三年级上学期三位数乘一位数竖式计算
最新三位数乘一位数竖式计算(上海版三年级上册)
789×5= 9×1400= 409×7=
430×5= 320×4= 136×2=
104×3= 138×6= 7×375=
8×488= 280×5= 7×302=
4×348= 8×189= 330×7=
8×550= 508×6= 614×3=
6×325= 7×289= 3×290=
9×158= 6×220= 534×4=
2680-105×8 135×9-35×9
2×590+206 621-145-121
564+810+190 608×8-235
480×7-336 1000-303×3
24×5+5×6（150-45）×（60÷30）
275+178+625 1478-274-726
2000-362-638(234+826)×20
（三）上海的文化对饰品市场的影响
385×4 8×153 8×365
营销环境信息收集索引
大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。列式计算：
8的124倍是多少?
520乘8的积是多少？
比147的9倍少214是多少？
253个8连加的和是多少？
396+287+143 64ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+7510-864
6×6+6×4 18×8-8×8
附件（二）：调查问卷设计写出计算过程：
287×3 357×5 6×340
3、消费“多样化”
除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。
三年级第一学期《一位数与三位数相乘》竖式计算练习
三年级第一学期《一位数与三位数相乘》竖式计算练习
日期：
月
502×4＝
日
时间：
859×5＝
分钟
秒
548×2＝
412×3＝
516×7＝
848×3＝
8×689＝
6×514＝
965×5＝
472×2＝
6×379＝
6×774＝
593×5＝
3×880＝
616×9＝
952×1＝
691×4＝
7×504＝
7×453＝
672×8＝
546×4＝
4×356＝
3×126＝
6×956＝
158×8＝
474×9＝
6×123＝
2×655＝
629×4＝
6×357＝
5×767＝
986×2＝
4×343＝
4×719＝
296×6＝
9 / 10
【第 10 天】 954×4＝
三年级第一学期《一位数与三位数相乘》竖式计算练习
6×310＝
100×7＝
5×382＝
283×3＝
256×5＝
284×9＝
651×7＝
4×271＝
212×4＝
3×478＝
6×330＝
785×2＝
3×777＝
783×5＝
4 / 10
【第 05 天】 374×9＝
三年级第一学期《一位数与三位数相乘》竖式计算练习
日期：
月
2×501＝
日
时间：
9×852＝
2×909＝
567×6＝
318×8＝
10 / 10
605×2＝
592×4＝
三位数乘一位数连续进位
列式计算：
电影院每天放映4场电影。
周末了，很多人去 电影院看电影。这个 电影院每天最多可以 有多少人看电影呢？
列竖式计算出结果。
比 比 看 ， 谁 厉 害 。
247×6＝
832×4＝
你 真 聪 明
我 会 诊 治
数学医院
1
2 7 4 7 0 6 8 8 8 4
×
7
×
3
真的很厉
害哟 !
看谁先夺旗。
三位数乘一位数
1、直接说出得数
7×6+2
3×5+3
4×3+1
1×5+6
3 ×9+2
8 ×8+7
2、用竖式计算
143×5 34×8
哇！原来可以
坐这么多人呀！
运动场的看台分为 8个区，每个区有634 个座位。运动场最多 可以坐多少人？
列算式： 你能通过 列竖式计算 出来吗？ 乘的顺序：先从个位 乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
（ ） （ ） （ ）
465×7
633×8
296×4
（
）
（
）
（
）
465×7
633×8
296×4
跳一跳 摘桃子
1276×8
知 识 宝 库
三位数乘一位数的 竖式计算连续三次 进位的计算方法：
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。（千万别忘 记加进上去的几啊！）
三年级数学三位数乘一位数竖式计算
三年级数学三位数乘一位数竖式计算示例文章篇一：《我和三位数乘一位数竖式计算的那些事儿》嘿，同学们！你们知道吗？在三年级的数学世界里，三位数乘一位数竖式计算就像是一座神秘的城堡，等着我们去探索呢！记得刚开始学的时候，我那叫一个懵圈呀！看着那些数字和符号，脑袋都大了。
老师在黑板上写的例子，我感觉就像天书一样。
我心里直犯嘀咕：“这到底是啥呀？怎么这么难？”有一次上课，老师出了一道题：325×4。
我盯着题目，手握着铅笔，半天不知道从哪儿开始。
同桌小明可厉害了，他刷刷刷几下就写好了。
我忍不住问他：“小明，你咋这么快就会啦？”小明得意地说：“这多简单呀，你看，先从个位乘起。
”我还是一脸迷茫，问道：“为啥要从个位乘起呀？”小明像个小老师一样耐心地解释：“你想啊，这不就跟我们排队一样，得一个一个来嘛，个位就是第一个呀。
”后来，我自己不停地练习。
每次做完一道题，都像是打了一场小胜仗。
有一次，我算对了一道很难的题，高兴得差点跳起来，我兴奋地对自己说：“我可真棒呀！”还有一次，我和小红一起做作业。
我做错了一道题，小红发现后说：“哎呀，你这里错啦，应该是这样的。
”她一边说一边给我指出来。
我恍然大悟，拍着脑袋说：“哎呀，我怎么这么粗心！”经过不断地努力，我现在做三位数乘一位数竖式计算可熟练啦！就像骑自行车一样轻松。
我发现，只要认真、细心，再难的题目也能被我们攻克。
这不就像爬山吗？一开始觉得山好高好难爬，但是只要一步一步坚持往上走，最后就能站在山顶看到美丽的风景！三位数乘一位数竖式计算这座“山”，我算是爬上来啦！我觉得呀，只要我们不怕困难，什么数学难题都能解决！示例文章篇二：《我的数学冒险之旅：三位数乘一位数竖式计算》嘿！同学们，你们知道吗？在三年级的数学世界里，三位数乘一位数的竖式计算可真是一场超级有趣的冒险！有一天，在数学课上，老师像个神奇的魔法师一样，在黑板上写下了一道三位数乘一位数的题目：325×4 。
小学三年级数学上册两三位数乘一位数列竖式计算(400道共20页表格打印)
班级姓名时长得分
班级姓名时长得分
班级姓名时长得分
班级姓名时长得分
班级姓名时长得分
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班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（11）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（12）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（13）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（14）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（15）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（16）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（17）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（18）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（19）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（20）班级姓名时长得分。
三年级数学《三位数乘一位数笔算(进位)》
三位数乘一位数笔算（进位）教学内容：三年级上册26页信息窗2 第一课时教学目标：1.探索三位数乘一位数进位乘法的竖式计算方法，理解算理并能熟练计算。
2.在运用已有知识解决新的计算问题同时,体会知识的迁移规律感受数学知识和方法的内在联系。
3.学生在自主探索、合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
教学重点：熟练掌握三位数乘一位数（进位）的计算方法，理解算理并能熟练计算。
教学难点：掌握三位数乘一位数（进位）的乘法的算理。
教具准备：课件、板条教学过程：一、创设情境，提出问题。
这几天我们一直在大海边上观赏着渔民的生活，今天，老师带领大家去一个新的地方-----海水养殖场。
看大屏幕（出示情境图，引导学生观察）请同学们思考以下几个问题：工人师傅养殖了什么？你发现了哪些数学信息？学生读出信息。
你还能提出哪些数学问题？学生可能提出：121笼装多少只螃蟹？7笼装多少只扇贝？（教师根据学生的回答分类整理，将提前写好的问题贴在黑板上。
）师：先来解决第一个问题。
二、自主学习，小组探究。
1.学生尝试解决：121笼装多少只螃蟹？生列算式：121×8=师质疑：为什么用乘法计算？学生回答：表示求8个121的和是多少，所以用乘法计算。
2.小组合作讨论，应该怎样计算。
学生尝试计算：请同学们运用自己的知识经验和自己喜欢的方法来解决这一问题，并在小组内交流自己的想法。
温馨提示：（1）读一读，完整的读信息和问题。
（2）想一想，你能列出算式吗？说说你的理由。
（3）试一试，你能用竖式计算出结果吗？记下你的方法并交流。
教师深入小组学习内部倾听指导，帮助学习有困难的学生理解竖式计算的方法。
三、汇报交流，评价质疑。
1．谁愿意把你的计算方法与大家分享以下（让学生到展台上展示自己的想法，并说说自己是怎么做的。
）学生汇报师板书1 2 1×1 89 6 82．相互质疑：先算什么位上的数相乘？（个位上的1×8，8写在个位上）再算什么位上的数相乘？（十位上的2个十乘8得16个十）在十位上写什么？（只写6，然后向百位进一）最后算什么位上的数相乘？（百位上1×8）百位上。
三年级上册数学青岛版第三单元知识点
三上数学第二单元知识点——三位数乘一位数知识及思维导图一、整百数乘一位数（口算方法）方法解读：200×3（想2个百×3是6个百，即先算2×3=6，再在积的末尾填上2个0）例：300×5=1500 400×6= 800×2= 300×7=15二、三位数乘一位数的口算方法1、一拆：把三位数分成整百、整十和一位数。
2、二乘：用分的三个数分别乘一位数3、三加：把三次乘得的积相加方法解读：利用数的组成，拆数法三、三位数乘一位数的（不进位）竖式计算笔算方法：1、相同数位要对齐：把一位数写在多位数的下面，与多位数的各位对齐2、从各位乘起：用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数3、确定好积的位置：一位数与多位数哪个数位上的数相乘，就在横线下面对着那一位数写积例如：（每一位下面） 6 9 6四、三位数乘一位数的（不连续进位）竖式计算笔算方法：1、相同数位要对齐，把一位数写在多位数的下面，与多位数的各位对齐。
2、从个位乘起，用一位数依次去乘多位数上的每一位数。
3、那一位数上的积，满几十就向前一位进几，前一位乘完所得的积要加上进位的数。
（三位数乘一位数的积可能是三位数也可能是四位数）例：先把整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0．五、三位数乘一位数的（连续进位）竖式计算笔算方法： 1、相同数位对齐2、从各位乘起，用一位数依次去乘每一个数位上的数，与那一位相乘，积就写在哪一位的下面，3、哪一位上乘得的积满几十就向前以为进几，前一位乘完所得的积要加上进位的数。
例：六、中间有0的三位数乘一位数竖式计算笔算方法：1、相同数位对齐，从各位算起1、每一位在于因数中间的0相乘时，如果没有进位数，可直接在这一位上写0占位，如果有进位数，必须加上进位数。
例：102×5= 304×3= 502×7= 809×6= （都有进位，加上进位数）七、末尾有0的三位数乘一位数竖式计算1、将一位数与0前面的数相乘2、数一数因数末尾一共有几个0，就在积得末尾添几个0.八、重点题型解析1、估算问题：估算解决问题估小：直接把最高位后面的尾数舍掉估大：把最高位后面的尾数色调的同时，向前一位进1.如：404大约估算为400，598大约估算为6002、西瓜没箱298元，张大叔带了950元，买3箱够吗？（把298看做300来估算，300×3=900） 900<950元，够。