第15课 张骞通西域和丝绸之路
第15课 汉通西域和丝绸之路 导学案
第15课汉通西域和丝绸之路【学习目标】１、识记张骞通西域的史实，班超经营西域的史实，丝绸之路的路线２、认识丝绸之路在中外交流中的作用。
３、学习张骞不辱使命，克服困难的精神和坚强意志。
【学习重难点】重点：张骞通西域、丝绸之路。
难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
【学习过程】一、导入新课你知道葡萄、核桃的原产地在哪儿吗?这些都和两汉时期一个叫“西域”的地方有关。
那么西域相当于我们今天的什么地方？古时候西域是什么样的?你知道“丝绸之路”吗?是谁打通了这样一条连接中西的交通要道?【课前小练】1．两汉时期，人们把称为西域。
2．汉武帝时期，为联合共同夹击匈奴，派出使西域。
公元前119年，他第二次出使西域，汉朝与西域的交往此后日趋频繁。
3．公元前60年，西汉设置，总管西域事务，这标志着新疆开始隶属中央政府的管辖。
4．东汉时期，经营西域三十余年，进一步加强了西域与内地之间的联系。
5．以后，西汉商人开辟了海上丝绸之路。
6．为加强中原与西域交往做出了突出贡献的是和。
【合作探究】1、丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？2、阅读教材“丝绸之路”图：请回答：（１）请你根据地图说出其主要路线。
（２）对开通这条路线做出巨大贡献的人是谁？想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折？应学习他的什么精神？（３）这条路线为何叫丝绸之路？丝绸之路的开通有何意义【当堂评价】1.对开通丝绸之路贡献最大的是A．班超 B．张骞 C．汉武帝 D．甘英2.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆3．汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。
“丝绸之路”的走向是A．长安－葱岭－河西走廊－今新疆地区 B．长安－今新疆地区－河西走廊－葱岭C．长安－河西走廊－今新疆地区－葱岭 D．成都－云南－缅甸－印度－欧洲4. 2008年3月，奥运圣火沿丝绸之路开始全球传递。
第15课汉通西域和丝绸之路
济、政治、文化等方 面的情况。
张骞在出使西域的过程中遇到了哪些挫 折？ 张骞身上有哪些精神值得我们学习？ 对我们的学习生活有什么启示？
• 在途中被匈奴人捉住，扣留了十年。
• 所到之处有茫茫的戈壁滩，有人迹罕至的雪山峡谷， 道路不熟、语言不通、缺衣少食，非常人所能承受。”
• 好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回来打匈奴。
2、汉与西域的联系
张骞第二次出使西域
出使成功的原因： 经漠北战役，匈奴再无力与西汉对抗
时间：公元前119年 目的：发展汉与西域各
国的友好关系
结果沟：通了西汉与西域的 联系，双方的经济文 化交流开始了。
张骞始开西域之迹。
《汉书》
张骞对我国历史有什么功绩？
张骞出使西域是我国历史上的壮举，张骞为巩 固统一多民族国家，沟通西域与内地的联系， 促进东西方经济文化交流做出贡献。
（3）最早出使西域为开辟“丝绸之路”作出贡献的 是谁？ 张骞
（4）如何评价丝绸之路？
丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流， 对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至 今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济 文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以 利用。
（6）请你为复兴“丝绸之路”出谋划策，提出自己的建议。
西域的地理位置
时间
汉
第一次 目的
通 张骞通
结果
西 西域
时间
域
第二次 目的
和
结果
丝 西域都护的设立
绸
陆上丝绸之路
之 丝绸之路
路
海上丝绸之路
填一填
1. 公元前__6_0___年，西汉政府设立_西__域__都__护___，总管西域
七年级历史上册第三单元第15课汉通西域和丝绸之路知识梳理新人教版
汉通西域和丝绸之路知识点一：张骞通西域1. 西域:两汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,即今天新疆地区和更远的地方,称为西域。
相关链接：“西域”一名最早见于《汉书·西域传》,系汉代及其后对于玉门关和阳关以西地区的总称。
其含义有两种:狭义专指葱岭(今帕米尔高原与喀喇昆仑山)以东而言,主要是指今新疆地区;广义则凡由此向西所能到达的地区,包括中亚、南亚、西亚、北非及欧洲都在内。
课本所讲的西域,指的是广义的西域。
2. 汉初西域形势:小国林立,天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。
相关链接：西域诸国概况:汉武帝即位前后,在广阔的西域有多个民族建立了大小数十个国家。
大约在葱岭以东有三十六个国家,后分成十余国,散布于塔里木盆地、昆仑山谷、葱岭山谷、天山山谷等地。
国家大小依河流灌注绿洲的面积大小而定,大国二三万人,小国数千人,最大的龟兹有八万人,最小国依耐只有六七百人。
有从事农业的城郭国家,有的则逐水草而游牧,居于定处。
西域民族众多,人种复杂。
3. 张骞出使西域(1)第一次①时间:公元前138年。
②目的:联络大月氏夹击匈奴。
③经过:张骞带领百余随从从长安出发向西,途中被匈奴捉住,单于把张骞拘留了十几年,强迫他娶匈奴妻子,生儿育女。
他不忘使命,设法逃脱,辗转到达大月氏,而大月氏西迁已久,无意与匈奴作战。
④成果:了解西域各国的情况及西域各国想和汉朝往来的愿望。
(2)第二次①时间:公元前119年。
②目的:访问西域各国,建立友好关系。
③经过:张骞率使团,带着上万头牛羊和大量丝绸,访问西域许多国家,西域各国也派使节回访长安。
④成果:汉朝与西域的交往从此日趋频繁。
(3)意义:张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系,奠定了管理西域的基础。
相关链接：张骞是中国历史上出使西域的第一人,是我国历史上为巩固统一的多民族国家、沟通西域同内地的联系、促进中西交往作出了巨大贡献的杰出人物。
4. 西域都护的设置(1)背景:张骞通西域后,西域各国逐渐纷纷归附汉朝。
第15课 张骞通西域和丝绸之路 学案
第三单元第三单元统一国家的建立第15课张骞通西域和丝绸之路姓名：班级：一、学习目标1、了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实2、认识少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要意义。
课前导学：一、张骞通西域1．西域：今甘肃和以西，即今天地区和更远的地方。
2．目的：联络夹击匈奴。
3．概况(1)第一次：年，张骞途中被——所扣，辗转到达大月氏。
(2)第二次：年，带着牛羊和大量，访问西域。
4．结果(1)汉朝和西域的交往日趋。
(2)西域各国纷纷归附。
5．西域都护的设置(1)时间：年。
(2)职责：总管事务。
(3)意义：今地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
1．陆上丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安通过、今地区，运往，再转运到欧洲，又把西域的奇珍异宝输入内地。
2．海上丝绸之路：以后，西汉的商人开辟了交通要道。
3 影响：开辟和沟通了中西交通要道，成为东西方经济、文化交往的重要桥梁。
二、问题与例题问题一、张骞是如何完成出使西域这一重大任务？思考1、为什么汉初对匈奴实行“和亲”，而到汉武帝时积极备战，对匈奴进行大规模的军事反击？思考2、“西域”是指什么地区？思考3、张骞出使西域的目的是什么？思考4、张骞在出使西域过程中都遇到了那些挫折？张骞身上有一股什么精神？思考5、张骞第二次出使西域的结果如何？思考6、在这个时期从西域传入中原的新物种有哪些，汉族的那些技术和物品传入西域？思考7：对于西域地区，我们是如何进行管理？例题1：张骞第一次出使西域是为了联络大月氏同西汉一起东西夹击（）A、大秦B、匈奴C、大宛D、楼兰变式训练：王之涣《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”玉门关以西的地方古时称（）A、大秦B、西域C、安息D、新疆问题二：在一间丝绸店里，老板向我们炫耀：店里有一种丝绸——古罗马执政官凯撒(公元前1世纪)曾经穿过这种丝绸做的衣服。
第15课 汉通西域和丝绸之路
假如你是汉代的一位 商人，想沿着丝绸之路 到欧洲的大秦（古罗马） 去，请说一说你应准备 穿越时空 哪些东西？可能要经过 哪些地方？可能会遇到 哪些问题？
三.班超经营西域（☆）
投笔从戎 不入虎穴, 焉得虎子
全课板书
第15课 汉通西域和丝绸之路
一.张骞通西域
1. 西域的地理概念
2.张骞出使西域
公元前138年 公元前119年
第 今甘肃玉门关
和阳关以西，也就是今新疆 地区及中亚乃至于西亚等地 方。
西域的地理概念
1. 张骞出使西域 ①第一次
时间: 公元前138年 目的: 联络大月氏夹击匈奴 路线: 结果:了解了西域各国的经济、政治、
文化等方面的情况。
②第二次 时间: 公元前119年 目的: 发展汉与西域各族的友好关系 结果: 促进了汉与西域的联系，双方
3.西域都护的设立 ：公元前60年
二.丝绸之路(陆上和海上)
的经济文化交流开始了。
西域与中原的经济文化交流
你能不能概括地说一说张骞 在历史作出了什么贡献吗？
想一想，通过学 习张骞出使西域的事 迹, 你从中学到了哪些 东西？
2.西域都护的设立（公元前60年）
西域都护的设置，标志 着今新疆地区正式成为我国 领土不可分割的一部分。
三、丝绸之路
长安 河西走廊 今新疆境内 亚欧非各地
七年级上册第15课汉通西域和丝绸之路
张骞出使西域
①西域各国纷纷归附汉朝。
结果
②公元前 60
年，西汉政府设立西域都护。
③开辟了丝绸之路。
陆路：中国的丝和丝织品从长安往西通过 河西走廊
丝绸之路 今新疆地区
、
，运往西亚，再转运到欧洲。
海上：汉武帝以后，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了 海上丝绸之路。
1.(2010·永州中考)图2中是某历史短
2.东西方文化交流 议一议: 丝绸之路往东去的物品主要是什么？ 往西去的物品主要是什么？ 丝绸之路的开辟有什么历史意义？
提示：丝绸之路的开辟促进了西域社会的进步， 丰富了中国和中亚、西亚各国的物质生活和精 神生活。促进了东西方的经济文化交流。
广东沿海的港口 孟加拉湾沿岸
印度半岛
中南半岛 马来半岛
剧的台词片段，从台词的对白中判断出
小华、小明他们正在排练 ( A.张骞出使西域 B.郑和下西洋 C.清军出兵雅克萨 D.玄奘印度取经 A ）
2.(2010·湛江中考)有人说：“2000年前，丝绸是中国
的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，
茶叶是中国的名片„„”，其中与“丝绸是中国的名片”
精美的丝绸和铁器等产品、 先进铁器制作和凿井技术传入西域
音乐
舞蹈
葡萄、核桃、石榴、天马传入中原 魔术
张骞两次出使西域以后，内地与西域的联系日益密切， 西去东来的人员日渐增加。内地精美的产品和先进的技术传 到西域，西域的骏马等传入内地。
3、西域都护的设立
时间：公元前60年
西域都护府
意义：新疆地区正式隶属中央政府的开始。， 成为我国不可分割的一部分。
西汉疆域图
公元前138年张骞奉命从长安出发开始第一次出使西域
新人教版七年级历史上册：第15课《汉通西域和丝绸之路》ppt课件
第15课张骞通西域和丝绸之路
《凉州词》（《出塞》）
唐· 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
玉门关遗址（西域之玉多从此进入内地）
第15课张骞通西域和丝绸之路
《送元二使安西》 唐· 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
阳关遗址（今甘肃敦煌西南）
第15课张骞通西域和丝绸之路
1、西汉的建立时间、建立者、都城
2、汉武帝的文治武功：
1.政治上颁布“推恩令”削弱诸侯国势力，加强中央集 权
2.经济上把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱 3.军事上反击匈奴，进一步发展和巩固了国家 的统一。 4.思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒 家思想作为封建正统思想。
第15课张骞通西域和丝绸之路
三、班超经营西域
时间： 公元73年 目的： 恢复中原与西域的交往，重建西域都护 。 结果： 帮助西域各族人民摆脱了匈奴的控制，使
西域和内地的关系更加密切了。
班超在西域时派部下 甘英出使大秦 。 ________ 166年 ，大秦派使臣安敦访问东汉，这是欧 洲国家同我国的第一次直接交往。
3、西域与中原的交往
4.
公元前 60 年，西汉政府设置了西域都护 府，新疆地区正式归在中央政权的统治之下。
有人说新疆自古以来就一直 不是中国领土的一部分。你 认为这种说法是否正确？
西域都护的设置， 标志着今新疆地区正式 成为我国领土不可分割 的一部分。
二.丝绸之路
长安
河西走廊
今新疆地区
西亚
欧洲
张骞出使西域
公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜利。张骞 再度出使西域，联络乌孙国，继续打击匈奴。张骞和三百多个随 员，带了一万多头牛羊和许多金银、丝绸、布匹等出发。张骞去 乌孙国，因动乱无法与汉朝合作。张骞让随行人员分头访问大宛、 康居、大夏、安息等国，与许多国家结交。
15.汉通西域和丝绸之路
张骞出使西域 一 .张骞出使西域
4.张骞优秀品质 4.张骞优秀品质ຫໍສະໝຸດ 不屈不挠 敢于冒险 开拓创新
二.丝绸之路
1 . 路线： 路线： 2 . 意义： 意义：
① 促进了中西方经济文化交流 ② 对汉朝的兴盛产生了积极作用
海上丝绸之路
广东沿海 中 南 半 岛
（广东沿海→中南半岛→马来半岛→ 广东沿海→中南半岛→马来半岛→ 孟加拉湾沿岸→印度南端和斯里兰卡岛） 孟加拉湾沿岸→印度南端和斯里兰卡岛）
张骞始开 尽 王 关 度 需 之 维 无 怨 玉 一 涣 西域之迹。 西域之迹。 杯 门 杨 故 柳 关 酒 人 ——《汉书， 》 。 ， 《汉书》 。
王 不 何 阳 更
唐
春 风
羌 笛
无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像，也可能是该图像已损坏。请重新启动计算机，然后重新打开该文件。如果仍然显示红色 “x”，则可能需要删除该图像，然后重新将其插入。
3.李明和历史兴趣小组的同学利用暑假去 李明和历史兴趣小组的同学利用暑假去 实地探访古代“丝绸之路” 实地探访古代“丝绸之路”。她们去的 B 地方包括（ ） 地方包括（ 西安②洛阳③河西走廊④敦煌⑤ ① 西安②洛阳③河西走廊④敦煌⑤太原 A ①②③ B ①③④ C ②③⑤ D ②③④
4.请结合西汉对该地区加强联系和 4.请结合西汉对该地区加强联系和 管理的史实，批判“疆独” 管理的史实，批判“疆独”的倒行 逆施？ 逆施？
2.意义： 2.意义： 意义
密切了中原与西域的联系， ① 密切了中原与西域的联系，为 东西方经济文化交流做出了重 大贡献。 大贡献。 为丝绸之路的开通创造了条件。 ②为丝绸之路的开通创造了条件。
张骞出使西域 一 .张骞出使西域
第15课汉通西域和丝绸之路(最新版)
第15课汉通西域和丝绸之路（最新版）如何止确认识幺幺绸之路的文化囚涵及其在卓曲方交•流忠上购重要地位 教学过程设计（含各环节屮的教师活动和学生活动） （一）张骞通西域 1创设情景，导入新课。
西部对于我们来说既神秘美丽又荒凉古老。
其实，它曾是中国通往世界的第一座桥 梁，谁是由此“走向世界的第一人”、以华美丝绸命名的商贸之路又是如何出现的？就 让我们共同走进第十五课。
一、张骞通西域 2提问：你知道历史上的西域指的是什么地方吗？（唐代的两位诗人王维和 王之涣，他们各有两句诗和西域有关，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“羌笛何 须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗中提到两个关：阳关和玉门关， 那在两汉时期，把今甘肃的玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地区，称 作西域。
）3讲解：汉武帝以前，西域地区是小国林立，大大小小有 大的也就几十万教学内容第15课汉通西域和丝绸之路 教学目标知识与技能： 1. 了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实。
2. 了解丝绸之路的开通及作用。
过程与方法： 1 •以学生自主地学习活动建构知识为主，教师起帮助、指导的作用。
2•通过对张骞通西域路线图、丝绸之路路线图的了解，使学生初步掌握识别 历史地图的技能。
3•搜集与西域相关的诗词；与陆上、海上丝绸之路相关的图文资料， 理解丝 绸之路是东西方经济文化交流的桥梁。
情感、态度与价值观: 1. 通过开通丝绸之路后东西方频繁的经济文化交流的史实，认识到丝绸之路在中外交流 中的桥梁作用；认识到无论古今交流才能进步、开放才会发展的深刻内涵。
2. 通过对张骞出使西域的学习，培养学生不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和意志 品质。
教学重点张赛通川域 幺幺绸N 附一 教学难点教学方法讲授法活动法—— 教学准备资料收集 教学过程板书：第15课汉通西域和丝绸之路 36个国家，国家人，小的只有几千人。
在匈奴势力兴起后，这些小国便遭到匈奴的入侵, 最终大多数被征服，受匈奴统治，匈奴人在向月氏人发动进攻的时候，杀了月氏王，还按当时游牧民族的习惯，把月氏人国王的头骨做成了一只大酒杯。
历史七年级上人教新课标第15课汉通西域和丝绸之路课件汇总
动脑筋
新疆是陆上丝绸之路的必 经之地，马来西亚和印度尼西 亚地处海上丝绸之路的交通要 道，从这些地方考古发掘汉代 的丝织品、钱币和陶器，不仅 证实当时丝绸之路的存在，而 且说明当时我国的对外贸易已 相当繁荣。
1、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（B） A 汉武帝 B 张骞 C 班超 D 甘英
2 、今新疆地区正式归属中央政区的管辖开始于（ D） A 张骞出使西域 B 丝绸之路的开辟 C 西域的物产传入内地 D 公元前60年，西域都护的设置 3、如果你生活在张骞通西域之前的汉朝，你不可能 吃到的食物是（ C ） A 水稻 B 麦 C 葡萄 D 豆
葡萄 √
石榴
√
水稻
核桃 √
苜蓿 √
丝绸
小麦
找一找
公元某某年的一天，大臣将一纸奏章呈递 给秦始皇，秦始皇在纸上批阅后回到后宫。感 觉口干舌燥，就吃起专门从西域带来的葡萄。
请问：上文错误之处有哪些？ 判断的理由是什么？
近几十年来，在我国的 新疆发现许多汉代丝织品， 在马来西亚、印度尼西亚都 出土了汉代的钱币和陶器。 这些考古发现说明了什么问 题？
第15课
第15课 汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域 二、丝绸之路 三、班超经营西域
一、张骞通西域
1、西域的含义
玉 门 关
阳 关
两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以 西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为
西域。
大月氏
西汉
2、张骞两次出使西域 张骞第一次出使西域
时间：公元前138年 目的: 联合大月氏 夹击匈奴 路线： 结果：熟悉了西域地理环境和
广东沿海 印 度
孟加拉湾 中 南 半 岛 斯里兰卡 马六甲海峡
三、班超经营西域
第15课 汉通西域和丝绸之路.ppt
西域
• 两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关 以西，也就是今天新疆地区和更远的地方， 称为西域。 • 背景：汉武帝以前，那里小国林立，天山 以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。 • 汉武帝招募使者出使西域，准备联络被匈 奴赶走的大月氏（zhī）人。
张骞通西域
张骞 • 张骞（约公元前 张骞（ 公元前164～前114年），汉族， 汉族， ～ 年），汉族 字子文，汉中郡城固（今陕西省城固县） 字子文，汉中郡城固（今陕西省城固县） 中国汉代卓越的探险家、旅行家与外 汉代卓越的探险家 人，中国汉代卓越的探险家、旅行家与外 交家， 丝绸之路的开拓有重大的贡献 的开拓有重大的贡献。 交家，对丝绸之路的开拓有重大的贡献。 开拓汉朝通往西域的南北道路， 汉朝通往西域的南北道路 开拓汉朝通往西域的南北道路，并从西域 诸国引进了汗血马 葡萄、苜蓿、石榴、 汗血马、 诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、 胡桃、胡麻等等。 胡桃、胡麻等等。
• 张骞给西域带去了万头牛羊和大量丝绸， 并将汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝 绸、漆器、金属工具等传向西域。 • 张骞通西域后，西域的天马、汗血马等良 种马，葡萄、石榴、核桃、苜蓿（mùxu） 等植物，乐器和歌舞、开始传入中原。
• 1、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是 （ ）。 A、汉武帝 B、张骞 C、班超 D、甘英 答案：B 2、下列图中哪些是中原原有的？哪些是从西 域传入的？
张骞拜别汉武帝出使西域图
张 骞
第一次出使西域
• 时间：公元前138年 • 人物：张骞及百余名随从 • 地点（行程）：长安——大月氏
匈奴
遇险
• 张骞从长安西行，经过匈奴时被匈奴人抓 住，扣留了十年之久，但是张骞没有放弃。 他不忘使命，设法逃脱，后来辗转到大月 氏。
原创1：第15课 汉通西域和丝绸之路
西来 葡萄核桃苜蓿石榴天马
精美的丝绸和铁器等产品 先进铁器制作和凿井技术
东去
哈 道哈 哪音， 些乐你 物知 品 哪些舞是蹈我从 西 的域 ？魔驮 哪术回 些来 是 从中原驮过
去的吗？
长安
张骞第二次出使西域的情况与有第一次什么不同？
时间不同
第一次是公元前138年、第二次是公元前119年
目的不同
第一次是准备联络大月支人共同夹击匈奴；第二次 是友好访问西域各国
匈奴力量不同 第一次时，匈奴实力还很强大，依然控制着西域各 国；第二次时，匈奴已大败于卫青、霍去病，西域 各国已摆脱了匈奴的控制
阅读各国和汉朝频繁交往的时代，沟通了西域和内地的经 济文化交流。 2. 促进了汉朝同中亚、西亚、欧洲等地的经济文化交流，为丝绸之 路的开辟奠定基础。 3. 公元前60年，西汉王朝在西域设立西域都护，新疆地区开始正式 归属中央政权。
他是一个冒险家，又是一个天 才的外交家，同时又是一员战将， 真可谓中国历史上出类拔萃之人 物也。
——翦伯赞
张骞塑像
汉武帝亲自为张骞送行（公元前138年） 张骞出使西域图（敦煌壁画）
公元前138年 公元前126年
张骞出使西域路线图
合作探究篇
张骞在第一次出使西域的过程中，遇到了哪些挫折？他怎么面对 挫折？你对此有什么感想？
第15课
一、张骞通西域
西域
狭义： 玉门关和阳关以西葱岭以东的广大地区
(今新疆天山南北地区）
广义： 包括今天我国新疆天山南北及葱岭（即帕米 尔）以西的中亚、西亚、印度、高加索、黑 海沿岸，甚至达东欧、南欧。
葱岭
玉门关 阳关
西汉疆域图
1.第一次通西域 目的： 联络大月氏东西夹击匈奴
第15课 汉通西域和丝绸之路
第15课汉通西域和丝绸之路学习目标：1、记住张骞出使西域的目的、时间2、记住中央政府对西域实行管辖设置的机构、时间3、记住丝绸之路的路线4、了解班超出使西域的基本史实学习难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
自主学习：（用15分钟的时间阅读课文找出下列问题并记忆）（一）张骞通西域1、西域的位置：2、张骞第一次出使西域（1）目的：（2）时间：（3）困难（4）结果3、第二次出使西域(1) 目的：(2) 时间：（3）结果（4）作用：打通了加强了4、西域都护的设立：（1）时间：（2）政府：（3）意义：（4）职权范围：（二）丝绸之路1、开通的时间：2、开通的条件：（1）（汉武帝）（2）（张骞）（3）（西域都护）3、基本路线：4、历史作用（三）班超经营西域1、班超出使西域：时间2、出使大秦的是：3、大秦使者来访：时间意义二、交流展示：1、近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。
这些考古发现，说明了什么问题？2、“丝绸之路”对西汉产生了重要影响，这条中西交往的通道在今天的现实生活中有何价值和作用？三、知识梳理（学生根据所学构建本课知识网络）四、当堂检测1、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（）A 、汉武帝B、张骞C、班超D、甘英2、汉朝时期，中国同西方的贸易通道称为“丝绸之路”，其路线是（）A长安-河西走廊-今新疆-西亚-欧洲B长安-今新疆-河西走廊-西亚-欧洲C长安-今新疆-西亚-河西走廊-欧洲D长安-河西走廊-今新疆-欧洲-西亚3、张骞第一次出使西域是为了联络大月氏同西汉一起东西夹击（）A、大秦B、匈奴C、大宛D、楼兰4、王之涣《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”玉门关以西的地方古时称（）A、大秦B、西域C、安息D、新疆5、西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，并出现了独特的既用于灌溉又能解决生活用水的坎儿井，这种“坎儿井”最有可能出现在A、张骞出使西域之后B、班超经营西域之后C、西域都护设立之后D、昭君出塞之后6、中央政府管辖玉门关和阳关以西，天山南北地区最早地区的行政军事机构是（）A、黑水都护府B、西域都护府C、北庭都护府D、安西都护府7、当时，西汉传入西域的物品与技术是（）（1）丝织品与金属工具（2）铸铁技术（3）井渠法与坎儿井（4）葡萄与石榴A（1）（2）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）8、司马迁称张骞第一次出使西域为“凿空”，主要是由于（）A、张骞没有完成B、西域不愿与西汉夹击匈奴C、了解到西域的历史地理与风俗人情D、开辟了西汉同西域的交通9、回答下列有关两汉对外关系发展的问题（１）西汉武帝时，曾经两次出使西域的是？这个人出使西域，开辟的通道，在我国历史上称为什么？（２）试从于西域建立外交、发展国际交通与促进中西经济文化交流方面，说明他通西域的贡献。
第15课汉通西域和丝绸之路教案
第15课汉通西域和丝绸之路教学设计一、教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超经营西域等基本史实，为学生进一步学习和掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程奠定基础。
2、能力目标：通过学习丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位，培养学生全面认识和思考问题的能力。
3、情感目标：通过本节课的学习，使学生认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要意义。
通过张骞、班超这两个历史人物的学习，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。
二、重点和难点：1、重点：张骞通西域，丝绸之路。
2、难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
三、教学辅助：多媒体四、板书设计：西域的范围：两汉时期，把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。
①公元前138年，第一次出使西域。
1、汉通西域和丝绸之路②公元前119年，第二次出使西域。
张骞出使西域①促进了汉朝与西域的经济文化交流。
②公元前60年，西汉政府设立西域都护。
③开辟了丝绸之路。
2西亚欧洲五、教学过程：教师导入：师：同学们，老师这儿有两个问题，请看大屏幕！第一个问题是今天的新疆是什么时间成为我国领土中不可分割的一部分的？第二个问题是丝绸之路是什么时间形成的？它的路线又是怎样的呢？你们知道吗？学生齐声回答：不知道！师：大家想知道吗？生：想！师：现在咱们就来学习第15课――汉通西域和丝绸之路，学完这节课后，你就知道以上两个问题的答案了！教师指导学生看导学案，先让一名普通话好的学生阅读本节课的学习目标。
并提醒学生注意本节课的学习内容。
师生一起看本节课的学习重点和难点，由老师来读，并读到重点内容的时候做强调。
教师指导学生按照导学案自学第一部分――张骞通西域。
三分钟后，以小组为单位交流自己的学习成果，教师提示学生不明白的问题在小组内消化掉。
人教版七年级上册第15课汉通西域和丝绸之路说课课件(共36张PPT)
1）汉初的西域
展示图片
达成知识目标：西域的含义能力目 标：获取信息能力
1.张骞通西域
2）张骞两次通西域
图片
播放《汉宫秋月》的古筝曲古，达 成知识目标：时间，路线和意义
3）西域都护的设置 突出 重点；能力目标：读图、获取信 息能力
西域在哪里？
西域
1)对汉初西域的学习
狭义的专指阳关、 玉门关以西，葱岭 以东，主要是今天 的新疆地区 广义的则指阳关、玉 门关以西，包括中亚、 南亚、西亚、北非及 欧洲等广大地区
3. 西汉设置西域都护是在 （ ） A.公元前138年 B.公元前119年 C.公元前60年 D.公元前116年
二、能力拓展 结合地图填出丝绸之路的途经地点
课堂总结：
板书总结法
第15课 汉通西域和丝绸之路 一、张骞两通西域 目的、过程、结果 二、丝绸之路 1、路线—— 陆上 ： --------海上： --------2、意义——政治、经济、文化
2.教学目标
域的背景、任务、经过、结果； 中央政府对西 域的管辖；两条丝绸之路的路 线和开通后东西方 的交流。 过程与方法: 鼓励学生通过回答环环相 扣，由浅入深的问题，理解丝绸之路的文化内涵 及其在东西方交流史上的重要地位和作用。让学 生学会独立思考、对比分析、归纳总结、提取概 括等基本学习技能。
3）西域都护府的设立
时间：公元前60年
职权：管理西域的军事， 政治，保护往来商旅. 意义：西域（今新疆天山 南北地区）正式归属中央 政权管辖.
想一 想
张骞两次出使西域之后， 西域和内地经济文化交流 增多，西汉在西域的政治， 军事活动加强。
丝绸之路
这世界上，本没有路， 走的人多了便成了路！ ——鲁迅
课件4：第15课 汉通西域和丝绸之路
课堂小结
你学习了什么？ 你收获了什么？
广东沿海的港口出发
马来半岛
绕过马来半岛
马六甲海峡
穿过马六甲海峡
丝绸之路在中西交流史上的重要地位
1、物质上： 中国
丝绸、瓷器、茶叶…… 石榴、核桃、胡椒……
西方
2、文化上： 中国
造纸术、印刷术、火药…… 佛教、基督教、伊斯兰教……
西方
丝绸之路促成了东西方物质文化交流。
中国国家主席习近平倡议共建“丝 绸之路经济带”。
（2）对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（ A ） A.张骞 B.汉武帝 C.班超 D.甘英
(3)今新疆地区开始正式归属中央政府管辖的标志性事件是（ D ） A. 西域各国纷纷归属汉朝 B．班超经营西域 C．张骞通西域 D．西汉政府在西域设立西域都护
(4)丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是（ B ） ①西亚②河西走廊③欧洲④今新疆境内
第二次 前119年
联络大月氏，夹击匈奴 访问西域各国，建立友好关系
Hale Waihona Puke 了解西域的地理环境和风土 人情及同汉朝往来的愿望
互派使节，交往日趋频繁
— 4—
新疆自古以来就是我国不可 分割的一部分
西汉疆域图
公元前60年，西汉政府设立了西域都护， 新疆地区正式隶属于中央政府管辖。
— 5—
思考：张骞出使西域途中可能会遇到哪些困难？张骞有哪些精神 值得我们学习？
（自然环境恶劣；被匈奴俘虏；食物匮乏） 他不畏艰险、牢记使命、勇于开拓进取 、百折不挠、忠
于祖国的精神值得我们学习。
投笔从戎
不入虎穴， 焉得虎子。
张骞出使西域到底为我们带来了什么呢？
第15课汉通西域和丝绸之路
辨别改错题
1．公元前60年，西汉政府设置西域都护。从 此，今西藏地区开始隶属中央政府的管辖， 成为我国不可分割的一部分。 错误： 西藏 ； 订正： 新疆 。
2．汉武帝时期，出使西域，为贯通古代中西 交通打下基础的探险家是卫青。 错误： 卫青 ；订正： 张骞 。
动手学习
……
欧洲
西亚 今新疆地区
河西走廊 长安
丝绸之路经过的地方，有的是一片盐碱沼泽， 有的是漫无边际的大漠，有的则是白雪皑皑 的崇山峻岭。商人们组成的骆驼商队驮着中 国的丝绸和不同国家的奇珍异物，艰难行进。 许多商人因此死于旅途。下图反映了骆驼商 队经过长途跋涉后到达井边的情景。
丝绸之路商旅图（敦煌壁画）
材料一 丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名 古代陆上商贸通道 。
材料二 中国的丝绸、瓷器、茶叶以及造纸术、印刷术、 罗盘针与火药等，都是从丝绸之路传播到西方的。来自 西方的香料、织物、宝石、玻璃也由此传入中国。
材料三 世界三大宗教以及道教、儒教通过丝绸之路得以 传播并对亿万人的思想产生巨大影响。
• 根据老师提供的卡片，快速粘贴出丝 绸之路的路线。
• 近几十年来，在马来西亚发掘出与汉代陶 片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了 汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明 了什么问题？
西汉
共西有扰汉自
灭域识。人高
钦匈，的现民祖 召
此奴联勇朕屡以 。络士召遭来
募
大Байду номын сангаас募匈，
月 氏
出 使
有胆
奴 侵
我 大
，
西汉
张骞第一次出使西域路线
公元前138 年出发
公元前126 年返回
张骞第二次出使西域
人教版七年级上册历史_第15课_汉通西域和丝绸之路_课件整理版
三、丝 绸 之 路
中国的丝和纺织品，从长安往西， 经过河西走廊，今新疆境内，运到西 亚，再由西亚转运到欧洲，这就是历 史上著名的丝绸之路。
丝 绸 之 路
长安
河西走廊
今新疆地区
西亚
欧洲
西安，古称 长安，为中国六 大古都（北京、 西安、洛阳、开 封、南京、杭州） 之首，与世界名 城雅典、开罗、 罗马齐名，并称 世界四大古都， 闻名遐迩的“丝 绸之路”就是从 这里开始的。
投笔从戎
班超出使西域
2、东汉与大秦的交往
公 元 97 年 ， 甘 英 出使大秦。
公元 166 年，大秦 安敦王朝首次派使 臣来到东汉－－这 是欧洲国家同我国 直接友好往来的开 始
两汉经营西域和对外关系
汉初的西域 第一次 时间、目的、 张骞出使西域 路线、意义。 第二次 丝绸之路 （两条、意义） 班超经营西域
西安 鼓楼
敦煌：东方艺术之都，古丝绸之路的咽喉要冲
大漠驼铃、黄沙万里
丝绸之路上长途跋涉的商队
敦煌鸣沙山月芽泉
思考:
当时还有一条海上丝绸之路，它从哪 儿出发，途中经过哪些重要地点，最 后到达哪里？
广东沿海 中南半岛 马来半岛 孟加拉 湾沿岸 印度半岛 南端和斯 里兰卡岛
葡萄
汗血马、 佛教、伊斯兰教、基督教等 乐器、 核桃 苜蓿 石榴 天马 歌舞等
第15课 汉通西域和丝绸之路
葡 萄
石 榴
核 桃
一、汉初的西域
1、西域的含义－－ 两汉时期，人们 把今天甘肃玉门关和 阳关以西，也就是现 在新疆地区和更西的 地方，称为西域。
玉门关遗址
西劝 出君 王 春羌 王 阳更 之 风笛 维 关尽 涣 无一 不何 故ห้องสมุดไป่ตู้ 度须 人酒 玉怨 门杨 唐 关柳
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丝绸之路路线 丝绸之路上出土的汉代 绢刺绣
张骞通西域后，开辟了一条从中国 通往欧、非大陆的陆路通道。著名的中 国丝绸，就循着这条道路源源不断的输 丝绸之路出土的汉 往中亚、西亚以及欧洲、非洲国家，后 代绢 来人们便称这条中西交通道为“丝绸之 欧洲 西亚 今新疆境内 敦煌 河西走廊 长安 路”。
海上丝绸之路路线
通往孟加拉湾沿岸
孟 加 拉 湾
广东沿海的港口出发
穿过马六甲海峡
马来 半岛
绕过马来半岛
马六甲 海峡
四、班超经营西域
公元73年 原因— 为 了 恢 复 中 原 和西域的交往 结果— 西域各族摆脱了匈 奴的束缚和奴役， 西域和内地的联系 更加密切。
时间—
投笔从戎 不入虎穴, 焉得虎子
合作探究
我们一路西行，来到鄯善(今新疆若羌 县)境内，看到当地的居民跟我们有着明显 的区别：他们都是高鼻梁、深眼眶、肤色 较浅。尽管如此，我们今天仍然共同生活 在中华民族的大家庭里。
新疆地区从什么时候开始隶属于 中央政府管辖的？
情景三
在疏勒(今新疆喀什)一间丝绸店里，老 板向我们炫耀：店里有一种丝绸——古罗 马执政官凯撒(公元前1世纪)曾经穿过这种 丝绸做的衣服。这让我们百思不得其解：
斗转星移，曾经繁华的丝绸之路 而今已渐渐失去往日的繁华，渐渐 衰败。近年来，国家提出了“西部 大开发”的政策并付诸实践，你能 为开发大西部提出良好的建议吗？
丝绸之路的自然风光
河西走廊
嘉峪关
阳 关 烽 火 台
汉 代
莫 高 窟
鸣沙山
月牙泉
ห้องสมุดไป่ตู้河
黄土高原
虚拟 复原的 楼兰古 城
天池
天山
你能说出丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？
加强了汉朝与西方的经济文化交流，丰富了汉代的 物产，促成了汉代国力的强盛。
这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价 值和作用？ 这条丝绸之路，至今是中西交往的一条重要 通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍 然发挥着重大的作用，我们应该很好的加以 利用。
对比两张疆域图有什么不同？
秦朝疆域图
西汉疆域图
自主学习:
认真阅读课本后思考如下问题:
一、西域的地理概念。 二、张骞第一次、第二次出使西域的时间目 的、结果,你能想象一下这一路会有多少艰 难险阻吗? 三、找出丝绸之路陆上和海上路线。 四、东汉与西域的联系。
情景一
敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉 武帝出使西域图”。
以史为鉴
从丝绸之路对我国产生的影响中，你 得到了什么启示？
交流推动进步，开放促进发展， 要坚持改革开放的道路。
本课小结
对内
加强中原地区和 新疆地区的 经济文化交流
张骞出使西 域
丝绸之路开始 形成
对外
{
{
西汉设立西域都护
东汉班超经营 西域
促进中国和西方的 经济文化交流
当堂检测
1 对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（ B） A 汉武帝 B 张骞 C 班超 D 甘英 2 新疆地区正式成为我国不可分割的一部分是在（ A ） A 西汉时期 B 秦朝时期 C 战国时期 D 东汉时期 3 李明和历史兴趣小组的同学利用暑假去实地探访 古代“丝绸之路”。她们去的地方包括（ B） ① 西安②洛阳③河西走廊④敦煌⑤太原 A ①②③ B ①③④ C ②③⑤ D ②③④
牧场
张骞塑像
西域 目的：联络大月氏，夹击匈奴。
张骞这次出使西域，途中遇到什么困难和 挫折呢？他出使的目的达到吗？
公元前 138年 公元前 126年
张骞出使西域路线图
《张骞不失汉节》
想一想： 张骞身上有一股什么精神？
——不怕困难，百折不 挠，为国家利益，不顾 个人安危
凿井技术 苜蓿
情景二