诗两首PPT课件

（二）《金色花》.课文探讨
（1）诗中“我”想变成一朵金色花，是因为
________ 。而且还不让妈妈知道，是因为 ________ 。
（2）顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈 爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？
请用“当妈妈________ 的时候，我就________ ” 的句式说一说。
• 示例：当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气 （沁入妈妈的心脾）。
三次嬉戏：
• 妈妈 • 1、祷告时
• 2、看书时 • • 3、到牛棚
• 孩子 • 散花香
• 投阴影
• 现原形
• （3）这是一个怎样的孩子和一个怎样 的妈妈？请你用“我读出了一个 ________的孩子和一个________ 的 妈妈”的句式来回答。
散文诗两首 《金色花》
《荷叶·母亲》
走进读者
• 泰戈尔（1861——1941）， 是印度诗人、哲学家和印度 民族主义者。1913年，他成 为第一位获得诺贝尔文学奖 的亚洲人。他的诗中含有深 刻的宗教和哲学的见解，对 泰戈尔来说，他的诗是他奉 献给神的礼物，而他本人是 神的求婚者。泰戈尔的诗在 印度享有史诗的地位。代表 作《吉檀迦利》《飞鸟集》 《园丁集》《最后的诗篇》 等。
作业 1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的 诗歌、名言等。 2、选择你喜欢的方式，把自己对
父母的爱付诸行动。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
荷叶护莲
母亲呵护儿女
感激、赞美母亲
象征着人生路上的 风雨、坎坷、磨难。
母亲啊！ 你是荷叶，我 是红莲，心中 的雨点来了， 除了你，谁是 我在无遮拦天 空下的荫蔽？
点明主旨
深化中心
吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来
抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达 对母亲的爱
例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶， 除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
• 3.诵读这首散文诗你体会到怎样的感情？ 你发现散文诗美在哪里？
主题思想：
• 这首诗以“假如我变成了一朵金色花”发 生想象——一个神奇的儿童与母亲“捉迷 藏”，构成了一幅幅耐心寻味的画面，表 现家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。
你知道妈妈的生日是哪一天吗？ 你知道母亲节是哪一天吗？
母亲节的时候，你给妈妈送过 礼物吗？
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
了解散文诗：
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学 体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某 些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想， 给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的 散文性细节；从形式上看，它有散文的外观， 不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐 美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。
母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿ ＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
体验拓展
1、母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了 你，谁能滋润我干枯的心灵？ 2、母亲啊，你是大地，我是种子，除了 你，谁能让我茁壮成长？ 3、母亲是伞，我是伞下的孩子……. 4、母亲是灯塔，我是夜航的船儿……. 5、母亲是挺拔的树，我是树上的果 儿…….
读课文，完成——
1、双基测评：
2、感知文本
（一）朗读
（1）教师范读课文。（学生注意字音，句子停顿） （2）学生自由朗读，结合自己的生活体验，以一个调皮的孩子的
口吻来读。 （3）教师指导朗读：注意重音、语速、节奏、感情（这首诗的感
情基调是舒缓、温馨、深情的。但不同的地方，朗读处理方法不 同。） （4）男女生朗读比赛，互相点评。
请用这样的句式来说：
“我喜欢（感动）
因为……”或
“我对
很有感触，它体现了……”。
探究感悟：
3、作者是怎样托物寄情，以花喻人的？ 请说明。
4、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无 遮拦天空下的荫蔽？ ”如何理解？ 在文 章结构中有何作用？
借景抒情：
指作者借某种景象或某种客观事物 来抒发感情 、表达思想的写作手法。
红莲
环境
心情
一写看红 莲
二写看红 莲
三写看红 莲
开满亭亭
左右欹斜 无依无靠
在大荷叶的覆 盖下不动摇
繁杂的雨 浓阴的天
雷声作了 雨越下越大
雨肆意的下 着
烦闷
不适意 徘徊
不宁的心绪 散尽，感动
品读：读出文字喜欢的一个语段， 一句话或一个词语，读一读，说说你的喜欢的理由。 (如修辞、用词生动、写作的手法、流露的情感……)。
你知道妈妈最大的心愿是什 么吗？
写法探讨：
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达 纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感 情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。
荷叶 母亲
冰心
主题:歌颂母爱、童真、自然
（三）学习《荷叶母亲》 1.作者在风雨中几次看红莲,当时的环境是怎 样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?