高初中英语的衔接PPT课件

• 2.教材跨度大，考纲要求不一样
• （1）词汇方面：初中阶段英语教学要求学生把握15001600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配，了解常用 语言形式的基本结构和基本的语法知识。而升入高中后， 高中教材内容丰富，知识容量大，八级要求(高考要求)学 生学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语或 固定搭配。九级(选修)要求学会4500词，450-500个习惯 和搭配。
10
10 15 120
分析:
从表1、表2可以看出，中考、高考试卷的题型存在明显差异:
（1）高考更注重听力的考查。高考把听力列入了试卷中，分 值是20分。今年高考听力部分紧扣《课标》中《功能意念项 目表》和《话题项目表》中的常用内容，如购物、计划安排 、住店、租房、旅行、捎口信、参观流程等话题。长对话及 对白语速在每分钟140词左右，尤其是最后两篇对白较往年 相比篇幅有所增加。篇幅的增加意味着信息量增大，继而筛 选难度增大，尤其是最后一篇长对白，四个问题出现对于文 章主要内容、地点、动作以及时间的细节把握，考点纷杂， 难度较大，如不正常进行训练，是无法适应的。
• 而中考没有把听力列入最后的中考试卷里，而是 在中考前用人机对话形式和读、说一起考的，其 中听力考试的题型和高考差不多，也是20题，每 题一分，共二十分，但学生并不需要正常进行听 力训练，因为每个学生都有一本小学习手册，考 试的内容基本都是这本书上的原题，考生只需要 临时突击一下便可，与高考听力完全不同，所以 对于刚进高一的学生来说，他们的听力基础几乎 为零。
• 3）语法方面：高中的语法比较复杂，涉及 到几个难点：定语从句、名词性从句、状 语从句、非谓语、虚拟语气等几个重要且 复杂的语法，在高中阶段能完全掌握并灵 活运用这些语法是很难做到的，这些语法 却是高考考纲要求的重点，也是我们看懂 句子结构，提高阅读能力所必备的。而初 中教材中这些语法是几乎没有的。
• 3、课堂容量变化，对学生要求不同
• 初中教材内容少，课时多，进度慢，学生课外时间也多， 教师在课堂教学时用大量的时间反复练习一个词汇、句型 或一个语法点，学生也有足够时间进行操练巩固。而高中 英语教材内容多，知识综合性强，课时却减少。因此，课 堂容量大，进度加快，教师对重难点内容没有更多的时间 反复强调，对各类型题也不可能讲全讲细和巩固强化。教 师课堂上侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究系统知识 的学习、归纳，引导学生举一反三。这对学生的自学能力 要求较高。
对初高中英语衔接的 思考和建议
一、问题
• 1、 成绩对比： • 中考成绩：112左右 • 高一第一次月考：85分左右 • 2、影响： • 学生反应：打击、泄气 • 家长反应：怀疑、不解
二、问题产生的原因
• 1、环境的变化大，心理调整速度慢 • 对高一新生来讲，环境可以说是全新的，新教材
、新同学、新教师、新集体……学生有一个由生 疏到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复 习，考取了自己理想的高中，必有些学生产生“松 口气”想法，入学后无紧迫感，心理上没有完全适 应高中生活。特别是有些农村来的学生由于初中 时英语基础不十分牢固，对高中英语学习产生了 畏惧心理。
61-65
5
六
补全对话 A话 个个项， 选恰阅从项当读方中的下框选选面内择项对75
66-70
5
完成此对话，
使其意思完整。
B项：根据情景，
把下面对话内容 补充完整，使其
71-75
5
意思连贯。
七
任务型阅读
76-百度文库5
10
八 合计
书面表达
86
1
1-86
86
分值 1 1 2 1 2 1
2
1 15
总分 20 15 20 15 10 5
（2）阅读方面：高中教材内容丰富，知识容量大，大量的 语法点、知识点，句子结构更为复杂，侧重提高阅读能力 且加大阅读材料的难度，内容涉及文学、教育、天文、科 技、金融、电脑网络等诸方面，更贴近现代生活，时代信 息较浓，实用性强。另外文章长度明显增加，句子结构复 杂，长句、难句较多，内容深奥，特别到了九、十模块， 科普文章特别多，没有一定语法和词汇的积累是很难理解 的。但初中课本文章长度短，内容、情节简单，形象直观 ，知识单一，以简单句为主，学生容易理解，容易记忆。
• 5.中高考试卷命制不同，导向存在差异
• 初中试题立足于课本和有限的教学资料，而且题型简单， 只要熟悉课本并通过一定的练习，考试成绩一般比较理想 。而高中试题范围广泛，课本只是基础，学生必须在熟悉 课本的基础上，借助大量的课外知识，还需具有逻辑思维 ，分析、判定和归纳的能力才能取得好成绩。
三、高考、中考试卷对比 分析
• 把普通高等学校招生全国统一考试（江苏 卷）英语试卷（以下简称高考英语试卷） 和初中毕业暨升学考试英语试卷（以下简 称中考英语试卷）进行了如下的对比分析
1、题型及分值的统计
• 表1.高考英语试卷结构
大题号
题型
小题号
小题数 每题分值
总分
一
听力
1-20
20
1
20
单项填空 21-35
15
1
15
二
英语知识
• 4.教法变化大，对学生的学法要求不同
• 由于内容、考纲要求的不同，初、高中英语教法各异，初 中老师更多是注重老师的讲解和大量的操练，而高中的老 师则强调精讲、精练、点拨，要求学生学会自主学习、合 作学习、探究学习。因此初中学生对老师依赖性较强，学 习进程多表现为被动和吸收，以机械性记忆和练习为主。 而高中学生由于教材内容多，这要求他们勤于思考，善于 归纳总总结，学生要自主学习，主动质疑。然而，刚入学 的高一新生，往往继续沿用初中学法，致使学习困难较多 ，完成当天作业后，就等老师去“盯”，更谈不上有预习 、复习、总结等自我消化、自我调整的习惯了。这显然不 利于良好学法的形成和学习质量的提高。
运用
完形填空
36-55
20
1
20
三
阅读理解
56-70
15
2
30
四
任务型阅读
71-80
10
1
10
五
书面表达
81
1
25
25
合计
1-81
81
120
表2. 中考英语试卷结构
大题号
题型
小题号
小题数
一
单项选择
1-20
20
二
完形填空
21-35
15
三
阅读理解
36-45
10
四
词汇运用
46-60
15
五
根据所给汉语完成下列句子， 每空词数不限