多姿多彩的靠垫教案

四年级上册美术第十二课《多姿多彩的靠垫》教学设计

沙湾县第一小学赵娟

教学目标：

1、了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。

2、能用对称式或自己喜爱的纹样设汁、制作美观、实用的靠垫。

3、提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望。

教学重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化。

教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。

教学课时：1课时

教学准备：

1、课件、剪刀、胶水。

2、材料：较硬的卡片纸、彩色油光纸。

教学课时： 1课时

教学过程：

一、组织教学，做好课前准备，安定学生情绪。

1、用两组沙发图片导入，图片中都有什么？（沙发）沙发上都有什么？（靠垫）

揭示课题：多姿多彩的靠垫

2、课件图片欣赏一组靠垫图片，学生讨论研究。（用途、造型、色彩、图案）

3、出示课题。多姿多彩的靠垫

二、师生研讨学习活动

1、布置学生研究、分析教材。

课件出示一组靠垫的图片，学生说一说图中有什么形状的靠垫。（方形、圆形、爱心形等）

板书：造型

课件出示一组靠垫的图片，让学生说一说图中的靠垫有什么颜色？

板书：色彩。

课件出示多组靠垫的图片，学生说一说图中的靠垫有什么图案。

板书：图案

学生通过观察可以发现有动物、人物、植物等。除此之外，还有很多图案。出示蝴蝶图，让学生观察，会发现蝴蝶左边和右边完全一样。从而引入轴对称。板书：轴对称（沿某一条直线对折后两边完全重合

的图形叫做---轴对称图形。）

教师示范：用轴对称的方法剪出花的图案。

欣赏一组用轴对称的方法剪出的图案。

出示有花纹的靠垫，让学生观察，会发现花纹的规律。从而引入中心对称。板书：中心对称（一个图形由中心向四边、四角对称我们称之为中心对称图形。）

教师示范：用中心对称的方法剪出团花的图案。

欣赏一组用中心对称的方法剪出的图案。

现在让学生说说自己为谁设计一款漂亮的靠垫纹样？

三、学生作业

提出作业要求：

1、确定自己喜欢的外形。

2、选择自己喜欢的任一种图案，设计一幅靠垫图案。作品要新颖、独特、构思巧妙。

3、纹样设计方式自选。（中心对称、轴对称）

让学生动手设计一款漂亮的靠垫纹样。

课件展示学生作业。（播放音乐）

四、作品评价，加深感受。

学生展示自己的作业。采用先生评，再师评的评价方法。

欣赏一组有创意的靠垫，激发学生的创新意识。

教师出示课件介绍如何运用纸来做一个厚实的小靠垫：

靠垫皮——填充——封口——装饰

五、课后拓展：

课后自己设计一款完整的靠垫。

板书设计：

多姿多彩的靠垫

造型：五角星.圆形.三角形.方形……

.

颜色：红色.蓝色.黄色……

图案：轴对称

中心对称