1.2库仑定律

（2）卡文迪许与普里斯特利也坚决拥护平方反比的猜想。
二、库仑实验
1、装置： 库仑扭秤
2、原理：
（1） mA mB Hale Waihona Puke Baidu梁平衡
（2）使A带正电，之后取一与A、 B完全相同的带正电的球C，当C 靠近A时，静电力使银丝有一个扭 转角，力越大扭转角度越大。
（3）改变A、C的距离看扭转程度
得：
F
1 r2
（4）改变A、C的电量看扭转程度
3、三点注意：
（1）点电荷：本身的线度比相互之间的距离小得多的 带电体。点电荷是物理学上的理想化模型，实际并不存在。
（2）库仑定律的适用条件：真空中的点电荷，空气中 的点电荷近似适用。
（3）两个或者两个 以上的点电荷对另一点电荷 的作用 力，等于各点电荷单独对它的作用力的矢量和。
思考：当两个点电荷的距离趋向零时，其库仑力也
一、探究影响电荷间的相互作用力的因素：
１、实验装置：
２、实验方法：控制变量法
3、实验过程：
结论
P1 P2 P3
Ｏ +
（１）电荷之间的作用力随电荷量的增大而增大
（２）电荷之间的作用力随距离的增大而减小
猜想：
（1）电荷间相互 作用力是否与万有引力类似，即 与两电荷的电荷量乘积成正比，与两电荷间距离平方成反比。
趋向无穷大吗？
课堂小结
一、库伦定律的探究方法与思路
二、库仑定律的基本内容、公式表达 及使用条件
当堂检测
例．两个大小相同、带电也相同的金属球A 和B，分别固定在两处，相互作用力为F．现用 另一个不带电的同样大小的C球先与A球接触， 再与B球接触，然后移去C球，则后来A、B两 球间的作用力变为
课后阅读：教材第八页
良机总是留给有充分准备的人！ 你准备充分了吗？
学习目标
1、知道点电荷的概念，理解库仑定律的内容， 会用库仑定律表达式进行有关的计算。
2、通过类比、建立理想化模型的方法，将实际 问题进行简化抽象，体验用控制变量法这种 科学方法建立库伦定律。
３、通过库伦定律的学习，建立抓住主要因素， 忽略次要因素的科学观。
得： F q1q2
结论：
F
k
q1q2 r2
C +
A+ B
F 俯视图
三、库仑定律
q1 r
q2
1.内容
在真空中两个静止的点电荷间作用力跟它们
的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成
反比，作用力的方向在它们的连线上
这种电荷之间的相互作用力叫做静电力或库仑力。
2、表达式： q1受到q2的作用力F12为：
科学漫步——静电复印