南徐小学智慧校园创建汇报稿

点亮智慧之火，闪耀智慧光芒

---南徐小学“智慧校园”创建工作汇报

镇江市润州区南徐小学（原镇江市七里甸中心小学）是一所具有60年办学历史的学校。随着镇江城市发展的需要，学校于2010年进行异地重建，并更名为镇江市润州区南徐小学，2012年9月建成。

新校园坐落在与镇江市政府所在地毗邻的新城市中心，背倚跑马山公园，面临城际高铁交通大动脉。主体建筑有七座，三栋教学楼，一栋艺术楼、一栋体育馆、一栋食堂报告厅和一座行政办公楼，基础建设投资近1.2亿元。学校功能配备按照《江苏省中小学教育技术装备》6轨一类标准配备，由润州区教育局投资800多万元。现有36个教学班，1379名学生，校园占地面积32000平方米，建筑面积16022平方米，校园布局合理、功能完善，建筑古朴典雅、端庄大气，环境整洁优美、温馨雅致，是师生进德修业的理想之所。

近年来，我校深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划2011-2020年)》，完成《江苏省教育信息化中长期发展规划(2013-2020年)》确定的基础教育信息化目标任务，结合镇江市教育信息化工作实际，扎实有序地推进了我校智慧校园建设工作，现汇报如下：

一. 智慧环境

1.校园网络。2012年9月我校整体搬迁至新校址，学校信息化设施、设备达到《江苏省中小学教育技术装备》一类标准。学校网络千兆接入；无线AP校园全覆盖，完全满足了移动教学、移动办公等应用。

2.数字终端。学校现有36个教学班，1379名学生，85位教师。所有班级都配备86寸交互式电子白板。

学校现有学生电脑201台，生机比达6.9:1；教师办公电脑85台，师机比为1：1。

我校在教学公共区域安装了两台信息发布一体机，与校园网站互联互通，实现了相关信息发布、交互功能，并实现了远程智能化管理。

3.自动录播教室和数字化学习实验室。学校建有录播教室，可实现现场录制、网络现场直播、现场编辑等功能。并能提供远程教研、视频会议功能。录播教室的使用，为教师的一师一优课、

校内教研课、家长会等提供了方便。

学校建有包括50台PAD、全套数字课程、管理软件的数字化学习体验中心1个，能满足最大班额的学生使用，并与校园电视台合二为一，实现网络现场直播。

4.校园智能广播系统。学校建有智能网络广播系统，控制系统功能强大，支持编程自动播放、循环播放、临时广播，支持任意分区控制和点对点地广播。

5.特色环境建设。建设有智慧教室；校园电视台；利用互联网技术建设“物候研究中心”，利用现代信息技术建设有消防体验中心。

二. 智慧学习

6.学校建有数字学习体验中心。数字学习体验中心，能实现以课程为中心，覆盖课前、课中、课后各个环节，围绕在线课程，为教师提供资源、选用资源库资源和搜寻网络资源提供便捷工具，使学习资源进行有序组织。

数字化学习体验中心能实现教与学过程大数据收集、整理、分类，实现教师教情、学生学情的及时精准反馈，从而服务于个性化、智能化的学习。

师生能充分应用镇江市教育云平台开展网上教研、公共科目研修、共享教学资源等教学活动。

7.学习空间。学校每个师、生都在镇江教育云上建立了实名制网络空间，教师帮助学生利用网络空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习。目前，95%以上的学生，100%的教师空间处于活跃状态，空间得以有效应用。

8.学习资源建设。

学校通过培训，100%的教师掌握了资源建设及上传共享的方法。通过镇江教育云、学校资源库等建成了一大批课程资源，内容包括教学案、优质课堂实录、媒体课件、评价资源、一师一优课、微课等，初步形成了具有学校特色的全学科资源体系。

在资源建设的基础上，学校制订了资源建设与管理制度，鼓励教师原创资源、创优资源，共享资源，将资源建设与运用,尤其是云平台的使用纳入教师绩效考核，使资源建设进入良性循环。

9.智慧阅读。学校建有电子图书系统，积极开展智慧阅读。充分利用电子屏、黑板报、读书走廊，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人的读书经验等。

10.学生应用能力。学生利用信息课这个主阵地，学习了通过

信息化手段获取各种学习资源的方法，基本适应了“智慧校园”环境。班会课、午会、综合实践活动、信息课组织学生通过网络学习网络安全知识、法律知识、个人安全防范、个人空间建设、参加科学素养大赛等已是常态化工作。此外，通过镇江教育云平台、学校网站等获取教育资源，将自己的自主学习、个性化学习、自我测评等成果通过自制的PPT、个人空间与大家分享，形成了智慧学习的新常态。

三．智慧管理

11.学校网站。学校建设了主网站、综合管理平台。校园网内容丰富，板块设置合理，信息发布更新及时，综合管理平台实行统一用户管理与认证；能将网络办公、资产管理、学籍管理、网络研修等进行无缝集成。校内各网络空间、各应用系统实现了互联互通。镇江教育云平台更是为每个学生，每个教师提供了属于自己的空间，大大地提高了网络信息的个性化与安全性、快捷性。

12.管理平台。利用镇江教育云OA办公系统，实现事务处理、数字校园、常规工作、行政办公等，实现了办公自动化。

13.教师空间。100%的教师在镇江教育云上建立实名制网络空间，并已利用空间发布信息、答疑等。能将教研活动、培训学习、教学规划、教学评价、相互交流等活动内容、资源通过空间有效地管理与分享。

14. 管理者及教师应用水平。学校组织全体教师进行了专门的信息化培训，包括云平台的管理与作用、空间建设、学生空间管理、网络安全培训等。学校成立了信息化工作领导小组，根据需要召开专项会议。管理者100%能熟练运用OA等各种网络平台，实现教学与管理，利用各种系统做好日常管理工作。学校专门组织教师学习了镇江市智慧校园创建的要求，理解了智慧教育的理念，认识到信息技术对于教育教学改革的重要意义和作用，能在实际工作中善用技术教学，并用技术支持自身专业发展，切实提高了教育教学与管理效益。

四．智慧服务。

15.教学服务系统。学校利用镇江教育云平台资源、学校资源库，为教师提供了专题性素材；利用网络教研、微课等系统为知识点学习与探究提供了工具；利用网上备课系统为教师提供了备课支撑环境。这些系统教师的参与率均达到了100%，均能实现上传、浏览共享、统计评价功能。

网络教研、资源库、云平台、研修网等的高效使用，为全体