二年级写景作文指导(课堂PPT)
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写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
部编版二年级下册语文作文指导：第二讲学会观察一处景具体描写有感情课件(共17张PPT)
花坛是同学们最爱停留的地方，一年四季，它帮助我们消除了很多疲劳， 带给我们很多愉快和乐趣。
视察景物抓特点，静态动态细心看。 善于比较多联想，由远到近细观看。 春夏秋冬各不同，一天变化晨午晚。 先总后分是关键，具体描述新体验。
清晨的大海真美。早晨，海面很平静，一轮红日从 东方冉冉升起，把整个大海照得红XXX的。白云在蓝蓝 的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地翱翔，真是“海阔 凭鱼跃，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早 地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的艳 服。海水哗哗地冲上海滩，飞溅着洁白闪光的浪花……这 一切，都显得那么美丽，那么迷人！
一、视察静态景物。
2．善比较
俗话说：“有比较，才有鉴别。”景物总是干差万别 的，完全一样的景物是不存在的。只有通过比较，才能 发现差异，才能把各种不同的事物区分开来，使每一种 事物都给人留下鲜明、深刻的印象。请看：
夜，也慢慢地XXX下来了。银色的月亮又从云朵中露 出笑脸，把大海照得像一条明似玻璃的带子。星星听不 见那可怕的声音了，也把眼睛睁开，调皮地眨着。满天 的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在海水中，显得那么 耀眼，那么令人心旷神怡！
美景如画，只要你细心视 察，就会发现在我们身边处处 都有令人心醉的美景：公园中 美丽的花池；校园里飘香的丁 香树；家里温暖芳香的阳台…… 请找出自己最喜欢的一处景物， 具体地描写一下吧！写之前先 列一个提纲。
校园一角
江苏 袁倩雯
我们的学校很美，可最吸引我的还是北面的那个小花坛。
花坛是长方形的，四周由茂盛的冬青树围着。花坛中央，有一裸四季常 青的塔松，远远望去，好像一座绿色的宝塔。看它那威武神气的样子，好像 花坛里的“总司令”。塔松下面，种着许多美丽的花草，有金黄的迎春花， 有火红的美人蕉，有形如鞭炮的一串红，有状如长号的喇叭花……最引人注 目的是各种颜色的月季花，红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞。各 种各样的花儿有的全开了，有的只开了几瓣，有的还是花骨朵，饱胀得立刻 要破裂似的。花儿争奇斗艳，引得蜜蜂、蝴蝶在上面翩翩起舞。一阵风吹过， 各种花儿散发出浓郁的芳香，飘到操场，飘进教室，也飘进我们的心田。
视察景物抓特点，静态动态细心看。 善于比较多联想，由远到近细观看。 春夏秋冬各不同，一天变化晨午晚。 先总后分是关键，具体描述新体验。
清晨的大海真美。早晨，海面很平静，一轮红日从 东方冉冉升起，把整个大海照得红XXX的。白云在蓝蓝 的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地翱翔，真是“海阔 凭鱼跃，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早 地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的艳 服。海水哗哗地冲上海滩，飞溅着洁白闪光的浪花……这 一切，都显得那么美丽，那么迷人！
一、视察静态景物。
2．善比较
俗话说：“有比较，才有鉴别。”景物总是干差万别 的，完全一样的景物是不存在的。只有通过比较，才能 发现差异，才能把各种不同的事物区分开来，使每一种 事物都给人留下鲜明、深刻的印象。请看：
夜，也慢慢地XXX下来了。银色的月亮又从云朵中露 出笑脸，把大海照得像一条明似玻璃的带子。星星听不 见那可怕的声音了，也把眼睛睁开，调皮地眨着。满天 的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在海水中，显得那么 耀眼，那么令人心旷神怡！
美景如画，只要你细心视 察，就会发现在我们身边处处 都有令人心醉的美景：公园中 美丽的花池；校园里飘香的丁 香树；家里温暖芳香的阳台…… 请找出自己最喜欢的一处景物， 具体地描写一下吧！写之前先 列一个提纲。
校园一角
江苏 袁倩雯
我们的学校很美，可最吸引我的还是北面的那个小花坛。
花坛是长方形的，四周由茂盛的冬青树围着。花坛中央，有一裸四季常 青的塔松，远远望去，好像一座绿色的宝塔。看它那威武神气的样子，好像 花坛里的“总司令”。塔松下面，种着许多美丽的花草，有金黄的迎春花， 有火红的美人蕉，有形如鞭炮的一串红，有状如长号的喇叭花……最引人注 目的是各种颜色的月季花，红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞。各 种各样的花儿有的全开了，有的只开了几瓣，有的还是花骨朵，饱胀得立刻 要破裂似的。花儿争奇斗艳，引得蜜蜂、蝴蝶在上面翩翩起舞。一阵风吹过， 各种花儿散发出浓郁的芳香，飘到操场，飘进教室，也飘进我们的心田。
优秀写景作文指导ppt课件
冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、 跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
；.
24
• 比喻化 • 拟人化 • 排比
融入情感，穿插想象，巧用修辞
；.
25
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
；.
7
一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物 的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观 默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、 不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手 通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物五感：看，听，闻，尝，触 • 两动：心动（心里想的）；行动（实际行动）
；.
13
给你支支招
抓住不同景物在不同季节的特点 景
按一定的顺序观察景物
调动多种感官，进行“微观处理”
融入情感，穿插想象，巧用修辞
；.
14
；.
15
春姑娘的表演
瞧，翠绿的大幕拉开了。 春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木 都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出 一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。 立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎 中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的 春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
；.
24
• 比喻化 • 拟人化 • 排比
融入情感，穿插想象，巧用修辞
；.
25
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
；.
7
一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物 的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观 默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、 不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手 通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物五感：看，听，闻，尝，触 • 两动：心动（心里想的）；行动（实际行动）
；.
13
给你支支招
抓住不同景物在不同季节的特点 景
按一定的顺序观察景物
调动多种感官，进行“微观处理”
融入情感，穿插想象，巧用修辞
；.
14
；.
15
春姑娘的表演
瞧，翠绿的大幕拉开了。 春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木 都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出 一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。 立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎 中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的 春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。
作文教学公开课—写景作文指导 PPT课件
用心感受一下生活，即使在忙碌的学习生活中也努力的挤出一点
时间去感受诗意，这就足够了，不是吗？
小田 @
启发一：
•
蓝天白云，高山大海，鲜花盛开，绿草如茵，令人心
Hale Waihona Puke 旷神怡；明月皎皎，湖水悠悠，树影斑驳，夜气温馨，使
人内心沉静。这些景色固然很美，然而，如果缺少一颗用
心品味生活的心，那么一切存在与你又有什么关系呢？—
获到了果实，认真感受到了秋。
•
以前，我喜欢冬天。因为对我而言，春，是病毒感染高发期；夏，太热；
秋，我没有理由，但就是不喜欢；冬，一个白色的世界，与众不同。现在，
我也喜欢秋天了。
小田 @
短评：表达了对秋天的喜爱， 喜爱秋天的可爱，喜爱秋天的 收获。
小田 @
也已归来，他们带来了更多的食物还有筷子，一切准备就序。
•
用打火石生好火，把一串串食物摆上烤架，大家等不及让食物熟透，夹
着生就咽了下去，虽然味道挺怪，但其中的乐趣还是是不言而喻。
•
我们这顿饭吃得很慢，不知道是那天天气影响了火速？还是压力让大家
想延长舒缓心情的时间呢？还是我们想逃避生活专门吃慢一些？
•
这一切我终究不能得知。
到了陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意。我发
现，这，就是诗意。
小田 @
•
雨过天晴，空气中弥漫着淡淡的泥土香气，使人沉醉其中，
哪怕是最高级的香水恐怕也比不上这片刻的芬芳吧。路旁的一花，
一草，一树，都经过了那场夏雨的洗礼，变得更加挺拔。残留的
雨露顺着叶脉缓缓滑动，如滚雪球般汇聚得越来越多，凝固在叶
伸手想要抓住什么，却什么都抓不住。我时常在想，诗
意，究竟是什么？
写景作文指导ppt课件
也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
15
描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
16
拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对 大地说 ___________________________。
中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万 千得向世人展示着她的绝代风华。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜 色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉 淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像 是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的。
5
4.安排好描写顺序
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点，按照视线移动 依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观 察者位置的转移来描写景物，即游览顺序。
10
（五）运用传说，状物绘景
状物写景要富有活力，运用传说 也是一个重要途径。我们在描写景物 时，插入一些故事逸闻、神话传说、 典故名言、文史资料、民俗谚语，使 景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能 使文章内容丰富，而且能使文章情趣 横生。
11
古往今来，也不知有多少人，用过多少名 词形容过“柳”。
有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如 丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜， 春雨，巴山。
它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花
朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
•
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命
的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色
的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，
最新部编版二年级语文下册写景作文指导课件
那时还是早上，云雾还没有散尽，我 们就出发了。漓江两岸山恋起伏，奇峰怪石 数不胜数，山谷在云雾中若隐若现，像蒙上 了一层轻纱，显得更加朦胧、神秘了。这漓 江好像一条绸带，在山峰间蜿蜒盘旋。远远 望去，江面波光粼粼，近看江水又绿得出奇， 像一块无瑕的翡翠。仰望两岸的高峰，峰上 云雾缭绕，山谷曲折蜿蜒，像一条带子从云 间飘落下来，还有一些稀散的小草星星般点 缀其间。
写作内容：写一个去过或想去的吸引人的地方。
写作重点：写出这个地方怎么吸引人。
1. 地点转换顺序 2. 时间顺序（四季） 3. 事物的几个方面
时间顺序（四季）
美丽的西湖
总起
西湖的四季
总结
美丽的西湖
总起
西湖一年四季景色诱人，是一个美丽 无比的地方，也是一个旅游胜地。
西湖的四季
总结
事物的几个方面
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着 木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如 镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江 的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓 江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓 江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
船慢慢行进，突然，太阳出来了，云 雾散尽，青山绿水现出了自己的倩影。一 座座屏风般的悬崖峭壁上，涂抹着七色的 彩霞，赤橙黄绿青蓝紫，像给山谷化上了 五彩缤纷的浓妆，真是美不胜收。漓江也 现出了它的秀姿，它是那么的清，那么的 绿，那么的静，就像一幅美丽的画卷，充 满了诗情画意。咦，前面不是象鼻山吗？ 象鼻山就像一头大象伸着长长的鼻子在喝 水，真是鬼斧神工，让人赞叹不已。 啊，桂林山水真是名不虚传，我也算 是不枉此行了。桂林，我爱你！
写景作文指导-优秀ppt课件
四季的歌
例文
狂风呼啸，冬天充满了寂寞的音符。 冬天来了，万物全都躲了起来，茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃的树干，草枯了，花谢了，动物有的也冬眠了，连人也躲在屋子里不敢出门。冬看见大地上没有春天的生机，夏天的激昂，秋天的喜悦，她哭了，晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间，冬变了，人们不顾寒冷，冲出了温暖的被窝，来到银装素裹的世界，堆雪人，打雪仗，人们笑了，冬也笑了，冬是四季歌的尾曲。 虽然四季各不相同，但是把他们各自的音符加以谱写，便谱成了一曲动听的四季歌，并在大地上演奏着，循环往复，永不停息。 永不停息......
四季的歌
例文
冬天的歌--纯洁浪漫。一阵缤纷的雪下来，一眼望去，整个视野都是洁白的，无暇的。仿佛身处天上人间，一切--好像连时间都一同被冰冻、静止了，唯有漫天飞舞的雪花飘洒着。然而却没有观赏的人群--都畏惧这狂风骤雪而窝在温暖的家中，一家人团坐在火炉旁，不必担心外面的风雪，有亲情笼罩着，足矣。窗外，纯洁如初，浪漫如初。 不知什么时候？--光秃秃的树梢上，悄悄攀上了星星点点般的绿色，东风吹来，冰雪都消融了，大地卸下了纯洁的白色，露出了一片花红柳绿，五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗？
情景
用词不仅做到准确生动，还要能“活”用。
用词
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
让我们一起 走进春夏秋冬
02
情景情景情景Fra bibliotek例文1
“花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，风雪把冬天的门推开了......”春夏秋冬无不各具韵味。它们轻声吟着，春的温馨与生机、夏的辛勤与热烈、秋的丰收和宁静、冬的纯洁和浪漫。这四个好朋友，各自交替着，给大地洒下一阵又一阵、一次又一次的生机、活力与美丽。 春天的歌--生机勃勃。不经意间，嫩芽已经破土钻到地面，愉悦地呼吸着温暖清新的空气。被冻结的湖面缓缓融化，苏醒般再次涌动着一股馨香与活力。一阵春雨洒向大地，雨是细而密的，在空中织出一匹华丽的布料。一切都显得那么可爱而富有生机。春风则伸出温暖的臂弯，拥住每一个值得拥有温暖的人们--满面春色。大家赞叹着，粉红的面庞洋溢着欢笑，感慨春回大地，万物复苏。
例文
狂风呼啸，冬天充满了寂寞的音符。 冬天来了，万物全都躲了起来，茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃的树干，草枯了，花谢了，动物有的也冬眠了，连人也躲在屋子里不敢出门。冬看见大地上没有春天的生机，夏天的激昂，秋天的喜悦，她哭了，晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间，冬变了，人们不顾寒冷，冲出了温暖的被窝，来到银装素裹的世界，堆雪人，打雪仗，人们笑了，冬也笑了，冬是四季歌的尾曲。 虽然四季各不相同，但是把他们各自的音符加以谱写，便谱成了一曲动听的四季歌，并在大地上演奏着，循环往复，永不停息。 永不停息......
四季的歌
例文
冬天的歌--纯洁浪漫。一阵缤纷的雪下来，一眼望去，整个视野都是洁白的，无暇的。仿佛身处天上人间，一切--好像连时间都一同被冰冻、静止了，唯有漫天飞舞的雪花飘洒着。然而却没有观赏的人群--都畏惧这狂风骤雪而窝在温暖的家中，一家人团坐在火炉旁，不必担心外面的风雪，有亲情笼罩着，足矣。窗外，纯洁如初，浪漫如初。 不知什么时候？--光秃秃的树梢上，悄悄攀上了星星点点般的绿色，东风吹来，冰雪都消融了，大地卸下了纯洁的白色，露出了一片花红柳绿，五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗？
情景
用词不仅做到准确生动，还要能“活”用。
用词
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
让我们一起 走进春夏秋冬
02
情景情景情景Fra bibliotek例文1
“花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，风雪把冬天的门推开了......”春夏秋冬无不各具韵味。它们轻声吟着，春的温馨与生机、夏的辛勤与热烈、秋的丰收和宁静、冬的纯洁和浪漫。这四个好朋友，各自交替着，给大地洒下一阵又一阵、一次又一次的生机、活力与美丽。 春天的歌--生机勃勃。不经意间，嫩芽已经破土钻到地面，愉悦地呼吸着温暖清新的空气。被冻结的湖面缓缓融化，苏醒般再次涌动着一股馨香与活力。一阵春雨洒向大地，雨是细而密的，在空中织出一匹华丽的布料。一切都显得那么可爱而富有生机。春风则伸出温暖的臂弯，拥住每一个值得拥有温暖的人们--满面春色。大家赞叹着，粉红的面庞洋溢着欢笑，感慨春回大地，万物复苏。
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，又运 用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
小学生写景作文指导精品PPT课件
一年四季都很美。
春天，树木长出绿油油的枝叶。公园里迎春花、百合花、
瑞香、月季花、君子兰等鲜艳的花儿都开放了，真是美丽极了！
夏天，树木长得很茂密，遮住了蓝蓝的天空，树木给我们
的生活带来了三种好处，一是给人们乘凉，二是挡风暴，三是
给大自然提供新鲜的空气，所以，我们应该少砍树，多种树。
秋天，柿子树上的柿子熟透了，梧桐树上掉落下来许多叶
❖ 9. 现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬的 早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午，气 温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。苏 州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感觉 到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。（小作 者用比较的方法来写苏州的初冬，把苏州初冬的特 点一下子就写清楚了。平时大家都说，不怕不识货， 只怕货比货。这句话看来是很有道理的。）
❖ 动点写景是参观，地点变化交代全； ❖ 首尾呼应最重要，结构完整是一篇。 ❖ 联想写景最好玩，巧妙联想趣无限； ❖ 视角变化写景物，空间方位要突出； ❖ 拟人抒情景生情，想象联想并列段； ❖ 景物童话有乐趣，细节描述新故事。 ❖ 写景多用修辞法，语言优美人人夸； ❖ 首尾呼应结构新，景中有情情要真。
❖ 2.初夏季节，各色野花都开了，有红的， 有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿 地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中 忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。（主 要抓住色彩来写，给人的印象很深。）
❖ 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似 的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子 火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的 枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴 蝶。（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用 小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶 比喻风中的落叶，写得多好！）
二年级写景作文指导精品PPT课件
一条一条的、好像一根根长辫子在随风舞动呢；
粉红粉红的桃花、一朵一朵的， 又好像在
，好像在 ；
绿油油的小草、一棵一棵的。 又好像在
，好像在 ；
方法小结：
事物1：颜色、数量、形状（好像......又好像）、动作（好像.......又好像） 事物2：颜色、数量、形状（好像......又好像）、动作（好像.......又好像） 事物3：.........
改改颜色词：
3、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿 绿的柳树、粉红粉红的桃花、绿油油的小草。
尽量不要让词语重复
你还知道哪些颜色词？
海蓝色 草绿色 花红色 柳绿色 油黑色 墨黑色 杏黄色 桃红色 湛蓝色 藏青色 灰白色 朱红色 赤红色 黄白色 白花花 绿油油 黑黝黝 蓝幽幽 蓝湛湛 黑漆漆 红彤彤 绿油油 黄澄澄 红艳艳 黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 绿莹莹 金灿灿 形容颜色的成语：
你发现了什么？
4比3多了数量词。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一朵的；绿油油的小草、
一棵一棵的。
动作
动作
5、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的、风一吹，到处乱摆，好像在跳舞，又好像在显摆
自5己、的春身天姿来；了，我们来形到状了公园。动公作园里有绿绿的柳树、
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗?带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
《小学写景作文的指导》PPT课件
比较法 课外例句 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞 涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么妩 媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
写 作 实 践
1、运用今天学习的方法，用生动优
美的语言写几句话。可以描写自然 景物，可以抒发真情实感。
描写景物的方法
1、拟人化 2、比喻法 3、色彩法 4、比较法
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地 说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得 向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的 裙摆。
10仿写练习一阵秋风吹来在风中飞舞的落叶对大地中秋夜圆月身披一袭盛装仪态万千得向世人展示着她的绝代风华
小学写景作文的指导
大家说说图片上展示的是什么季节的景色？根 据是什么？
请同学们回忆我们第三单元课文里写 景文章的特点
说说它们都是怎 样描察所写景物，捕捉 在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层次，学会定 点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略，突出所写景 物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用描写景物的 方法：拟人、比喻等。
比喻法 仿写练习 金黄的稻田远远望去，就像 ___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白 云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映 衬下，更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫 叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人， 宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样 娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉 米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到 金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻 着金浪。
小学生写景作文指导ppt课件【完整版】
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作文指导写景技巧PPT课件
子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎
时传过荷塘的那边.去了。
8
同一景物，由于观察点的不同，远看、 近看、仰视、俯视、平视，视觉形象便会 呈现出千姿百态。描写景物时，若能从不 同角度进行描写，会使读者对所描写的景 物产生更加全面的认识，获得更完美的感 受。
如《海滨仲夏夜》：“夕阳落山不久，西方 的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也 被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮 观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时 候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就 像一片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而 后面的一排，又闪烁着，. 滚动着，涌了过来。9”
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着,走 着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去,领着我们上前去。
——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，运用
比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了作者对
春天的热爱和赞美之情。
.
15
怎样抒情？
• 感情真实：情真才感人
• 借助物象：把情感寄托在具体物象当中
伴着秋风的抚慰，伴着秋雨的洗刷，万物的绿装逐渐在秋风秋雨里变成了土黄。在突如其来 的秋雨寒风中树叶纷纷地飘向大地，万物在做着最后的挣扎，鸟儿也急着筑巢搬家。不过，秋天不 应是萧瑟的季节，它更多的是万物在秋日里迎风的英姿与飒爽，它更多的是万物在秋雨后饱含露珠 的潇洒与美丽。那一棵棵钢铁一般的松树，依然在秋雨寒风中坚硬地挺立着，迎接秋雨寒风的一次 次肆掠和侵袭，它们以不屈的性格告诉人们：秋天的美，就美在一份明澈；秋天的美，就美在一份 静谧；秋天的美，就美在一种毅力，美在一种精神。
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东 ，文北 它人风 仿呜 佛笔呜 握下地 着吼锐，叫利景，的肆刀物虐剑地，在能 刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外 面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难
写景作文指导ppt课件
（三） 動靜結合狀物繪景
古人筆下有這麼兩句詩：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更 幽。”如果不寫“蟬噪”、“鳥鳴”的動態，怎麼 能知道“林靜”、“山更幽”？
1、夜更靜，靜得仿佛可以聽見露珠往花瓣上滴落 的聲音。 2、山舞銀蛇原馳蠟象 3、千裏冰封萬裏雪飄 4、一抹朝陽，滿地花蔭，簾外鳥語啁啾，更顯得 廳堂分外寧靜，三王垂髫童子，正在等著卷簾迎客。
也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的
瀑布。
15
描寫景物的方法
• 1、擬人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比較法
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擬人法
仿寫練習
一陣秋風吹來，在風中飛舞的落葉對 大地說 ___________________________。
中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態萬 千得向世人展示著她的絕代風華。
3
3. 選擇景物的觀察角度 和 觀察順序
觀察的角度，描寫的視角。根據表 達需要運用固定立足點和變換立足點觀察 或描寫景物或遠觀或近覷或仰視或俯視。
注意觀察順序是由遠及近，還是由近 及遠由上而下還是由下往上。
4
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像 一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終 極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在 不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就 像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中 最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。
它帶走了這些時 直壓在我心上的焦慮和痛楚，那
是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花
朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精神的寧靜和生的喜悅。
•
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命
的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色
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一条的、好像一根根长辫子在随风舞动呢；
粉红粉红的桃花、一朵一朵的，好像 绿油油的小草、一棵一棵的，好像
， ，
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Байду номын сангаас
方法小结：
事物1：颜色、数量、形状 事物2：颜色、数量、形状
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写景作文指导 1、哪些需要景色描写
2016
公园、草坪、仙都、旅游时
1
公园的描写：
1、春天来了，我们来到了公园。公园里 有柳树、桃花、小草。
公园的描写：
2、 春天来了，我们来到了公园。公园里 有绿绿的柳树、粉红的桃花、绿绿的小草。
1和2的区别？ 。
改改颜色词：
3、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿 绿的柳树、粉红粉红的桃花、绿油油的小草。
你发现了什么？ 4比3多了数量词。
4
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、 一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一朵的；绿油油的小草、 一棵一棵的。 5、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、一条 一条的、风一吹，到处乱摆，好像在跳舞，又好像在显摆自 己的身姿；
5、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、一条
尽量不要让词语重复
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你还知道哪些颜色词？
桃红色 白花花 绿油油 黑漆漆 红彤彤 红艳艳 黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 金灿灿 形容颜色的成语：
五光十色 五彩缤纷 万紫千红
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3、 春天来了，我们来到了公园。公园里有 绿绿的柳树、粉红粉红的桃花、绿油油的小草。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿 绿的柳树、一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一 朵的；绿油油的小草、一棵一棵的。