)牛和鹅PPT课件

人得到这些禽畜帮忙，很是欢喜，立即按照观 音娘的指教，赶着牛羊猪鹅鸭等到田里耕耘。谁 知因牛的瞳孔生得很大，把人看成—点小东西， 被人牵着乱转，觉得太不应该。当下便转过头来 用角把人抵撞得头破肚裂。自此开始，牛见人就 用角抵。而鹅的瞳孔则生得太小，把人看成一种 极高大的怪物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢 走动。 人对这两种禽畜全无办法，只好把这苦衷去 向观音娘诉说，求她为人们分忱解难。观音娘得 知这一情况，当即施展神通，把牛和鹅的眼珠转 换过来。
牛换上鹅的眼珠后，把人看成是很大的 巨物，从此就服服贴贴地由人支使，就连 小孩子牵着它的，它也驯驯服服。而鹅换 上牛的眼珠后，则把什么东西都看小了， 因此无论比它大十倍百倍的人或畜走过它 身边时，它都要伸着脖子啄咬一下。
牛和鹅的眼睛
牛的眼睛里像有一个放大镜，什么东 西在它眼里都比原来大。在牛的眼睛里， 人比自己不知要高大多少倍，所以牛要 怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅 则相反，什么东西在它眼里都比原样缩 小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。 所以鹅不怕人，常常主动去咬人，企图 吓唬人。然而它得到的常常是沉重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的一脚。
用自己喜欢的方法再读读 课文，边读边思考：课文主要 写了件什么事？
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是 怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以 鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？ 读读3、4自然段，画出描写作者态度的句子。
• 3 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手 拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去 触它的屁股，用破腕片去刮它的皮呢！可 是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾 巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪 下来，然后骑到牛背上去。 • 4 可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总 是远远地站在安全的地方才敢看它。要是 在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过 去。
对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于 小小的鹅，作者却害怕极了。
后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读 5-11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者 改变了看法？
孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的 更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头 的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭， 吭”地赶上我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住 了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书 包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死 了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我 了！”
牛鹅换眼 远古时候，神农炎帝教会众人耕地种五谷 之后，人们就不只单靠渔猎过活了。大家用石锄、 石犁耕地种谷，用石刀、石斧砍柴割稻。人人下 地耕耘，辛勤劳动。 有一天，玉皇大帝派观音娘到下界察访民 情。观音娘来到下界，见人们都在地里劳作，有 的人用石锄掘土，有的人拉着石犁犁地，有的人 拿着石刀割草，十分辛苦。于是回天宫奏知玉帝， 说人们个个在地里劳动，极为艰辛，请求将天上 的牛、羊、猪、狗、鸡、鹅、鸭等放到下界给人 们使用。让牛帮人耕地，羊帮人踩土，猪帮人拱 泥，狗帮人看门，鸡给人叫更，鹅帮人割草，鸭 帮人耘地。玉帝闻奏，很表赞同，遂命观音娘把 这些禽畜带到下界给人使用。
我们害怕鹅，可是金奎叔不怕！ 他飞快地走了过来，一把握住鹅的 长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可 是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把 鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易 挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪 啪”地落到了池中。
不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅 膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。 通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什 么变化？请你读读11、12自然段，画出有关的语 句。
对牛，不再无缘无故的欺负它；
对鹅，也不再怕它。
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它 强呀！ 从这句话中，你有什么启发？谁来说说？
告诉我们，看待周围的事物，从不同的角度 出发就会得到不同的结果。
在生活中，你遇到这样的事情了吗？ 你是怎样解决的？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 仁者见仁、智者见智