初中音乐教学课件

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8.五声调式初中音乐PPT课件

8.五声调式初中音乐PPT课件

我和你
1=F
陈其钢 词曲
1(do) 2(re) 3(mi) 5(sol) 6(la) 宫商角徵羽
中国民族五声调式:
. 1(do) 2(re) 3(mi) 5(sol) 6(la) 1(宫调式)
.. 2 3 5 61 2
(商调式)
...Biblioteka 3 5 61 2 3(角调式)
. ...
5 6 1 2 3 5 (徵调式)
舒畅、喜悦、自豪 热情、开朗、乐观 自由、舒展、抒情
听歌曲片段,哪首是民族五声调式?
《同一首歌》 《衡阳美》
根据节奏,用五声宫调式创作8小节旋律。
《摇篮曲》歌词片段: x x x│ x x x │x x x x x│x x│
月儿 明, 风 儿 静, 树 叶儿 遮 窗 棂 啊。
x x x│x x x x│x·x x x │x-
琴声 轻,调儿动 听,摇·篮 轻 摆 哟。
根据节奏,用五声宫调式创作8小节旋律。
1=C
x x x│ x x x │ xxx x x │x x│ x x x│xxx x │ x·x x x │x-
交流:说说你们这节课的收获。
作业:
1、课外搜集用中国民族五声调式创作的歌曲。 2、独立创作一段民族五声调式的4小节旋律。
. . . ..
6 1 2 3 5 6 (羽调式)
我和你
陈其钢 词曲 1=F
浏阳河
徐叔华 词 唐璧光 曲
1· 0
一粒下土万担粮
653·
江苏民歌
653·
音乐作品
调式
音乐情绪
《我和你》 五声宫调式 优美、和谐、
《浏阳河》 五声徵调式 《太阳出来喜洋洋》 五声商调式
《小河淌水》 五声羽调式 《一粒下土万担粮》 五声角调式

初中音乐说课课件ppt

初中音乐说课课件ppt

难点内容
识别教材中的难点内容,探讨如何有 效帮助学生理解和掌握。
教材特点分析
音乐性
分析教材的音乐特色,强调音乐在音乐教育中的 重要地位。
实践性
探讨教材中的实践环节,强调实践在音乐学习中 的价值。
创新性
挖掘教材的创新点,鼓励学生在学习中发挥创新 精神。
04
教学目标
知识目标
掌握音乐基础知识
通过本课程的学习,学生将掌握音乐的基本要素,如节奏、旋律 、和声等,以及音乐理论知识,如音阶、调式等。
增强学生的音乐表现力
通过歌唱、演奏等音乐实践活动,培养学生 的音乐表现力和自信心。
培养学生的团队协作精神
通过合唱、合奏等集体活动,培养学生的团 队协作精神和集体荣誉感。
课程内容
音乐欣赏
欣赏不同风格和类型的 音乐作品,包括古典音 乐、民族音乐、流行音
乐等。
歌唱技巧
学习正确的呼吸、发声 、咬字等歌唱技巧,提
评价方式
过程性评价
关注学生在学习过程中的表现,包括课堂参与度、学习态度、合作 精神等,及时给予指导和反馈。
阶段性评价
在每个学习阶段结束后进行,评估学生对该阶段所学知识的掌握程 度和应用能力。
总结性评价
学期末或学年末进行,全面评价学生的学习成果和综合素质。
反馈机制
及时性
教师应在评价后及时向 学生提供反馈,帮助学 生了解自己的不足之处 和改进方向。
进行客观、公正的评价。
评价方式
采用多种评价方式,如教师评价 、学生自评、小组互评等,全面 了解学生的学习情况和发展状况

评价反馈
及时给予学生评价反馈,指导他 们改进学习方法,提高学习效果 。同时,也要根据学生的表现和 反馈,不断反思和改进教学方法

初中音乐《班内》教学课件

初中音乐《班内》教学课件
常用于伴奏戏曲、舞蹈以及各种喜庆活动中 演奏,各种锣加上金属敲击乐器和少量的管弦 乐器而构成的大乐队。通常还加上一个女声或 男声齐唱声部与乐队相配合。
佳美兰现场演奏
曲名
国 家 演奏形式 情 绪
速度 节拍
《班内》 印尼 佳美兰 欢快 中速稍快 4/4
请学生课后按照自己的爱好选择一个国 家,搜集该国的音乐和风土人情及图片, 下次课交流。
2、边唱边听,核心旋律总共出现了几次?(3、4组)
快速4次
9次民 间乐曲,原是在节日或有尊贵客 人来到时,由宫廷乐师演奏的欢 迎曲,现已成为佳美兰乐队的保 留曲目。乐曲大致分为两部分。 始终围绕着核心旋律进行演奏。
佳美兰
佳美兰音乐,是印尼一种以重金属敲击乐 器为主体的合奏音乐。给人空幻、迷离多彩的 听觉感受,是印尼最具有代表性的音乐形式, 主要流行于爪哇岛和巴厘岛。
问题1:乐曲的特点?(情绪、乐器、音色方面)
情绪欢快,音色多样, 乐器有排琴、鼓、锣等。
佳美兰乐队
问题2:听辨出节奏层的节奏型,以及乐器。
XX X XX X
双面鼓 排锣
XX XXXX XX XXXX
问题:听辨旋律层的乐器。
排琴
1、对比第一部分,体验速度、力度、情绪变化。
(1、2组)
突然加快 更强 更欢快、热烈

初中七年级全套音乐课件

初中七年级全套音乐课件
音乐欣赏与鉴赏
中外经典音乐作品欣赏
总结词
通过欣赏中外经典音乐作品,培养学生对音乐的感受力和审美能力,提高学生 对不同音乐风格的认知。
详细描述
选取中国和外国的经典音乐作品,如《梁祝》、《欢乐颂》等,引导学生聆听 、感受音乐的旋律、节奏、和声等元素,分析作品所表达的情感和意境。

音乐风格与流派介绍
总结词
钢琴弹奏技巧
经典钢琴曲目赏析
选取初中学生喜爱的经典钢琴曲目, 进行音乐风格、演奏技巧等方面的讲 解。
讲解钢琴弹奏的基本姿势、手型、指 法以及力度控制等技巧。
小提琴
小提琴基本知识
介绍小提琴的起源、发展历程、结构特点以及在交响乐中的地位 。
小提琴演奏技巧
讲解小提琴演奏的基本姿势、持琴、运弓等技巧。
经典小提琴曲目赏析
介绍不同音乐风格和流派的特点和代表性作品,拓宽学生对音乐领域的认识。
详细描述
介绍古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐等不同风格和流派的特点,让学生 了解不同音乐的文化背景和历史渊源。
音乐评论与鉴赏方法
总结词
教授学生如何对音乐作品进行评论和 鉴赏,提高学生的音乐审美素养。
详细描述
讲解如何从音乐的结构、表现手法、 创作背景等方面对作品进行分析,引 导学生运用专业术语进行评论和鉴赏 ,培养其独立思考和评价的能力。
及如何使用这些工具进行音乐制作。
作曲技巧与实践
旋律写作
介绍如何创作优美的旋律,包括音阶、音程、和声进行等技巧的 运用。
曲式与结构
介绍常见的曲式和结构,如奏鸣曲、协奏曲、交响曲等,以及如 何将这些结构运用到自己的作品中。
配器法
介绍不同乐器的特点和演奏技巧,以及如何为不同的乐器编写适 合的乐段。

《阳关三叠》初中音乐PPT课件

《阳关三叠》初中音乐PPT课件
• 【教学重点】 • 教唱歌曲:《阳关三叠》 • 【教学难点】 • 四四、四二拍律动的把握、音乐情感的体悟。
友情
• 朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们 感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友 伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路, 所以说,我们应该珍惜朋友间的友谊 ,这 样就会 获得更为持久的友谊。
阳关三叠
教学目标
• 知识与能力:学生能够准确的掌握四四、四二拍节奏的律 动。培养学生的演唱能力,以及对声音的控制能力。 过程与方法:通过音乐欣赏学生整体感知音乐感觉。,通 过反复逐句教唱学生掌握歌曲的演唱。通过知识拓展,与 音乐欣赏。开阔学生的音乐视野。
• 情感态度与价值观:通过 演唱歌曲, ,体验歌曲表达的情感, 培养学生积极乐观的生活态度,激发他们了解古曲的美好 情感意识。
欣赏配乐朗诵——《阳关三叠》
跟录音有情感的演唱歌曲—— 《阳关三叠》
欣赏——民乐《阳关三叠》
《阳关三叠》思想内涵
• 《阳关三叠》的去点不仅淋漓尽致地渲染 了复杂的情感,更把离别时清虚,激越的 意境有机的糅合在一起,渲染了特定环境 下的离别之情。欣赏艺术歌Fra bibliotek— —《阳关三叠》
《阳关三叠》——《渭城曲》
• 1、简介歌曲: • 《阳关三叠》以唐朝诗人王维的“送别”
名篇《送元二使安西》为歌词而创作的一 首古代艺术歌曲。叠是古代对同曲变奏结 构的一种称谓。。三叠意指唱三次。在不 同版本中,常会加新词来丰富情感。 • 2、请跟老师视唱简谱(2遍),熟悉旋律。 • 3、填唱歌词,注意节奏和蔼息的处理。

中学时代初中音乐PPT课件(4)

中学时代初中音乐PPT课件(4)
第一单元《中学时代》
第一课 中学时代
对于中学生活,你曾 经的向往是怎样的呢?你又该怎样度过你 Nhomakorabea中学时代呢?
听一听,看看哪位同 学能说出老师心中的 “中学时代”是怎样 的呢?
老师心中的“中学时代”就是 一个珍惜时间、求知和积极探索 的黄金时代,老师希望同学们能 在这个黄金时代里快快乐乐的成 长,认认真真的学习。
歌曲的情绪、速度是怎 样 的?
歌曲分析
1、2/4拍,降B自然大调 2、歌曲采用一问一答的情势,描
画中学时代美好的画卷。
节奏
打一打:
音阶:
跟着旋律的走向,套上歌词
找一找:
我们还需要注意什么 呢?
V:换气 :连音线
中学是同学们意气风发、朝气蓬勃、风华正茂的黄 金时代。这首歌告知我们要珍惜时间,努力学习, 为祖国贡献自己的一份力量,为将来而努力。
课后练习:
要求:歌曲前半部分别以对 话的情势男女齐唱,最后高潮
部分男女一起合唱。
今天我们不但学习了歌曲《中学时 代》,而且还懂得了珍惜中学的这个 黄金学习时代,以及在困难面前应怎 样去面对并且应持有积极乐观的一个 态度。我们要把握好每一寸的学习光 阴,不辜负老师和家长的期望……

《摇篮曲》初中音乐PPT课件

《摇篮曲》初中音乐PPT课件
节 表示妈妈轻轻地、谨慎翼翼地呵护
前倚 音 后倚 音
比较
《摇篮曲》-舒伯特
师:不同是前者直接抒发感情,后者通过环境描 述含蓄地表达感情。
相同是都具有温存、亲切、安宁的气氛;曲调、 平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的祝福 和希望;伴奏音型多模仿摇篮摇摆的节奏。
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。—— 高尔基 我的第一个启蒙老师是我的母亲。—— 茅盾 我很荣幸有爱我的母亲。—— 贝多芬 母爱是时间最伟大的力量。—— 米尔
勃拉姆斯 Brahms
( 1833 – 1897 )
德国作曲家、钢琴 家。一生写有大量作 品,与贝多芬、巴赫 并称为德国音乐史上 的“3B”。
这首F大调、3/4的摇篮曲是一首民歌风格的歌曲。
是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲。 后来形成一种独立的音乐体裁。
特点: 较简短; 速度稍慢; 曲调优美、抒情; 语气平缓、温存; 伴奏:节奏型带有摇篮般的动荡感; 氛围:亲柔、甜蜜、、温馨、幸福。

《摇篮曲》初中音乐PPT课件

《摇篮曲》初中音乐PPT课件

歌声 催 你 入 歌声 催 你 入
睡。 睡。
难点
这是一首民歌风格的歌曲,作于 1868年,相传作者为祝愿法柏夫人 次子产生,作了这首平易可亲、感情 真挚的摇篮曲送给她。法柏夫人是维 也纳著名歌唱家。这首摇篮曲通过强 弱起伏,来塑造摇篮摆动的形象。曲 调优美抒情,语气安详平缓,细腻地 勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动 人画面。
弱起 小节
附点音符
快安 睡 小 宝 贝 夜 幕 已 低 垂 , 床头 快安 睡 小 宝 贝 你 甜 蜜 地 睡, 月光
布 满 玫 瑰, 陪 洒 满 大 地, 微
伴你 入 睡 风轻 轻 吹
小宝 小宝
你 入 睡,
小宝 小宝
贝, 小宝 贝 贝, 小宝 贝
这首歌虽为3/4拍,但作者奇妙从第三拍 起音,把节奏进行了细致的改变,将节拍的 舞曲性情化为内在的旋律,使音乐更富于徐 缓叙事的语气,而更适用于词义。
实践与创造:
如何表达歌曲的内在情感?用 怎样的速度、力度、音色演唱?
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来 唱
摇篮曲
CRADLE SONG
摇篮曲:
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣,后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏,6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍,其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲,并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外,还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡,而更多的是抒发内心的情感,刻画而 富有诗意的精神境域。

2024年度初中音乐《沂蒙山小调》教学课件1

2024年度初中音乐《沂蒙山小调》教学课件1
2024/3/23
《沂蒙山小调》的音乐风格体现了山东地区特有的音乐元素,如旋律的起伏、节奏的变化等。
音乐风格
歌词中运用了山东方言,使得歌曲更具地方特色,也更容易引起当地听众的共鸣。
方言运用
歌曲所描绘的沂蒙山地区自然风光和人文景观,反映了该地区深厚的历史文化底蕴和独特的民俗风情。
文化背景
14
2024/3/23
歌曲结构
旋律以级进和跳进相结合,音域宽广,起伏较大。同时,装饰音和滑音的运用使得旋律更具地方特色。
旋律特点
12
2024/3/23
歌词描绘了沂蒙山的自然风光和人民的淳朴情感,表达了对家乡山水的热爱和赞美。
通过歌词中的描绘,可以感受到作者对家乡深厚的感情,以及对美好生活的向往和追求。
情感表达
歌词内容
13
乐器选择
20
2024/3/23
在合奏排练中,可采用分声部练习、分段合奏和整体排练相结合的方法。首先让各个声部熟悉自己的旋律和节奏,然后逐渐进行声部间的配合练习,最后进行整体排练。
在排练过程中,要注意各声部之间的音量平衡和音色协调;同时,要关注乐曲的情感表达和细节处理,确保合奏效果达到最佳。
排练方法
节拍
节拍是指音乐中强拍和弱拍的周期性规律。在《沂蒙山小调》中,学生需要掌握二拍子、三拍子等节拍的强弱规律,并能够运用节拍器或拍手等方式辅助练习。
9
2024/3/23
音乐术语是指在音乐中用来描述速度、力度、表情等方面的专门用语。在《沂蒙山小调》中,学生需要掌握一些常用的音乐术语,如渐强、渐弱、保持音等。
第三阶段(13-20学…
深入了解歌曲内涵和表达技巧,进行歌曲处理和情感表达训练。
第四阶段(21-36学…

初中七年级全套音乐课件

初中七年级全套音乐课件

总结词
掌握、运用、实践
详细描述
教授学生如何欣赏音乐,包括聆听技巧、分析方法、领悟途 径等,让学生在实践中掌握和运用这些技巧和方法,提高音 乐欣赏水平。
04
第四单元:乐器演奏入门
钢琴演奏基础
钢琴基本构造
了解钢琴的各个部件及名称,为学习演奏打下基 础。
坐姿与手型
教授正确的坐姿和手型,帮助学生在学习初期养 成好的习惯。

经典歌曲演唱分析
《送别》
分析歌曲的旋律、节奏、歌词含义,掌握歌曲的情感表达方式。
《小城故事》
研究歌曲的创作背景和演唱风格,探讨如何演绎歌曲中的情感与 意境。
《月亮代表我的心》
分析歌曲的演唱技巧和情感表达,学习如何运用技巧表现歌曲的 内涵。
03
第三单元:音乐欣赏与审美
中外经典音乐欣赏
总结词
了解、欣赏、对比
3
共鸣技巧
通过头腔、口腔、胸腔等不同部位的共鸣,扩 大音域和增强声音的穿透力。
歌曲表现力培养
情感表达
01
分析歌曲的情感内涵,掌握通过声音表现情感的方法,如节奏
、音色、力度等。
语言理解
02
深入理解歌词含义,通过语调、咬字等手段,生动传达歌曲的
主题和意境。
表演技巧
03
学习适当的肢体语言和面部表情,增强歌曲的表现力和感染力
欧洲音乐文化
阐述欧洲不同时期的音乐文化,如中世纪、文艺复兴、浪漫主义等,包括乐器、乐谱和音 乐风格等。
美洲音乐文化
介绍美洲不同地区的音乐文化,如美国、拉丁美洲、加拿大等,包括乐器、乐谱和音乐风 格等。
THANK YOU.
口琴演奏基础
介绍口琴的种类及基本吹奏方法,让学生学会简单的口琴演奏。

《我们的音乐天地》教学课件 湘教版初中音乐八年级下册

《我们的音乐天地》教学课件 湘教版初中音乐八年级下册
X X X X. X. X X X X X堂小结
音乐互动 完整的演唱歌曲,根据歌词的内容创编动作。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
让歌声更美好
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
发声练习
要求:呼吸深沉、安稳,声音轻柔、连贯、圆润、通畅,要注 意体会头部和胸部的共鸣感。韵母转换时要保持声音位置的统一。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐小百科
鼓谱演奏说明
谱字 仓 才 台 乙 冬 八 嘟 七
打击乐器 大锣单击或与鼓、小锣、钹同击 钹单击或与鼓、小锣同击 小锣单击或与鼓同击 休止 鼓单击、双击或滚击 鼓双槌同击 鼓双槌滚击 钹闷击
声势动作 双手拍击大腿外侧 手掌平开合击 右手指拍击左手掌 双手握拳平放 双手或左右手交替拍击大腿 双手同时拍击大腿 双手交替拍击大腿 双手掌空心相对拍击
音乐互动
跟随录音有感情的演唱歌曲
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐互动 跟随老师进行不同方法的演唱
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
作曲者介绍
李宗盛,1958年7月19日产生于台北,歌 手、音乐制作人。1980年,进入乐坛,作为“ 木吉他合唱团”的成员加入宝丽金唱片公司, 出品《木吉他作品全集》。
歌曲采用四三拍,二部曲式,歌曲速度较慢, 但句句铿锵有力鼓励人心。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
歌曲的第一部分阐述了作曲者的心情与对爱的向往
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
歌曲的第二部分告知人们,成功是需要努力奋 斗的,不能轻言放弃。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结

《我们的音乐天地》教学课件 湘教版初中音乐九年级下册

《我们的音乐天地》教学课件  湘教版初中音乐九年级下册
第 四节
课堂小结
背景介绍
音唱
课堂小结
课堂思考 课堂小结
老师希望同学们继续发挥你们的长处,参 与更多的音乐活动,我想不久的将来,站在那 个世界瞩目的领奖台上的就是你!
谢谢观赏
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
第 二节
音乐赏析
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《祝你平安》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
创作背景
1993年作曲家刘青获邀为都市情感电视剧《都市平安夜》创作主 题曲,刘青根据电视主题,写下了该首歌曲的旋律,并结合电视主要 剧情,写下了该首歌曲的歌词,同时将歌曲命名为《祝你平安》。
发音练习
顿音练习
要求:呼吸安稳,富有支托,声音短促、灵活,具有弹性。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
合唱练习 用合唱的方式演唱下列旋律
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
第 三节
课堂思考
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
课堂思考
通过今天的学习大家有哪些收获? 让我们一起分享一下。
背 景 介 绍 音 音乐 赏唱 析 课课堂堂思思考考 课 堂 小 结
音乐互动 跟随录音,有感情的演唱歌曲。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《莫斯科郊外的晚上》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
演唱欣赏 《莫斯科郊外的晚上》 欣赏
(影片《在运动大会的日子里》插曲)
伴奏
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片 凝听完歌曲,大家觉得歌曲的情绪是怎样的?
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
演唱欣赏 《祝你平安》 欣赏
伴奏

5.6走向复兴初中音乐PPT课件

5.6走向复兴初中音乐PPT课件

学习目标:
• 能独立演唱歌曲《走向复兴》 • 能够把握歌曲的重点节奏型和四拍子歌曲指挥图式 • 通过歌曲的学习和理解,能够表达对祖国的热爱,具有时
代使命感
• 添加视屏
欣赏歌曲
学习节奏型
指挥图式
拓展延伸
• 根据所学歌曲,仿写一段歌词。
我们迎着初升的朝阳,昂首走进美丽校园 我们是时代的优秀娇子,用快乐记录时光 我们是优秀的共青团员,用进取书写成长 我们插上理想的翅膀,扬起青春的风帆 团结拼搏向前进,互助友爱共同进步 团结拼搏向前进,争做优秀的中学生
走向复兴
ห้องสมุดไป่ตู้
歌曲背景及作者简介
• 2009年是中华人民共和国成立60周年,为庆祝伟 大祖国60华诞这一光辉时刻,著名作曲家印青同 词作家李维福特别推出原创献礼歌曲——《走向 复兴》。用激情描画美好的时代画卷,用歌声激 励中华儿女走向复兴,再创光辉!
印青是当代著名作曲家,主要作品有《走进新时代》、《西部放歌》、 《天路》、《望月》、《在灿烂的阳光下》等歌曲。

(2024年)初中音乐《无锡景》教学课件pptx

(2024年)初中音乐《无锡景》教学课件pptx
歌曲风格
《无锡景》自创作以来,便广为流传于江南地区及全国各地,深受人们喜爱。如今,该曲已成为无锡的一张文化名片,也是中国传统音乐文化中的瑰宝之一。
流传情况
10
2024/3/26
03
CHAPTER
歌曲欣赏与解读
11
2024/3/26
提供高品质的音乐播放设备,确保音质清晰、音量适中。
展示相关的图片或视频,帮助学生更好地理解歌曲背景和情境。
初中音乐《无锡景》教学课件pptx
1
2024/3/26
目录
课程介绍《无锡景》背景知识歌曲欣赏与解读演唱技巧指导伴奏乐器简介及演奏方法示范课堂互动环节设计总结回顾与拓展延伸
2
2024/3/26
01
CHAPTER
课程介绍
3
2024/3/26
通过学习《无锡景》,使学生了解江苏民歌的风格特点,掌握歌曲旋律、节奏等音乐要素。
19
2024/3/26
20
2024/3/26
03
装饰性强
江南丝竹音乐中常运用各种装饰音和滑音,使旋律更加华丽多彩。
01
细腻柔美
江南丝竹音乐以细腻、柔美著称,注重表现音乐的内在情感。
02
轻盈飘逸
其演奏风格轻盈飘逸,给人以清新脱俗的感觉。
21
2024/3/26
示范正确的持琴姿势、手型和弹奏方法,强调手腕的灵活性和力度的控制。
教学内容
掌握歌曲旋律和节奏,准确演唱歌曲中的装饰音和波音,理解并表现歌曲的情感。
教学重点
5
2024/3/26
教学方法
采用听唱法、视唱法、律动法等多种教学方法,引导学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
教学手段

2024版初中音乐课件

2024版初中音乐课件

初中音乐课件•音乐基础知识•乐器演奏技巧•歌曲欣赏与演唱•音乐创作与编曲•音乐风格流派介绍•音乐欣赏能力提升01音乐基础知识音符的种类和名称节拍的概念和计算节拍器的使用030201音符与节拍音阶与音程音阶的概念和种类音程的概念和计算音阶与音程的练习调式与和声和声的基本概念调式的概念和种类学习和声的基本概念,了解主和弦、属和弦、下属和弦等常用和弦的构成和性质。

调式与和声的练习02乐器演奏技巧钢琴弹奏方法手指的独立性和灵活性通过哈农、什密特等手指练习,提高每个手指的独立活动能力,以及手指间的均匀、灵活和协调能力。

弹奏技巧掌握断奏、连奏、跳音、顿音等基本弹奏技巧,以及音阶、琶音、和弦的弹奏方法。

力度和节奏控制学会根据乐曲的要求,调整弹奏的力度和节奏,使音乐表现更加生动。

和弦转换通过练习不同和弦的转换,提高手指的灵活性和协调性。

手指拨弦方法掌握靠弦奏法、勾弦奏法、不靠弦奏法等基本拨弦技巧。

扫弦和拨弦技巧学会使用拨片或手指进行扫弦和拨弦,以及掌握不同节奏型的弹奏方法。

掌握正确的呼吸方法,包括吸气、呼气以及气息的控制。

通过练习单音的吹奏,培养口琴吹奏的基本技能。

学会同时吹奏多个音符或和弦,丰富口琴的音乐表现力。

掌握颤音、滑音、装饰音等吹奏技巧,使口琴演奏更加生动和富有表现力。

呼吸方法单音吹奏多音吹奏和和弦技巧运用03歌曲欣赏与演唱经典老歌回顾《让我们荡起双桨》介绍歌曲背景,欣赏优美旋律,学唱歌曲并体验划船的乐趣。

《歌唱祖国》了解歌曲历史背景,感受激昂的爱国情感,学唱歌曲并表达对祖国的热爱。

《东方红》回顾革命历史,欣赏红色经典,学唱歌曲并传承革命精神。

流行金曲推荐《青花瓷》01《小苹果》02《告白气球》03合唱排练指导合唱的基本技巧合唱的排练流程合唱的团队协作04音乐创作与编曲创作灵感来源日常生活文学作品民族民间音乐编曲技巧分享和声编配乐器运用曲式结构学生作品展示创作歌曲编曲作品合作演出05音乐风格流派介绍古典音乐特点严谨的结构丰富的情感表达高超的演奏技巧简单的旋律和节奏电子化制作多元化的风格融合流行音乐通常具有简单易记的旋律和强烈的节奏感,适合大众传唱。

初中音乐课件ppt

初中音乐课件ppt
讲解各种乐器的演奏技巧,如手指的按弦、 吹奏的气息控制等,以及如何提高演奏水平 。
实践练习
提供各种乐器的实践练习方法,如练习曲目 、乐曲的演奏等,以帮助学生掌握乐器演奏 技能。
乐队合作与表演
乐队合作
介绍乐队中各乐器的角色和配合方式,以及 如何与其他乐手合作演奏。
表演技巧
讲解舞台表演技巧,如台风、表现力等,以 及如何提高表演水平,增强舞台表现力。
成立音乐社团
参与校内外演出
学生可以成立音乐社团,聚集志同道 合的音乐爱好者,共同交流和分享音 乐经验。
学生可以参与校内外各种演出活动, 展示自己的音乐才华,同时锻炼自己 的舞台表现力。
组织音乐活动
学生可以组织各种音乐活动,如音乐 比赛、音乐节等,丰富校园文化生活 。
THANK YOU
感谢观看
记号
记号是用来表示音乐的各种不同要素的符号,如连音线、跳 音、延长记号等。在音乐中,记号通常用于表示音乐的节奏 和演奏技巧。
02
音乐欣赏
中外经典音乐作品欣赏
总结词
通过欣赏中外经典音乐作品,培养学生对音乐的感受力和审美能力。
详细描述
选取不同时期、不同风格的中外经典音乐作品,如《欢乐颂》、《茉莉花》等 ,引导学生聆听、感受音乐的旋律、节奏和情感表达。
音乐表演实践
组织小型音乐会
学生可以组织小型音乐会 ,展示自己的音乐才华, 提高舞台表现力。
参与合唱团或乐团
通过参与合唱团或乐团, 学生可以提高自己的演唱 或演奏技巧,同时培养团 队协作精神。
学习乐器演奏
学生可以选择学习一种或 多种乐器,通过练习和表 演,提高自己的乐器演奏 技能。
音乐社团与活动组织
03
歌唱技巧

2024版全新初中音乐ppt课件

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总结与反思 在分享和评价过程中,学生可以对自己的创作进行总结与 反思,思考如何改进和提高自己的音乐创作能力。
CHAPTER 05
音乐欣赏与评论能力培养
不同类型音乐的欣赏方法
古典音乐
关注旋律、和声、节奏和结构的 复杂性,学会欣赏不同乐器和演
奏技巧。
流行音乐
关注歌词、旋律和编曲的创意, 了解不同流派和风格的特点。
不同历史时期的音乐风格特点
古代音乐
以宫廷音乐和民间音乐为主,具有浓 厚的宗教和神秘色彩,旋律优美,节 奏鲜明。
中世纪音乐
以教会音乐为代表,多声部合唱和管 风琴等乐器使用广泛,音乐结构严谨。
文艺复兴时期音乐
世俗音乐和宗教音乐并存,追求人性 的解放和情感的表达,和声丰富多变。
近现代音乐
流派纷呈,包括古典、流行、摇滚、 电子等,音乐风格多样,创新性强。
著名声乐作品赏析
中国经典歌曲
《茉莉花》、《歌唱祖国》等, 欣赏其优美的旋律和深厚的文化
内涵。
世界名曲
《欢乐颂》、《月光曲》等,感 受不同文化背景下的音乐魅力和
艺术价值。
影视金曲
《让我们荡起双桨》、《我的祖 国》等,体会歌曲与影视作品的
紧密结合及情感表达。
学生声乐表演实践
独唱表演
01
鼓励学生积极参与独唱表演,展示自己的声乐才华和个性特点。
简单的编曲技巧和方法
01 02
运用和弦进行
通过运用不同的和弦进行,可以营造出不同的情感氛围。例如,使用大 调和弦可以营造出明亮、欢快的氛围,而使用小调和弦则可以营造出暗 淡、忧伤的氛围。
添加副旋律
在主旋律的基础上,可以添加一些副旋律来丰富音乐的层次感。副旋律 可以与主旋律形成对比,也可以与之相呼应。

爱我中华初中音乐PPT课件

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《 拓展 爱 1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲? 我 2、欣赏:《今天是你的生日我的中国》和 中 《中国人》等


《 师生小结:


“爱我中华”不能只是一句
中 口号,我们应该以怎样的实际
华 行动来爱我中华?

他们分别属于哪个少数民族?
我国民间歌舞音乐的特点是么?
歌舞音乐一般采用当地民歌小调,结合歌舞的特点加 以发展而成。歌与舞的结合,或者使载歌载舞中的民 歌更加富于节奏性和韵律感(如云南花灯,维吾尔族 的赛乃姆等);或者使某些歌与舞交替进行的歌舞情 势中的民歌增加了音乐手段,扩大了音乐表现力。另 外,器乐前奏和间奏的加入,不仅烘托出歌舞音乐欢 快的节奏和活跃的气氛,也给舞蹈的表演以提示和单 纯展现舞姿的时间。而道具乐器在舞蹈中的出现,一 方面丰富了舞蹈的语汇,另一方面又更易于引起观众 的共鸣。可以说:歌与舞结合的这种综合艺术,增强 和扩大了歌或舞的表现范畴和表现力,因此被人民所 爱好。

同学们从画面上可以看到我国各族人民身着

绚丽多姿的少数民族服装,舞姿婆娑,在鲜花盛 开的广阔大地首歌赞颂了民族的大团结,赞颂了祖国的

繁华富强。此歌歌词简洁生动,旋律欢快明朗, 唱出了我国56个民族亿万人民的共同心声。并

且易唱易记,深受全国各族人民的爱好,曾被定 为第四届全国少数民族运动会会歌。
应该怎样唱好此歌?
中 (要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱.)
应带着怎样的情绪情感来演唱?
华 (用欢快热情的声音有感情地演唱)
》 可分为几个乐段? (可分为三个乐段:第一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音 来表现人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱, 使歌曲到达了高潮,要唱得情绪激昂。)

《音乐九年级上教材》课件

《音乐九年级上教材》课件
了解各种展示平台和渠道,如音乐节、比赛、网络平台等,为作品提供更多的展示机会。
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《音乐九年级上教材》PPT课件
目录
音乐基础知识音乐欣赏歌唱技巧乐器演奏创作与实践
01
CHAPTER
音乐基础知识
音符是音乐的基本要素之一,表示声音的长短。PPT应详细介绍各种音符的名称和时值,如全音符、二分音符、四分音符等。
节拍是音乐的基础,决定了音乐的节奏和律动。PPT应介绍节拍的定义、种类和在乐曲中的作用,以及如何通过节拍来感受音乐的律动。
发声技巧
通过练习发声、音阶、音程等基本功,提高声音的稳定性和灵活性。
训练方法
培养良好的节奏感,掌握歌曲的节奏特点,使演唱更加流畅自然。
节奏感
通过听觉训练和音准练习,确保在演唱过程中音高准确,不跑调。
音准
情感表达
理解歌曲的情感内涵,通过声音和表情传递歌曲的情感。
演绎技巧
掌握歌唱的表演技巧,如舞台表现力、肢体语言等,增强演唱的感染力。
04
CHAPTER
乐器演奏

西洋乐器
介绍西洋乐器的发展历程、种类及特点,如钢琴、小提琴、长笛等。
要点一
要点二
中国民族乐器
阐述中国民族乐器的发展历程、种类及特点,如二胡、笛子、古筝等。
演奏技巧
讲解各种乐器的演奏技巧,如手指的运用、呼吸的控制等。
实践练习
提供具体的实践练习方法,如练习曲目的选择、练习时间的安排等。
节拍
音符
音阶
音阶是按照一定规律排列的一组音符。PPT应介绍各种音阶的名称、结构特点以及在乐曲中的应用,如大调音阶、小调音阶等。
调式
调式是按照一定关系将几个音组织在一起形成的体系。PPT应介绍各种调式的特点、在乐曲中的作用以及如何通过调式来感受音乐的情感和氛围。
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初中音乐教学课件
本学期我是担任七—八年级的音乐教育教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期我制定教学计划如下:
一、教学目的
1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会
教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,
并使其成为社会主义接班人和建设者。

特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。

需加以
注重。

2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使音乐在学生身上得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学
生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自
豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音
乐的能力。

入团、任务目标
一、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师用电子琴为
学生谈唱歌曲和简谱,让学生跟着自学,直到学生会为止。

4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的.地
方师及时进行教正。

并交唱直到会为此。

5、有学习有记载,有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

二、发声训练部分:
在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声
音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

三、欣赏部分:
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表
现意义,以进一步加强情感体验的能力。

三、具体措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课
时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生对音乐的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限
度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

并注意在课堂上采取
一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

这就是本学期音乐教学的教学计划。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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