滑梯里的奥秘ppt
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滑梯里的奥秘
五（二 ）班
学习目标
1、感受摩擦力的存在。 2、知道摩擦力是一种阻碍物体运动 的力。 3、知道摩擦力的大小、接触面的粗 糙程度有关。
一个物体在另一个物体 上滑动时，受到的阻碍 滑动的力，叫做摩擦力。
猜想：摩擦力的大小可能与什么 因素有关系？
研究问题一：摩擦力与接触面 粗糙、光滑的关系？ 研究问题二：摩擦力与物体之 间压力大小的关系？
结论： 摩擦力与接触面有关，接触面越粗 糙，摩擦力就越大，接触面越光滑，摩 擦力就越小。 摩擦力与压力有关，压力越大，摩 擦力就越大，压力越小，摩擦力就越小。
研究问题（一） 我们组的猜想
接触面 摩擦力（牛顿）
我们组的结论 研究问题（二） 我们组的猜想
桌面
毛巾
压力
摩擦力（牛顿） 我们组的结论
1个钩码
Hale Waihona Puke Baidu
2个钩码
3个钩码
温馨提示：
1、为了保护桌面，老师给每组 准备了一张纸，把纸铺在桌面上代 替桌面。 2、实验中随时记录数据，填写 研究记录表。 3、实验结束后，用自己擅长的 方式分析数据作出初步结论。
五（二 ）班
学习目标
1、感受摩擦力的存在。 2、知道摩擦力是一种阻碍物体运动 的力。 3、知道摩擦力的大小、接触面的粗 糙程度有关。
一个物体在另一个物体 上滑动时，受到的阻碍 滑动的力，叫做摩擦力。
猜想：摩擦力的大小可能与什么 因素有关系？
研究问题一：摩擦力与接触面 粗糙、光滑的关系？ 研究问题二：摩擦力与物体之 间压力大小的关系？
结论： 摩擦力与接触面有关，接触面越粗 糙，摩擦力就越大，接触面越光滑，摩 擦力就越小。 摩擦力与压力有关，压力越大，摩 擦力就越大，压力越小，摩擦力就越小。
研究问题（一） 我们组的猜想
接触面 摩擦力（牛顿）
我们组的结论 研究问题（二） 我们组的猜想
桌面
毛巾
压力
摩擦力（牛顿） 我们组的结论
1个钩码
Hale Waihona Puke Baidu
2个钩码
3个钩码
温馨提示：
1、为了保护桌面，老师给每组 准备了一张纸，把纸铺在桌面上代 替桌面。 2、实验中随时记录数据，填写 研究记录表。 3、实验结束后，用自己擅长的 方式分析数据作出初步结论。