《小鹰学飞》PPT课件

一只小鹰跟着 老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面。 小鹰高兴地喊起来： “我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞 得只比大树高，还不 算会飞。”
已经
第二次学飞
1.轻声朗读课文（第3—4自然段） 用“ ”线画出小鹰和老鹰说的 话。
老鹰又摇摇头说：“飞得只 比大山高，还不算会飞。”
小鹰飞到了大山的上空， 它又高兴地喊起来：“我 真的会飞啦！”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子， 你往上看！”
小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在……我总算…………会飞了吧？”
小鹰一抬头，只见白云上面还有几 只应在盘旋呢！
小鹰一抬头，只见白云上面还有几 只鹰在盘旋呢！
明白的道理
天外有天 人外有人 学无止境 一往无前
雏鹰展翅 鹰击长空 志存高远 勇往直前
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
知道下面词语的反义词吗？
高兴——（难过） 摇头——（点头） 矮小——（高大） 现在——（过去、将）来 急促——（紧促） 高——（ 矮）
看拼音写词语
gāo xìng fēi xíng tóu dǐng zǒng suàn pán xuán yǐ jīng jí cù pīn mìng yáo yáo tóu wǎng shàng kàn ǎi xiǎo xiàn zài gǔ qǐ jìn tái tóu zhǐ le zhǐ
yá o tó u pī n mì ng
摇头 拼 命
ǎ i xiǎ o j í c ù
矮 小 急促
chuǎ n q ì
tó u dǐ ng
喘 气 头顶
g ǔ jì n
鼓劲
zǒ ngsuà n
总算
pá nxuá n
盘旋
ba
会飞了吧
老鹰 摇头 拼命 鼓劲 矮小 急促 总算 喘气 头顶 盘旋 会飞了吧
第三次学飞
1.认真听5—6自然段朗读，然后 用“ ”线画出小鹰和老鹰说的 话。
小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在……我总算…………会飞了吧？”
有感情朗读
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰 拼命向上飞。飞呀，飞呀，大 树看不见了，大山也变得矮小 了。小鹰急促地喘着气，对老 鹰说：“现在……我总算…… 会飞了吧？”
看好笔顺和在田字格里的位置
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扩词
摇：摇动 摇头 摇手 摇尾巴 算suàn ：算盘 算术 算命 不算 鼓：鼓劲 鼓动 鼓掌 打鼓 命mìng：生命 命运 拼命 救命 促cù：促进 促动 促成 急促
扩词
总zǒng：总是 总算 总共 总归 吧： 网吧 吧台 书吧 酒吧 顶dǐng：头顶 山顶 顶Baidu Nhomakorabea 顶尖 盘：盘子 盘旋 盘算 棋盘 旋：盘旋 回旋 飞旋 旋转
小鹰 学飞
小鹰 跟着 飞行 老鹰 摇头 不算 矮小 急促 喘气 白云 上面 盘旋
大树 高兴 已经 真的 鼓劲 拼命 总算 头顶 抬头
回忆课文的主要内容：
1.小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了 几次？（ 3次） 2.分别飞到了哪些地方？
越飞越高
大树上面
更高的天 空
第一次学飞
轻声朗读课文（第1—2自然段）用 “ ”线画出小鹰和老鹰说的话。
鹰
（yīng）
yīng
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地分 角色朗读课文。 2、会用“已经”说话。 3. 认识本课的生字。
看到课题，你想说什么？
一边看课文，一边听朗读。
自己大声读课文几遍，长句子或难读的 句子多读几遍，做到不错读，不漏读， 不重读，不打结。
给课文标上自然小节，说说每一节写了 什么？再说说课文主要写了什么？
比较组词
夏（ ） 校（ ） 复（ ） 较（ ） 容（ ） 应（ ） 究（ ） 因（ ）
括号里填上合适的词语。
逐渐地（ ） 有趣的（ ） 认真地（ ） 著名的（ ） 仔细地（ ） 重要的（ ）
说说课文的主要内容
小鹰跟着老鹰学（ 飞行），一共 飞了（ 三次），分别飞到了 ( 大树的上）面，（ 大山的）上和空 （更高的天）空。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
促 盘旋 摇 吧顶 命总 鼓 算
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置