新人教七年级数学说课课件 有序数对PPT优选课件
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·七年级数学（下）
6.1.1 有 序 数 对
说课者:
2020/10/18
1
§6.1.1有序数对
一、教材地位与作用
二、学情分析 三、教学目标
1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标
四、教学重点、难点
2020/10/18
2
五、教法、学法 六、教学准备 七、教学程序
活动1:提出问题
活动2:探究新知
2020/10/18
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
表示. 2020/10/18
11
七、教学程序
活动1:提出问题 活动2:探究新知
活动3:讲解例题 活动4:应用新知 活动5:拓展延伸
2020/10/18
12
练一练:如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处
表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置， 那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序数对 写出几种从甲处到乙处的路线.
约定
列数 在前
排数 在后
2020/10/18
5 (1,5)
4
(2,4)
3
(3,3)
2
(4,2)
(8,5)
(6,4)
横
(7,3)
排
1
(5,1)
1
2
3
45
6
7
88
纵列 讲台
说一说:如 图,若绿马 位置用(3,8) 表示,请你 用有序数对 表示绿马可 以走到那几 个位置(马 走日字).
10
象仕将
9
仕
8
马
(3)通过本课的学习,要体会数学来源于生活,又应用 于生活.
2020/10/18
15
八、板书设计 标题
定义
例题解答
注意点
学生练习
2020/10/18
16
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
当a≠b时,(a, b)与(b, a)表示不同的位置.
2020/10/18
6
七、教学程序 活动1:提出问题 活动2:探究新知 活动3:讲解例题
2020/10/18
7
通知
请以下座位的同学今天放学后参加班级座谈 会：(１,５)，(５,１)，(２,４)，(４,２)
(６,４)，(３,３)，(７,３)，(８,５)
炮
7
6
卒
5
车
4兵 车
兵
3
象车
炮 卒
兵
马
相
(2,10) (1, 9) (1 , 7) (2, 6) 20(240/,10/618) (5, 7)
2
1车
12
士
士帅
34 5 67
8 99
七、教学程序 活动1:提出问题 活动2:探究新知 活动3:讲解例题 活动4:应用新知
2020/10/18
10
找一找:
据新华社报道，1976年7月 28日凌晨3时40分，我国河 北省唐山市发生里氏7.8级 大地震，震中位于唐山市吉
祥路一带，即北纬39°38′， 东经118°11′，在这次地震
中，有24万人丧生，是有史 以来地震给人类造成的特大 灾难之一，你能在地图上找 到震中的大致位置吗？
120
40 唐山
方法与规律：利用经度和纬度 两个数据
2020/10/18
6巷
5巷
甲
4巷
3巷
2巷
乙
1巷
Hale Waihona Puke Baidu
1街
2街
3街
4街
5街
6街
13
七、教学程序 活动1:提出问题
活动2:探究新知 活动3:讲解例题 活动4:应用新知 活动5:拓展延伸 活动6:回顾总结
2020/10/18
14
(1)有序数对的定义. (2)已知平面上某个点的位置可用有序数对来表示；
. 已知有序数对可在平面上找到所表示的点
13
13 13
13 13
13
13 13
57 57 57 57 57 57 57 57
（3）如果将“6排3号”简记作 （6，3）， 那么“3排6号”如何表示（？3，6），
“a排b号”又如何表示？ (a, b).
2020/10/18
5
定义: 我们把这种有顺序的两个数a与b组 成的数对,叫做有序数对(ordered pair) 记作(a, b).
3
电 影 6排3号 票
想一想：
（1）在电影院内如何找到电影票上指定的
位置？ 2020/10/18
4
（2）在电影票上“6排3号”与“3排6号”
的
位七八置排排 同吗88 ？66 六排 8 6 五排 8 6 四排 8 6 三排 8 6 二排 8 6 一排 8 6
42
42 42 42 42 42 42 42
6.1.1 有 序 数 对
说课者:
2020/10/18
1
§6.1.1有序数对
一、教材地位与作用
二、学情分析 三、教学目标
1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标
四、教学重点、难点
2020/10/18
2
五、教法、学法 六、教学准备 七、教学程序
活动1:提出问题
活动2:探究新知
2020/10/18
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
表示. 2020/10/18
11
七、教学程序
活动1:提出问题 活动2:探究新知
活动3:讲解例题 活动4:应用新知 活动5:拓展延伸
2020/10/18
12
练一练:如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处
表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置， 那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序数对 写出几种从甲处到乙处的路线.
约定
列数 在前
排数 在后
2020/10/18
5 (1,5)
4
(2,4)
3
(3,3)
2
(4,2)
(8,5)
(6,4)
横
(7,3)
排
1
(5,1)
1
2
3
45
6
7
88
纵列 讲台
说一说:如 图,若绿马 位置用(3,8) 表示,请你 用有序数对 表示绿马可 以走到那几 个位置(马 走日字).
10
象仕将
9
仕
8
马
(3)通过本课的学习,要体会数学来源于生活,又应用 于生活.
2020/10/18
15
八、板书设计 标题
定义
例题解答
注意点
学生练习
2020/10/18
16
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
当a≠b时,(a, b)与(b, a)表示不同的位置.
2020/10/18
6
七、教学程序 活动1:提出问题 活动2:探究新知 活动3:讲解例题
2020/10/18
7
通知
请以下座位的同学今天放学后参加班级座谈 会：(１,５)，(５,１)，(２,４)，(４,２)
(６,４)，(３,３)，(７,３)，(８,５)
炮
7
6
卒
5
车
4兵 车
兵
3
象车
炮 卒
兵
马
相
(2,10) (1, 9) (1 , 7) (2, 6) 20(240/,10/618) (5, 7)
2
1车
12
士
士帅
34 5 67
8 99
七、教学程序 活动1:提出问题 活动2:探究新知 活动3:讲解例题 活动4:应用新知
2020/10/18
10
找一找:
据新华社报道，1976年7月 28日凌晨3时40分，我国河 北省唐山市发生里氏7.8级 大地震，震中位于唐山市吉
祥路一带，即北纬39°38′， 东经118°11′，在这次地震
中，有24万人丧生，是有史 以来地震给人类造成的特大 灾难之一，你能在地图上找 到震中的大致位置吗？
120
40 唐山
方法与规律：利用经度和纬度 两个数据
2020/10/18
6巷
5巷
甲
4巷
3巷
2巷
乙
1巷
Hale Waihona Puke Baidu
1街
2街
3街
4街
5街
6街
13
七、教学程序 活动1:提出问题
活动2:探究新知 活动3:讲解例题 活动4:应用新知 活动5:拓展延伸 活动6:回顾总结
2020/10/18
14
(1)有序数对的定义. (2)已知平面上某个点的位置可用有序数对来表示；
. 已知有序数对可在平面上找到所表示的点
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13 13
13 13
13
13 13
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（3）如果将“6排3号”简记作 （6，3）， 那么“3排6号”如何表示（？3，6），
“a排b号”又如何表示？ (a, b).
2020/10/18
5
定义: 我们把这种有顺序的两个数a与b组 成的数对,叫做有序数对(ordered pair) 记作(a, b).
3
电 影 6排3号 票
想一想：
（1）在电影院内如何找到电影票上指定的
位置？ 2020/10/18
4
（2）在电影票上“6排3号”与“3排6号”
的
位七八置排排 同吗88 ？66 六排 8 6 五排 8 6 四排 8 6 三排 8 6 二排 8 6 一排 8 6
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