九年级语文2017说题

5、关于写作的要求：
在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式 。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕 表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和 详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰 富表达的内容。正确使用常用的标点符号。写记叙性文章 ，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章， 做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有 理有据；根据生活需要，写常见应用文。体现在7、14、 15.1、17题。
A.在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。 B.唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之
用。
C.沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。 D.过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献
。
参考 答案：D
4、关于合综实践活动的要求：
让学生在语文实践中学习语文，学会学习。善于通过专题 学习等方式，沟通课堂内外，沟通听说读写，增加学生语 文实践的机会。充分利用学校、家庭和社区等教育资源， 开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间。体现在14、 16题。
（2）诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本 内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。体现在2、8、9 、10、11、12、13题。
（3）随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难 点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文 涉及的重要作家作品知识和文化常识。体现在4题。
3、更加注重考查学生用语文知识 解决实际生活问题的能力，打通了 语文学习与生活的通道，体现了语 文学习最根本的目标。
14题读图理清并说明旅游路线，16题解读漫画主题、 劝说患者按照说明书服药的口语交际，都是对学生应 用语文素养解决生活问题的能力的考察。4、突出了传Fra bibliotek文化传承的要求
在文言文选文上，可以说是直指中华文化之精粹 。试题材料选取着重于展示传统文化中的优秀品 德情操。名篇默写中，庄子《逍遥游》、诸葛亮 《出师表》、杜甫《望岳》、杜牧《赤壁》、苏 轼《江城子》、王安石《登飞来峰》呈现出自我 超越、谦虚谨慎、敬畏自然、心怀天下、报效国 家、锐意进取等优良品质。2016年的《慎终如始 》一文，体现了中华文化“善始善终”的思想， 2017年的《创业与守业孰难》一文，则是体现了中 华文化“创业难守业更难”的思想，都有一定的 现实意义。
3、写作训练重整篇文章的训练，整体训练量又不足；对议 论文、说明文、片段描写、赏析、口语交际等片段微写作 的针对性训练不足，学生的专项写作能力提高有限。
需要注意的是：对课外文言文内容理解的考查，2017 年所给选项更加直接，相对难度有所降低。
原题再现
2016年考题 12. 上面文言文空格处，依次填入词语恰当的
一项是（ ）（3分） A.忠良/淳朴/珍奇/俭约 淳朴/忠良/俭约/珍奇 B.淳朴/珍奇/忠良/俭约 珍奇/俭约/忠良/淳朴 13.下面的语言材料，与上文中画线句的句意不
（2）你参加学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈 会。会上阿姨说：“吃药还得看说明书，太麻烦了。 比如那些不用处方就能买得常用药，凭经验吃就没问 题。”其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场的居 民宣传阅读药品说明书的重要性，请你把要说的话写 下来。（10分）
写作提示：①围绕话题，从以上材料中筛选有用信息 ；②思路清晰；③语言得体；④100—150字。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。（▲）它是迷 茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它（▲）是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的
。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的 自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。
2、语文知识的考查更加具体。
第1题对书写的考查加入了“用楷体将下联正确规范 的书写在田字格内”的要求，将书写和楹联知识综合 考察，是一个积极的探索。
书法是中 华民读这 幅书族的 艺术瑰宝。 请赏法作 品，并用 楷体将其 正确、规 范、美观 地书写在 田字格内。
对联是汉语独 有的文学形式， 书法是民族文 化的瑰宝，二 者结合更有无 穷的魅力。请 赏析这副对联， 并用楷体将下 联正确、规范 地书写在田字 格内。
一、试题特征 二、试题与课标、教材的关系 三、教学中存在的问题 四、教学建议
一、试题特征
1、文言诗文考核方式和所占比例与2016年中考保持一 致。
其中诗文默写10分（包括2分理解默写，2016年仅1分） ，课内文言文以选择题的方式考核字音、字义、翻译 、赏析四个考点，课外文言文以选择题的方式考核了 词语语境义的推断和文意的整体把握两个考点。具体 考查内容为初中阶段必备的61篇古诗文中的26篇，其 中古诗9篇，古文17篇，考查比例为42.6%。
6、关于口语交际的要求：
注意对象和场合，学习文明得体地交流。自信、负责地表 达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。能就适当 的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点， 有一定说服力。能积极发表自己的看法，有中心、有根据 、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见 。体现在7题、16.2。
另外，对楹联文化、书法作品赏读、汉字发展史 等考点的设置，也体现了传承传统文化的方向。
二、试题与课标、教材的关系
1、关于写字的要求：
在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行 的行楷字，提高书写的速度；临摹名家书法，体会书法的 审美价值。体现在1题。
2、关于阅读的要求：
（1）养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少 于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。对课文 的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。欣赏文学作品，有 自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人 生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品 味作品中富于表现力的语言。体现在6、7、15题。
第4题考查人称代词的指代对象、短语知识、关联词的 运用、修辞手法及其作用等汉语知识，是2017年试题的 新考点，反映了对语文知识教学的要求不可忽视。
4.读语段，找出表述有误的一项（）（2分）
却早已远去。这首诗的名字叫青春。人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读 懂它；而当我们能够读懂它的时候，它
相关的一项是（ ）（3分） A. 《诗经》中说“如临深渊，如履薄冰”，是
说地位越高，责任越大，就越要谨慎。
B. 身居高位者更应牢记《中庸》里讲到的“戒 慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”，时刻提醒 自己修身处事应谨慎小心。
C. 越王勾践打败吴国，称霸天下，担心从此没 有臣下敢于指出他的缺点，于是发布“闻过而 不以告我者，为上戮”的命令。
D. 《左传》中写到“言之无文，行而不远”， 告诫执政者要言行一致。
2017年考题 12.查阅《古汉语常用子字 典》“忽”的释义有如下
四项。文中：“祸乱生于
所忽．”中“忽”的意思 是（）（3分） A.古代长度单位，尺的百 万分之一
B.快速 C.辽阔渺茫的样子 D.不注意，不重视 13.文中魏征的进言使唐太 宗认识到要（）（3分） A.身先士卒 B.居安思危 C.从善如流 D.铁面无私
A.结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青 春的自己”。
B.“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。 ”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C.文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读 懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法 ，生动形象，耐人寻味。
综上所述，2017年山西中考语文试卷紧扣课标要 求，考查学生语文综合素养，重视读写结合，突 出语文学科传承文化、引导积累和阅读、在生活 应用中学习的学科特色。
三、教学中存在的问题
1、文言诗文教学重字词句的落实，赏析、应用拓展不足，
导致文言诗文板块的备考中赏析和课外文言文阅读共3个考 点9分卷面分的得分能力受限。 2、现代文阅读教学拘泥于就具体的文章讲文章，缺少整 体上对考点的把握和分解，导致课堂教学缺乏效度。
微写作考核针对文体写作能力点设 题，分别考核议论文（第7题）、 说明文（14题）、心理描写（15.1 ）、文章赏析（15.2）、漫画解读 （16.1、）口语交际（16.2）。对
文体分项写作训练提出非常明确的 要求.
议论文（第7题）
7.读了这篇文章，同学们以“写作”为话题展开了讨论。 小宇说：“生活是写作的源泉，多留心，多观察，写作时才有话 可说。” 小雯说：“在我看来，平时多读书，写作时才能厚积薄发。” 小欢说：“关键是要有真情实感，把心里想的自然而然地写出来， 就是好文章。” 小玥说：“我觉得写文章要有细节，如果写钓鱼，就把那‘一溜 水珠’写细了，这样的文章肯定精彩。” 小灵说：“好文章是改出来的。教育家叶圣陶说过，要多念多改， 作文进步才快。” 请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观点，写一 段议论性的文字。（不少于100字）（10分）
2017年考题 3.读材料，找出表述有误的一项（） （2分） A.现在使用的汉子是从甲骨文、金 文演变而来的。 B.甲骨文的“春”，写作“”，表 示经过了万物凋零的季节，阳光普 照，种子苏醒破壳，扎根生长，林 野遍布新绿。 C.汉子的构成方式有象形、指事、 会意、形声等，“春”和“洋”两 个字是形声字。 D.隶书确定了汉字以水平垂直线条 为基本元素的方形结构
15（2）这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等 方面都有亮点，请自选角度，写一段赏析性的文字。（10分）
写作提示：①赏析时请避开文中画线句；
②不少于100字。