大班社会教案：我中国小娃娃
幼儿园大班社会教案：我中国小娃娃 Kindergarten big class social teaching plan: my little Chinese d oll
幼儿园大班社会教案：我中国小娃娃 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 目标 初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等 方面的不同，知道自己是中国人。 准备 1.各种肤色的小朋友图片或录像。 2.世界地图、中国地图。 过程 1.经验交流。 ――出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上 的中国小朋友。 ――中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片 上还有谁？ ――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。
――讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ ――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。 ――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。 2.寻找发现中国的地理位置。 ――出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。 ――共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 ――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家（粘贴在地图上）。 3.感受祖国真大。 ――在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 ――看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。 ――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。 建议
1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。 2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。 附：我们的祖国真大 我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家。 十月就飘雪花。 我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家。 一年四季盛开鲜花。 啊！伟大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子们， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳，
大班社会活动教案《我是中国娃》
大班社会活动教案《我是中国娃》 一、活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。 二、活动重难点： 1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 三、活动准备： 不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。 四、活动过程： 1、导入激趣：看图引趣。 观察图片让幼儿观察自己及外国幼儿的外貌特征知道自己是中国的小朋友。 （1）请幼儿照镜子，说说自己的外貌特征。引导幼儿知道自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人。 （2）出示不同肤色小朋友的图片，引导找出图片上中国小朋友 （3）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？
（4）启发将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们 的不同之处。 2、在活动材料上观察与操作。 （1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ （2）请帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。 （3）鼓励学学各国小朋友相互问好的语言。 3、寻找发现中国的位置。 （1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。 （2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 （3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。 4、了解中国的语言文字。 （1）、风别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么, 进一步感知中国的通用语言是普通话。 （2）让幼儿观察幼儿图书上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。 5、感受祖国真大。 （1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 （2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》 我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家， 十月就飘大雪花。我们的祖国真大，
一年级上语文教案-我是中国娃-(1)
《我是中国娃》 《我是中国娃》教材说明 教材分析 “我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。”——从感性上对自己、对中国人的认识。 “写的是中国字，说的是中国话。”——感受着中国文化深层次的影响。 “不管在哪里，中国都是我的家。”——概括儿歌的主题。无论身在何处，心儿永远向着祖国。 儿歌语言浅显生动，意蕴悠长。通过学习要使学生感受到“我们的祖国叫中国，中国是我们的家”。 教学目标 （一）知识能力 1．会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2．正确认读十三个生字。 3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4．了解课文内容，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。 （二）情感态度价值观目标 在民主、开放、宽松、愉悦的学习氛围中，感悟文章内容，品味文章情感，鼓励学生合作探究，培养学生的合作意识。 教学重、难点 重点是识字、写字和有感情地朗读课文。 难点是：1．理解“不管在哪里，中国都是我的家”这句话的意思。 2．指导“、”的写法，把“头”“不”二字写美观。 《我是中国娃》教学建议 课前准备 教师——课件、挂图（中国国旗、地图）、字词卡片、田字格板。 学生——从家中带来娃娃玩具；尝试自制本课生字卡片。 教学方式 注重创设情景，激发学生的求知欲，鼓励学生自主合作学习，再有通过小组长和
老师检查提高学生读书、识字的能力。 课时安排：2课时 信息技术与教学资料整理 在教学中注意适当运用计算机信息技术这一教学手段，借助生动的图片、课件、音视频资源，达到更好的教学效果。可以参考河北远程教育网教学资源包里的相关内容。 教学过程 一、创设情境，帮助学生理解课文 1．教师可以出示一组照片，或是多种肤色的儿童的单幅照片，或是中国儿童和外国朋友在一起的照片，让学生观察：照片中哪些可能是中国人?为什么? 2．用中、英等多种文字出示“你好”一句问候语，让学生体会中国文字和其他国家文字的不同。 二、读课文 在学生对课文内容有了初步认识的基础上，可以自读课文。读准字音，看清字形，读通顺，读正确。 三、用自己喜欢的方式向大家展示自己对课文的理解 1．有感情地朗读。 2．表演性朗读(伴音乐或动作)。 3．配上自己喜欢的曲子唱一唱。 4．小组同学齐读。 5．说说自己对课文的理解。 教师要鼓励学生不拘形式，用自己喜欢的方式表达自己的内心感受。 四、识记生字 1．识字。先检查学生对生字的认读情况，再有的放矢地指导。鼓励学生开动脑筋，用自己认为最有效的方式记忆汉字。可以利用词语或偏旁记忆：如“眼、睛”、“说、话”等。也可以形近字比较记忆：“头——大——天”；“是——走”；“写——字”。 2．写字。中：“口”是扁口，中间一竖要居中。生：重点指导笔顺及第三笔的长短和位置。头：重点指导笔顺。“头”最后一笔的笔画是“点”，不是“捺”。不：
幼儿园大班社会教案：我是中国娃.doc
幼儿园大班社会教案：我是中国娃 活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。 活动过程： 1、经验交流。（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。 2、在幼儿活动材料上观察与操作。（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。 3、寻找发现中国的地理位置。（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。 4、感受祖国真大。（1）在世界地图上比较中国与其他
国家的大小，知道中国很大。（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。 活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。 活动过程： 1、经验交流。（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。 2、在幼儿活动材料上观察与操作。（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。 3、寻找发现中国的地理位置。（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
最新大班社会活动教案《我是中国娃》
最新大班社会活动教案《我是中国娃》 一、活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的 不同，知道自己是中国人。 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。 二、活动重难点： 1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等 方面的不同，知道自己是中国人。 2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 三、活动准备： 不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。 四、活动过程： 1、导入激趣：看图引趣。 观察图片让幼儿观察自己及外国幼儿的外貌特征知道自己是中国 的小朋友。 （1）请幼儿照镜子，说说自己的外貌特征。引导幼儿知道自己是 黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人。 （2）出示不同肤色小朋友的图片，引导找出图片上中国小朋友。 （3）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？ （4）启发将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的 不同之处。 2、在活动材料上观察与操作。 （1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ （2）请帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。 （3）鼓励学学各国小朋友相互问好的语言。 3、寻找发现中国的位置。 （1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上 找找中国的位置。 （2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 （3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。 4、了解中国的语言文字。
（1）、风别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是普通话。 （2）让幼儿观察幼儿图书上的文字，进一步感知中国的语言文字 是汉字。 5、感受祖国真大。 （1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 （2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》 我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家， 十月就飘大雪花。我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。 啊！伟大的祖国--妈妈，东西南北中的孩子， 在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。 五、活动延伸： 让幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最 有名的人物、风光或事件。
我是中国娃我有一双黑色眼睛
[标签:标题] 篇一：我骄傲我是中国娃 我骄傲我是中国娃我有一双黑色的眼睛，我有乌黑浓密的头发，我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏。我骄傲，我是中国娃！ 珠穆朗玛像我挺直的脊梁，巍峨泰山像我坚实的臂膀。万里长城像我伸展的手臂，黄河长江哺育我茁长成长。我骄傲，我是中国娃！当宇宙飞船发射成功，当五星红旗迎风飘扬，当中国获得诺贝尔奖， 当嘹亮的国歌响彻四方。我骄傲，我是中国娃！ 篇二：儿歌我骄傲我是中国娃 《我骄傲，我是中国娃》 我有一双黑色的眼睛，我有乌黑浓密的头发，我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏，我骄傲，我是中国娃。 珠穆朗玛像我挺值的脊梁，巍峨泰山像我坚实的臂膀。万里长城像我伸展的手臂，黄河长江哺育我茁壮成长，我骄傲，我是中国娃！当宇宙飞船发射成功，当五星红旗迎风飘扬，当中国获得诺贝尔奖，当嘹亮的国歌响彻四方，我骄傲，我是中国娃！ 篇三：我是中国娃教案 我是中国娃(第一课时) 教学目标： 知识与技能： 1．会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2．正确认读十三个生字。 3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4．了解课文内容，培养学生的民族自豪感和爱国 主义情感。 过程与方法： 1．创设学生感兴趣的情境，激发学生的求知欲， 鼓励学生独立识字、合作学习。 2．鼓励学生独立思考、质疑、问难、合作探究。 情感、态度与价值观： 在民主、开放、宽松、愉悦的学习氛围中，感悟文 章内容，教育学生热爱我们美丽的祖国，激发学生强烈的民 族自豪感和爱国主义热情。 重难点分析： 1．正确认读本课十三个生字，会写田字格里的四个生 字，鼓励学生独立识字、合作学习。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解“不管在哪里，中国都是我的家”这句话的意 思，培养学生民族自豪感和爱国主义情感。 教学准备：课件:幻灯片生字卡片 教学过程： 一、激情导入、揭示课题：
我是中国娃教案
我是中国娃(第一课时) 教学目标： 知识与技能： 1．会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2．正确认读十三个生字。 3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4．了解课文内容，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。 过程与方法： 1．创设学生感兴趣的情境，激发学生的求知欲，鼓励学生独立识字、合作学习。 2．鼓励学生独立思考、质疑、问难、合作探究。情感、态度与价值观： 在民主、开放、宽松、愉悦的学习氛围中，感悟文章内容，教育学生热爱我们美丽的祖国，激发学生强烈的民族自豪感和爱国主义热情。 重难点分析： 1．正确认读本课十三个生字，会写田字格里的四个生字，鼓励学生独立识字、合作学习。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解“不管在哪里，中国都是我的家”这句话的意思，培养学生民族自豪感和爱国主义情感。
教学准备：课件:幻灯片生字卡片 教学过程： 一、激情导入、揭示课题： 1、学生看我们中国的版图，知道我们祖祖辈辈在这里生活，这就是我们的祖国，我们全国人民共同的大家庭。（板书：中国）我们国家名字的全称叫“中华人民共和国”。 2、学生弄清“中”字的笔顺，组词(心中、中心、中国) 让学生观察：教师依次显现出示中国娃娃和外国娃娃的照片，这几个娃娃长得什么样儿，觉得他们长得可爱吗？照片中哪个是中国小朋友？是怎么看出来的？中国娃娃和其他的娃娃有什么不同？ 3、学生看看周围的小朋友，谈发现了什么？我们在座的小朋友都和这个中国娃娃一样长着黑眼睛、黑头发，和她一样可爱、漂亮，大家互相看看是不是这样？我们在座的每一个同学，包括老师在内都是中国人民中的一员，因此我们都是中国人。全班同学就是一群生龙活虎的中国娃。 4、学生看老师板书课题，（学生坐好认真观看）指导学生读课题。（老师想请问你们这群生龙活虎的中国娃生活在中国这个大家庭里高兴吗，幸福吗？读一读题目。） 【设计理念及学情预设】结合学生年龄特点，创设学生感兴趣的话题，学生愿学、乐学，从而使学生以积极的情绪投入到学习中。读题目时要让学生对题目读出感情，可以这样
幼儿大班社会教案《我是中国娃》
幼儿大班社会教案《我是中国娃》 设计意图： 世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。 活动目标： 1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。 2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。 3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 重点难点： 感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。 活动准备： 1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体; 3.音频：一段汉语和一段英语。
活动过程： 一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。 “请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?” “世界上有几种肤质的人呢?” “世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人” “那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?” 二、图片展示情境，了解中国的地理位置。 1.出示世界地图。 “这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?” 2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)” “中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?” 三、运用生活情境，了解中国的语言文字 1.放两段录音，一段汉语、一段英语。 “请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。” 2.出示中国汉字和英语。 “哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字，你们有什么发现吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。”
一年级上语文教案-我是中国娃-
我是中国娃 尊敬的各位领导，大家好！ 今天我说课的题目是冀教版一年级上册第二单元第5课《我是中国娃》。 一、教材学情 1、教材内容分析： 本单元的主题是我们的家园，安排了四篇主体课文《我是中国娃》《一起歌》《地球妈妈》《多想去看看》。向我们表达了生活在地球之家、世界大家庭、祖国之家的人们的感受，培养热爱祖国、热爱家园的感情。 “我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。”——从感性上对自己、对中国人的认识。 “写的是中国字，说的是中国话。”——感受着中国文化深层次的影响。 “不管在哪里，中国都是我的家。”——概括儿歌的主题。无论身在何处，心儿永远向着祖国。《我是中国娃》这首儿歌语言浅显生动，意蕴悠长。通过学习要使学生感受到“我们的祖国叫中国，中国是我们的家”。 2、教学对象分析： 本课的教学对象是一年级学生，他们年龄小，好动，形象而直观的教学更容易被儿童接受，因此，本课教学因地制宜采用生字卡片、图片、游戏等教学手段。另外，在整个教学过程中，教师有目的安排学生观察、思考、讨论，可以使学生主动获取知识，从而培养学生探究能力和小组合作精神。 二、教学目标 1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2、正确认读十三个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4、了解课文内容，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。 三、教学重难点 1．正确认读本课十三个生字，会写田字格里的四个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解“不管在哪里，中国都是我的家”这句话的意思，激发学生强烈的民族自豪感和爱国主义热情。 四、教学时间 本课两课时，我讲的是第一课时 五、过程与方法 1．创设学生感兴趣的情境，激发学生的求知欲，鼓励学生独立识字、合作学习。 2．鼓励学生独立思考、质疑、合作探究。在开放、宽松、愉悦的学习氛围中，感悟文章内容，教育学生热爱我们美丽的祖国，激发学生强烈的民族自豪感和爱国主义热情。 六、教具准备生字卡片、图片、歌曲带 七、教学流程 1、激情导入、揭示课题 2、初读课文、随文识字 3、品读课文、体验情感 4、指导朗读、升华情感 5、学习写字、夯实基础 （一）激情导入、揭示课题 1、（出示图片）同学们，大家请看这是我们中国的版图，我们祖祖辈辈在这里生活，这就是
大班语言《我是中国娃》教案
大班语言《我是中国娃》教案 设计意图 世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。 大班语言《我是中国娃》教案反思 活动目标: 1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。 2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。 重点难点： 感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。 活动准备： 1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色； 2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体； 3.音频：一段汉语和一段英语。 活动过程： 一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。 “请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢？” “世界上有几种肤质的人呢？” “世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人” “那你们知道这些人都分布在哪些地方呢？” 二、图片展示情境，了解中国的地理位置。
1.出示世界地图。 “这是什么地图呢？地图上有哪些国家呢？中国在哪呢？你是怎么找到中国的呢？” 2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢？（看看它像什么呢？）” “中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢？中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢？” 三、运用生活情境，了解中国的语言文字 1.放两段录音，一段汉语、一段英语。 “请小朋友说说自己听到了什么？我们说的是汉语普通话。” 2.出示中国汉字和英语。 “哪是我们国家的文字？你们认识上面的字码？观察一下上面的字，你们有什么发现吗？我们写的字是汉字，也叫方块字。” 四、欣赏儿歌《我是中国娃》 1.教师朗诵，幼儿欣赏。 2.师幼朗诵儿歌，萌发作为中国人的自豪感。 五、放“国歌”，增强幼儿的爱国心。 “国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持安静。” 附：《我是中国娃》 我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。 写的是中国字，说的是中国话。 不管在哪里，中国都是我的家。 活动反思 运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
幼儿园大班语言：我骄傲,我是中国娃
大班语言：我骄傲，我是中国娃 活动目标 1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。 难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。 活动过程 一、谈话导入 小朋友，你们看，这是什么（国旗！）对！这是我们的国旗！你们知道我们国家的名字吗？（对！中国！）现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人？（中国人！）我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？（幼儿回答） 老师搜集到了好多图片，我们一起看一看！ 播放课件，老师边提问边讲解： 天安门广场是当今世界上最大的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。 “桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服
的。 大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。 京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。 乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。 过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲！ 现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。 二、学习有感情地朗诵诗歌 1.整体欣赏诗歌。 老师有感情的朗诵诗歌。 根据需要设计提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方？ 2.分段学习诗歌。 （一）初步理解中国娃是什么样子的。 今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃？引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。 教师和幼儿一起用诗中的语言小结。 （二）让幼儿了解中国的名胜古迹。 师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什
中国娃娃过新年中班社会教案
中国娃娃过新年中班社会教案1 活动目标： 1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。 2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。 3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。 4、让学生了解新年的习俗。 5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 1、教学CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。 活动过程： 1、导入。 (播放歌曲《新年到》)教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢? 2、介绍春节习俗。 教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢? 介绍鞭炮、鼓、对联等。 教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。(教师讲故事) 3、学唱歌曲。 教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。 (1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱，并模仿其中一句)，看谁学得快。 (2)听歌曲，分组学唱自己组里的那一句(播放音乐)，教师琴声伴奏。 (3)听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。 (4)教师弹琴，幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。 (5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。 4、认识器乐、并伴奏。 (1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。
(2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。 (3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。 (4)请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。 5、歌曲音乐文化扩展。 教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。 教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年! 播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。 活动延伸：可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 中国娃娃过新年中班社会教案2 活动目标： 1、了解中国人过新年的传统习俗。 2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。 活动重点：中国人过新年的传统习俗 难点：学说儿歌 活动准备： 1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。 2、音乐《恭喜你》。 活动过程： 1、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛 (1)、播放《恭喜你》歌曲 “这是什么歌，我们一起来唱一唱。”
幼儿园大班语言教案我是中国娃娃
幼儿园大班语言教案我是中国娃娃目标 1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 准备 1.各种肤色的小朋友图片或录像。 2.世界地图、中国地图。 过程 1.经验交流。 ——出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。 ——中国的小朋友长得什么样?除了中国小朋友，图片上还有谁? ——启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。 ——讨论：我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么? ——请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。 ——鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2.寻找发现中国的地理位置。 ——出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请 幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。 ——共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 ——引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居 住的大致位置，并将他们送回家(粘贴在地图上)。 3.感受祖国真大。——在世界地图上比较中国与其他国 家的大小，知道中国很大。 ——看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。 ——欣赏诗歌《我们的祖国真大》。 建议 1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。 2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动， 帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。 我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛开鲜花。啊! 伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃
xxxx诗歌《我骄傲,我是xx娃 》原文及教案从古至今，爱国教育一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚感情。 《我骄傲，我是中国娃》是一首赞美祖国的诗歌，其语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案，希望能帮助到大家！ 我骄傲，我是xx娃 我们都有一个家， 一个很大、很大的家 黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人， 我是xx娃。 xx是我们家的屋脊， xx、xx哺育我们xx。 从妈妈搀扶着我走出的第一步， 我的足迹就已经属于了这个家。 我是xx的娃， 我爱这个xx的国家， 我会写很多很多xx留给我的方块字， 我也会像古人一样， 用纸xx、毛笔把祖国的xxxx描画。 代代传xx的“三字经”， 教会了我许多做人的道理，
千年吟咏的“百家姓” 告诉我天下“炎黄”是一个大家。 雄伟壮丽的*前， 爸爸对我说： 是xx爷爷亲手升起了第一面xx， xx人顶天立地， 从此再也不受别人的欺压。 xx的春风里， 明媚的xx下， 我们和祖国一天天长大，我们的国家会更加强大，xx爷爷挥动科学发展的巨笔， 为未来描绘了一幅xx和谐的图画。 我可爱的祖国妈妈 捧起一把泥土， 我说，这是我历经风雨的祖国; 掬起一朵浪花， 我说这是我xx圣洁的祖国; 翻开发黄的《四库全书》， 我说，这是我五千年xx悠久灿烂的祖国; 弹一曲悠扬的《xx》 我说，这是我浩瀚历史源远流长的祖国。
啊，我的祖国妈妈! 您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色; 您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获; 您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色; 您是太阳，我是云朵，终生守护您的灿烂、您的圣洁、您的辉煌; 我的祖国! 祖国的明天靠我们， 我们要听xx和老师的话， 好好学习、快快xx。 让xx见证， 我们会和祖国一起越来越强大 不信，你就看吧—— 因为我们都是：骄傲的xx娃， 最棒的中—国—娃。 【活动目标】 1.引导幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。 3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 【活动准备】 自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创设、背景音乐
《良心与现金》歌词 中国娃娃
良心与现金 真的完了现在才到月中我的全部财产已经花光告诉父母我已经长大发誓不再回家跟他们档榔 CALL了半天的电话 CALL了所有朋友没有人要借我钱 实在又不想跟老板预支因为要看他那付臭脸突然看到网络上面贴了一堆女生征求援助交际琳琅满目广告香艳刺激到处充满了色情 朋友说我的声音可以去做0204的美女 看到这些广告心里面有点痒痒想要赶快拿现金 （不然还有什么方法） 可以能够让我电费瓦斯费水费房租全部一次付清（让我永远不用再担心） 想到那么多钱就有点冲动 反正我照镜子姿色也不错 但是好象有一个声音一直想要对我说HEY 难到我真的要为了金钱而上勾 真的要为了几个钱让人玩弄 万一我遇到一个恐龙或猪头 光想象就很呕心快打消念头
其实我也恨自己花钱花得那么快当我一拿到信用卡就每天不停疯狂的采买 结果后来才发现身边出现好多不需要的东西为什么那些东西想要买的时候看起来那么可爱到底是那个讨厌的家伙给我发明了信用卡 让我消费容易不用现金害我就拼命刷 结果每个月帐单出来我都看到无力好想哭 付了帐单没有钱付房租只好硬着头皮去睡大马路 （不然还有什么方法） 可以能够让我衣服裤子鞋子皮包全部一次买齐 （让我以后不用再刷卡） 也许可能只有援助交际才能拿到很多很多的现金难到我真的要为了金钱而堕落 真的要为了五斗米而折腰低头 只要我努力工作一定能生存 不值得为了色狼出卖了灵魂 也许那个声音就是我潜意识所发出的良心 当我犹豫不决的时候对我百般叮咛用力提醒叫我不要误入歧途步入风尘掉进了色情的陷阱到时候我已经陷了下去想要后悔都来不及 其实钱财努力赚就有最重要是要对的起自己 父母给我美丽的身体何必为了钱拿来交易
我是中国小娃娃
目标 1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 准备 1.各种肤色的小朋友图片或录像。 2.世界地图、中国地图。 过程 1.经验交流。 ——出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。 ——中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？ ——启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。 ——讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ ——请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。 ——鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。 2.寻找发现中国的地理位置。 ——出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。 ——共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 ——引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家(粘贴在地图上)。 3.感受祖国真大。——在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 ——看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。 ——欣赏诗歌《我们的祖国真大》。 建议 1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。 2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
附：我们的祖国真大 我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。