四年级音乐课《牧童》的优秀教学设计

四年级音乐课《牧童》的优秀教学设计

四年级音乐课《牧童》的优秀教学设计

【教学目标】：

1、基本目标：

通过听唱法学唱歌曲，并知道它是捷克斯洛伐克民歌。

2、过程与方法目标：

在教师引导下，采用听唱法由浅入深的教学环节，且层层相扣。力求从听、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体验，帮助学生更好的理解音乐、感受音乐、表现音乐。

3、知识与技能目标：

学生能够用明亮，清脆的声音演唱歌曲。感受演唱技巧在表达音乐情感中的作用，感受歌曲情绪的细微变化，让学生正确运用音乐表现要素的变化，表达内心的情感。

【教学重点】：

感受体验歌曲的情绪并用明亮、清脆的声音演唱歌曲。

【教学难点】：

1，歌曲中切分节奏的掌握XXX

2，歌曲中3段歌词中，不同歌词的高音演唱方法

【教具准备】：

钢琴、画片、录音机、磁带

【教学过程】：

一、组织教学

学生听音乐走进教室

师生问好

二、发声练习

1，连音练习

【设计意图：为歌曲中较长乐句的表达做气息准备】

12|34|54|32|1—||

Yiayiayiayiayi

注意：气息下沉，声音连贯，注意音准，

2，跳音练习

531|531||

Mimimimamama

注意：声音断开，并富有弹性。

3，边做手势，边唱音阶

12|34|56|71|17|65|43|21||

三、情境导入

【设计意图：创设情境，充分调动了学生的学习热情】

导语：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，闭上你的眼睛，仔细的.听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方？

——音乐起（播放《牧歌》）

四，指名学生回答

【设计意图：指导学生主观想象，培养语言表达能力】

我们去的地方是一个什么样儿的地方你仿佛看见了什么生答：……

五，请学生贴出画面

1.师：那让我们把这美丽的地方贴画出来吧

2.点题：师——猜猜看，小羊儿是谁赶来的？

贴出牧童、出示课题