他山之石 可以攻玉论文
高考政治 它山之石 可以攻玉教学论文 新人教版
高考政治它山之石可以攻玉教学论文新人教版——2008—2010年高考宁夏卷文综试题（政治部分）对比分析与2011届高三一轮复习启示刍议俗话说的好“它山之石，可以攻玉”。
笔者以为，高三的老师除了备好上好当前的教学任务之外，还应保持清醒的头脑，多方搜集、过滤信息，抽出相当的时间和精力去研究高考命题特点趋势以指导复习。
其中非常重要的一个任务就是对近年高考试题的仔细分析和认真研究并把研究成果在复习和备考中恰当运用。
而由于宁夏是较早进行新课改的省区之一，故对近年宁夏文综试卷的分析对我们具有特殊意义。
本文中，笔者结合近年高考考纲要求，仅就2008—2010年高考宁夏卷文综试卷政治部分做一对比分析，并就其对2011届高三政治一轮复习、备考的启示谈一点粗浅的看法。
一、复习启示（一）一轮复习应注重让学生巩固基础知识，掌握基本技能，力争拿下基本分《2010年高考考试大纲》第一部分考核能力与要求第2点：调动和运用知识。
具体要求学生能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
由此可见，高考虽然是选拔性考试注重能力考查，但其并不排斥对基础知识的考查相反基础题还占相当大的比重。
这也是我们绝大部分学生拿分的主体。
因此应做到以下三点：选择题如：09年16题“海选”的局限性，2010年17题……内部监督功能（即行政系统内部监督）的是，（2010 19）…我国重视思想道德建设是因为，这些题目的题肢大都来自于教材原话。
非选择题如08年39（2）（4）10年38（1）问为什么必须对相关政府官员进行行政问责，等这些都是基础题。
即考基础知识且属常规题型。
对这些题目，我们应力争让学生能拿下高分。
而拿高分的关键我觉得要做到以下几点：1. 全面复习，不漏考点，基础题目，常规题型力争拿“高分、满分”。
如上述例子中的“海选”“内部监督”等题目只要学生有比较牢固的基础知识，几乎不需什么能力即可拿满分（非选择题拿高分）。
他山之石可以攻玉申论范文
他山之石可以攻玉申论范文一、咱先来说说这个“他山之石可以攻玉”是啥意思呢。
就是说别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。
这告诉咱们啊，要善于借鉴别人的经验和长处来完善自己呢。
就好比咱在生活里，看到别人学习英语有好方法，咱就可以拿来借鉴，让自己英语也学得棒棒哒。
二、在社会发展这方面啊，咱国家就特会用“他山之石”。
就看那些发达国家的环保经验呗。
人家在垃圾分类啊，清洁能源利用上有好多成功的例子。
咱国家就积极学习，现在咱的垃圾分类也在慢慢普及，清洁能源发展得也越来越好。
这就是借鉴别人好东西的好处呀。
三、再说到企业吧。
有些小企业刚起步的时候，啥都不懂。
但那些成功的大企业就像“他山之石”啊。
小企业就可以学习大企业的管理模式，营销手段。
像小米刚开始的时候就学习苹果那种简洁时尚的设计风格，再加上自己性价比高的特点，就发展得特别快呢。
四、不过啊，借鉴归借鉴，咱也不能全盘照抄。
还是得结合自己的实际情况。
就像每个人的学习方法都不太一样，不能看别人熬夜学习成绩好，自己也跟着熬夜，结果可能身体垮了成绩还没上去。
每个国家、每个企业、每个人都有自己的独特之处，得把借鉴来的东西和自己的特色融合起来。
五、咱要是从个人成长的角度看呢。
咱可以向身边优秀的朋友学习。
比如说有的朋友特别自律，每天都能早起跑步看书。
咱就可以学习他这种自律的态度，但是咱可能不用早起跑步，而是早起背单词之类的。
反正就是说就是取其精华，去其糟粕啦。
六、在文化交流里，这“他山之石可以攻玉”也特别适用。
不同国家的文化都有闪光点。
咱中国文化博大精深，也在不断吸收其他国家文化的优秀部分。
像西方的一些艺术表现形式，现代音乐的节奏感啊之类的，融入到咱们自己的文化创作里，就产生了很多新的、很有魅力的作品呢。
七、那在城市建设上，咱也看到好多例子。
有的城市看到别的城市在绿化方面做得特别好，就把人家那种绿化规划的思路拿过来，再根据自己城市的地形、气候等条件进行调整。
这样城市就变得更美更宜居啦。
他山之石 可以攻玉 申论作文
他山之石可以攻玉申论作文《他山之石，可以攻玉》一、《借鉴他人经验，雕琢自身美玉》在生活里呀，就像我们村老王种西瓜的事儿。
老王种西瓜好些年了，可一直就是那收成，不咋地。
有一年，隔壁村的老李来我们村唠嗑，说起他们村种西瓜，那办法可不一样。
老李说，他们村种西瓜讲究从西瓜苗开始就得精心。
他们都是自己培育瓜苗，根据大棚的温度和湿度调节种子发芽的环境，这和老王直接买苗就不一样。
老李还说，给西瓜施肥的时候，不是按照固定的量来，而是看西瓜藤生长的情况，叶子颜色淡了，藤蔓不粗壮，那就多来点氮肥之类的。
老王一听，这是个新鲜办法啊。
他就试着改变自己的种瓜方式。
精心搞起了育苗，在施肥浇水的时候，也不再那么死板，而是根据西瓜的生长态势来调整。
结果呢，那一年，老王的西瓜又大又甜，比以往产量还高了不少。
这就是把别人的好经验拿来用在自己这儿了。
咱们人都想让自己变得更好，就像雕琢一块玉一样。
有时候自己闷头琢磨，不一定能成。
但是看看别人是咋做的，就像老王借鉴老李种瓜的法子，把那些适合自己的拿来，就能让自己这块“玉”打磨得更漂亮。
咱不能固步自封，要知道别人那儿说不定就藏着让我们进步的宝贝方法呢。
就像一句老话说的，三个臭皮匠还顶个诸葛亮。
咱多看看别人，一定没错。
二、《他山之石，助力我们走向成功》讲个我朋友大华和小辉找工作的事儿。
大华和小辉呢，都是普通大学毕业，没啥特别的关系背景，全靠自己找工作。
大华就闷头自己在网上投简历，到处去跑招聘会。
他的简历做得普普通通，面试的时候也没啥特别的策略，就是想着把自己的经历说出来就行。
结果啊，投出去好多简历，都石沉大海，面试的几个工作也没成。
小辉呢，他在找工作的时候，就找那些已经工作的师兄师姐聊天。
有个师兄告诉他，在简历上可不能光写工作经历啥的，得针对应聘的岗位，把自己的技能和这个岗位联系起来。
要是想进外企，简历最好就翻译成英文啥的。
师兄还说，面试之前一定要对这个公司充分了解，在面试的时候，要带着自己的想法去跟面试官聊，让面试官觉得你是对这个公司真感兴趣，还很有规划。
他山之石可以攻玉的意思写一篇高中的作文
他山之石可以攻玉的意思写一篇高中的作文窗外的雨丝斜斜地飘着，像是在默默倾听着些什么。
我端着书，翻开着那熟悉的字句，却总觉着心神不宁。
我苦忍思索着老师重新布置的作文题——“他山之石可以攻玉”。
这句古老的的格言，仿似蒙着一层神秘的面纱，让我难以捉摸。
脑海中浮出出无数个画面：漫漫黄沙中，丝绸之路上的驼铃声声，那是历史久远文明的交汇，也相同文化间的碰撞；夜幕降临，书房里灯光闪耀，书页来回晃动的声音有如淙淙流水，那是知识的海洋，也智慧的源泉；远处的山峦起伏，巍峨壮观，那是也的力量，也生命的象征。
我仿似看见古人挥毫，在纸上他留了智慧的结晶，也注意到他们极目远眺山河，胸怀壮志。
他们从他人的经验中汲取养分，以他山之石，终于开宗立派了自身的辉煌。
而我呢？我总是会退守着自己的那一方天地，不愿意走出舒适圈，去相互差别的思想，不同的文化。
我竟像是一颗被禁锢的种子，没能破土发芽，根本无法迎接阳光，没能能感受到雨露的滋润。
我一种渴望变动，那种渴望像鹰一样展翅高飞，去探索未知的领域，去领略世界的开阔。
我不需要他山之石，是需要从他人的智慧中吸取力量，才能成就更好的自己。
可能，我肯定走出书房，去看看吧外面的世界，去感受不同的文化，去去学习他人的极优秀之处。
可能，我应该要收起固执倔强，去拥抱变化，去试图新的事物，去晋阶自我。
我坚信，如果能我能敞开心扉，勇敢地进行他人的智慧，那就，我也是可以像一块一块美玉一样，在不断地的磨砺中，到了最后自然散发出夺目的光芒。
他山之石可以攻玉作文
他山之石可以攻玉作文英文回答：Polishing a jade with other stones can enhance its luster. This ancient Chinese proverb implies that seeking external perspectives, experiences, and knowledge can help us improve our own.First of all, exposure to different ideas and perspectives broadens our horizons. By interacting with people from diverse backgrounds, cultures, and professions, we gain fresh insights into the world and challenge our existing assumptions. This helps us develop a more nuanced and comprehensive understanding of complex issues.Secondly, learning from others' mistakes and successes accelerates our growth. By studying case studies, reading biographies, and seeking advice from mentors, we can gain valuable lessons from the experiences of others. This knowledge enables us to avoid common pitfalls and makebetter decisions, saving us time and effort in the long run.Furthermore, collaborating with others fostersinnovation and creativity. When we work together withpeople who have different skills and expertise, we can combine our strengths and generate ideas that would nothave been possible individually. This collaborative process leads to breakthroughs and advancements that benefit boththe individuals involved and society as a whole.However, it is important to note that simply seeking external knowledge is not enough. We must also be receptive to new ideas and willing to challenge our own beliefs. This requires a mindset of humility, curiosity, and lifelong learning.In conclusion, polishing a jade with other stones is a metaphor for the transformative power of seeking external perspectives and knowledge. By embracing diversity,learning from others' experiences, and collaborating with others, we can enhance our skills, broaden our horizons,and contribute to the collective betterment of society.中文回答：玉不琢，不成器。
他山之石 可以攻玉 申论作文
他山之石可以攻玉申论作文篇一《借鉴他人长处，成就更好自己》在生活里啊，有这么件好玩的事儿。
我有个朋友小明，那家伙特别喜欢打篮球。
他呀，投篮的技术那叫一个烂，每次打球，投十个能有九个三不沾，就剩那一个还能砸到篮板上弹老远。
可他就不服输，天天看人家那些篮球大神的视频。
就说看库里的视频吧，他仔仔细细地观察库里的投篮姿势，从迈开步子，到举球，再到出手的那一瞬间，手腕的发力，他都看了个遍。
然后就开始照着学，一开始那姿势别提多别扭了，就像个刚学走路的小鸭子似的。
但是他不放弃，慢慢地调整。
看人家别的大神防守时的步伐移动，他又跟着学，在自己小区的篮球场，自己一个人就来回地跑，模拟防守的动作。
过了几个月，你再看他打球，那可真是大变样了。
投篮呢，命中率虽然还不能和专业的比，但是比以前可强太多了，而且防守也像模像样了。
这就像古人说的“他山之石，可以攻玉”啊，小明借鉴别人的长处，让自己的球技得到了提高。
在我们的生活，到处都有这样的事儿。
咱要是想进步，光在自己那一亩三分地琢磨可不行。
就要像小明这样，看到别人做得好的地方，好好学习借鉴，把别人的经验、长处拿过来，为我所用。
这样咱们就能慢慢把自己不足的地方变得优秀起来，把自己原本好的地方变得更好。
咱可不能学那些固步自封的人，守着自己的老一套，可着一股劲儿瞎琢磨，那就只能原地踏步喽。
篇二《汲取他人智慧的养分来雕琢自己》我跟你说啊，有一次我进入到一个新的工作环境当中，那个公司做线上销售的。
我这刚进去啥都不懂，整个人懵懵懂懂的，就像在迷雾里乱闯的小老鼠。
我旁边有个同事小李，业绩那是嗷嗷好。
她和客户聊天的时候，那话术就像是精心调制的魔法咒语一样。
每次和客户沟通，都能快速抓住客户的需求点，然后推荐的产品客户就特别容易接受。
我一开始就自己瞎捉摸怎么和客户聊天，老是不得要领，有时候说得太多把客户都吓跑了，有时候又说得太简单客户觉得我不专业。
我就开始仔细观察小李。
我发现她每次和客户聊天前都会先浏览客户的一些基本资料，了解客户的年龄、喜好之类的。
他山之石可以攻玉作文800字高中
Using Stones from Other Hills to Sharpen One's Jade: A High School PerspectiveIn the ancient Chinese proverb, "Using stones from other hills to sharpen one's jade," lies a profound lesson for high school students: we can learn and grow by 借鉴the experiences and knowledge of others. This proverb encourages us to be open to diverse perspectives and to utilize the wisdom gained from diverse sources to improve ourselves.At high school, a crucial phase of personal and academic development, we encounter a diverse range of people, perspectives, and challenges. It is during this time that we learn to navigate the complexities of life, form our own opinions, and refine our skills. The "stones" we encounter in our journey—whether they are the challenges we face, the people we meet, or the knowledge we acquire—all contribute to shaping us into the individuals we will become.By借鉴the experiences of others, we can learn from their successes and failures, avoiding pitfalls and capitalizing on opportunities. We can draw inspiration from their stories, finding motivation to persevere in our own challenges. This does not mean模仿them blindly but rather using their experiences as a guide to navigate our own path.Moreover,借鉴others' knowledge and perspectives broadens our horizons and enhances our understanding of the world. It helps us to develop a more comprehensive and nuanced view of life, allowing us to appreciate the diversity of opinions and experiences. This, in turn, cultivates in us a sense of empathy and understanding, making us more tolerant and inclusive of others.In conclusion, the proverb "Using stones from other hills to sharpen one's jade" encourages us to be open and receptive to diverse experiences and knowledge. By 借鉴others' stories, challenges, and perspectives, we can learn, grow, and refine ourselves. At high school, this lesson is particularly relevant as it prepares us for the diverse and challenging world we will encounter in the future.古语有云：“他山之石，可以攻玉。
《他山之石,可以攻玉》作文800字
《他山之石，可以攻玉》作文800字
他山之石，可以攻玉。
这句话出自中国古代经典《荀子》。
它的意思是，弱小的人也可以取得胜利，他们只要努力，也一样有可能达成目标。
生活中，每个人都不可避免地面对挫折，每个人都有弱点，有时候连机会都抓不住。
但是当我们看到别人取得成功时，就会让自己也有信心，希望自己也能取得成功，有所建树。
抱着这样的信念，思想要不断更新，勿断绝原有信心，要坚持不懈地追求自己的目标。
有时候，比起其他人，我们可能觉得自己不够优秀，有时会陷入低落的沮丧之中。
因此，当我们
觉得自己努力却收获甚微时，要记得“他山之石，可以攻玉”这句话，让自己重新取回信心。
每一个人都是他山之石，虽然看起来不太大，但只要你努力精雕细琢，足以击碎硬玉事业。
奋斗久了，就能够发现自己的潜力，发现谁也无法拦阻我们前进的方向，发现如果继续努力，一定可以攻破玉一般的梦想。
他山之石，可以攻玉，只要继续努力，就一定会有收获，一定会有汗水，但是我们也一定会收获成功。
不要担心自己的弱点，相信自己，只要努力，有着艰辛的付出，一定会有朝气蓬勃的收获。
高中他山之石议论文800字
高中他山之石议论文800字高中他山之石议论文800字1每一个人都有朋友，有亲人，头顶着太阳，脚踏着大地，呼吸着空气，享受着大自然的馈赠，没有一个人是可以完全独立地存活在这世上的。
这先天的规那么说明我们应该与周围的一切，包括人、自然之物互帮互助，团结一致。
巧借外力来完成任务也是实力的一种考核方式。
《诗经·小雅》里有一句曰：他山之石，可以攻玉。
意为借助别的。
山上的石头，用来雕琢玉器。
这里的“借”，便是借助了外力来弥补自己的缺乏，以达成最终的目的，这种巧取的方法既需要有合理的判断才能，也需要有成认自己缺乏的勇气。
王安石在登褒禅山时便写下了褒禅山上有着世之奇伟、瑰怪，非常之观，风光撩人，而那儿偏偏又是险远之地，常人难至焉，非有志者不能至也。
而有志矣，然力缺乏者，亦不能至也。
最后，“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”。
所以，我们可以得出的结论是，要抵达成功辉煌的顶峰，自己的意志、实力与坚持不懈的精神固然重要，而还有一个关键因素便是要“有物相之”，即需要借助外物的帮助。
庄子在《逍遥游》里那么是这么写的，“风之积也不厚，那么其负大翼也无力。
故九万里，那么风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南”。
鹏之所以能飞九万里，是因为风在它身下，凭借着风力才能背负青天无所阻挡，倘假设聚集的风不够强大，那么连负载一双宏大的翅膀也没有力量了，又怎么能谈得上助鹏飞翔?要想在人生的道路上飞得更高，走得更远，那么那么必须会聚更多的“风力”，并且巧借于它，顺风而起。
树苗得以参天借助于阳光的充裕，庄稼得以丰收借助于土壤的肥沃，小舟得以前行借助于河流的助澜。
我们人也一样。
巧借并不是指完全依靠和依赖于别人，而是在自己信念足够坚决、努力足够充足之余，再借助必要的外物之力，弥补自己的缺乏之处，有如锦上添花。
他山之石可以攻玉，希望我们都在善“借”中让自己的人生之玉大放异彩。
高中他山之石议论文800字2“借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看得清清楚楚明明白白真真切切”。
他山之石-可以攻玉优秀获奖科研论文
他山之石可以攻玉优秀获奖科研论文摘要：高中政治是一门陶冶学生思想政治素养的课程，可以提高学生的社会适应能力，塑造学生良好的个性品质，促进学生科学思维方法的发展。
然而，如何在有限的政治课堂上将教学实现最优化，让政治理论与内涵向外延伸，渗透发展，是摆着教师面前的一大难题。
由此，笔者在日常教学实践中，尝试“借力使力”，以生活常识、课本案例、情景模拟为提高高中政治课堂教学效率的发动机。
关键词：高中政治课堂教学课堂教学效率古语云：“他山之石，可以攻玉。
”笔者在多年的高中政治教学实践中，对这句话深有体会。
在教学中，与其死守教材，不如引用“他山之石”，如生活常识、生活情境、活化课本案例、创设实践模拟以满足学生的发展需求与个性发展要求，从而实现“攻玉”或“天然去雕饰”的教学实效。
因此，在日常教学实践中，教师应尝试抛砖引玉、借力使力、他山之石的教学策略，活化政治教学的内容与形式，帮助学生快速地调整学习状态，积极主动地参与到课堂实践活动中，从而使课堂焕发活力，充满激情。
一、抛砖引玉，以生活常识提高课堂引入效率《全日制普通高中思想政治新课程标准》中对本课程的教学设计做出了明确的要求，指出教学必须以生活为基础，以学科知识为支撑。
笔者在教学中就在思考，不妨以学生们熟悉的生活常识为纽带，抛砖引玉，引起学生的共识，激发学生的主动参与，让学生充分认识到政治知识来自于生活、高于生活、服务于生活的道理，促使学生形成用政治知识武装自己，解决生活中实际问题的思维模式。
例如，在讲授人教版高中政治必修1“价格变动的影响”这节课时，笔者考虑到高中阶段的学生有着较为丰富的生活消费经验，价格变动及其产生的影响对于他们而言并不陌生，只是认识层面不够深入。
因此，在教学导入环节，笔者以生活常识为契机，创设了以下问题情境：1.价格的变动是否对你的消费产生影响？请举例说明并谈谈你的处理方法。
2.常言道：暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调。
你对这种反季节消费有何看法？通过生活问题情境的创设，引导学生结合自己的生活经验，以小组为单位展开讨论，并在讨论后进行组间交流，顺其自然地导入新课，启发学生自主思考，引发学生的热烈探讨。
他山之石可以攻玉——以荀子《劝学》为例谈高考议论文论证方法
他山之石可以攻玉——以荀子《劝学》为例谈高考议论文论证方法首先，高考议论文的论证方法可以运用"他山之石，可以攻玉"的方法。
荀子在《劝学》中以羊角对比竹子，羊角硬而脆，可一旦碰到外力就会轻易折断；竹子虽然柔而不折，外力一过，它能够屈能而伸、持久不断。
同样的道理，人的学问如果只会其中一门学问而不懂得其他的学问，就像羊角一样，外力一碰就会断掉；而如果人广泛的掌握了各种学问，就像是竹子一样，遇到困难就能够灵活应对。
这种"他山之石"的论证方法相当生动地揭示了学习的重要性。
其次，高考议论文的论证方法可以运用"以偏概全"的方法。
荀子在《劝学》中以医生和乡愿为例，指出医生不局限于一种疾病的治疗，而是要通晓各种各样的疾病和病因，才能正确地诊断和治疗。
同样的道理，一个人的学问如果只放在一个方面，只是片面追求单一的成功，是远远不能满足综合素质的要求的。
只有从多个方面进行学习，才能够在考试中得到更好的发挥。
再次，高考议论文的论证方法可以运用"综合比较"的方法。
荀子在《劝学》中以牛欲对比人性，指出牛欲满足者就会停止进取，而人性却是一种无穷无尽的欲望，它能够推动人们前进。
通过这种比较，荀子提出了人应该有远大的理想，不满足于眼前的成就，而要不断地超越自己。
高考也一样，不应该满足于一次高分，而要不断地提高自己，争取更好的成绩。
最后，高考议论文的论证方法可以运用"引用权威观点"的方法。
荀子在《劝学》中引用了一句话："盖取诸儒,取诸骐骥"，这是荀子所崇拜的古代学者的观点。
通过引用这句话，荀子强调了学习的重要性，并借用权威的观点来支持自己的观点。
在高考议论文中，我们也可以运用同样的方法，通过引用权威的观点来支持自己的观点，增强说服力。
综上所述，高考议论文论证方法是十分关键的。
以荀子《劝学》为例，可以运用"他山之石，可以攻玉"的方法，"以偏概全"的方法，"综合比较"的方法和"引用权威观点"的方法进行论证。
他山之石可以攻玉,善假于物 教资作文
他山之石可以攻玉,善假于物教资作文全文共8篇示例，供读者参考篇1他山之石可以攻玉,善假于物大家好!我是小明,今天我要给大家讲讲一篇文章里学到的道理"他山之石可以攻玉,善假于物"。
在学校里,老师经常让我们回家观察生活中的一些小事物,然后写一篇作文。
上次,老师让我们观察身边的一件小物品,看看它给我们什么启示。
我就仔细观察了一下书桌上的铅笔盒。
这个铅笔盒是用竹子做的,外面缠绕着一圈漂亮的绳子。
一开始,我很纳闷,为什么要用粗糙的竹子做铅笔盒?后来妈妈告诉我,竹子质地坚硬,不易破损,做铅笔盒正合适。
原来,竹子虽然普通,但它的这些特性被充分利用了,因此成为了合格的铅笔盒材料。
接着我想到了老师教过的一句古语"他山之石,可以攻玉"。
"他山之石"就是普通的石头,"玉"是指宝贵的玉石。
这句话的意思是,即使是普通的石头,也可以用来磨光昂贵的玉石。
所以,平凡的东西并不可小觑,它们同样有自己的用途和价值。
我朋友小红的爸爸是一位非常有名的工程师。
有一次,他们全家到乡下一个村庄去旅游。
小红发现,村里有很多适合攀爬的树木,就和爸爸提出要不要在院子里搭一个绳索攀岩场。
爸爸看了看周围的环境,便让小红去采集一些粗糙的麻绳。
等小红把麻绳拿来后,爸爸熟练地把它们编织在树干上,做成了一个小型的攀岩场。
小红和弟弟玩得非常开心。
从这个例子可以看出,普通的麻绳本来只是一种简单的物品,但是在爸爸的巧手之下,它被赋予了全新的用途,为孩子们创造了欢乐。
这不正说明"善于借助身边的东西"的重要性吗?只要我们发挥创意,普通的东西同样可以大放光彩。
生活中还有很多这样的例子。
比如,用旧报纸可以包装礼物,用塑料瓶可以做花盆,用树枝可以做鸟笼。
所以说,我们要善于利用身边看似不起眼的东西,发挥它们的潜能,让它们焕发新的生命力。
正如那句古语所说:"善于借助于物"。
他山之石 可以攻玉 评审论文
他山之石可以攻玉——浅析在新课程理念下如何打造高效历史课堂海口第四中学邵建刚摘要：如何打造一堂高效历史课堂？是我们作为历史教师梦寐以求的。
特别是在新课程理念改革如火如荼的大背景下，但是现在历史课堂教学，有些地方很难适应新课程改革的需要，造成历史课堂效率低下。
怎样打造一堂高效的历史课堂呢？高效课堂的实现必须依赖于历史教师的教和学生的学，要利用他山之石、可以攻玉。
因此要从教与学两个方面入手。
关键词：新课程改革高效历史课堂教与学什么是高效的课堂？“高效课堂的‘高效’不以学生一时的学业成绩为衡量标准，也不仅是指教学的实际效果和教学投入之间的比值，应该以是否真正转变了学生的学习方式为依据，以是否有利于学生的全面发展和终身发展为标准。
”可见，高效的历史课堂是指学生如何在老师的指导下，开展有意义的、有效的学习活动，是指在有限的时间内最大效度地实现教与学的有效统一与共振。
而高效课堂的实现必须依赖于教师的教和学生的学，因此就必须从教与学两个方面入手。
那么，如何构建高效历史课堂呢？多年的历史教学使我明白，要提高历史课堂的教学效果就应该做到以下几点：一、教师方面1、充分的课前准备“凡事预则立，不预则废”，要创造高效的历史课堂，我们历史教师充分的课前准备是很重要了。
什么是教学？教学就是让学生在学会的基础上会学。
为了达到这个的目标，我们要有“不管白猫、黑猫，抓到老鼠就是好猫”的思想，真正从为了教好自己的学生出发，为学生的终生发展出发，去组织好我们的历史课堂。
要做好以下几点：明确每节课教学的重点与难点，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。
2、激发学生的兴趣捷克著名教育家夸美纽斯说：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。
”激发学生学习历史兴趣的方法和途径有很多，如巧讲典故，以奇引趣。
例如在讲中国古代史时，可以利用的典故很多，像问鼎中原、围魏救赵等，引导学生探究典故的出处，从而引发学生的兴趣；精读诗词，以诗牵趣。
他山之石可以攻玉作文
他山之石可以攻玉作文
以他山之石可以攻玉。
“以他山之石可以攻玉”，这是一句古老的谚语，意思是用别
人的优点来克服自己的缺点。
这句话告诉我们要善于学习他人的长处，以弥补自己的不足。
这句话也告诉我们要虚心学习，不断进步。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的问题和困难，有时候我
们可能会觉得自己力不从心，束手无策。
这个时候，我们就需要
“以他山之石可以攻玉”的精神，去学习别人的经验和智慧，来解
决自己的问题。
比如，有一次我在学习上遇到了困难，我不知道该怎么做才能
提高自己的学习成绩。
这个时候，我就想到了“以他山之石可以攻玉”，于是我就去向成绩优秀的同学请教，学习他们的学习方法和
经验。
通过他们的指导和帮助，我渐渐地找到了学习的方法，我的
成绩也有了明显的提高。
另外，我们还可以通过阅读书籍、听取长辈的教诲、向专家请
教等方式来学习他人的长处。
比如，我们可以通过阅读名人传记来
学习他们的成功经验和智慧，从而指导自己的成长。
我们还可以向父母、老师请教，听取他们的意见和建议，来指导自己的学习和生活。
除了在学习上，我们在工作和生活中也可以运用“以他山之石可以攻玉”的精神。
比如，我们可以向工作能力强、经验丰富的同事请教，学习他们的工作方法和技巧，来提高自己的工作能力。
我们还可以向身边的朋友学习他们的优点，来改正自己的缺点，做一个更好的自己。
总之，“以他山之石可以攻玉”告诉我们要虚心学习，不断进步。
在学习、工作和生活中，我们要善于学习他人的长处，以弥补自己的不足。
只有这样，我们才能不断进步，成为更好的自己。
高考作文范文：他山之石可心攻玉
高考作文范文：他山之石可心攻玉
借，是一种战略，曾经有人名孔明，扶刘备于三国鼎立，通晓天文地理，三国赤壁，孔明草船借箭，迎借东风，一举烧毁曹军联营，致使瑛军人心惶惶，犹如焦蚁在烈火中翻滚，刘家大业得以巩固，士气得以振奋。
曾经有人在历代帝王中叱咤风云，玄武门兵变之后的开元盛世，贞观主治，他的皇位稳若泰山，他借了一代谏臣魏征，敢于直谏，善于纳谏，公正严明，把“借”发挥到极致，成就了唐朝百年伟业。
曾经英雄们把借运用到战略上，使它有了承接朝代的高底，“他山之石，可以攻玉”，迎合王朝更迭。
借，是一种品质。
中国儒家学派的大师，宣扬仁义道德的孔圣人有云：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”借他人之所长，修身养德，借他人之学问，增广贤文，如此不耻下问，曾拜三岁孩童为师，是一种他人难以超越的品质。
曾经圣人把借运用到品质上，使它有了温情。
借，是一种精神。
曾经有人凿壁借光，只为刻苦读书，增强阅历，人穷志不穷，用一种信念完成这种借，是坚持、是勤奋，是心底不变的求知欲望。
借，在这里体现的是一种人类在黑暗中创造光明探寻真理的坚毅精神。
曾经有位大王，败了一场战争，自勉于草屋之中，卧薪尝胆，借苦胆之苦，激励自己不忘前耻，于是多年之后，他一举战胜了吴国，重新坐上自己的位置。
借，在这里体现的是一种民族精神，一种男人的气节，引导着迷路的人找回自己。
曾经诗人们不断托物言志，借景抒情，抒发自己的思想，慨叹心中的感情，诗人是寂寞的，是凄凉的，是孤独的，是有思想的，正是他们如行云流水般地运用了借，才把自己的内心谱写出知音符般美妙的弦律。
我们需要要借，
运用在生活中，
运用在成长中，。
2019年初中议论文-它山之石
如果你有一个苹果，与别人的另一个苹果互相交换，最后得到的仍只是一个苹果而已，但如果两个思想互换的话将会产生更多的思想。我们也许都有过这样的经历:对于一个问题苦思冥想了很久，也没有想出一个所以然来。当我们与旁人交谈讨论时，别人的一句话可能就点燃了问题所在的“导火索”。忽然间，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，解决方法如山涧清流一般倾泻而出。
它山之石，可以攻玉。吸收别人的智慧，从中得到的启发，祝你走向成功之门。
俗话说：三个臭皮匠顶个诸葛亮。集思广益，会给你源源不断的灵感，为你带来意想不到的收获。科学研究并不是闭门造车，一个人在聪明绝顶，也不过是一个脑袋、两只手，当然不如一个“智慧团”的智慧来得多。一个人学习的时间和精力是有限的，眼界和思掠不可能面面俱到，在接近问题的症结时往往会被一层迷雾迷住眼睛。这时候需要一束阳光拨开云雾见青天——与他人沟通。与他人沟通，摩擦出思想的火花，灵活地借鉴他人的智慧，激发自我的创新潜能，往往会受到事半功倍的良效。
他山之石，可以攻玉高一作文（通用7篇）
他山之石，可以攻玉高一作文（通用7篇）他山之石，可以攻玉高一作文篇1我们是浩瀚银河里渺茫的行星，总极力想逃离黑暗的空间，于是借流星的翅膀飞越那黑暗。
他山之石，可以攻玉。
摘下一双翅膀，送你自由飞翔。
学会借鉴他人，给空白心情涂上颜色。
密道尔，一个美国企业家，曾在生命的长河里，不停地寻找可以撑起生命之舟的桨，他专门收购临近破产的企业，别人都百思不得其解。
他回答：“别人经营失败了，接下来就很容易找到它失败的原因，只要把缺点改过来就会成功。
”多么聪明的一个人啊！他学会在别人失败的教训中汲取经验，撬开了致富之门。
密道尔的借鉴行为，无疑给我们敲响了时代的钟声，因为在这个光怪陆离的人间，每个人都应该学会让自己变成一个智者，就如同鲜绿的树叶，主动向着阳光，接近与阳光的距离。
没有雨水，天空便没有了色彩斑斓的彩虹；没有暗礁，大海便没有了万丈狂澜的景象；没有花朵，大地便不会有馨香迷人的香气。
同样，若没有了借鉴之心，再华丽美好的蓝图也都是陪葬品。
活在当下，每个人都想在明朗的舞台上找到自己的身影，某页的书籍里有自己的圈圈点点，然而，却偏有人以自我为中心，给自己涂上标签，不理会别人的精华及果实，淡忘“他山之石，可以攻玉”的理念。
当一片又一片的落叶调零，只能悲叹当初的无知。
“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”牛顿也是一个平凡的人，但他拥有一颗常借鉴他人的心，他勇敢抓住他人的经验，并努力驾驭他的生命之船，他看到了成功女神甜美的微笑。
他人的精华成果就像启明星，能告诉你曙光在哪里，他山之石，可以攻玉。
如果你是一颗渺茫的行星，没关系，踮起脚尖，让流星送你一程。
他山之石，可以攻玉高一作文篇2作为学生，都很佩服、羡慕高考状元，尤其是省高考状元。
我更是如此。
最近，爸爸收集整理了一套关于各省高考状元学习经验与感悟的新闻报道集。
这些报道都写了高考状元“成功的秘诀”。
这些秘诀，我花了两天时间归纳、总结、分析，并拟出了五条最主要的、最有用的“学习良方”。
他山之石,可以攻玉高中作文范文
他山之石，可以攻玉玉，自古以来便是纯洁、高贵与完美的象征。
而要使一块粗糙的玉石变得光滑细腻，便需要借助他山之石的磨砺。
同样，在人生的道路上，我们也应该善于借鉴他人的经验和智慧，以攻取自身的不足，实现个人的成长与进步。
“他山之石，可以攻玉”这句话，出自《诗经·小雅·鹤鸣》，意在告诫人们要善于学习和借鉴。
在科技日新月异的今天，闭门造车已不再是明智之举，唯有敞开胸怀，广泛吸纳，才能不断进步。
社会的发展离不开对他山之石的借鉴。
改革开放以来，我国在经济、科技、文化等领域取得了举世瞩目的成就。
这些成就的取得，离不开对外国先进技术和文化的吸收与借鉴。
从引进外资到学习国外管理经验，从购买国外先进设备到自主研发创新，我们始终在借鉴与学习中不断前进。
正是因为有了这种“他山之石，可以攻玉”的精神，我们才能在国际舞台上站稳脚跟，赢得尊重。
个人的成长同样需要他山之石的磨砺。
在学习的过程中，我们不仅要注重知识的积累，更要学会向他人请教，借鉴他人的学习方法和经验。
正如古人所说：“三人行，必有我师焉。
”每个人都有其独特的优点和长处，我们应该用欣赏的眼光去看待他人，用谦虚的态度去学习他人。
只有这样，我们才能不断攻克自身的不足，实现个人的成长与进步。
然而，在借鉴他山之石的过程中，我们也要保持清醒的头脑，做到取其精华，去其糟粕。
我们不能盲目崇拜外国的一切，也不能完全否定自己的传统文化。
正确的做法是，在借鉴的过程中保持批判性思维，结合自身的实际情况，有选择地吸收和借鉴。
只有这样，我们才能真正做到“他山之石，可以攻玉”。
总之，“他山之石，可以攻玉”是一种积极向上的生活态度和学习方法。
在人生的道路上，我们应该善于借鉴他人的经验和智慧，以攻取自身的不足。
同时，我们也要保持清醒的头脑，做到取其精华，去其糟粕。
只有这样，我们才能在不断的学习和借鉴中实现个人的成长与社会的进步。
他山之石可以攻玉的作文关于达芬奇
他山之石可以攻玉的作文关于达芬奇达芬奇的“他山之石”嘿，你知道吗？达芬奇那家伙，他的脑子里装的全是创意和灵感，就像个宝藏猎人一样，总能找到那些别人看不到的宝贝。
今天，我就来给你讲讲这位文艺复兴时期的天才是如何用“他山之石攻玉”的。
想象一下，达芬奇坐在他那间神秘的工作室里，手里拿着画笔，眼睛盯着眼前的风景。
突然，他眼前一亮，像是发现了新大陆一样。
他拿起一块石头，对着阳光一照，发现这块石头上竟然有一道道奇特的纹理。
这不就是大自然送给我们的礼物吗？达芬奇灵机一动，把这块石头放在画板上，然后用铅笔在上面勾勒出线条。
接下来，他开始用水彩颜料给这块石头上色。
你猜怎么着？经过一番精心的描绘，那块普通的石头竟然变成了一只栩栩如生的小鸟！达芬奇用他的智慧和想象力，把一块石头变成了一件艺术品。
这就是“他山之石可以攻玉”的精髓所在。
你看，达芬奇就像是个天生的艺术家，他总是能从身边的小事中发现美，然后用自己的方式去创造。
他的故事告诉我们，不要小看任何一个看似不起眼的东西，也许它就是通往成功的秘密武器呢！当然啦，达芬奇的成功不仅仅是因为他的才华横溢，更因为他那颗永远充满好奇心和探索欲的心。
他总是敢于挑战未知，勇于尝试新事物。
这种精神是多么值得我们学习啊！所以，下次当你看到一块普通的石头时，不妨也像达芬奇那样，给它一个机会，看看它能不能变成一件让你惊叹的艺术品。
毕竟，生活中处处都有“他山之石”，就看你有没有那份发现美的眼睛和创造力去挖掘它了。
好了，今天就聊到这里吧。
希望你也能像达芬奇一样，用你的智慧和想象力去创造更多美好的事物。
记住哦，“他山之石可以攻玉”，只要我们用心去寻找、去发掘，就一定能找到属于我们自己的那一片璀璨星空！。
他山之石可以攻玉作文800字高中
他山之石可以攻玉作文800字高中他山之石，攻玉之悟——借鉴与创新的交融自古以来，“他山之石，可以攻玉”这句脍炙人口的成语便以其深邃的哲理，在华夏文化的长河中熠熠生辉。
其寓意并非简单地强调“借用外力”，而是倡导一种积极开放的学习态度，推崇兼容并蓄、博采众长的精神风貌，以及在借鉴中求创新、在碰撞中找突破的智慧路径。
首先，我们需明白，那“他山之石”，乃是他人的经验、知识、技术乃至思想体系，是前人用辛勤汗水雕琢出的宝贵财富。
对于每一个个体而言，这些“石头”犹如繁星点点，照亮了自我提升的道路。
正如古人云：“三人行，必有我师焉。
”无论是科技领域的重大突破，还是人文社科的思想火花，无一不是站在巨人肩膀上的成果。
以科学家牛顿为例，他的万有引力理论就是借鉴了前人的研究成果，并在此基础上实现创新和飞跃。
可见，“他山之石”的力量，足以凿破思维的壁垒，磨砺我们的智慧之玉。
然而，借鉴并非全盘照搬，更非盲目跟从，而是在尊重与学习的基础上，进行批判性思考和创新性转化。
这就如同匠人在选取他山之石时，不仅要看到其坚硬质地，还要独具慧眼，寻觅其中潜藏的璞玉之美，再经由自己的匠心独运，方能将其雕琢成一件精美的艺术品。
这就是“攻玉”的过程，是一个去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的探索之旅，是我们在吸收他人精华的同时，融入自身独特见解，进而催生崭新理念的过程。
换个角度来看，攻玉之举亦是对自我挑战的决心与勇气。
人生如琢玉，每一块原石都蕴含着未知的可能，每一次对他山之石的借鉴，都是对自我疆界的拓宽与超越。
这种勇于尝试、敢于创新的精神风貌，恰似一股奔腾不息的激流，冲刷着我们内心的恐惧与固步自封，推动着我们在人生的舞台上不断进步，直至成就璀璨的人生瑰宝。
总而言之，他山之石，攻玉之道，实为一种智慧的哲学，一种生活的艺术。
它让我们学会在浩瀚的知识海洋中汲取养分，又在不断的实践创新中锤炼自我，使我们在面对复杂多变的世界时，既有借鉴他人的谦逊与包容，又有独立思考的自信与魄力。
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他山之石可以攻玉
摘要：2001年10月7日是所有中国球迷永远铭记的一天，因为在这一天，中国国家男子足球队在沈阳五里河体育场以l：0战胜阿曼队，成功地提前两轮获得2002年世界杯决赛阶段比赛的入场券。
实现了几代球迷期盼44年的足球之梦，这是一个历史性的时刻。
米卢的神奇究竟体现在哪儿呢?我觉得主要体现在三个方面。
即：快乐足球、态度决定一切、团队精神。
本文试图从米卢的经验对我们教学的启发上来谈自己的一点感想。
关键词：米卢经验；教育工作；教学启发
中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2012）04-043-001
一、米卢提出快乐足球说
“国运兴，球运兴。
”出线的关键是我们的祖国强大了，国力增强了。
首先，我们来说说快乐足球。
米卢为了解决中国国脚们的心理问题，煞费苦心地提出快乐足球的理念。
他说足球是一项游戏，是一项普通的体育运动，我们参与这项运动就是要从中得到快乐，所以我们应该享受足球带给我们的快乐。
他经常放在嘴上的一句话就是：享受足球，享受每一天。
不仅仅是足球，做任何事都需要体会到快乐，只有从中体会到快乐，我们才会百分之百地投入。
我想，我们在教学当中，不是同样需要让学生体会到学习的快乐吗?只有这样，学生的学习才会更主动、更积极。
我们现在提出素质教育，提倡自主学习，不正是要激
发学生的学习兴趣、让学生从中得到收获、体会到快乐吗?从这一点上来讲，我们应该向米卢学习，他找准了教育的根本。
二、米卢提出“态度决定一切”的观点
严格地说，中国球员的职业素质不敢令人恭维。
所以，高水平的外籍教练来中国执教，只要忽视了这一“国情”，都会铩羽而归，相反，那些水平并不高但懂“国情”的教练，反而倒成功了，比如李章洙、车范根等韩国教练，以及中国本土的像徐根宝之类的。
中国球员身上的那些劣根性脾气和恶习使得每一任国家队教练
莫不摇头不已。
米卢深知，一个教练一定要树立权威，一个球员一定要认真对待训练和比赛，所以，他时常教育球员要端正态度，为此，他还拿出了以前他在美国时戴的一顶棒球帽，上面有一行英文：“态度决定一切。
”君不见，十强赛上，不论主力、替补，训练丝毫不怠慢，如申思，这位在小组赛时一直是主力队员的球员，到了十强赛却成了名副其实的替补队员，很少有机会上场，要是放在过去，极有可能闹出点矛盾来，但这一次没有。
正是有了这种好的态度，才有了国家队此次令人放心的比赛。
应该说这对国家队这次出线是有较大作用的。
这对我们教学也有较大的启发。
辩证唯物主义认为，影响事物发展的原因可以分为内因和外因。
其中，外因是次要的，内因是关键。
客观条件在一定程度上会影响事物的发展，但如果主观不努力，那么客观条件再好，也不可能取得成功。
所以说，态度决定一切。
随着改革开放和社会主义现代化
建设的深入，社会上出现了一些不良思潮，比如享乐主义、金钱至上，这让许多入迷失了方向。
据报载，武汉某中学教师竟然在课堂上公然教育学生学习是为了将来娶漂亮的老婆、赚大钱。
如果以这种思想去教育学生，怎能培养出对国家有用的人才?如果以这种态度去学习，怎能成为祖国的栋梁?这的确值得我们深思。
所以我们在从事教育工作时不仅自己要加强学习，端正教育态度，同时应该注意培养学生良好的学习习惯，教育学生树立端正的学习态度，树立正确的人生观、价值观，树立为人民服务的思想，树立共产主义信念。
这也是德育教育的重要方面。
三、提倡团队精神
众所周知，在米卢的手下爱将中，有两位是势不两立的死对头。
虽然两人历来同在国家队效力，可见了面连招呼都不打，更严重的是两人的对立还造成国家队中形成了两大派，这就是上海帮和大连帮，这些都对国家队的凝聚力产生了不小的影响。
不可否认，这些问题对前两次的冲击失败有一定的影响。
前几任国家队教练对此都只能摇头，无能为力。
聪明的米卢意识到了这些问题，但他并没有直接找俩人谈话，都是成年入了，太直接效果不好，他深知这一点。
他有他的绝招：那就是每次比赛前就让队员们看一部美国大片：《热血强人》，每次都看这一部。
这部片子反映的是美国某支橄榄球队教练如何教育队员纠正队内的种族歧视问题，使白皮肤队员和黑皮肤队员团结一致，共同拼搏，最终取得胜利的故事。
米卢想要告诉队员的是不同种族
的人都能团结起来，何况我们昵?由此也就有了那句经典名言：你们可以不是朋友，但必须互相尊重。
它使大家懂得了我们是一个集体，我们有共同的目标，惟有团结一致，才能取得胜利。
出线是每个队员心中的神圣使命，为了实现这个目标，必须抛弃一切个人恩怨。
这部大片给队员们以极大的教育，队员们说，看了这部片子让他们热血沸腾，产生了一种庄严神圣的感觉，应该说，这是米卢的成功，体现了米卢高超的教育手段和技巧。
看一看小组赛中国队与印尼队的比赛下半场，所有替补队员肩并肩手挽手站在场边冒雨为场上队友加油助威的情景吧，怎能不令人热血沸腾!难怪球迷和媒体都说，好久没看到国家队如此团结了，真是太感人了，这样的球队，怎能不胜!?
我相信，在班级授课制教育模式下，集体主义、团队精神同样是不可缺少的，它对学生的教育作用不可低估。
我们在教育过程中也应该注重班集体建设，努力培养学生的集体荣誉感、团队精神，从而激发学生的内在学习动机和竞争意识，这对提高教学质量大有帮助。
本人在班级管理中也尝试了米卢的这一有益经验，我在班级里成立了一支篮球队，和别的班级进行篮球比赛，适时的对学生进行集体主义、团队精神教育，收到了较好的效果。
今年是中国男足冲进世界杯决赛圈十周年。
尽管已经过去十年了，但我觉得，在米卢的经验中还是有许多值得我们学习借鉴的，这或许也算是爱好体育的一点收获吧。
以上是我的一家之言，有不当之处，请读者不吝赐教。