小学四年级下册体育教案(全册详案版)
四年级下册体育全册教案
四年级下册体育全册教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够运用这些技能进行简单的体育比赛。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队协作能力和竞技体育意识，提高学生的身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的态度，增强学生的自信心和自我认知。
二、教学内容：1. 跑步：短跑、中跑、长跑2. 跳远：单脚跳远、双脚跳远3. 投掷：投掷实心球、投掷沙包4. 体育游戏：捉迷藏、接力赛跑、拔河比赛等三、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的跑步姿势、跳远技巧、投掷方法。
2. 教学难点：跑步的节奏感、跳远的腾空高度、投掷的力量和准确性。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部的拉伸，准备活动时间为5分钟。
2. 技能教学：（1）跑步：讲解正确的跑步姿势，示范跑步的动作要领，引导学生进行跑步练习，注意跑步的节奏和呼吸。
（2）跳远：讲解跳远的技巧，示范跳远的动作要领，引导学生进行跳远练习，注意起跳和落地的方式。
（3）投掷：讲解投掷的方法，示范投掷的动作要领，引导学生进行投掷练习，注意投掷的力量和准确性。
3. 体育游戏：组织学生进行捉迷藏、接力赛跑、拔河比赛等游戏，让学生在游戏中运用所学的体育技能，培养学生的团队协作能力和竞技体育意识。
4. 结束活动：引导学生进行简单的拉伸运动，放松身体，恢复体力，结束活动时间为5分钟。
五、教学评价：1. 学生技能掌握情况：观察学生在练习中的表现，评估学生对跑步、跳远、投掷等体育技能的掌握程度。
2. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与情况，评估学生的学习积极性和兴趣。
3. 学生团队协作能力：观察学生在体育游戏中的表现，评估学生的团队协作能力和竞技体育意识。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场、篮球场或其他开阔场地。
2. 教学器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、体育游戏器材等。
小学四年级下册体育教案(全册详案版)
四年级体育与健康下学期全册教案合集（详案版附教学计划）四年级下册体育教学计划一、学情分析：本班学生，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
二、教材分析：本学期四年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
.教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于四年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2、队列和队形动作。
3、各种跑、跳动作。
五、教学措施：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
第一课时教材：体育课堂常识教育，编排队列。
任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版
2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育与健康知识，增强运动锻炼的科学性。
2. 培养学生基本运动技能，提高身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高团队运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：运动技能的熟练掌握、团队运动的配合。
教学重点：运动技能的练习、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：体育器材（篮球、足球、排球等）、教学课件。
学具：运动服装、运动鞋、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用课件展示运动员在比赛中的精彩瞬间，激发学生的运动兴趣。
2. 教学内容讲解（20分钟）（1）运动生理学、营养学、心理学基础知识讲解；（2）基本运动技能（跑步、跳跃、投掷、接球）的动作要领讲解；（3）团队运动（篮球、足球、排球）的基本技能讲解。
3. 例题讲解（15分钟）以跑步为例，讲解如何提高跑步速度和耐力。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行基本运动技能练习，教师进行指导。
5. 团队运动技能训练（30分钟）分组进行篮球、足球、排球基本技能训练，教师进行指导。
六、板书设计1. 体育与健康知识框架图；2. 基本运动技能动作要领；3. 团队运动基本技能。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一份适合自己的运动计划。
答案：根据个人情况，合理分配运动时间，包括热身、基本运动技能训练、团队运动技能训练和放松活动。
2. 作业题目：谈谈你对团队协作的认识。
答案：团队协作是取得成功的关键，要互相配合、互相支持，共同为团队目标努力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动技能，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学内容的科学性与实用性；2. 教学目标的明确性与可衡量性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教学过程的实践性与互动性；5. 作业设计的针对性与启发性；6. 课后反思与拓展延伸的有效性。
一、教学内容的科学性与实用性教学内容的选择应基于学生的年龄特点、身体发展水平和兴趣，同时兼顾科学性和实用性。
四年级下册体育全册教案
四年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等，并能够在游戏中运用这些技能。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的动作协调能力和运动能力。
二、教学内容1. 跑步：短跑、长跑、接力跑2. 跳高：原地跳高、跨越式跳高3. 跳远：立定跳远、单脚跳远4. 投掷：投掷实心球、投掷沙包5. 游戏：捉迷藏、接力比赛、丢沙包等三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步、跳高、跳远、投掷等基本体育技能的掌握。
2. 教学难点：跑步的呼吸节奏、跳高的动作要领、跳远的踏跳技巧、投掷的力量与角度控制。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 技能教学：分别教授跑步、跳高、跳远、投掷的基本技巧，让学生在实践中掌握要领。
3. 游戏环节：组织学生进行各种体育游戏，如捉迷藏、接力比赛、丢沙包等，提高学生的团队合作能力和运动能力。
4. 素质训练：进行一些有针对性的素质训练，如短跑、长跑、跳绳等，增强学生的身体素质。
5. 放松活动：引导学生进行轻松的拉伸运动，缓解运动过程中的紧张肌肉。
五、教学评价1. 学生体育技能的掌握情况：通过课堂表现、练习成果等方式进行评价。
2. 学生的团队协作能力：通过游戏环节的表现进行评价。
3. 学生的身体素质：通过素质训练的成果进行评价。
4. 学生的锻炼态度：通过课堂参与度、自律性等方面进行评价。
六、教学策略1. 示范教学：教师以正确的动作示范，帮助学生理解并模仿。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，以便教师能更好地指导每个学生。
3. 竞赛激励：组织小型的体育竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 游戏化学习：将体育技能融入游戏中，使学生在玩乐中学习，提高学习效果。
七、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳、毽子、实心球等。
2. 教学设施：运动场、篮球场、跑道、沙坑、投掷区等。
四年级下册《体育》全册教案
四年级下册《体育》全册教案第一章：课程介绍1.1 课程目标培养学生热爱体育运动，增强体质，提高身体素质。
1.2 课程内容本章主要介绍四年级下册体育课程的内容，包括跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球等活动。
第二章：跑步2.1 教学目标培养学生熟练掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
2.2 教学内容本章主要讲解跑步的基本姿势、步频、步幅等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的跑步能力。
第三章：跳绳3.1 教学目标培养学生熟练掌握跳绳的技巧，提高跳绳速度和花样。
3.2 教学内容本章主要讲解跳绳的基本姿势、跳法、绳子长度等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的跳绳能力。
第四章：投掷4.1 教学目标培养学生熟练掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性。
本章主要讲解投掷的基本姿势、用力方法、投掷物选择等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的投掷能力。
第五章：篮球5.1 教学目标培养学生熟练掌握篮球的基本技巧，提高篮球运动水平。
5.2 教学内容本章主要讲解篮球的基本动作、传球、投篮等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的篮球能力。
第六章：足球6.1 教学目标培养学生熟练掌握足球的基本技巧，提高足球运动水平。
6.2 教学内容本章主要讲解足球的基本动作、传球、射门等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的足球能力。
第七章：乒乓球7.1 教学目标培养学生熟练掌握乒乓球的基本技巧，提高乒乓球运动水平。
7.2 教学内容本章主要讲解乒乓球的基本动作、发球、接球等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的乒乓球能力。
第八章：身体素质训练通过身体素质训练，提高学生的速度、力量、柔韧性和耐力。
8.2 教学内容本章主要通过各种身体素质训练项目，如短跑、跳远、攀爬、折返跑等，来提高学生的身体素质。
第九章：体育游戏9.1 教学目标通过体育游戏，培养学生团队合作精神，提高学生运动能力。
9.2 教学内容本章主要介绍各种体育游戏，如接力赛、三人制篮球赛、足球赛等，让学生在游戏中提高运动技能，体验体育乐趣。
小学四年级下册体育教案全册完整版
小学四年级下册体育教案全册完整版教案：小学四年级下册体育一、教学内容本节课的教学内容选自四年级下册体育教材，主要涉及第四章第三节“跳绳”。
具体内容包括跳绳的基本技巧（如单人跳、双人跳、交叉跳等）、跳绳的锻炼价值以及如何选择合适的跳绳等。
二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体协调能力。
3. 引导学生了解跳绳的锻炼价值，激发他们对体育运动的热爱。
三、教学难点与重点重点：跳绳的基本技巧（如单人跳、双人跳、交叉跳等）难点：跳绳过程中的身体协调和团队协作四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、标志物、音响设备2. 学具：跳绳、运动服、运动鞋五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节b. 进行一些简单的跳绳练习，如单人跳、双人跳等2. 基本技巧学习（10分钟）a. 讲解并示范跳绳的基本技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等b. 学生分组练习，教师个别指导3. 团队协作训练（10分钟）a. 组织学生进行双人跳绳比赛，培养团队协作能力b. 进行交叉跳绳练习，提高学生的身体协调能力4. 锻炼价值讲解（5分钟）a. 讲解跳绳的锻炼价值，如增强心肺功能、提高身体协调能力等a. 回顾本节课所学内容，强调跳绳的基本技巧和团队协作的重要性b. 鼓励学生在课后继续进行跳绳练习，提高自己的运动水平六、板书设计1. 跳绳基本技巧：单人跳、双人跳、交叉跳等2. 跳绳锻炼价值：增强心肺功能、提高身体协调能力等3. 团队协作：双人跳绳比赛、交叉跳绳练习七、作业设计1. 作业题目：请学生描述跳绳的基本技巧，并谈谈自己对跳绳锻炼价值的认识。
2. 答案：跳绳的基本技巧包括单人跳、双人跳、交叉跳等。
跳绳可以增强心肺功能、提高身体协调能力，还能培养团队协作意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了跳绳的基本技巧，团队协作能力有所提高。
但在个别学生的动作规范性方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行跳绳练习，举办跳绳比赛，提高学生的运动水平。
四年级下册体育全册教案
四年级下册体育全册教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等，并能够在体育活动中运用。
2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
二、教学内容：1. 跑步：短跑、中跑、长跑2. 跳高：单脚跳高、双脚跳高3. 跳远：单脚跳远、双脚跳远4. 投掷：投掷实心球、投掷标枪5. 体育游戏：如接力赛、拔河比赛等三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：运动技能的提高和身体协调性的培养。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸运动2. 基本部分：（1）跑步：引导学生掌握正确的跑步姿势，进行短跑、中跑、长跑的练习。
（2）跳高：教授单脚跳高和双脚跳高的技巧，进行分组练习。
（3）跳远：教授单脚跳远和双脚跳远的技巧，进行分组练习。
（4）投掷：教授投掷实心球和投掷标枪的技巧，进行分组练习。
（5）体育游戏：组织学生进行接力赛、拔河比赛等，培养学生的团队合作精神。
3. 结束部分：总结本次课程的收获，进行适当的放松活动。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。
3. 学生团队合作精神和体育道德的展现。
六、教学策略：1. 示范教学：教师以正确的方式展示运动技能，让学生清晰地观察并模仿。
2. 分组练习：将学生分成小组，以便他们能够在同伴的帮助下练习和提高。
3. 游戏化学习：通过体育游戏，增加学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
4. 个性化指导：针对学生的不同情况，给予个性化的指导和帮助，促进他们的进步。
七、教学资源：1. 体育器材：如跳高杆、跳远沙坑、投掷器材、接力棒等。
2. 教学课件：通过课件展示运动技能的要领和动作细节。
3. 音乐：在适当的环节使用音乐，营造活泼的教学氛围。
八、教学进度安排：1. 第一周：跑步技能的训练，学习正确的跑步姿势和呼吸方法。
2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版
2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：健康知识，详细内容为健康生活方式的建立和运动锻炼的重要性。
2. 第二章：运动技能，详细内容为基本运动技能（跑、跳、投、接）的提高和团队运动（篮球、足球）的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握健康生活方式，提高健康意识。
2. 培养学生基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：基本运动技能的掌握和运用，团队运动的协作技巧。
教学重点：健康生活方式的建立，运动技能的提高，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、跳绳、接力棒、教学视频等。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过展示健康生活方式的图片和视频，引导学生认识到健康的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解基本运动技能（跑、跳、投、接）的动作要领，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行基本运动技能的练习，教师个别指导。
4. 团队运动教学（10分钟）：教授篮球、足球的基本技巧，组织学生进行团队练习。
六、板书设计1. 健康生活方式的重要性2. 基本运动技能（跑、跳、投、接）的动作要领3. 团队运动（篮球、足球）的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：制定一份属于自己的健康生活方式计划。
答案要求：包括每天运动时间、运动项目、健康饮食等。
2. 作业题目：以小组为单位，录制一段篮球或足球团队合作的视频。
答案要求：展示团队配合和技巧运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与学校体育社团，提高运动技能，培养团队精神。
同时，引导学生关注健康资讯，增强健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 团队运动教学的组织与指导5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定重点在于基本运动技能的掌握和运用，以及团队运动的协作技巧。
小学四年级下册体育教案全册完整版
小学四年级下册体育教案全册完整版一、教学内容1. 身体基本活动能力训练：包括跑、跳、投、悬垂等基本运动技能训练。
2. 体育游戏：以团队协作、竞争对抗、趣味娱乐为主题的体育游戏。
3. 球类运动：主要包括篮球、足球、乒乓球的基本技术和比赛规则。
4. 田径运动：涉及短跑、接力跑、跳远、铅球等项目。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高竞争意识和抗挫折能力。
3. 培养学生热爱体育，自觉锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本技术；田径运动的技巧和规则。
2. 教学重点：身体基本活动能力的训练；团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、乒乓球、跳绳、接力棒、铅球等。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如“快乐运动园”、“小小运动会”等，激发学生的运动兴趣。
2. 基本活动能力训练：分组进行跑、跳、投、悬垂等基本运动技能训练。
3. 体育游戏：组织团队协作、竞争对抗、趣味娱乐为主题的体育游戏，如“接力跑”、“三人四足”等。
4. 球类运动教学：篮球、足球、乒乓球的基本技术教学，以实战演练为主，让学生在实践中掌握技能。
5. 田径运动教学：短跑、接力跑、跳远、铅球等项目的技术要领和比赛规则讲解，配合实践演练。
6. 随堂练习：针对所学内容，组织学生进行练习，巩固技能。
六、板书设计1. 小学四年级下册体育教案2. 内容：身体基本活动能力训练：跑、跳、投、悬垂体育游戏：团队协作、竞争对抗、趣味娱乐球类运动：篮球、足球、乒乓球田径运动：短跑、接力跑、跳远、铅球七、作业设计1. 作业题目：设计一个与课堂内容相关的体育游戏，要求具备团队合作元素。
2. 答案：设计的体育游戏具备团队合作元素，且具备一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学，反思教学方法、手段和效果，不断调整教学策略。
四年级下册体育与健康全册教案完整版
四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：健康生活与运动习惯（第12节）第1节：健康饮食与生活习惯第2节：运动锻炼与身体发展2. 第二章：基本运动技能与游戏（第36节）第3节：跑、跳、投掷基本技能第4节：篮球基本技能第5节：足球基本技能第6节：羽毛球基本技能二、教学目标1. 让学生了解健康饮食、生活习惯及运动锻炼对身体发育的重要性。
2. 培养学生掌握跑、跳、投掷、篮球、足球、羽毛球等基本运动技能。
3. 培养学生热爱运动，增强团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跑、跳、投掷等基本运动技能的掌握；篮球、足球、羽毛球等运动技能的应用。
2. 教学重点：培养学生正确的运动姿势和动作；提高学生的团队协作能力和竞技体育精神。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、羽毛球、跳绳、接力棒、标志盘等。
2. 学具：运动服、运动鞋、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲解健康饮食、生活习惯及运动锻炼的重要性，引导学生关注自身健康。
安排学生进行简单的运动热身活动，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解跑、跳、投掷等基本运动技能的动作要领，并进行示范。
讲解篮球、足球、羽毛球等运动技能的应用，并进行示范。
3. 随堂练习（20分钟）学生分组进行跑、跳、投掷等基本运动技能的练习。
学生分组进行篮球、足球、羽毛球等运动技能的应用练习。
4. 小结与评价（5分钟）教师对学生的运动技能进行小结，指出优点和不足。
学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 健康饮食、生活习惯及运动锻炼的重要性。
2. 跑、跳、投掷等基本运动技能动作要领。
3. 篮球、足球、羽毛球等运动技能应用。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习内容，回家后向家长讲解健康饮食、生活习惯及运动锻炼的重要性，并尝试教家长一起进行跑、跳、投掷等基本运动技能练习。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的各类体育活动，提高学生运动技能水平，培养竞技体育精神。
四年级下册《体育》全册教案
四年级下册《体育》全册教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
二、教学内容：1. 跑步：短跑、中长跑、接力跑2. 跳高：原地跳高、跨越式跳高3. 跳远：单脚跳远、纵跳摸高4. 投掷：投掷实心球、掷沙包5. 体育游戏：如捉迷藏、接力比赛等三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 教学难点：动作要领的正确理解与运用，如跑步的呼吸节奏、跳高的起跳和过杆技巧等。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行慢跑、关节活动等，准备身体。
2. 技能训练：分别对跑步、跳高、跳远、投掷进行讲解和示范，让学生分组练习。
3. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，巩固所学技能。
4. 结束部分：引导学生进行适当的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、团队协作能力和运动技能的提升。
2. 终结性评价：定期进行跑步、跳高、跳远、投掷等项目的比赛，检验学生的掌握程度。
六、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，提高学生对体育知识的理解。
2. 示范法：教师亲自示范动作要领，让学生直观地了解正确的运动姿势和技巧。
3. 分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队合作精神。
4. 比赛法：组织学生参加各类体育比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
七、教学资源：1. 教材：体育课教材、教学指导书等。
2. 设施器材：运动场、篮球场、跳高垫、跳远沙坑、投掷器材等。
3. 教学辅助工具：录音机、视频设备、体育器材挂图等。
八、教学进度安排：1. 第一周：跑步基本技能训练2. 第二周：跳高基本技能训练3. 第三周：跳远基本技能训练4. 第四周：投掷基本技能训练5. 第五周：体育游戏九、教学注意事项：1. 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。
(完整版)人教版小学四年级体育下册全册教案
年级：四年级任课教师：___、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20 分钟内。
三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
四年级下册体育与健康全册教案完整版
四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：体育与健康基础知识第一节：健康的生活方式第二节：运动损伤的预防与处理2. 第二章：田径运动第一节：短跑第二节：跳远第三节：投掷3. 第三章：球类运动第一节：篮球第二节：足球第三节：乒乓球4. 第四章：体操与舞蹈第一节：基本体操第二节：舞蹈二、教学目标1. 让学生了解体育与健康基础知识，培养健康的生活习惯。
2. 提高学生田径、球类、体操与舞蹈等方面的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：田径运动中的跳远、投掷技术动作。
球类运动中的战术配合。
体操与舞蹈的基本动作。
2. 教学重点：培养正确的运动姿势和动作要领。
培养学生的运动兴趣，提高运动技能。
强调团队合作，培养学生的集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材：短跑、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
教学课件、视频、图片等。
2. 学具：学生运动装备：运动服、运动鞋、篮球、足球、乒乓球拍等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参加校园体育活动，让学生体验运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）短跑：讲解起跑、途中跑、冲刺动作要领。
（2）跳远：讲解助跑、起跳、落地动作要领。
（3）投掷：讲解站位、挥臂、出手动作要领。
（4）球类运动：讲解基本技术、战术配合。
（5）体操与舞蹈：讲解基本动作、组合动作。
3. 随堂练习：让学生分组进行短跑、跳远、投掷、球类运动、体操与舞蹈的练习，教师巡回指导。
4. 教学反馈：学生展示练习成果，教师进行点评、指导。
六、板书设计1. 体育与健康基础知识：健康的生活方式运动损伤的预防与处理2. 田径运动：短跑、跳远、投掷3. 球类运动：篮球、足球、乒乓球4. 体操与舞蹈：基本体操、舞蹈七、作业设计1. 作业题目：（1）短跑技术动作要领描述。
（2）跳远技术动作要领描述。
（3）投掷技术动作要领描述。
（4）篮球、足球、乒乓球基本技术描述。
2024年小学四年级下册体育教案全册完整版
2024年小学四年级下册体育教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：基本运动技能（12课时）第一节：跑的技术与训练第二节：跳的技术与训练2. 第二章：小球类运动（34课时）第三节：乒乓球基本技术第四节：羽毛球基本技术3. 第三章：传统体育项目（56课时）第五节：太极拳基本动作第六节：民间体育游戏二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑、跳、投等运动技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高竞争意识。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成终身锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跑、跳、投等运动技能的掌握。
团队合作与竞争意识的培养。
2. 教学重点：基本运动技能的训练。
传统体育项目的学习与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材（乒乓球、羽毛球、跳绳等）。
录音机、音箱等播放设备。
2. 学具：学生自备运动鞋、运动服。
画有运动轨迹的图纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 基本技能训练（15分钟）：（1）跑的技术与训练：讲解跑步姿势，示范正确动作，组织学生进行跑步练习。
（2）跳的技术与训练：教授跳绳技巧，组织学生进行跳绳比赛。
（3）乒乓球基本技术：讲解握拍方法、发球技术，组织学生进行对练。
（4）羽毛球基本技术：教授挥拍动作、击球技巧，组织学生进行分组对抗。
（5）太极拳基本动作：演示太极拳动作，引导学生跟随练习。
（6）民间体育游戏：组织学生参与民间体育游戏，培养团队合作精神。
3. 例题讲解（10分钟）：针对本节课所学技能，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生进行分组练习，巩固所学技能。
对学生的表现进行点评，鼓励进步，指出不足。
六、板书设计1. 2024年小学四年级下册体育教案2. 内容：跑、跳、投等基本运动技能。
乒乓球、羽毛球、太极拳等运动项目。
民间体育游戏。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习跑步，每天至少500米。
2024年四年级下册体育与健康全册精彩教案完整版
2024年四年级下册体育与健康全册精彩教案完整版一、教学内容本教案依据2024年四年级下册体育与健康全册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一章“运动与身体”，第二章“运动技能”，第三章“健康生活”。
详细内容包括：各类运动项目的技巧与训练、身体协调性与灵活性锻炼、基本运动素质培养、健康生活习惯养成等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动水平，增强体质。
2. 培养学生的团队合作意识，提高社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：运动技能的熟练掌握、团队合作意识的培养、健康生活习惯的养成。
教学重点：基本运动技能的训练、身体协调性与灵活性的提高、健康知识的传授。
四、教具与学具准备教具：体育器材（如篮球、足球、跳绳等）、教学视频、PPT课件等。
学具：运动服、运动鞋、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频、实物展示等手段，激发学生对运动项目的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解运动技巧、动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行运动技能训练，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）安排针对性的练习，巩固所学技能。
5. 团队合作游戏（15分钟）设计团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 2024年四年级下册体育与健康全册教案2. 内容：第一章：运动与身体第二章：运动技能第三章：健康生活3. 重点、难点提示七、作业设计1. 作业题目：请学生列举出本节课所学的三个运动技能，并简要说明其作用。
请学生谈谈自己在团队合作游戏中的表现，以及团队合作的重要性。
2. 答案：三个运动技能：①……；②……；③……。
作用：……学生在团队合作游戏中的表现：……。
团队合作的重要性：……八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实用性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与团队合作游戏设计5. 板书设计的清晰性与逻辑性6. 作业设计的针对性与启发性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性与实用性二、教学目标的明确性与可衡量性教学目标应具体、明确，且可衡量。
四年级下册体育全册教案
四年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够在体育活动中运用。
2. 过程与方法：通过体育游戏和团队活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
二、教学内容1. 第一周：跑步技能训练教学重点：培养学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
教学难点：跑步姿势的准确性，呼吸与跑步的协调性。
2. 第二周：跳远技能训练教学重点：培养学生正确的跳远姿势和技巧，提高跳远距离。
教学难点：跳远姿势的准确性，力量的协调性。
3. 第三周：投掷技能训练教学重点：培养学生正确的投掷姿势和技巧，提高投掷距离。
教学难点：投掷姿势的准确性，力量的协调性。
4. 第四周：篮球基本技能训练教学重点：培养学生正确的篮球握球和运球技巧，提高篮球基本技能水平。
教学难点：篮球握球的稳定性，运球的流畅性。
5. 第五周：足球基本技能训练教学重点：培养学生正确的足球踢球和控球技巧，提高足球基本技能水平。
教学难点：足球踢球的准确性和力量，控球的稳定性。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技能展示，引导学生模仿和实践。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高技能水平和运动能力。
3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 竞赛法：组织学生参加体育比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在体育活动中的参与程度、态度、合作意识和运动能力。
2. 结果评价：通过体育测试或比赛，评价学生的技能水平和竞技水平。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的体育表现进行自我评价，提高学生的自我认知和自我改进能力。
五、教学资源1. 教材：四年级下册体育教材。
2. 场地器材：操场、篮球场、足球场、跳远沙坑、投掷器材等。
3. 教学设备：哨子、计时器、标志物等。
四年级下册体育与健康全册教案完整版
四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 身体素质训练章节内容：本章主要介绍身体素质训练的意义和方法，包括速度、力量、耐力、柔韧等方面的训练。
2. 基本运动技能章节内容：本章包括跑、跳、投、接等基本运动技能的训练，以及相关比赛规则。
3. 球类运动章节内容：本章主要介绍篮球、足球、乒乓球等球类运动的技巧和战术。
4. 团队合作与竞技比赛章节内容：本章通过团队合作与竞技比赛，培养学生的团队精神和竞技体育道德。
二、教学目标1. 让学生掌握身体素质训练的基本方法，提高身体素质。
2. 培养学生基本运动技能，增强运动能力。
3. 使学生了解并掌握球类运动的技巧和战术，提高竞技水平。
4. 培养学生团队合作精神，增强竞技体育道德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体素质训练的针对性和效果，球类运动的技巧和战术运用。
2. 教学重点：基本运动技能的训练，团队合作与竞技比赛的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材（如篮球、足球、乒乓球等），计时器，测量工具。
2. 学具：运动服，运动鞋，毛巾，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的体育游戏，激发学生运动兴趣，为新课的学习做好准备。
2. 身体素质训练（15分钟）（1）速度训练：进行折返跑、快速启动等练习。
（2）力量训练：进行深蹲、俯卧撑等练习。
（3）耐力训练：进行慢跑、跳绳等练习。
（4）柔韧训练：进行拉伸、瑜伽等练习。
3. 基本运动技能训练（15分钟）（1）跑：进行短跑、中长跑等训练。
（2）跳：进行立定跳远、跳高等训练。
（3）投：进行实心球、标枪等训练。
（4）接：进行接球、传球等训练。
4. 球类运动技巧与战术学习（15分钟）（1）篮球：学习投篮、运球、传球等技巧，了解基本战术。
（2）足球：学习踢球、停球、盘带等技巧，了解基本战术。
（3）乒乓球：学习发球、接球、攻球等技巧，了解基本战术。
5. 团队合作与竞技比赛（10分钟）组织学生进行篮球、足球、乒乓球等比赛，培养学生的团队精神和竞技体育道德。
人教版四年级体育下册教案(全册)
人教版四年级体育下册教案(全册)一、教学目标1. 知识与技能学生能够掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 过程与方法通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观培养学生的体育兴趣，增强学生的体质，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
二、教学内容1. 体育基本技能- 跑步：短跑、中跑、长跑- 跳高：跨越式、滚式、剪式- 跳远：单脚跳、双脚跳、三级跳- 投掷：投掷实心球、投掷标枪2. 体育游戏- 集体游戏：老鹰捉小鸡、丢沙包、跳皮筋- 竞技游戏：接力赛、拔河比赛、篮球比赛三、教学重点与难点1. 教学重点- 基本体育技能的掌握- 团队合作和竞争意识的培养2. 教学难点- 体育技能的熟练运用- 在游戏中解决问题的能力四、教学过程1. 开始部分- 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸- 准备活动：队列练习、操练2. 基本部分- 技能教学：讲解、示范、练习、纠正错误- 游戏活动：组织学生参与游戏，培养团队合作和竞争意识3. 结束部分- 放松活动：轻松音乐、拉伸、深呼吸- 总结：回顾本次课程内容，表扬优秀学生五、教学评价- 学生体育技能的掌握程度- 学生在团队中的表现- 学生的出勤和课堂纪律六、教学资源- 教学场地：操场、体育馆- 教学器材：跑步器材、跳高器材、跳远器材、投掷器材、游戏器材等七、教学建议- 注重学生个体差异，因材施教- 鼓励学生积极参与，培养体育兴趣- 注重安全教育，预防运动损伤八、教学计划第一周：跑步技能1. 教学内容：短跑、中跑、长跑的基本姿势和呼吸方法2. 教学重点：正确跑步姿势和呼吸方法3. 教学难点：跑步姿势的纠正和呼吸节奏的掌握第二周：跳高技能1. 教学内容：跨越式、滚式、剪式跳高的技巧2. 教学重点：跳高动作的准确性3. 教学难点：跳高动作的连贯性和力量第三周：跳远技能1. 教学内容：单脚跳、双脚跳、三级跳远的方法2. 教学重点：跳远动作的准确性3. 教学难点：跳远力量的发挥和落地姿势第四周：投掷技能1. 教学内容：投掷实心球、投掷标枪的技巧2. 教学重点：投掷动作的准确性3. 教学难点：投掷力量的发挥和投掷角度的掌握第五周：体育游戏1. 教学内容：老鹰捉小鸡、丢沙包、跳皮筋等游戏2. 教学重点：游戏规则的遵守和团队合作3. 教学难点：游戏中的应变能力和竞技水平第六周：综合训练1. 教学内容：综合运用跑步、跳高、跳远、投掷等技能进行训练2. 教学重点：技能的综合运用3. 教学难点：在实际比赛中解决问题和发挥最佳水平。
四年级下册体育全册教案
四年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够在体育活动中运用。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识，提高他们的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的意识和习惯，增强他们的身体素质。
二、教学内容1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：让学生掌握正确的跳远姿势和技巧，提高跳远距离。
3. 投掷：让学生掌握正确的投掷姿势和技巧，提高投掷距离。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的跑步姿势、跳远姿势和投掷姿势。
2. 教学难点：跑步的呼吸方法、跳远的起跳和落地技巧、投掷的力量和角度控制。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷的基本技能训练，引导学生掌握正确的姿势和技巧。
3. 实践练习：组织学生进行实践练习，如跑步比赛、跳远比赛、投掷比赛等，提高他们的运动能力。
1. 过程性评价：观察学生在体育活动中的表现，如态度、积极性、参与度等。
2. 结果性评价：通过跑步、跳远、投掷等项目的成绩，评价学生的运动能力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的表现进行自我评价，反思自己在体育活动中的优点和不足。
六、教学策略1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解正确的运动姿势和技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，巩固所学的基本技能。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
七、教学资源1. 体育器材：如跑步器材、跳远器材、投掷器材等。
2. 教学课件：用于讲解和展示运动技巧。
3. 体育场地：提供宽敞的体育场地，保证学生有足够的空间进行体育活动。
八、教学进度安排1. 第1-2周：跑步基本技能训练。
2. 第3-4周：跳远基本技能训练。
3. 第5-6周：投掷基本技能训练。
四年级下册体育与健康全册精品教案完整版
四年级下册体育与健康全册精品教案完整版一、教学内容第1章：体育与健康基础知识，详细内容为体育的重要性、健康的生活方式。
第2章：基本运动技能，详细内容为跑、跳、投掷、滚动、爬行等基本运动技能的练习与提高。
第3章：团队运动，详细内容为篮球、足球、排球等团队运动的基本技巧与战术。
二、教学目标1. 让学生了解体育对健康的重要性，培养健康的生活习惯。
2. 提高学生基本运动技能，增强身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高团队运动技能。
三、教学难点与重点难点：团队运动中的配合与战术运用。
重点：基本运动技能的训练，以及团队运动的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球、接力棒、跳绳、测量工具等。
学具：运动服装、运动鞋、水瓶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事、游戏等方式，激发学生兴趣，引导学生进入体育课堂。
2. 体育与健康基础知识教学（10分钟）介绍体育对健康的重要性，引导学生培养健康的生活方式。
3. 基本运动技能训练（20分钟）（1）跑：进行接力跑、折返跑等训练。
（2）跳：进行立定跳远、跳绳等训练。
（3）投掷：进行实心球、沙包等投掷训练。
（4）滚动、爬行：进行翻滚、匍匐前进等训练。
4. 团队运动技巧与战术教学（20分钟）（1）篮球：教授运球、传球、投篮等基本技巧，并进行分组对抗练习。
（2）足球：教授带球、传球、射门等基本技巧，并进行分组对抗练习。
（3）排球：教授发球、扣球、拦网等基本技巧，并进行分组对抗练习。
5. 随堂练习（15分钟）对所学内容进行巩固练习，教师及时给予反馈与指导。
六、板书设计1. 体育与健康基础知识2. 基本运动技能训练跑跳投掷滚动、爬行3. 团队运动技巧与战术篮球足球排球七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个篮球、足球或排球的简单战术，并说明其优点。
2. 答案：（2）简单战术示例：篮球中的“挡拆战术”，通过队员之间的配合，提高进攻效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学策略，提高教学效果。
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四年级体育与健康下学期全册教案合集（详案版附教学计划）四年级下册体育教学计划一、学情分析：本班学生，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
二、教材分析：本学期四年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
.教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于四年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2、队列和队形动作。
3、各种跑、跳动作。
五、教学措施：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
第一课时教材：体育课堂常识教育，编排队列。
任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。
教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。
（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。
任务：（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。
（4）提高运动技术水平，培养体育人才。
意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。
2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。
（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。
本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。
五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。
七、编排小组，指定组长，按号造册。
第二课时教材：l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动。
任务：1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。
2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。
教学过程：（一）开始准备部分：一、宣布上课，师生问好。
二、宣布本课内容。
1、基本队列动作；2、韵律活动。
三、提出要求及注意事项。
组织：自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形；2、提示和背诵课堂要求；3、要求：集合快、静、齐，注意力集中。
组织：四列横队（密集）队形：1、检查服装、鞋、精神面貌。
2、学习正确的站姿，并找学生演示。
3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。
（二）基本部分一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合。
重点：各动作要领难点：动作正确组织：四列横队教法：1、教师示范，简要讲解动作做法；2学生试做，老师纠正动作；3学生集体练习，体会动作要领；4．教师按“l、2、l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。
5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。
6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。
7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。
8、解散、集合穿插进行二、韵律活动模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走教法：1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。
2听音乐节拍自由地表现，教师启发。
3鼓励学生充分发挥想象力和创造力（三）结束：一、放松活动：四肢放松、伸懒腰二、总结本课情况三、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然第三课时教材：l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合任务：l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学过程：（一）开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1、队列和体操队形；2、游戏：快快集合。
三、提出要求及注意事项组织：四列横队教师整队，检查站姿要求：集合快、静、齐，精神饱满教法：1.学生分组进村报数比赛2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。
4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。
要求：动作迅速、一致服从口令（二）基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形:教法：l.教师找两名学生边讲解过示范。
2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。
3．再集体练习。
4．分组轮换练习，观摩，讲评。
要求：遵守纪律，动作正确，迅速。
二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。
规则：敞开后不得聚在原地等着站队。
教法：1、教师讲解游戏方法及规则。
2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。
3、纵队站队学会后，可改为横队。
4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。
要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则（三）结束部分一、放松走。
二、总结本课情况，以表扬为主。
三、宣布下课。
教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。
要求：表情自然、轻松。
第四课时教材：l.广播操1、2节 2. 游戏：快快排队任务：1.初步学习少儿广播体操l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。
2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学过程：（一）开始部分：一、宣布上课，师生问好．二、宣布本课内容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队。
三、提出要求及注意事项组织：四列横队教法：l.进行常规检查，教师整队。
要求；认真听讲；精神饱满。
（二）基本部分：一、队列练习：所学队列动作的综合练习。
组织：四列横队、四路纵队。
教法：l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。
2.教师提示重点动作并示范。
3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。
4.分组练习。
要求：服从口令，动作正确。
二、广播操第一节：伸展运动（4X8拍）要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。
组织：体操队形；队形如图教法：l.教师边讲解过示范动作2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本动作。
第二节：头部运动（4X8拍）要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。
重点：动作方法难点：身体各部位的协调、连贯配合三、游戏：快快排队规则：必须按规定的信号、移动方式行动。
方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。
动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
组织：四列横队、四路纵队教法：1.教师讲解游戏方法及规则。
2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。
要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。
（三）结束部分：一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。
二、总结本课情况，以表扬为主。
三、布置作业：练广播操，宣布下课。
组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。
教法：师生同练要求：动作轻松。
第五课时教材：学习广播操3、4节；各种方式做正确姿势的走（模仿式）。
任务：1.通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法；2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。
教学过程：（一）开始准备部分：一、课堂常规：1．体育委员整队；2.师生问好；3.宣布本课内容：①学习广播操3、4节；②各种方式正确姿势的走。
二、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）——转”动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。
教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。
2．示范动作方法。
3．口令指挥，集体练习。
4．个别辅导与集体纠正。
要求：①站队快、静、齐；②精神饱满四列横队集体练习。
基本部分：一、新授：广播操（3、4）第三节：扩胸运动动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。
第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。
组织：体操队形动作时，发出“嘿！嘿！”两声。
第四节：体侧运动动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。
重点：动作方法难点：动作连贯教法：1.复习1、2节（音伴）；2.示范3、4节动作方法；3．分解动作练习；4．完整动作练习；5．跟随音乐练习；6.指导、纠正。