部编教材二上《语文园地三》2018版
部编版二年级语文上册语文园地三教学课件2篇
滑梯
语文园地三
比一比，填一填。
园圆
花园 圆桌
“园”主要指花 园；“圆”主要 指形状。
语文园地三
只支
一 支笔 一 只鸭
“只”和“支” 都是数量词， “只”常用来 形容小动物； “支”可以用 于杆状的东西。
语文园地三
进近
远 近 进出
“进”表示 动作；“近” 表示距离。
语文园地三
带戴
带领 爱 戴
语文语文二园年地级三 上册
第一课时 第二课时 第三课时
语文园地三
第一课时
读一读，找规律。
弹钢琴 画图画 滚铁环
练舞蹈 捏泥人 荡秋千
唱京戏 下围棋 滑滑梯
这些词语描述的都是学生们熟悉而又喜爱的课 外活动，都由表示动作的词+表示事物名称的 词构成。
语文园地三
活学活用
请任选上面的一个或两个词语说一句话。 示例：
语文园地三
拓展阅读
所见 [清] 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
语文园地三
王二小
点图片，听故事
请同学们自由朗读 短文，努力读准字音、 读通句子。
语文园地三
理解词语
八路军：中国共产党领导的抗日革命武装。 放哨：站岗或巡逻。 扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。 埋伏：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机出击。 消灭：使消灭；除掉（敌对或有害的人或事物）。
我会弹钢琴，还会下围棋。 我会练舞蹈，还会画图画。 我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
语文园地三
你还知道哪些类似特点的词语？
踢毽子 跳绳
打篮球
练书法
语文园地三
读一读，认一认。
tán gāng qín
【部编版】统编版小学语文二年级上册第三单元《语文园地三》课前解析教学教案和教学反思
【部编版】统编版小学语文二年级上册第三单元《语文园地三》课前解析教学教案和教学反思【教学目标】1.认识“弹、钢”等12个生字，了解词组的结构特点。
2.能正确辨析和运用同音字。
3.学习用“一边……一边……”说句子。
4.写写自己喜欢的玩具，学习“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”等基本写话格式要求。
5.学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。
6.背诵古诗《小儿垂钓》。
7.阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。
【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】3课时第一课时【课时目标】1.认识“弹、钢”等12个生字，了解词组的结构特点。
2.能正确辨析与运用同音字。
3.学习用“一边……一边……”说句子。
【教学过程】一、引入课题今天我们要学习语文园地三，大家准备好了吗？（出示课件2）（板书：语文园地三）二、识字加油站1.问题导入：知识的小火车来到第一站：“识字加油站”，这里会有什有趣的知识呢，让我们来看看吧！（出示课件3）弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2.认读词语：小朋友们的课余生活真丰富啊！自己读一读，借助拼音把不认识的字读准确！（板书：课外活动）（1）学生自读词语。
（2）开火车读词语。
（3）去掉拼音读词语。
3.发现词组构成特点（1）引导思考：这些词语有什么相同的地方呢？预设一：都是小朋友课余生活的活动。
预设二：这些词语的第一个字都是表示动作的，后面的词语是一种东西。
（2）总结：同学们说得很好，这些词语描述的都是学生们熟悉而又喜爱的课外活动，都由表示动作的词+表示事物名称的词构成。
这就是汉语词组构成的一个特点。
4.联系生活，运用词语：请任选上面的一个或两个词语说一句话。
（出示课件4）预设：我会弹钢琴，还会下围棋。
我会练舞蹈，还会画图画。
我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
5.拓展思维：你还知道哪些类似特点的词语？（出示课件5）预设：踢毽子跳绳打篮球练书法6.再现生字，复习巩固。
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案
教学手段
利用多媒体资源
通过多媒体资源，如PPT、视频、图片等，辅助教学，提高 教学效果。在本课中，教师可以利用多媒体资源展示“语文 园地三”中的相关内容，帮助学生更好地理解和掌握知识点 。
互动式教学
加强师生互动，鼓励学生提问和发表意见，激发学生的学习 兴趣和积极性。在本课中，教师可以安排互动环节，与学生 进行交流和讨论，提高学生的学习参与度。
难点
总结词
激发探究兴趣
详细描述
为了更好地培养学生的探究精神，教师应注重激发学生的探究兴趣。通过设计 有趣的问题、情境和活动，引导学生主动探究、发现和解决问题，培养他们的 探究兴趣和思维能力。
04
教具和多媒体资源
黑板
用途
用于书写和展示重要的教 学内容，如生字、词语等 。
优势
方便、实用，可随时擦写 ，适合集体教学。
部编版二年级语文上册《语文园地 三》教案
汇报人：
202X-01-08
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法与手段
01
教学目标
知识与技能
掌握本单元学习的生字、生词，能够正确书写和运用。 学会使用字典、词典等工具书辅助阅读。
培养学生对语言文字的感知和运用能力，能够理解并运用所学知识解决实际问题。
详细描述
在掌握生字、生词的基础上，教师应注重培养学 生的书写习惯。通过示范和指导，让学生了解正 确的书写姿势和笔画顺序，培养他们良好的书写 习惯。难点Fra bibliotek总结词
小组合作探究
详细描述
本课的难点在于通过小组合作探究的方式，培养学生的合作意识和探究精神。在 教学过程中，教师应组织学生进行小组讨论、合作学习等活动，让他们在互相交 流和合作中发现问题、解决问题，提高他们的探究能力。
部编二年级上册《语文园地三》教案
部编二年级上册《语文园地三》教案部编二年级上册《语文园地三》优秀教案教材分析语文园地三安排了六个板块的内容。
“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的研究生活，朗朗上口，有韵律感。
“字词句运用”由两部分组成:第一部分，同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……”的用法，并研究用这样的句式说话。
“写话”以学生喜欢的玩具为主题，写一些玩具的样子和好玩之处，让学生有话可说，有话可写。
“展示台”呈现了积累词句的三个角度:有词语，有成语，还有名言警句，旨在提醒学生可从不同角度积累词句。
两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以分享。
“日积月累”安排的是唐代诗人XXX的《小儿垂钓》，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。
我爱阅读安排了XXX，通过阅读，让学生了解抗战小英雄XXX和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。
学情阐发通过一学年的进修，学生们曾经初步掌握了归类、总结的方法。
本单元内容丰富，学生自主识字的惯养成较好，学生在识字、阅读的进程中积累辞汇的惯还没有养成；对于写话的基本要求掌握不扎实，希望通过本单元的进修，将基本要求掌握扎实。
留意培养学生协作进修的惯、预的惯和认真誊写的惯。
教学目标1.认识“弹、钢、琴”等11个生字；发觉“动词+名词”的构词特点，2.精确辨析“园、圆”等4组同音字；进修“一边……一边……”的用法，练说句子。
3.先说后写，写出玩具的样子和好玩在哪里，表达对玩具的喜爱之情。
4.能从不同角度积累好词佳句，养成主动积累的好惯。
5.指导学生诵读古诗，熟读成诵。
理解诗中童趣、童真，想象诗的意境。
6.在阅读中进修XXX机智勇敢、不怕牺牲的精神，培养学生从小酷爱祖国，珍惜现实糊口的情感。
教学重难点1.会认11个生字，能区分部分字的用法，能用“一边……一边……”说话。
2.能将自己要表达的内容写出来。
新部编版教材小学二年级语文上册《语文园地三》优秀教案
新部编版教材小学二年级语文上册《语文园地三》优秀教案教学目标：写写自己喜欢的玩具，掌握“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。
教学过程一、激趣导入。
上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三关，可是现在光头强拦在了前面，光头强要熊大、熊二每人给他一个喜欢的玩具，还要讲讲它是什么样子的，好玩在哪里。
该怎么办呢？设计意图：整个园地以“熊大、熊二森林探险”为线索，激发学生学习的兴趣，使学生很快入情入境，顺利进入这节课的学习。
二、勇闯第四关——说说玩具。
1.情景设置：面对光头强的要求，熊大、熊二该怎么说呢？课件出示闯关规则：课件出示：第四关：遇见光头强（说说玩具）1.仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容用作介绍。
2.先用一句话说自己的玩具是什么，再说说它是怎样的，然后说清楚它好玩在哪里。
2.同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，请同学们把各自的玩具介绍给大家。
学生自由练说，指名学生交流。
3.教师示范：瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。
你看，它真有趣。
胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩”，怎么推它都不倒，可好玩了！4.过渡：我的不倒翁很有趣，我格外喜欢。
你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？快展示展示，和同桌说一说吧。
5.同桌互说，评价，教师巡视指导，相机点评。
6.小组合作交流。
课件出示温馨提示：课件出示：第四关：遇见光头强（说说玩具）1.先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它，要按照顺序介绍。
可以介绍玩具的名字、样子、玩法等，准备全班汇报。
2.听的同学认真倾听，没有听懂或感兴趣的地方可以提问。
7.全班展示：小组推选代表到黑板前介绍自己喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否按照一定顺序介绍”“是否讲清了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。
8.自主完善：根据老师和同学的建议，再次介绍自己喜爱的玩具，要努力将玩具的样子说清楚。
9.教师小结：我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。
《语文园地三》写话我最喜欢的玩具(教案)部编版语文二年级上册
《语文园地三》写话我最喜欢的玩具（教案）部编版语文二年级上册《语文园地三》写话：我最喜欢的玩具一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册《语文园地三》中的写话部分，主题是“我最喜欢的玩具”。
具体内容包括：运用学过的词语，结合自己的生活经验，描述自己最喜欢的玩具；学会使用基本的句子结构，表达对玩具的喜爱之情；通过分享和交流，提高学生的口头表达能力和倾听能力。
二、教学目标1. 知识与技能：能够运用学过的词语，描述自己最喜欢的玩具，句子结构正确，表达清楚。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践，学会运用基本的句子结构，进行口头表达和倾听。
3. 情感态度价值观：培养学生对生活的热爱，激发他们分享和交流的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用学过的词语，描述自己最喜欢的玩具，使句子结构正确，表达清楚。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力，提高他们的口头表达和倾听能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示玩具图片，用于引导学生观察、思考和描述。
2. 学具：学生准备自己最喜欢的玩具，用于课堂实践和分享。
五、教学过程1. 导入：展示各种玩具的图片，让学生说出自己喜欢的玩具，引入本节课的主题。
详情：同学们，你们看，这些是什么？没错，它们是玩具。
每个人都有自己喜欢的玩具，今天我们就来分享一下自己最喜欢的玩具。
2. 实践：让学生拿出自己最喜欢的玩具，观察并描述玩具的特点。
详情：请同学们拿出自己最喜欢的玩具，仔细观察它的颜色、形状、功能等，然后尝试用我们学过的词语进行描述。
3. 交流：邀请学生上台分享自己最喜欢的玩具，其他同学认真倾听，学会尊重和欣赏。
详情：谁愿意第一个分享自己的玩具呢？请用简单的句子描述你的玩具，让其他同学了解它。
4. 例题讲解：展示一个描述玩具的例题，引导学生分析句子结构，学会表达。
详情：请大家看这个例题：“我最喜欢的玩具是遥控汽车，它有红色的车身，黑色的轮胎，可以前进、后退、左转、右转。
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案部编版二年级语文上册《语文园地三》教案一、教学目标1、引导学生通过观察汉字的结构，初步感受汉字的形体美。
2、通过拼读音节，正确读写词语，巩固汉语拼音，提高识字能力。
3、通过看图，引导学生发现“青”字在不同语境中的不同读音，并加以区分和运用。
4、通过朗读古诗，培养学生的语感和阅读理解能力，感受秋天的美好。
5、通过完成练习活动，提高学生的口头表达和书面表达能力。
二、教学重难点1、重点：通过观察汉字的结构，初步感受汉字的形体美。
2、难点：通过朗读古诗，培养学生的语感和阅读理解能力，感受秋天的美好。
三、教学步骤1、导课：通过引导学生回顾所学过的汉字结构，引出本节课的主题——认识汉字的形体美。
2、展示新课：（1）出示“亭”、“停”、“请”、“情”、“晴”、“睛”六个字，让学生观察它们的外形，发现它们都是左右结构，并且偏旁相同。
引导学生通过拼读音节，正确读写这些词语。
（2）出示“青”、“钉”、“订”、“经”四个字，让学生观察它们的外形，发现它们都是左右结构，但是偏旁不同。
引导学生通过拼读音节，正确读写这些词语。
（3）出示“姑”、“且”、“壮”、“吞”、“舍”、“尖”六个字，让学生观察它们的外形，发现它们都是上下结构。
引导学生通过拼读音节，正确读写这些词语。
3、看图识字：出示一幅图片，上面画着一只青蛙和一只蜻蜓。
引导学生观察图片，并拼读“青蛙”和“蜻蜓”两个词语。
通过这个活动，让学生进一步巩固所学的汉字。
31、朗读古诗：出示一首古诗《登高》，让学生朗读一遍。
然后引导学生理解诗中的词语和句子，感受秋天的美好。
311、完成练习活动：出示一些题目，让学生口头表达或书面表达。
例如：用所给词语造句；根据图片写一段话；用自己的话描述一首古诗等等。
通过这些练习活动，提高学生的口头表达和书面表达能力。
3111、小结：通过本节课的学习，引导学生初步感受汉字的形体美，掌握汉字的拼读和书写规则，同时培养学生的语感和阅读理解能力。
人教部编版二年级语文上册语文园地三课件
书籍是人类进步的阶梯。 —— 高尔基
关于“书”的名人名言
说说自己知道的每 组示例中的其他同类词 语或句子。
三、运用积累方法，制作积累卡
将前面分享的自己知道的每 组示例中的其他同类词语或句子 填写到积累卡上，一会儿和大家 分享一下自己的交流卡。
我知道许多关 于读书的名人名言。
读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫
毛茸茸的 胖乎乎的 圆滚滚的
大家都写完自己的 作品了，下面，就按照 老师出示的要求来修改 一下吧！
修改要求
• 注意错别字、不通顺的句子。 • 注意开头有没有空两格、标点符
号有没有占一格。 • 把改正后的词句写在这行字下面
的横线上。
同桌互读对方的作 品，说说对方值得学习 的地方。
评价表
评价内容 格式正确 运用好词好句 词句通顺 介绍清楚
—— [ 清]袁枚《所见》
02 我爱阅读
儿童团员
共产主义儿童团是指 新中国成立前，中国共产 党在革命根据地建立的少 年儿童组织，现在叫少先 队。共产主义儿童团的团 员就是儿童团员。
八路军
全称是“国民革命军陆军 第八路军”，是由中国共产党 领导的抗日部队。
日寇
扫荡
指侵华日军，通常指1945年 日本投降之前的旧日本军队。
①复习“弹、钢、琴”等11个生字。 ②继续积累同音字，想想它们的意思分别是什么。 ③练习用“一边……一边……”说句子。
第2课时
01 练习写话
今天就让我们一起 进入玩具世界，向同学 们介绍一下自己最喜欢 的玩具。
老师也带来了最 喜欢的玩具——毽子， 哪位同学能描述一下 这个毽子呢？
这个毽子上面插着一些鸡毛，有紫色 的、有绿色的，还有黄色的，毽子下面有 一个底座。
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案
语文园地三第一课时教学目标：1、学用字词句，认真读词语，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。
2、学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。
教学重点：学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。
教学难点：学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。
教学准备：学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文预习要求1、拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的样子，想一想玩具好玩在哪里。
2、预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问家长。
教学过程：一、导入1、同学们，今天这一课，我们来学习《语文园地三》的内容。
2、板书：语文园地三3、学生明确学习内容。
二、识字加油站1、出示词语：弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2、学生自由读一读，要求借助拼音，读准字音。
同桌之间互读，及时指出读得不正确的字音，多练习儿遍。
指生朗读，相机正音。
3、引导思考：同学们，你们有没有发现这些词语都有什么共同的特点呢？学生交流讨论，教师相机指导：这些词语，都是有关课外活动的，而且这9个词语的结构都是一样的，前面一个字都是表示动作的词语，后面一个是名词。
比如说“弹钢琴”这个词，“弹”是一个动作，“钢琴”表示一样东西，大家看一看，其它词语是不是都是这个特点。
4、学生自由的读一读这9个词语，体会这9个词语的特点。
5、除了这9个词语，你还能说一说跟这几个词语结构一样的词语吗？提醒学生看一看旁边的小提示。
6、学生举例说一说像这一类的词语还有很多，比如：弹琵琶、练书法、画漫画、下象棋、写作业、丢沙包、跳皮筋、踢足球等等。
三、字词句运用1、出示文中的题目，学生自由的读一读，比一比，然后思考填一填。
圆园只支花（）园（）一（）笔一（）鸭进近带戴远（）（）出（）领爱（）（1）学生同桌之间交流。
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翻滚 打滚
我们来认识一下汉字吧丢失金子。
环
圆环 环绕
字谜：比坏多一横。
环形 环境
不做大王。
荡
动荡 飘荡
字谜：草下藏着汤。
回荡 荡秋千
我们来认识一下汉字吧！
滑
滑冰 滑雪 打滑 滑头
字谜：水的骨头。
长梯 木梯
梯
阶梯 梯田
字谜：弟弟在树边。
识字加油站
再读词语，发现特点。
“园”指地方，如 花园、幼儿园；
“圆”指形状。
“只” 用作体形较小的动物的 量词，如：一只鸡、一只兔等；
“支”被用作杆状物体的量词， 如：一支笔，一支红缨枪等。
字词句运用
比一比，填一填
进近
带戴
远近 进 出
带 领 爱戴
“进”表示由外而里 的动作，如：进门、 进屋。
“近”指距离或时间 短，如：最近，附近。
tán ɡānɡ qín
弹钢琴
钢琴，键盘乐器，有“乐器之 王”的美称，1709年发明。
wǔ dǎo
练舞蹈
舞蹈是一种表演艺术，使用身体 来完成各种优雅或高难度的动作
唱京戏
京戏，京剧，中国五大戏曲剧种 之一，被视为“中国国粹”。
niē ní
捏泥人
泥人面塑是我国古老的一门传统
民间艺术，俗称捏面人。“泥人张”是 北方流传的一派民间彩塑，它创始于清 代末年。江苏无锡的惠山泥人产生的时 间很早，现在已无从可知其确切时间。
春光明媚 春暖花开 和风细雨 春意盎然
烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 烈日当空
接着介绍它的样子，包括用什么 材料制成的，以及它的颜色、形状等
然后写清楚它好玩在哪里，给你带 来了什么乐趣
练说。
（1）把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。 （2）指名说。观察玩具，能从名称、形状、玩法 等有条理地介绍自己的玩具。 （3）同桌互说，指名上台说。 （4）评价其他人介绍的玩具的内容。
“带”表示率领，引导；
“戴”意思是尊奉，推崇， 拥护。
字词句运用
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
◇官员们一．边．看一．边．议论。 ◇爸爸一．边．刮胡子，一．边．逗露西玩。 ◇老师一．边．说，一．边．拿着笔在纸上写。
“一边……一边……”表示同一时间做 两个动作，这两个动作没有主次之分。两个 动作有关联，可以同时做。
语文园地三
识字加油站 每借个助人拼都音有读自词己语独，特你的发方现面这，几你组的词特的 长什是么什特么点?？你平时最喜欢玩什么游戏？
tán ɡānɡ qín
弹钢琴
画图画
ɡǔn tiě huán
滚铁环
wǔ dǎo
练舞蹈
niē ní
捏泥人
dànɡ
荡秋千
唱京戏
wéi
下围棋
huá
tī
滑滑梯
要求：
1.听老师读，听准读音。 2.自己认读，读准字音。 3.同桌互读，认识词语。
明确要求：
①有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容 用作介绍； ②先用一句话总写自己的玩具是怎样的（可爱、有趣、 漂亮等）； ③围绕总起句写清楚、具体。
从玩具的材料、颜色、形状、大 小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子。
还可以写一些你的玩具是怎么 玩儿的，有哪些玩法。
写话
试一试。
首先点明自己喜欢的玩具是什么。
朗读每一行的词语，找出特点。
你积累了哪一类的词语？（如：树木、 鸟、鱼、天气、节气等）
展示台
说说下面的成语描写的是什么季节？
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
这组是成语，从花儿快开， 到花儿齐放，再是争奇斗艳， 到处花红柳绿，让我们知道 已经是春色满园的大好春天 啦！
你还积累了哪些四季的成语？
滚铁环
滚铁环，旧时传统儿童游戏， 在二十世纪六七十年代盛行于全 中国。玩家手捏顶头是"U"字形 的铁棍或铁丝，推一个直径66厘 米左右的黑铁环向前跑。有的还 在铁环上套两三个小环，滚动时 更响亮。
dànɡ
荡秋千
秋千是中国古代北方少数民族创 造的一种运动。春秋时期传入中原地 区。1986年，秋千被列为全国少数民 族体育运动会正式比赛项目。
huá
tī
滑滑梯
我们来认识一下汉字吧！
弹琴 弹跳
弹
弹性 弹簧 字谜：孤单一张弓。
钢
钢铁 钢板
字谜：山岗边出金子。
钢枪 炼钢
琴
风琴 电子琴 字谜：今天二王要见面。
琴声 弹琴
我们来认识一下汉字吧！
捏住 拿捏
捏
捏起 捏死 字谜：手拿日下土。
泥
泥土 泥巴 泥地 水泥
字谜：河边尼姑行。
滚
滚动 圆滚滚 字谜：水边公开把衣分。
写话
写一写。
语句通顺，叙述有条理，一个方 面说完再说另一个方面
每段开头要空两格，注意标点符 号也要占一格。
写完后朗读，对不通顺的句子进行 修改。
语文园地三
第二课时
展示台
你知道哪些关于自然的词语？
白云 雨点 小溪
乌云 霜冻 河流
朝霞 雪花 湖泊
晚霞 冰雹 海洋
云的形态和名称 雨的变化 水域的大小
ɡǔn tiě huán dànɡ
滚铁环 荡秋千
huá
tī
滑滑梯
丢沙包 踢足球 我会
打弹子 踢毽子 做手工 拼拼图
，还会
练书法 编故事
。
字词句运用
读读认认
园圆
只支
进近
带戴
同音字 读音相同，字形和意思不同。
区别方法 根据词语和句子的意思，选择正确的汉字。
字词句运用
比一比，填一填
园圆
只支
花园 圆 桌 一 支笔 一只 鸭
字词句运用
练一练，说一说。
(1)小朋友一边听音乐，一边
。
(2)小猴子一边
，一边
。
（3） 一边
，一边
。
写话
你一定有自己喜欢的玩具。
写话
每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜爱的玩 具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先 和同学交流，再写下来。
写话
要求：写一种自己喜爱的玩具，写清楚它 的样子和玩法。 重点：写清楚喜爱的原因——可以是外形， 也可以是玩法，也可以两者都让你很喜欢， 不过最好侧重一个方面，如玩法。
面人
泥人张
惠山泥人
wéi
下围棋
围棋，一种策略性两人棋 类游戏，中国古时称“弈”。 流行于东亚国家（中、日、 韩、朝），属琴棋书画四艺 之一。围棋起源于中国，春 秋战国时期即有记载。隋唐 时经朝鲜传入日本，流传到 欧美各国。围棋蕴含着中华 文化的丰富内涵，它是中国 文化与文明的体现。
ɡǔn tiě huán
tán ɡānɡ qín
弹钢琴
画图画
ɡǔn tiě huán
滚铁环
wǔ dǎo
练舞蹈
niē ní
捏泥人
dànɡ
荡秋千
动词
唱京戏
wéi
下围棋
huá
tī
滑滑梯
事物
培养良好的兴趣爱好。
识字加油站
你还能说出这样的词语吗？
tán ɡānɡ qín
弹钢琴
wǔ dǎo
练舞蹈
唱京戏
画图画
niē ní
捏泥人
wéi
下围棋