压缩语段公开课用(课堂PPT)

明确话题—寻找谓语—连缀成句—提取关键词
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例：提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映 了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的 意象，通过视觉来启发人们的想像力，调动人们的情感， 使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书 法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体 现象特征，而摄取其神髓。
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例：提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅 1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复， 而国家从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书 馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况 也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人 才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大 的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
方法二：顺藤摸瓜法（从寻找中心句入手）
把握语段的中心，关键是找到中心句。中心句 往往是语段中表示中心语义的句子，是语段的核心。 中心句有时是起始句，有时是终止句，有时又可能 在展开部分。这些句子，或提起下文，或总结上文， 或承上启下，我们要特别关注。在筛选时，我们可 抓住这个句子，顺藤摸瓜找到相关关键词。
下定义的思路： 1、先确定被定义的概念 2、再确定“属概念（被定义概念的类属）” 3、再确定“种差（概念的本质特征）——和其 他事物不一样的地方” 4、筛选、提取关键信息，保证重点不缺失； 5、归纳相同信息，删除冗余信息，保证语句简 洁； 6、排列有效信息，按恰当的顺序安排信息要点， 注意语言表达技巧。
创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。
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描写表达方式为主的语段
主要信息是： ①描写的景物 ②景与物的主要特征； ③描写的角度及目的、感情等。
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4、压缩下面语段。(不超过40个字 )
一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶松和各 种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶 子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋 风摆动树林，“哗哗”的声音好像海边的浪涛。各 种山果子都熟了：榛子，野枣，山里红，山葡萄， 说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬 进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不 早作准备，好度过寒冷漫长的冬天。
3、议论为主的语段：①议论的话题、 观点；②结论。
4、描写为主的语段：①描写的景物及 其主要特征；②描写的角度、目的等。
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三、概括寓言故事的寓意
（2007年高考浙江卷）阅读下面一则寓言，写出寓意。 (3分)
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在。于是他 积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波， 还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 解析小结：
最后一个句子就是本段的中心句，而“舍貌取神”又是这个 句子的核心。只要我们抓住这个句子，找出“貌”“取”“神” 三字的各自所指，就能轻易套牢其中的三个关键词——“意 象”“体味”“神髓”，再用上面所讲的话题法，找出本语段 的话题对象——“书法”，另一关键词也便找出来了。
书法 意象 体味 神髓（美）
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这道题首先要抓住寓言中的主要信息：庄周向往 蝴蝶的自由自在，变成蝴蝶后却怀念是庄周的日子。
没得到的东西总比已有的好， 拥有了又怀念失去的。
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四、下定义
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例: 给“学校”下定义。 格式：① -----是-----
② -----叫做-----
学校 是
-----------------------被定义的概念
中国科学家在辽宁发现了有4只翅膀的恐龙的化 石，有关鸟类起源的结论有可能因此改写。
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以说明为主的语段
主要信息：
时间、范围、对象、 特征、作用、目的等。
次要信息：
举例、描写、修辞等方面的句子。
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2、概括下面一段材料的主要内容。(不超过48字)
①钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、 汽车，航空航天工业，被人们视为未来材料。 ②新型 波音777客机采用了约9％的钛合金材料。 ③然而， 钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压 缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件 仅需5个小时。 ④德国布伦瑞克大学的科学家采用了 一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合 金相对软化。 ⑤对软化的钛合金进行切削加工，加工 设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去 的50％，大大降低了加工成本。 ⑥加工完毕后，再 经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。 ⑦科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加 工。
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几点提醒：
1、关键词一般是名词、动词、形容词，不会 是虚词； 2、关键词既可以是双音节词，也可以是四字 短语或多音节短语； 3、关键词一定是语段中出现的原词； 4、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含 顺序的要求，最好按原文顺序书写。
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二、概括要点类
解题要领： 看到题干中有“主要……”类的字眼，我
馆藏古籍亟待修复，但这方面人才不足
古籍 修复 人才 不足
两压缩，两提取：先整体把握材料，用压缩语段的方法对材 料进行压缩，提取出一句话；然后再对这句话进行压缩，提取 关键词。
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方法一：步步为营法（从语段中心话题入手)
1．明确陈述的话题（对象）。 2．寻找与陈述对象（主概念）相对应的谓
语动词 。 3．将几个词语连缀成句(主谓结构)。 4．筛选，提炼出关键词。
阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、 祠庙、墓室两旁的楼式建筑物。
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根据下面的文字，给“数学语言学”下定义。（50个字左 右）
把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起 来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者 实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的 快速运算来处理非数值符号——语言。20世纪以来的科学 发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领 域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究 对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是一 门新兴的边缘学科——数学语言学应运而生了。
2014届高考总复习
压缩语段
掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙。
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压缩语段
压缩语段，即对内容丰富的长语段所提供 的信息进行筛选、提取、和组合，进而表述成 一句话或几句话。
近年来，高考对“压缩语段”的考查内容 更加广泛，题型更加新颖。
“语段压缩”归根到底就是要善于提取 “有效信息”、善于运用恰当的语言表达。
专门从事教育，培养人才 的 ---------种差（概念的本质特征）
机构。
---属概念（被定义概念的类属）
学校是专门从事教育，培养人才的机构。
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根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。(不超过45字) 汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大
国宝”。据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑 物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要 立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人 “视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼， 立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。 因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙”。古代的阙 有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而 建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑， 却得以存留一小部分。
们就要注意答题时要从整个语段考虑。往往 是有几个自然段（或几个层次）就有几个信 息要点。如果我们的答案要点数量和语段 （层次）数量不相符，那么一般情况下，我 们肯定遗漏了内容要点，要回过头来认真检 查，将遗漏的信息要点补上。相反，就会概 括得完整准确，甚至和标准答案一模一样。
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以叙述为主的语段
主要信息是： ①叙述的主体； ②主体的经历及特征； ③叙述意义及目的。 次要信息是 详细情节、背景材料等。
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答案
钛合金被视为未来材料，但 加工难度大，德国科学家采用专 门热处理方法降低其加工难度及 成本。
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以议论为主的语段
主要信息：中心句、观点句、结论等。 次要信息：论据、论证过程。
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3、概括下面文字的主要内容。(不超过25个字)
①创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。 ②创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。 ③在某种意 义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力 和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地 掩埋在地下的矿藏。 ④再者，思维者对他所思维的对象应 有浓厚的兴趣；一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，它 要进行创造性的思维是不可能的。 ⑤当然不管一个人有多 么高的天赋，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的 兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己 的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要 做出创造性思维是很困难的。
数学语言学
------------------------------被定义的概念
是运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远
距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值
符号——语言 的 ------------------种差（概念的本质特征） 一门新兴边缘学科。----------属概念（被定义概念的类属31 ）
确定中心句——仔细琢磨-——提取关键词
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方法一：分层提取
阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三
个关键性词语。(4分)
科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复
考 题
杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二
氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开
始了/ 。 接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携
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根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。(不超过45字) 汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大
国宝”。据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑 物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要 立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人 “视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼， 立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。 因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙”。古代的阙 有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而 建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑， 却得以存留一小部分。
江
▲▲▲
苏 ）
吸碳 略施魔法 光合作用 10
2010
具体方法
①研究语段话题 ②寻找中心语句 ③明确具体要求 ④分析构段特点 ⑤关注层次（标点）变化 ⑥注意用词频率
ຫໍສະໝຸດ Baidu11
解题法
• 1、明确陈述的对象或主要事件或议论的中 心观点。
• 2、明确与主概念相对应的谓语动词或总结 性的词语。
• 3、选定后，可将几个词语连缀起来，如果 能大体表达出文段的主要内容，即可确定。
“秋到森林，景色奇美，各种山果成熟了。松鼠 忙着把果子往洞里搬，以备度过漫长寒冬。”
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总结： 概括语段内容
抓住表达方式 明确层次关系 筛选主次信息 选择最佳表达
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1、叙述为主的语段：①叙述的主体； ②主体的经历及特征；③叙述意义及目 的。
2、说明为主的语段：①被说明事物及 主要特征、范围、作用；③说明的目的 等。
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常见题型
一、 提取关键词；用词语概括文段主要内容 二、 概括文段的主要信息(要点) 三、 概括寓言故事的寓意 四、 根据所给材料给某一概念下定义； 五、 概括新闻、消息类
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一、提取关键词
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提取关键词
关键词这一概念在撰写正规论文时 经常涉及，指的是一篇文章或一段文字 中最紧要的词语。
提取关键词，说到底就是要善于提 取“核心信息”，善于摘取恰当的词语 来表达内容。
再
带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向
现
江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂” 在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分
：
泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸
（
氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化
/ 碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流
的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
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1、 概括下面一则新闻报道的主要内容。(不超过45字) ① 据世界权威科学杂志《自然》报道，中科院徐星 等博士在我国辽宁发现了有4只翅膀的恐龙化石。 ②这种初步具有飞行能力的恐龙被命名为“顾氏小 恐龙”，其形态在任何其他脊椎动物中还未曾有过。 ③这一发现被认为是鸟类起源研究方面最为重要的 成果，它为鸟类起源于树栖动物且经历过一个滑翔 阶段的假说提供了关键性证据，将迫使古生物学家 重新审视鸟类的恐龙祖先是在地面奔跑过程中学会 飞行的这一经典性结论。