苯的化学性质教案

苯的化学性质教案

【篇一：苯【精品】人教版高中化学教案】

第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料

第二课时苯

一、教材分析

二、学情分析

三、教法与学法分析

四、教学思路设计

五、教学过程设计

对，需要密封保存。而苯的熔点我们看到只有5.5℃，如果将苯放

在冰水混合物中，会有什么现象？【提问】现在老师有一个问题，

刚才我们学习了苯的物理性质，现在有三瓶液体，分不清哪瓶是苯、酒精还有水，你如何来区分他们。

【过渡】刚才我们直观的对苯在物理性质上有了一个认识。我们都

知道物质结构决定性质，苯的分子结构又是怎样的呢。

【ppt提问】我们刚才说法拉第发现了苯，在他发现苯后,法国化学

家日拉尔对苯的组成进行了测定，发现苯仅有碳氢两种元素组成，

其中碳的质量分数是92.3%，苯蒸气的密度为同温同压下乙炔气体

密度的3倍，同学们能确定苯的分子式吗？

【提问】如果按照烷烃的结构特

[环节三] 点，6个碳原子应该结合多少个氢逐步引导原子才能饱和？发现问题【ppt补充讲解】需要14个氢原

子才能饱和，而苯分子中6个碳仅仅结合了6个氢原子，说明苯是

一种高度不饱和的烃。苯分子中碳的相对含量之高让当时的化学家

们也觉得很惊讶。苯的分子结构成了十九世纪化学界的一个谜。从

法拉第发现苯再到热内尔得出苯的分子式，在苯的发展之路上经过

了39年后，1864年，凯库勒提出了凯库勒式。

结晶。

学生思考并能做出利用互溶区分的回答。

【学生】计算苯的分子式，写出分子式

【学生】思考并作出回答

【学生】阅读ppt史料

利用学生已有知识让学生了解物质分子式确定的一般方法，让学生

主动参与课堂，调动学生积极性。

类比学过知识研究新的物质

感受化学家在真理和探索精神。以史为鉴渗透化学史教育

【篇二：“苯的结构与性质”教学设计】

“苯的结构与性质”教学设计

宜兴市张渚高级中学孙海燕

一、教材分析

1．教材与教学法：

本节内容是高级中学化学（选修）课本《有机化学基础》专题3第

二单元的第一部分。包括苯的分子结构、苯跟溴的取代反应。教材

在必修的基础上进一步探究苯的的分子结构，再从苯的分子式，写

出苯的结构式（凯库勒式）和苯的结构简式，配合苯跟高锰酸钾溶

液和溴水不起反应的演示实验，说明苯的结构式里的双键是跟烯烃

有区别的，再提出苯的键角、键长等物理常数，并与c－c单键和c

＝c双键作比较，总结出苯环上碳碳间的键是一种独特的键，接下来

介绍苯的化学性质。这样编排是以探究的方法进行。

本节课为第一课时，以“苯的分子结构如何”这一问题为中心进行探究，学生先讨论苯的分子式，再进行实验，通过实验和思维获得苯

的分子结构，以再现近代化学家探讨苯分子结构的过程。

2．教学的重点和难点：

苯是重要的有机化合物，是芳香烃的典型代表物，又是一种重要的

有机化工原料。学习初步掌握苯的性质，能为学习苯的用途和芳香

烃的知识打下基础。所以苯分子的结构和它的化学性质是本部分的

教学重点。

从苯的分子式来看，苯应该具有不饱和烃的性质，但苯的性质与不

饱和烃的性质相差很大，这就使学生在学习中产生疑问，苯的分子

结构，课本又沿用苯的凯库勒式，这对学习苯分子的结构带来困难。苯的化学性质，教学内容多，难度较大，学生不容易理解。所以，

苯分子的结构和苯的化学性质又是本部分的教学难点。同时，在教

学中对不同学习水平的学生提出不同的要求，并设置相对应的练习题。

3．教学目标：

⑴知识目标：知道苯的物理性质，初步掌握苯跟溴的取代反应，记

住苯分子的组成和结构，知道苯分子中的键既不同于一般的碳碳单键，也不同于一般的碳碳双键，是一种介于单键和双键之间的独特

的键。

⑵能力培养：通过苯与溴水或高锰酸钾的反应，培养学生通过实验

检验假设，发现问题的能力，了解研究事物所应遵循的科学方法，

并培养学生自己动手能力和观察能力。通过印发针学案让学生自学，培养学生自学能力、发现问题和解决问题的探究能力。通过苯分子

结构的推断，培养a类学生逻辑思维能力和创新能力。

⑶德育目标：对学生进行科学方法教育。通过凯库勒的故事对b类

学生进行刻苦学习教育。

第二单元芳香烃一、苯的结构与性质 1、苯的分子结构特点

2、苯的化学性质

(1)稳定，不易被氧化 (2)可燃性 (3)取代反应

①苯与卤素的取代反应②硝化反应③磺化反应

(4)苯的加成反应

附：学生学案 a类学案一、苯的物理性质：

请用实验桌上的仪器及药品研究苯的物理性质：

[1填写] 苯是色、味、态、溶于水、密度比水。二、苯的分子

结构：

[2思考]经实验测得苯的分子式为c6c6，是不饱和的烃。我们知道，碳原子必须满足四价，那么，苯分子的结构如何呢？假设苯的结构

是链状的，且没有支链，请根据分子式写出苯可能的结构简式：

（写两种即可）

往溴水中滴入苯，观察到的现象是，往酸性高锰酸钾溶液中滴入

苯现象是

可以得出下列结论：苯不能与溴水发生反应，也不能被酸性高锰酸

钾溶液所。苯与不饱和链烃的性质差别很大。

[5结论]苯分子中（含/不含）不饱和的碳碳双键或碳碳叁键，那么

苯是否具有饱和性的性质呢？请同学继续思考下面的问题。

[6思考]如右图所示，如果苯与液溴在铁粉催化下在烧瓶中发生取代

反应（试剂瓶装的是四氯化碳），则反应的化学方程式应为：

c6c6+br2 → c6c5br + hbr

反应如果发生，则锥形瓶发生的现象是，往该溶液中滴入硝酸银溶

液现象是[7认真观察老师演示实验]

[8思考]从老师演示的实验现象能否说明苯可以发生取代反应，具有

饱和烃的性质？（能/不能）[9阅读]从苯的分子式看，苯是一个不饱

和烃，但实验结果却具有饱和烃的性质，那么，苯的结构到底怎样呢？十九世纪科学家做了许多关于苯的性质实验，力图从性质出发